2020小班游戲課教案《拷貝一個我》
發(fā)布時間:2020-08-24 幼兒一個具體的活動設(shè)計方案 設(shè)計一個幼兒園教學(xué)活動方案 開學(xué)一個月幼兒園工作總結(jié)【活動目標】
1、引導(dǎo)幼兒感受與同伴互相模仿的樂趣,培養(yǎng)活潑開朗的個性。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、模仿力、表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)同伴的動作作出相應(yīng)的鏡面動作。
【活動準備】
1、音樂:樹林里的鳥
2、鏡子
【活動過程】
一、導(dǎo)入
聽音樂《小鳥飛》,教師有意識地引導(dǎo)幼兒在鏡子前翩翩起舞,激發(fā)幼兒的興趣。
二、展開
1、請幼兒分別對著鏡子做各種動作,擺出各種姿勢,觀察并說說鏡子里的自己是什么樣的。
2、游戲:我是你的鏡子
(1)組織全體幼兒坐在地上,注意看游戲的玩法。YJs21.COm
教師:現(xiàn)在,我來當一個小朋友的鏡子,仔細看我是怎樣當鏡子的,小朋友做動作,
老師邊學(xué)邊說“看我學(xué)得像不像”,迅速模仿照鏡人的動作,擺出相應(yīng)的鏡面動作。
提醒“照鏡人”給一個反饋:像,像,像,你真像。
(2)幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,一人做照鏡人,擺出一個姿勢,另一個人做動作。
(3)幼兒兩人互換角色,反復(fù)進行游戲,鼓勵幼兒擺出與他人不一樣的動作或有點難度的動作,讓同伴模仿。
(4)幼兒互相交換伙伴繼續(xù)游戲,鼓勵幼兒做出更多的動作來。
三、活動延伸
啟發(fā)幼兒想一想,用鏡子還能玩出什么游戲,鼓勵幼兒大膽的去想、去玩。
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幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《拷貝不走樣》
【活動目標】
1、在游戲中學(xué)會用觀察,表述,傾聽等方式與同伴合作完成作品。
2、體驗和同伴合作成功的快樂。
【活動重點】學(xué)會用觀察,表述,傾聽等方式和同伴一起合作完成作品。
【活動難點】能仔細觀察并清楚地描述。
【活動過程】
一、拷貝不走樣
(價值分析:激發(fā)孩子對游戲的興趣。)
提問:“你們玩過拷貝不走樣的游戲嗎?怎么玩?”
★小結(jié):我做一個動作,后面的人一個接著一個傳下去,最后一個人做的動作和我一樣,這就是拷貝不走樣。
二、你來說,我來做
(價值分析:能仔細觀察并清楚準確地描述作品)
1、師:“今天老師為你們準備了一個作品,現(xiàn)在你們是看不到的,等會兒你們要完成一個一模一樣的作品。什么叫做一模一樣?
2、游戲規(guī)則
(1)兩人一組,一人負責說,一人負責做,負責說的要說清楚。
(2)負責說的可以不斷觀察,然后清楚地告訴同伴。
(3)負責做的小朋友要仔細聽,負責做。
(4)聽到開始后,負責說的可以去觀察了,倒計時結(jié)束后,游戲結(jié)束。
3、第一次游戲
(1)交流:“大家都完成了嗎?和我的作品一樣嗎?哪里不一樣”
(2)你們是怎么能在這么短的時間內(nèi)完成作品的?
★小結(jié):原來完成這個作品是離不開兩個好朋友的合作,負責說的小朋友要先看清楚顏色,粗細和位置,然后準確的告訴操作的孩子。
4、第二次游戲
(1)這次我們玩法、規(guī)則不變,兩個朋友要換一下。
(2)交流:看看這次我們完成的怎么樣?你們怎么成功的?
