幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

一年一度的中秋來(lái)了，我園為了這個(gè)節(jié)日舉辦了一場(chǎng)活動(dòng)，全體教師和幼兒的幫助下，我們成功的把這次的中秋節(jié)活動(dòng)辦好了，真的是特別的開(kāi)心。現(xiàn)在也來(lái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行以下的總結(jié)：

一、準(zhǔn)備了中秋節(jié)的黑板報(bào)

每個(gè)班級(jí)都有去為這次的中秋準(zhǔn)備黑板報(bào)，讓這個(gè)中秋有更好的意義。大班、中班、小班，每個(gè)班級(jí)全部都有在黑板上做有關(guān)中秋節(jié)的內(nèi)容，由幼兒和老師一起完成，在班上選了畫(huà)畫(huà)好的小朋友在黑板上進(jìn)行繪畫(huà)，老師就在黑板上填寫(xiě)內(nèi)容。當(dāng)所有的黑板都是關(guān)于中秋的內(nèi)容后，進(jìn)行了同班級(jí)的評(píng)比，最后還是大班孩子勝一籌。在最后并拍了照片放在了幼兒園的展示欄里進(jìn)行展示。

二、裝飾班級(jí)，創(chuàng)造中秋氛圍

每個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了裝飾，從進(jìn)門(mén)到教室內(nèi)，都是以中秋為主題。在講臺(tái)處的黑班上，用氣球制作的“慶中秋，歡度美好中秋”的主題貼在上面，窗戶邊也都是彩帶懸掛，各種氣球粘貼，讓整個(gè)教室都是滿滿的中秋氛圍，為我們帶來(lái)了中秋的期盼。每個(gè)班級(jí)都有各自的主題和裝飾風(fēng)格，為這個(gè)中秋創(chuàng)造了濃厚的氣氛，讓大家都知道中秋來(lái)了。

三、寫(xiě)祝福，送祝福賀卡

中秋怎能缺少祝福呢？所以活動(dòng)里，我們不管是老師，還是幼兒，都有準(zhǔn)備祝福賀卡，有給老師的，給父母的，給朋友的。即使幼兒并不會(huì)寫(xiě)很多的字，但是他們也會(huì)一句“祝中秋快樂(lè)！”的話，寫(xiě)在賀卡上，再配上幼兒獨(dú)特的畫(huà)畫(huà)，就是在這中秋給予的祝福，是屬于他們的祝福，是幼兒想要去表達(dá)的感情，這是多么的珍貴。在收到他們制作的賀卡，心里真的是滿滿的幸福，特別的開(kāi)心，這是一場(chǎng)別具風(fēng)格的中秋節(jié)活動(dòng)，讓我們大家都留下美好的記憶。

這個(gè)活動(dòng)是為中秋而辦，但更多的是想要去表達(dá)對(duì)中秋的祝愿。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我園的幼兒體會(huì)到了中秋節(jié)的美好祝愿，也能夠感受到傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的意義，更能夠讓幼兒了解中秋，知道中秋是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是一種傳承。同時(shí)，從這個(gè)活動(dòng)里，我們也可以看到幼兒對(duì)于節(jié)日的一種期盼，不僅是因?yàn)榉偶伲€是因?yàn)樵谶@樣的節(jié)日里，家人都會(huì)在一起，這是他們最希望的。這樣的一個(gè)節(jié)日活動(dòng)帶給了我們不一樣的一個(gè)體驗(yàn)，更讓我們大家一起過(guò)一個(gè)美好回憶的中秋。

本文為幼兒教師教育網(wǎng)編輯原創(chuàng)文章，謝謝您的閱讀！

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幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

第一篇：幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶祝活動(dòng)。

孩子歡聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

小班開(kāi)展的“慶中秋”活動(dòng)，主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。中班活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。

第二篇：幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

中秋佳節(jié)即將來(lái)臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開(kāi)展的活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的興趣之濃令我至今難忘，在****月餅的過(guò)程中熱情之高、氛圍之濃，活動(dòng)效果之好是我未曾預(yù)料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》時(shí)出現(xiàn)了一幕幕感人的畫(huà)面……

記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适拢蠣敔敒榱吮Ｗo(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來(lái)照顧這些可愛(ài)的孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)的****擊中，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來(lái)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。

看著這一幕我的心情也無(wú)比激動(dòng)，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿著對(duì)老爺爺?shù)臒o(wú)限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來(lái)。

接下來(lái)是學(xué)習(xí)****月餅，等一切準(zhǔn)備就緒，就見(jiàn)許天藝小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對(duì)老爺爺說(shuō)?！蔽铱吹剿炔患按臉幼樱⑿Φ溃骸澳阌惺裁丛捑驼f(shuō)吧!”“我要對(duì)爺爺說(shuō)，爺爺沒(méi)能吃上自己親手做的月餅，我要****出的月餅送給爺爺吃，還想說(shuō)聲謝謝，他那么愛(ài)護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會(huì)忘記他，他活在我們心里?！薄袄蠋?，我也有話想說(shuō)，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對(duì)他說(shuō)您辛苦了，快歇歇吧?！薄袄蠋煟乙蚕雽?duì)爺爺說(shuō)，老師……”