★小結(jié):原來要成功,要學(xué)會用觀察,表述,傾聽等方式與同伴合作完成作品。
延伸活動:在區(qū)域活動中投入更多的模版進行兩人一組的“拷貝不走樣”的游戲。
2020小班游戲課教案《玩板凳》
【活動設(shè)計】
小板凳是我們農(nóng)村地區(qū)最常見的家庭用品之一,每家每戶用它來坐著洗衣服、洗腳,到了夏天還用它來納涼。記得我小時侯就經(jīng)常和小伙伴們一起圍繞著小板凳開展過一系列的游戲活動。但是隨著社會的進步,現(xiàn)在的家庭里傳統(tǒng)的四條腿的小木凳逐漸消失了,現(xiàn)在的孩子們也不像我們小時侯再對小板凳有那么多的想象空間,去制造各式各樣的玩法了。課程指南指出“借助各種材料和器械進行活動,嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運動的經(jīng)驗”,這是幼兒運動活動的特性。結(jié)合我們對鄉(xiāng)土游戲的理解和小班幼兒的年齡特點因此我設(shè)計了這一活動,旨在抓住這一具有鄉(xiāng)土特色游戲的尾巴。在這個活動中第一個環(huán)節(jié)主要是想讓幼兒通過接觸板凳產(chǎn)生興趣從而有意愿參與教師所設(shè)計的活動中來,第二個環(huán)節(jié)第三個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自主的玩,使他們愿意大膽的參與玩板凳,體驗玩鄉(xiāng)土游戲的快樂。
【活動目標】愿意參與玩小板凳的游戲,體驗鄉(xiāng)土游戲的快樂。
【活動準備】人手一個小板凳,繩子若干,竹竿若干,沙包若干。
【活動過程】
1、引起幼兒興趣。
①這是什么?(小板凳)②請你們坐到小板凳上
2、念兒歌“排排坐”兩遍
3、請幼兒自己玩板凳
師:預(yù)測玩法:①接橋;②學(xué)著騎馬;③倒著開車;④拿繩子拉車;⑤坐凳子上跳下來;⑥拿竹竿抬凳子;⑦拿凳子搭房子;⑧搖小船。
4、集體游戲:拖車運貨
玩法:板凳反放,用繩子穿過板凳的腿,形成拖拉小車,將小沙包放在車上從一個籃子運到另一個籃子。
5、結(jié)束,師將凳子反放,學(xué)會搖啊搖,引起幼兒興趣,在區(qū)角或以后的活動中有延伸。
2020小班游戲課教案《水果蹲》
【活動設(shè)計】
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強,況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間,因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們來說一開始會有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。
【活動目標】
1、豐富幼兒各類水果名稱,發(fā)展語言表達能力。
2、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
3、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
4、增強思維的靈活性。
【活動準備】
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認識一些時令水果,與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。
2、準備實物水果和水果胸卡若干。
【活動過程】
一、以律動《摘果子》進入活動室。
二、品嘗水果:
1、出示水果引起幼兒興趣,讓幼兒品嘗水果。
2、個別提問,邊出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?
三、教師示范念讀,幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。
四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,規(guī)則:
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽老師口令念兒歌,并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。
3、不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
五、幼兒玩游戲。
1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。