多好的孩子啊!都說(shuō)現(xiàn)在的孩子缺少愛(ài)心，缺乏情商，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)?！毒V要》指出，幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語(yǔ)說(shuō)教。一直以來(lái)對(duì)其中的內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不透，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示，這將對(duì)我以后的工作起到不可估量的作用。

幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié) 秋游活動(dòng)總結(jié)

秋高氣爽,正是外出的好時(shí)節(jié)。為了擴(kuò)展幼兒的視野,豐富孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),讓幼兒與大自然親密接觸,感受秋天大自然的美好風(fēng)光,我們開(kāi)展了此次“親子秋游”活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：10月7日

活動(dòng)名稱：秋游

活動(dòng)地點(diǎn)：馬鞍山革命教育基地

活動(dòng)內(nèi)容：

1、讓幼兒接觸大自然,學(xué)會(huì)觀察大自然的事物,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

2、讓父母和孩子有一個(gè)情感交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)家長(zhǎng)與小朋友之間的親子感情。

3、主題活動(dòng)《我的祖國(guó)》活動(dòng)延伸,讓孩子們了解家鄉(xiāng)的大好河山并對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。

4、正直九九重陽(yáng)節(jié),是登高的好時(shí)機(jī)。

設(shè)計(jì)思路：

秋高氣爽,正是外出的好時(shí)節(jié)。為了擴(kuò)展幼兒的視野,豐富孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),讓幼兒與大自然親密接觸,感受秋天大自然的美好風(fēng)光,我們開(kāi)展了此次“親子秋游”活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、首先,寫(xiě)出計(jì)劃,爭(zhēng)得園領(lǐng)導(dǎo)同意。

2、組織家長(zhǎng)報(bào)名。

3、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)幫忙購(gòu)買(mǎi)門(mén)票,聯(lián)系車等工作。

4、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行外出時(shí)保證孩子安全和自身安全的教育。

活動(dòng)小結(jié)：

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺(jué)來(lái)到了目的地——馬鞍山革命教育基地。活動(dòng)中,全體家長(zhǎng)的配合無(wú)不體現(xiàn)了他們對(duì)我們工作的支持與配合。家長(zhǎng)能聽(tīng)從老師的安排,能按規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地集合,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能互相幫助,幼兒與幼兒之間親密無(wú)間。整個(gè)大班級(jí)部就象“親親一家人”的感覺(jué)。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子,孩子認(rèn)識(shí)家長(zhǎng),這在平時(shí)的活動(dòng)中是不能體現(xiàn)的。我們覺(jué)的這次活動(dòng)意義深刻。孩子們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下參觀了秋天的大自然,游了齊長(zhǎng)城,聽(tīng)了馬鞍山上的革命故事,參觀了革命烈士紀(jì)念館。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。寫(xiě)活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中秋節(jié)大型活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇1

1、設(shè)計(jì)思維

中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。以中秋節(jié)為主題，設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受月圓、團(tuán)圓的美好氛圍。

2、主題目標(biāo)

1）了解農(nóng)歷八月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，并初步了解中秋節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2）積極參與與中秋節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，并愿意以不同的方式表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的感受。

3）在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

1）大量彩色紙張和繪畫(huà)工具

2）收集各種月餅盒，整理活動(dòng)室

4、活動(dòng)安排了解中秋節(jié)的由來(lái)

1）通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，這是我國(guó)的一個(gè)民間節(jié)日

2）介紹中秋節(jié)的由來(lái)，讓孩子們知道中秋節(jié)也稱為團(tuán)圓節(jié)

3）了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。你喜歡中秋節(jié)嗎？你知道中秋節(jié)吃什么嗎

5、制作紙燈籠

1）導(dǎo)入活動(dòng)老師：讓我們做一些燈籠來(lái)裝飾中秋節(jié)的教室吧

2）解釋和演示：

（1）問(wèn)題：你見(jiàn)過(guò)什么樣的燈籠

（2）告訴幼兒園老師為孩子們準(zhǔn)備正方形和圓形的彩紙

（3）讓每個(gè)孩子在紙上大膽地畫(huà)。在繪畫(huà)之前，請(qǐng)他談?wù)勊?huà)什么樣的燈籠。

老師提醒孩子們不要遲到。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇2

一、活動(dòng)背景

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);

2、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，讓幼兒通過(guò)制作月餅、觀賞月亮等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè);

3、幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃。

【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。

團(tuán)圓超市——幼兒和家長(zhǎng)搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲。

美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。

益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。

音樂(lè)區(qū)——用不同的打擊樂(lè)器合作演奏，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣。

表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。

閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)制作月餅

家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。完成后，觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

如教師問(wèn)：月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹，月餅為什么是圓的呢?

(二)制作紙燈籠

老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。

最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上，然后相互介紹和欣賞。

五、親子游戲：猜燈謎

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請(qǐng)孩子們站在教室中間，告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎，拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇3

活動(dòng)名稱：

小班學(xué)習(xí)活動(dòng)：圓圓的月餅

目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅

2、了解中秋節(jié)有吃月餅的風(fēng)俗

準(zhǔn)備

食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等，月餅ppt

過(guò)程

1.談?wù)撛嘛?/p>

(1)教師出示月餅，并問(wèn)小朋友：“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”

(2)還看見(jiàn)過(guò) 不一樣的月餅嗎?(看ppt)

2.做月餅

教師提議：中秋節(jié)到了，請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

(1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán)，請(qǐng)小朋友想想并試一試，怎樣把面團(tuán)變圓、變扁，做成月餅?