3、幼兒分組念兒歌玩游戲。
4、增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。
5、幼兒自由分組玩游戲。
六、經(jīng)驗遷移
將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。
活動小結(jié):
評價幼兒在游戲中的表現(xiàn),提出下次游戲要求。
活動延伸:
1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。
2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。
3、根據(jù)孩子的興趣,自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續(xù)表演。
2020小班游戲課教案《敲鑼傳花》
活動準備
1、一個小手鑼
2、彩綢花一朵
3、拼音卡片若干
活動目標
1、在玩游戲中復(fù)習拼音。
2、通過傳花練手的速度。
教學(xué)過程
一、玩法:
小朋友圍坐成一個大圓圈,教師拿小手鑼站在中間。從教師說開始時,就快速不停地敲鑼,小朋友們把彩綢花向著一個方向傳遞,要求小朋友們要快速的把花傳給另一個人,就這么依次的往下傳,不要讓花留在自己的手中。教師說:停!這時所有小朋友都不許動,手中的花也不要再傳了,花停在誰手中,誰就要給大家讀一邊學(xué)過的五個拼音卡片。玩法循環(huán)進行。
二、規(guī)則:
1、不可以傳錯方向。
2、老師喊停!就不再往下傳。
3、每個人都要傳到,不能跳傳。
4、所有在場人互相監(jiān)督。
5、不遵守規(guī)則的幼兒也要讀拼音卡片。
三、注意:
1、幼兒不會讀或讀錯的拼音卡片,教師要糾正。
2、表現(xiàn)好的幼兒掌聲鼓勵。
2020小班游戲課教案《熊貓滾球》
【活動目標】
1、練習雙人近距離滾接皮球,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、體驗與同伴共同游戲的愉悅。
【活動準備】
幼兒已有相互滾球的經(jīng)驗;大皮球若干;熊貓頭飾;音樂《健康歌》。
【活動過程】
一、以游戲情境的形式進行準備活動。
1、師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地。
師:“小朋友們,(出示熊貓頭飾)今天我是熊貓媽媽,你們就是我的熊貓寶寶?!?/p>
2、準備活動:跟著媽媽做運動。
師:“來來來,我們一起出來運動一下吧!”(播放健康歌,左三圈、右三圈……學(xué)媽媽唱唱跳跳,你也不會老,1234、2234、3234、4234)
師:“哇,我們熊貓寶寶可真厲害呀!”
二、進行游戲“熊貓滾球”,體驗與同伴游戲的快樂。
1、教師以游戲口吻介紹玩法:“今天,媽媽給你們帶來了一個好朋友,(出示球)瞧,這是什么?(球)球可以怎么玩呢?(請個別幼兒說說)師作驚訝狀:“噢,球有這么多的玩法呀!現(xiàn)在,我給每個小熊貓都發(fā)一個球,你們先和球玩一玩,和球做做好朋友!但是,聽到媽媽的口哨聲,你們就要把球?qū)殞毸偷交@子里面!”(幼兒拋球、拍球、踢球等,體驗玩球的樂趣)
2、師吹口哨聲,“送完球?qū)殞殻s緊到媽媽這來排隊吧!男生一隊,女生一隊。下一個好玩的游戲在等著我們喲!”
3、師:“剛剛我們一個小熊貓玩一個球,那兩個小熊貓在一起,可以怎么玩球呢?(請個別幼兒說說)看,我們是怎么玩的?(滾球)那我們是怎么滾球的呢?(蹲著相互滾球)咦,這個球?qū)殞氃趺床宦犜捬?有什么辦法可以讓球?qū)殞毑粊y跑呢?(坐下來相互滾球)對了,我們坐下來,把雙腿打開,像球門一樣,我把球?qū)殞毻七M你的球門,你接住球?qū)殞氃侔阉鼈鹘o我,這樣球?qū)殞毦筒粫y跑了,這真是一個好辦法!(通過錯誤示范,讓幼兒知道滾球的方法)”
4、師:“你們想不想玩一玩滾球呢?現(xiàn)在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好朋友(男女數(shù)量不同時,可進行調(diào)整),媽媽要給你們每對好朋友送一個球?qū)殞?,我們一起來玩一玩熊貓滾球的游戲吧!”
5、幼兒進行游戲熊貓滾球,師巡回指導(dǎo)。
三、表揚幼兒在活動中的表現(xiàn),并請幼兒示范表演。
四、放松活動。
師:“小熊貓們,今天滾球玩得開心嗎?哦,不早了,球?qū)殞毨哿耍覀儼阉突丶野?球?qū)殞毣丶伊?,我們也要回家了。來,跟著媽媽一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖腳,好的,慢慢地走回家吧!”