教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導(dǎo)幼兒試一試，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平，再將面團(tuán)倒出來(lái)，看看像不像月餅。

(2)交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。

(3)再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒，教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌螤畹脑嘛?對(duì)能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。

3.給娃娃送月餅

(1)數(shù)一數(shù)幫娃娃做了幾個(gè)月餅

(2)請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說(shuō)：“小娃娃，請(qǐng)吃我做的月餅?！弊層變焊惺軇趧?dòng)的成功與幫助他人的快樂(lè)。

反饋

在活動(dòng)中，小朋友們做做月餅、說(shuō)說(shuō)祝福，在感受節(jié)日快樂(lè)分享月餅的同時(shí)，給別人送去了祝福，也得到了祝福，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過(guò)幼兒品嘗月餅、和家長(zhǎng)一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂(lè)，感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有月亮的變化、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。（各班事先發(fā)起記錄表）

二、藝術(shù)：

1、繪畫(huà)：中班提供圖片或?qū)嵨锼┯變寒?huà)水果。小、托班涂色練習(xí)：好吃的水果

2、泥工：供幼兒制作月餅。

3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

4、唱有關(guān)月亮的歌曲?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等

三、語(yǔ)言

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）

2、兒歌《中國(guó)的點(diǎn)心真不少》

過(guò)節(jié)啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥？清明節(jié)，吃青團(tuán)，中秋節(jié)，吃月餅，重陽(yáng)節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國(guó)的節(jié)日多，中國(guó)的點(diǎn)心真不少！

3、小班：古詩(shī)《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)詞自選一到二首，附后）

四、社會(huì)

1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？

2、中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）

3、了解有關(guān)月亮的傳說(shuō)、神話故事的名稱。

嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹(shù)

五、科學(xué)：

1、了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

2、人類首次登上月球是什么時(shí)候？（美國(guó)宇宙飛船“阿波羅11”號(hào)于1969年7月21日登上月球，首次實(shí)現(xiàn)了人類登上月球的夢(mèng)想。）是哪個(gè)國(guó)家的什么計(jì)劃的一部分？（“阿波羅計(jì)劃”）我們中國(guó)是誰(shuí)第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空？（楊利偉叔叔）這個(gè)航天飛船叫什么名字？

六、猜燈迷游園活動(dòng)：

各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。

2、初步感受神話傳說(shuō)的特點(diǎn)，知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已進(jìn)行過(guò)認(rèn)識(shí)月亮的活動(dòng)。

2、材料準(zhǔn)備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動(dòng)畫(huà)片。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。

提問(wèn)：小朋友，你們道這是誰(shuí)嗎?是什么時(shí)候的人?

教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物，她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事吧。

二、教師有感情地為幼兒講述故事。

提問(wèn)：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長(zhǎng)送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

三、接著觀看動(dòng)畫(huà)片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點(diǎn)。

提問(wèn)：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?

四、圍繞話題，展開(kāi)討論：人能夠到月亮上去嗎?

教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?

教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?

小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類登上月球已不再是夢(mèng)想，“嫦娥一號(hào)”就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!

活動(dòng)延伸

在活動(dòng)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過(guò)程。

第三場(chǎng)：戶外游戲(活動(dòng)材料、難度要根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要)

技巧與平衡：巧送月餅(例如：設(shè)置障礙，傳送手圈)

力量與協(xié)調(diào)：大力吳剛(例如：推輪胎、拎水桶等)

協(xié)調(diào)與配合：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等)

投擲活動(dòng)：后羿射日(準(zhǔn)備太陽(yáng)目標(biāo))

五、活動(dòng)參與人

第一場(chǎng)：全園師生、部分家長(zhǎng)志愿者、行政人員

第二場(chǎng)、第三場(chǎng)：全園師生

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備音響設(shè)備播放音樂(lè)(明月幾時(shí)有等跟中秋有關(guān)的音樂(lè))、攝像機(jī)錄制視頻、照相機(jī)拍照等。

2、燈籠(30個(gè))、幼兒桌子(8張)、長(zhǎng)條桌(6張)。

3、嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍(lán)色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤(pán)子100個(gè)。

4、小蜜蜂8個(gè)

5、志愿者吊牌

七、人員分工

1、總策劃與顧問(wèn)：園長(zhǎng)

2、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：保教主任

3、現(xiàn)場(chǎng)布置：后勤主任

4、攝像攝影新聞報(bào)道：文員

5、服裝道具：資料員

6、活動(dòng)組織：各年級(jí)組長(zhǎng)

7、協(xié)助人員：各班家委(各班2人)

8、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)勤人員：安全員、安保人員

9、安全預(yù)案：后勤主任

10、醫(yī)務(wù)應(yīng)急：保健室

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒帶一個(gè)月餅。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)中秋、月亮的古詩(shī)，準(zhǔn)備關(guān)于中秋的故事。歌曲《爺爺為我打月餅》