2020小班游戲課教案反思《孵小雞》
游戲名稱:《孵小雞》
適合年齡段:
小班幼兒
游戲活動前準備:
用圖片向幼兒介紹小雞孵化過程,講母雞疼愛和保護小雞的故事組織幼兒觀察和模仿雛雞奔跑、跳躍、鉆、站、吃米等動作,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒模仿興趣,注重幼兒的模仿能力。
每個幼兒一個小雞頭飾
游戲價值:
1、發(fā)展奔跑、躲閃的能力;
2、增強師童感情、友誼感、喜愛小動物的感情,使幼兒體驗成功的喜悅和自豪感;
3、培養(yǎng)比賽、觀察和模仿等興趣,發(fā)展觀察力、想象力、模仿力和表現(xiàn)力。
重點:1、突出培養(yǎng)追捉跑中觀察對手的意識,客服不看追捉人,盲目亂跑的現(xiàn)象
2、增強對小雞的喜愛之情,體驗小動物的母子情感
游戲過程:
“老母雞真能干,會捉蟲來會下蛋,咕嗒咕嗒叫得歡!”教師和幼兒一起邊說邊表現(xiàn)母雞行走、下蛋、啼叫的動作。兒歌說完是孩子們自動地蹲在一起,低著頭當雞蛋?!半u媽媽”(教師當)繞雞蛋邊走邊問:“孵、孵、孵小雞,小雞多大啦?”
幼兒齊聲回答:“長出了腦袋和嘴巴?!庇械挠變荷祛i搖頭做鉆殼動作,有的撅嘴點頭,有的雙手在嘴前合攏模仿雞嘴,動作各不相同。
雞媽媽連續(xù)問,小雞依次回答,“身子長成了”“翅膀出來子!”“爪子會動了!”幼兒根據(jù)答問作出相應(yīng)動作。最后雞媽媽說:“小雞快出來撒歡找小蟲吃吧!”幼兒隨音樂模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗?!肮?、咕……”活動約40秒后,“雞媽媽”用叫聲吧“小雞”招攏到身邊,請表現(xiàn)較棒的幼兒模仿動作。
教師:“聽說娜娜山飛來一只老鷹,專叼小雞吃,小雞在外玩的時候可要小心呀,聽見雞媽媽叫“老鷹來了”時就快快跑開,邊跑邊看著老鷹,躲開它。
教師特別強調(diào)跑時的要點,并讓幼兒重復(fù)“看著老鷹躲開它”。
當孵出的小雞四處玩耍時,雞媽媽驚呼:“老鷹來了!”另一位老師頭戴老鷹頭飾捕捉四處逃跑的“小雞”。雞媽媽和小雞奔跑躲閃,提醒“小雞”看“老鷹”老鷹捕捉兩只不看“鷹”的小雞,把抓到的小雞藏到草叢后面,然后“飛”走了?!袄销楋w走了”“雞媽媽”召回“小雞”到自己身邊和“小雞”查看丟失數(shù),然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。
小結(jié):剛剛老鷹飛來時,小雞們表現(xiàn)得又勇敢又聰明,很多小雞記住了雞媽媽的囑咐,跑時看著老鷹躲開它??梢灿械男‰u不看老鷹亂跑,結(jié)果被抓住了,大家好著急,費了半天勁才找回來,下次可要注意了!