3、民間故事《嫦娥奔月》

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：

30分鐘

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示月餅，引出話題。

2、小朋友先討論

媽媽老師：——這是什么？有沒(méi)有小朋友知道??？——那小朋友知道月餅是拿干什么的呢？——小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎？——你知道中秋節(jié)是哪一天嗎？

3、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

提問(wèn)：——你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎？（講述中秋節(jié)的來(lái)歷）

補(bǔ)充：每年農(nóng)歷的八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會(huì)盼望和家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借中秋節(jié)寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱團(tuán)圓節(jié)，有句詩(shī)詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說(shuō)的就是這個(gè)意思。（PPT第二張）朗讀《靜夜思》（PPT第三張）

4、介紹中秋的民間故事（放《嫦娥奔月》視頻）及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗（10分鐘）

提問(wèn)：——你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎？——中秋節(jié)都吃些什么？（分享月餅，觀察月餅的外形，知道月餅又圓又大，表示團(tuán)圓的意）思，又表示圓滿、豐收之意。

通過(guò)分享月餅，讓小朋友進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。（PPT第四張）吃完月餅問(wèn)小朋友中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)兀?/p>

傳說(shuō)啊元朝末年，統(tǒng)治者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統(tǒng)治，不準(zhǔn)民間私藏鐵器，他規(guī)定十家共同用一把菜刀，百姓怨聲載道。其中啊有個(gè)英雄人物張士誠(chéng)為了號(hào)召人民起義，中秋節(jié)前，在每個(gè)月餅中夾一字條，約定起義時(shí)間。

到了中秋之夜，人們掰開(kāi)月餅，見(jiàn)到傳單，就紛紛行動(dòng)起來(lái)。到了明清時(shí)代吃月餅之風(fēng)興起，就是為了紀(jì)念反元的人民起義。這就是為什么到了中秋要吃月餅的習(xí)俗。

除了吃月餅啊中秋還有其它的習(xí)俗比如：我們這個(gè)地方還要賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城，女子過(guò)中秋要穿行南浦橋，以求長(zhǎng)壽、在金門(mén)要拜天公、南京人中秋愛(ài)吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等。（PPT第四、五、六、七張）

5、講解月亮的變化

提問(wèn)：——中秋節(jié)的月亮是怎樣的？——小朋友月亮除了是圓的以外，還有什么形狀呀？——為什么要把月餅做成圓形的？從上弦月變成滿月再變成下弦月，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過(guò)程。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘）

6、集體品嘗月餅

7、活動(dòng)結(jié)束

附注：此活動(dòng)方案由執(zhí)教家長(zhǎng)獨(dú)立完成.

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇7

一、主題來(lái)源

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂(lè)多多……希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。

二、主題目標(biāo)

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

2、喜歡聽(tīng)中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。

4、以"快樂(lè)"為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、通過(guò)猜想和畫(huà)"月亮上有什么？"來(lái)發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。

4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

三、系列活動(dòng)

1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3、畫(huà)一畫(huà)："小手畫(huà)月餅"，"月亮婆婆"，鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂(lè)中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩(shī)詞"等等。

2、"情意濃濃，愛(ài)滿中秋"賀卡展。（適合大班）

3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。（適合中班）

4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。（適合小小班、小班）

5、舉辦小小作品展示"我設(shè)計(jì)的月餅圖案"。（適合大班）

五、家園共育

1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

親子活動(dòng)：

1、級(jí)組自助餐——月餅品嘗大會(huì)（小、中班級(jí)組）

2、親子花燈制作大賽?！ㄖ邪嗉?jí)組）

六、活動(dòng)內(nèi)容建議

結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)展開(kāi)

1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥？》

4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

七、特色教學(xué)活動(dòng)——畫(huà)兔爺

在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上，以兔爺為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪矗^摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣，加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解，拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí)，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣，過(guò)一個(gè)融知識(shí)與娛樂(lè)于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髡f(shuō)：

一年，北京城里忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分難過(guò)，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候打扮得像個(gè)賣(mài)油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束，一會(huì)兒又是女人打扮。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。

于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，非?？蓯?ài)。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，明白中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴教師一齊過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式：

班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)

活動(dòng)流程：

介紹節(jié)日――欣賞故事――談話品嘗

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么

2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇9

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么?

出示圖：月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。

3、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?

4、吃月餅，共同分享快樂(lè)。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

5、互送賀卡，學(xué)說(shuō)祝愿的話。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)形式

班級(jí)集體活動(dòng)

三、活動(dòng)內(nèi)容

介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲等。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。（事先發(fā)放記錄單）。

六、區(qū)域活動(dòng)

1、繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

七、家園共育

1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇11

活動(dòng)主題：

“慶中秋、猜燈謎”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，過(guò)節(jié)的熱鬧與歡樂(lè)的氣氛。

2、積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)與爸爸媽媽一同猜想和推測(cè)的快樂(lè)。

3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日早上7:40――8:30（來(lái)園活動(dòng)）

活動(dòng)象：全體幼兒與家長(zhǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制定“親子同樂(lè)猜燈謎”活動(dòng)方案；

2、場(chǎng)地布置――掛燈籠（保安與老伯），xx日完成；

3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案――陳瀟麗、許海英，xx日完成；

4、購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品――徐娟，xx日完成；

5、宣傳：

1）倡議書(shū)――蔣菊芳，xx日完成；

2）通知――各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長(zhǎng)與幼兒，12日完成；

6、攝像――陳瀟麗。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、燈謎：

分部――燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；

總部――燈籠懸掛于一號(hào)樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；

2、規(guī)則：

猜謎活動(dòng)，必須由家長(zhǎng)陪同，選一個(gè)燈謎，由家長(zhǎng)念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對(duì)謎底，并領(lǐng)取小禮品。（每位幼兒只限猜1個(gè)謎語(yǔ)）

告知書(shū)：

正月十五吃元宵，看燈會(huì)，猜燈謎是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵風(fēng)俗活動(dòng)，為了讓幼兒感受中秋節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時(shí)也讓幼兒感受我國(guó)傳統(tǒng)文化習(xí)俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7:40―8:30進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)。到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動(dòng)，感受猜謎的樂(lè)趣吧！

猜燈謎須知：

如果你想和孩子一起真正感受活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)猜謎過(guò)程的樂(lè)趣，那么請(qǐng)你自覺(jué)遵守以下活動(dòng)事項(xiàng)：

1、讓孩子選擇燈籠中的謎語(yǔ)，然后由家長(zhǎng)輕輕取下謎語(yǔ)卡片進(jìn)行猜謎活動(dòng)。

2、家長(zhǎng)用清晰的普通話把謎面念給孩子聽(tīng)，并給孩子做適當(dāng)?shù)慕忉專詭椭淅斫?/p>

3、在孩子猜不出的情況下，家長(zhǎng)可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。

4、每位家長(zhǎng)和孩子只能有一次兌獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。

5、在兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)謎面上相應(yīng)的編號(hào)到指定老師處兌獎(jiǎng)。兌獎(jiǎng)完畢后，請(qǐng)將孩子送到班級(jí)。

活動(dòng)總結(jié)：

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)秋天。為了使我園幼兒對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們以幼兒與家長(zhǎng)猜燈謎活動(dòng)為載體，讓充分幼兒感受“中秋節(jié)”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增進(jìn)親子感情，加強(qiáng)家園合作。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備活動(dòng)可以鼓勵(lì)幼兒園師生之間的交流和合作。在活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中，孩子們可以一起討論、規(guī)劃和組織各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)合作完成任務(wù)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備(篇1)

活動(dòng)主題：團(tuán)圓中秋，共度佳節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?增進(jìn)幼兒對(duì)中秋節(jié)的了解與認(rèn)識(shí)；

2.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

3.?增強(qiáng)家庭情感，促進(jìn)親子關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?場(chǎng)地布置：在幼兒園的室外場(chǎng)地搭建一個(gè)中秋節(jié)的主題活動(dòng)區(qū)，安排豐富多彩的裝飾物和氣球，營(yíng)造節(jié)日氛圍。

2.?材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備中秋節(jié)的傳統(tǒng)元素如月餅、花炮、燈籠等，并購(gòu)買(mǎi)一些特色的中秋節(jié)禮品作為獎(jiǎng)品。

3.?宣傳準(zhǔn)備：制作活動(dòng)海報(bào)，并在幼兒園內(nèi)外張貼，向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間。

活動(dòng)流程：

1.?歡迎致辭：開(kāi)場(chǎng)時(shí)，由老師向幼兒和家長(zhǎng)致辭，介紹活動(dòng)目標(biāo)與流程，并祝福大家中秋節(jié)快樂(lè)。

2.?中秋傳統(tǒng)文化教育：通過(guò)故事、歌曲、詩(shī)詞等形式，向幼兒介紹中秋節(jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)習(xí)俗和故事，讓幼兒了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

3.?制作月餅：幼兒園為每個(gè)孩子準(zhǔn)備月餅的材料，由老師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手制作月餅，并講解月餅的制作過(guò)程和所用材料的特點(diǎn)。

4.?制作燈籠：幼兒園為幼兒準(zhǔn)備紙、剪刀和彩筆等制作燈籠的材料，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下自由發(fā)揮創(chuàng)意，制作屬于自己的燈籠。

5.?小游戲：安排一些與中秋節(jié)相關(guān)的小游戲，如傳燈籠、拋竹球等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)中秋節(jié)的歡樂(lè)。

6.?中秋聯(lián)歡會(huì)：組織幼兒和家長(zhǎng)共同參與的中秋聯(lián)歡會(huì)，安排節(jié)目表演、賞月環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起歡度中秋節(jié)。

7.?頒獎(jiǎng)儀式：根據(jù)游戲表現(xiàn)和制作成果，舉行頒獎(jiǎng)儀式，為優(yōu)秀表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)中秋節(jié)禮品，鼓勵(lì)他們的參與和努力。

8.?活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束時(shí)，由老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒的參與和付出，并向家長(zhǎng)表示感謝。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備(篇2)

一、活動(dòng)名稱：歡度中秋，快樂(lè)圓月

二、活動(dòng)目的：

1.?增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)的親子關(guān)系，促進(jìn)家庭融合；

2.?培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；

3.?感受中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承中秋節(jié)的美德；

4.?增強(qiáng)幼兒的親密度和歸屬感。

三、活動(dòng)安排：

1.?時(shí)間：中秋節(jié)前一周，持續(xù)兩天；

2.?地點(diǎn)：幼兒園教室和校園；

3.?參與者：幼兒園所有幼兒和家長(zhǎng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.?制作中秋手工藝品：老師指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起制作中秋節(jié)手工藝品，如中秋燈籠、月餅盒等；

2.?中秋主題故事會(huì)：老師講解中秋節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗，與幼兒一起欣賞中秋節(jié)的故事和童話；

3.?游園活動(dòng)：組織幼兒和家長(zhǎng)一起在校園內(nèi)進(jìn)行中秋游園活動(dòng)，觀賞秋月，品嘗月餅，歡快地玩耍；

4.?中秋聯(lián)歡晚會(huì)：組織幼兒和家長(zhǎng)一起參加中秋聯(lián)歡晚會(huì)，幼兒可以表演節(jié)目，家長(zhǎng)可以觀看并為幼兒鼓勵(lì)加油；

5.?中秋親子互動(dòng)游戲：組織家長(zhǎng)與自己的孩子進(jìn)行互動(dòng)游戲，如傳球比賽、踢毽子等，增強(qiáng)親子之間的默契和溝通。

五、準(zhǔn)備工作：

1.?邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，并明確活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等信息；

2.?準(zhǔn)備相關(guān)手工材料和工具；

3.?確定游園路線和活動(dòng)區(qū)域；

4.?準(zhǔn)備中秋節(jié)的道具、音樂(lè)和設(shè)備，以及晚會(huì)節(jié)目表；

5.?安排教師和志愿者協(xié)助活動(dòng)的進(jìn)行；

6.?提前向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)內(nèi)容和注意事項(xiàng)。

六、安全和注意事項(xiàng)：

1.?活動(dòng)期間要確保幼兒的人身安全和心理安全；

2.?活動(dòng)過(guò)程中要有專人負(fù)責(zé)照顧幼兒；

3.?注意食品衛(wèi)生，確保食品安全；

4.?活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)清理活動(dòng)場(chǎng)地和物品，確保整潔；

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備(篇3)

活動(dòng)主題：感受中秋，快樂(lè)共聚

活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)前兩周

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所

準(zhǔn)備工作：

1.?分配任務(wù)：為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，將工作分配給不同的幼教老師，確保每個(gè)任務(wù)都有人負(fù)責(zé)。

2.?籌備材料：購(gòu)買(mǎi)中秋節(jié)相關(guān)的裝飾品，包括燈籠、月餅、中秋節(jié)故事書(shū)等，同時(shí)準(zhǔn)備一些DIY材料供幼兒參與手工制作。

3.?安排節(jié)目：策劃一些適合幼兒園的中秋節(jié)節(jié)目，如舞蹈表演、合唱、詩(shī)歌朗誦等，確保每個(gè)班級(jí)都有一項(xiàng)表演。

4.?邀請(qǐng)家長(zhǎng)：在活動(dòng)前一周發(fā)通知給家長(zhǎng)，邀請(qǐng)他們來(lái)參加中秋節(jié)慶典活動(dòng)，同時(shí)征求家長(zhǎng)的參與和支持。

活動(dòng)安排：

1.?周邊環(huán)境布置：幼兒園的走廊、教室和活動(dòng)場(chǎng)所都要進(jìn)行中秋節(jié)裝飾，讓孩子們感受到節(jié)日的氛圍。

2.?手工制作：在活動(dòng)開(kāi)始前，安排每個(gè)班級(jí)進(jìn)行手工制作中秋節(jié)裝飾品，如燈籠、月餅?zāi)Ｐ偷龋層變簠⑴c其中。

3.?中秋節(jié)故事分享：安排一些老師給孩子們講述中秋節(jié)的起源和傳說(shuō)故事，增加他們對(duì)中秋節(jié)的了解和認(rèn)知。

4.?活動(dòng)表演：安排每個(gè)班級(jí)進(jìn)行中秋節(jié)的舞蹈、合唱、詩(shī)歌朗誦等表演，讓孩子們展示自己的才藝。

5.?賞月活動(dòng)：在活動(dòng)當(dāng)天晚上，安排孩子們和家長(zhǎng)們一起到室外觀賞明亮的中秋月亮，同時(shí)組織一些月亮主題的小游戲，增加親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

6.?月餅分享：為慶祝中秋節(jié)，幼兒園可以準(zhǔn)備一些各種口味的月餅，供孩子們和家長(zhǎng)們一起品嘗，增加節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)評(píng)估：

1.?整理反饋：活動(dòng)結(jié)束后，收集家長(zhǎng)和孩子們的意見(jiàn)和反饋，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。

2.?教師討論：幼教老師們進(jìn)行討論，總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和問(wèn)題，并提出下次活動(dòng)的改進(jìn)意見(jiàn)。

3.?活動(dòng)效果評(píng)估：通過(guò)觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的參與度和表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)的反饋，評(píng)估活動(dòng)的效果和影響。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備(篇4)

活動(dòng)名稱：幼兒園中秋節(jié)歡樂(lè)活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?主題設(shè)計(jì)：根據(jù)中秋節(jié)的主題和元素，布置活動(dòng)場(chǎng)地?？梢詰覓旄魇礁鳂拥牟薀簟⒅星锕?jié)的圖畫(huà)，利用氣球、彩紙制作中秋節(jié)燈籠和月亮裝飾，打造節(jié)日氛圍。

2.?節(jié)目編排：組織幼兒園的師生積極參與，安排節(jié)目表演，包括舞蹈、歌曲表演、小品、朗誦等，盡量選擇與中秋節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。

3.?賽事策劃：組織一些有趣的比賽，例如拔河比賽、踢毽子比賽、撈月餅比賽等，以增加互動(dòng)和娛樂(lè)性。

4.?游戲設(shè)置：設(shè)立一些適合幼兒參與的游戲項(xiàng)目，如扔圈圈、接力賽跑、傳球游戲等。為每個(gè)游戲準(zhǔn)備小禮品，以獎(jiǎng)勵(lì)獲勝的幼兒。

5.?親子活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到中秋節(jié)活動(dòng)中，可以設(shè)置親子DIY手工制作中秋節(jié)的飾品、燈籠等，加強(qiáng)家園共育的交流和互動(dòng)。

6.?傳統(tǒng)文化教育：通過(guò)展示中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和故事，教育幼兒認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的文化背景和意義。

7.?特色美食：準(zhǔn)備中秋節(jié)的傳統(tǒng)食物，如月餅、柚子、桂花糕等，讓幼兒品嘗傳統(tǒng)美食，體驗(yàn)中秋節(jié)的味道。

8.?兒歌舞蹈表演：為幼兒準(zhǔn)備一場(chǎng)精彩的兒歌舞蹈表演，邀請(qǐng)幼兒園老師和幼兒一起跳舞，活躍氣氛，增加互動(dòng)。

9.?中秋手工制作：組織幼兒進(jìn)行中秋節(jié)手工制作，可以制作中秋節(jié)賀卡、剪紙等，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

10.?送福利：為幼兒準(zhǔn)備一些小禮品，例如小月餅、彩紙、貼紙等，是對(duì)幼兒的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備(篇5)

一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1.?活動(dòng)主題確定：確定活動(dòng)主題為"歡樂(lè)中秋，共度團(tuán)圓"。

2.?活動(dòng)時(shí)間確定：確定活動(dòng)時(shí)間為中秋節(jié)前一周的上午。

3.?活動(dòng)場(chǎng)地布置：將活動(dòng)場(chǎng)地布置成中秋節(jié)的氛圍，包括懸掛節(jié)日燈籠和彩球裝飾、貼上月亮和兔子的壁畫(huà)等。

4.?準(zhǔn)備材料和道具：準(zhǔn)備月餅、果汁、竹簡(jiǎn)、彩紙、剪刀、膠水等與中秋節(jié)相關(guān)的材料和道具。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1.?介紹中秋節(jié)的由來(lái)：組織老師在活動(dòng)開(kāi)始前給孩子們簡(jiǎn)單介紹中秋節(jié)的傳說(shuō)和由來(lái)，讓他們了解中秋節(jié)的意義。

2.?制作月餅：給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊餅干底和一些果醬或巧克力醬，讓他們動(dòng)手制作自己的月餅，并在月餅上圖案。

3.?賞月活動(dòng)：趁著晚上月亮出來(lái)之前，將孩子們帶到室外或者活動(dòng)室的窗邊，觀賞明亮的月亮，感受月圓人團(tuán)圓的美好。

4.?聽(tīng)故事：為孩子們講述中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，如《嫦娥奔月》和《吳剛伐桂》，讓他們了解更多關(guān)于中秋節(jié)的故事。

5.?唱中秋節(jié)歌曲：給孩子們準(zhǔn)備一些中秋節(jié)的歌曲，引導(dǎo)他們一起唱，并可以進(jìn)行互動(dòng)游戲，讓他們更加融入其中。

6.?送月餅和禮品：在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，為每個(gè)孩子準(zhǔn)備月餅和一份小禮品，讓他們帶回家與家人一同分享。

三、活動(dòng)后總結(jié)：

1.?孩子們自由發(fā)揮：在活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)孩子們用畫(huà)筆或彩紙制作自己的中秋節(jié)手工藝品，展示出來(lái)，分享自己的創(chuàng)造。

2.?家長(zhǎng)溝通反饋：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或班級(jí)群等方式，與家長(zhǎng)們溝通活動(dòng)效果，征求他們的意見(jiàn)和建議，以便更好地為孩子們營(yíng)造愉快的節(jié)日氛圍。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備(篇6)

活動(dòng)目的：

1.?增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解。

2.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

3.?豐富幼兒的課外活動(dòng)，增進(jìn)幼兒之間的友誼和交流。

4.?培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)前一周

活動(dòng)內(nèi)容：

1.?制作中秋燈籠：準(zhǔn)備紙板、彩紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒動(dòng)手制作各種形狀的中秋燈籠，并在幼兒園內(nèi)展示。

2.?賞月活動(dòng)：組織幼兒在幼兒園的戶外場(chǎng)地觀賞中秋月亮，并講解月亮的由來(lái)和傳說(shuō)故事，讓幼兒了解和感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

3.?中秋游園會(huì)：安排幼兒園周邊公園的游覽活動(dòng)，觀賞花朵、樹(shù)木等自然景觀，組織幼兒參與集體游戲，并準(zhǔn)備中秋特色食品分享。

4.?中秋手工制作：提供橡皮泥、顏料、紙張等材料，引導(dǎo)幼兒制作中秋相關(guān)的手工作品，如兔子、蟹殼等。

5.?中秋文化展覽：準(zhǔn)備中秋的相關(guān)圖書(shū)、圖片、節(jié)日民俗物品等，展示給幼兒觀看，引導(dǎo)他們了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。

6.?中秋晚會(huì)：組織幼兒參與中秋晚會(huì)，準(zhǔn)備歌曲、舞蹈、表演等節(jié)目，讓幼兒展示自己的才藝，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與觀看。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?了解中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備相關(guān)故事和資料。

2.?聯(lián)系并預(yù)約游園地點(diǎn)，并與相關(guān)管理人員協(xié)商活動(dòng)安排。

3.?采購(gòu)活動(dòng)所需的材料和食品，確保材料的質(zhì)量和食品的衛(wèi)生安全。

4.?聯(lián)系家長(zhǎng)提前告知活動(dòng)內(nèi)容，并征求家長(zhǎng)的合作和支持。

5.?認(rèn)真制定活動(dòng)流程和安全措施，確保幼兒活動(dòng)的安全性。

6.?聯(lián)系相關(guān)合作伙伴（如社區(qū)組織、講解員等）參與活動(dòng)，提供專業(yè)的輔助服務(wù)。

7.?做好活動(dòng)場(chǎng)地和材料的擺放、布置工作，使其符合中秋節(jié)的氛圍。

活動(dòng)評(píng)估：

1.?結(jié)合幼兒參與中秋節(jié)活動(dòng)的情況，進(jìn)行活動(dòng)效果的評(píng)估。

2.?收集家長(zhǎng)和幼兒的反饋意見(jiàn)，不足之處進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。

3.?總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的活動(dòng)提供參考和借鑒。

2020幼兒園秋游活動(dòng)總結(jié)

新學(xué)期的到來(lái)，為了能夠讓幼兒們體會(huì)到秋天的美好，我組織了自己的班的幼兒去秋游。組織這個(gè)活動(dòng)，也是希望孩子們對(duì)秋天有不一樣的感受。現(xiàn)在活動(dòng)結(jié)束，孩子們也早就回到課堂，如此也來(lái)對(duì)本學(xué)期的秋游活動(dòng)做總結(jié)。

一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

活動(dòng)還沒(méi)有開(kāi)始前，我就開(kāi)始做前期的準(zhǔn)備了，不過(guò)不是由我這個(gè)老師做的所有準(zhǔn)備，我也要孩子們幫我去做了些準(zhǔn)備。在活動(dòng)開(kāi)始的一周前，我就交給幼兒們一個(gè)任務(wù)，讓他們每個(gè)人去找適合秋游的地點(diǎn)，讓他們回家之后在父母的幫助下選好自己喜歡秋游的地點(diǎn)。等他們選好后，再把自己選的地點(diǎn)跟他們的一起放在班上進(jìn)行最后的抉擇。這樣一來(lái)能夠讓幼兒學(xué)會(huì)在他人幫助下主動(dòng)尋找自己喜歡的地方，也是給他們自由的選擇權(quán)，二來(lái)也是通過(guò)這樣一方式讓他們知道舉行一個(gè)活動(dòng)是不易的。前期的準(zhǔn)備出來(lái)選地址，我們還一起選好時(shí)間和要帶的工具和設(shè)備。

二、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)開(kāi)始后，我們?cè)谀翘熠s到xxx公園進(jìn)行秋游，秋游的內(nèi)容有攝影和野餐以及玩游戲。我們先是對(duì)著公園里的美麗風(fēng)景進(jìn)行了拍攝，并給孩子們拍攝了很多的小短片，根據(jù)不同的風(fēng)景拍攝不同的主題，充分的感受到秋游的樂(lè)趣。之后就是野餐和游戲并行，我和孩子們分別把從家里帶來(lái)的食物擺放在大大野餐布上，然后圍坐在野餐布上面進(jìn)餐，順便玩一些小游戲，贏了的人就先享受野餐，輸了游戲的人就要表演節(jié)目。最后我們?cè)谮A和輸之間來(lái)回，玩的特別的起勁，尤其是看到他們臉上的笑容，簡(jiǎn)直是讓我的心有很大的觸動(dòng)。此次秋游活動(dòng)，拍照、吃東西和玩游戲，大家都做了，完成了一次秋游。

三、活動(dòng)的感受

這次活動(dòng)即使結(jié)束了，可是在我的心中卻是留下了很深的記憶，尤其是看到平時(shí)性格內(nèi)斂的孩子都可以笑得那樣開(kāi)懷，我的心中充滿了感動(dòng)。我沒(méi)想到我開(kāi)學(xué)后的一次班級(jí)秋游，能夠讓孩子們這么的開(kāi)心，讓我開(kāi)心的同時(shí)，其實(shí)也還有點(diǎn)心酸，因?yàn)槔锩嬗行┖⒆邮呛苌儆羞@樣的活動(dòng)的，所以活動(dòng)的舉辦尤其成功，是因?yàn)榇蠹业呐浜稀Ｍㄟ^(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我知道以后要多多的去關(guān)心幼兒，多舉辦一些有意義的活動(dòng)，對(duì)他們的成長(zhǎng)很有幫助。

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