重復(fù)游戲,鼓勵忘記看“老鷹”的“小雞”,提醒幼兒于是不要慌,孩子們愉快的隋老師慢慢走回教室。
活動反思:
在活動中,認真組織和指導(dǎo)幼兒鍛煉身體的同時,有目的、有計劃、有步驟的引導(dǎo)幼兒去獲取知識,發(fā)展觀察力、記憶力、想象力和模仿力,豐富和發(fā)展自己的健康情感,收到了較好的教育效果,本地活動以孵小雞為主題,吧體育、語言、常識等多種教育活動有機結(jié)合,自然貼切,收到了相互為用,相互加強的整體效益。幼兒的身體負荷恰到好處。高潮間過度平緩,注意了急緩結(jié)合、動靜交替。游戲中所提出的任務(wù)難度適當,幼兒注意力和意志負荷不大,符合三歲后期兒童年齡特點、負荷能力以及教育目標,健身效果好。情感教育收到預(yù)收效果。教師通過組織、觀察、模仿、表現(xiàn)活動和講故事,激發(fā)了幼兒對小雞的喜愛,并引導(dǎo)這一積極情感成為游戲活動的精神動力。游戲中涉及的尋找丟失“小雞”的情節(jié)和相互鼓勵收到了增進友誼的效果。不足之處是“躲老鷹”環(huán)節(jié),有個別幼兒一聽到“老鷹”來了就慌忙亂跑,總是忘記看“老鷹”在哪,也就是不會躲,在今后的生活、活動中提醒鼓勵幼兒遇事不要慌,相信多加鍛煉會有很大進步。
2020小班游戲教案《跳》
活動目標:
1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。
2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。
活動準備:
每人一個彩瓶、小鼓一個,幾何圖形一套,音樂伴奏帶及錄音機
活動過程:
一、準備活動
1、隊形訓(xùn)練切斷分隊,最后成四路縱隊
2、準備運動
二、活動進行
1、 穿樹林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。
規(guī)則:分組進行,一個跟一個游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自己的隊伍。
2、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶
教師巡回指導(dǎo)。
規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩,玩時要團結(jié)友愛,互相謙讓,不推不擠,不碰撞別人。
3、 看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。
規(guī)則:幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當教師發(fā)出"停"的信號時即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。
4、聽信號變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽鼓聲按要求快跑、慢走。
規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。
三、游戲結(jié)束
1、 小結(jié)游戲內(nèi)容,并講評重點在遵守游戲規(guī)則,聽指揮方面。
2、 放松操。
活動結(jié)束:
整隊聽音樂,退場。
2020小班游戲課教案《泳池活動》
【活動目標】
1、通過活動,協(xié)調(diào)幼兒四肢動作,發(fā)展幼兒大小肌肉群,培養(yǎng)他們在水中行走的能力和平衡力。
2、提高幼兒對水溫的感受能力,增強心肺功能及對環(huán)境的適應(yīng)性。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。
【活動準備】
1、膝關(guān)節(jié)以下的水位,每人一條大浴巾。
2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
3、在泳池上方吊掛水球。
4、錄音機及音樂磁帶。
【活動過程】
一、下水前的熱身準備活動。
二、游戲《好娃娃,不怕冷》
1、入水環(huán)節(jié):游戲"小鴨洗臉"幼兒排成一路縱隊在老師帶領(lǐng)下入水,分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上,然后拿起按摩球在自己身上進行來回地滾動。
2、踩水環(huán)節(jié):游戲"老狼老狼幾點了"幼兒扮演小動物,四散地站在泳池旁。老師扮演老狼,背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當"老狼"轉(zhuǎn)身捉"小動物"時,教師在幼兒往回跑的過程中,鼓勵幼兒使勁地踩水,快速踩水,提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們在水中行走的能力。踩水時要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。
3、游戲"看誰爬得快"玩法:幼兒兩人一組,其中一名幼兒學(xué)烏龜爬,雙手撐著池底往前爬,另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進行比賽,要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面,頭抬起來往前看。兩人之間要互相配合??茨慕M幼兒最快到終點。游戲反復(fù)進行2~3遍結(jié)束。
三、幼兒自選活動老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進行玩水活動,增加幼兒的玩水樂趣。
活動結(jié)束:
《汽車開了》引導(dǎo)幼兒離開泳池,淋浴、更衣、滴眼藥水等。
2020小班游戲課教案《和毛巾做》
【設(shè)計意圖】
毛巾是幼兒在生活中常見的物品,顏色、形狀各不相同的毛巾時常會引起幼兒的觀察興趣,如果用于小班幼兒認識顏色、分類活動是再合適不過了。為此,我設(shè)計了這個整合活動。
【活動目標】
1、正確感知毛巾的形狀,鞏固紅、黃、白三種顏色的認識,并按顏色分類。
2、通過折折團團毛巾變花,充分感知毛巾柔軟的質(zhì)地。
3、能夠愉快地參加活動,大膽發(fā)言,體驗集體活動的樂趣。
【活動準備】
1、紅、黃、白毛巾人手一塊,
2、布置“毛巾王國”:將毛巾放在設(shè)置的情景:樹、花園、小橋、山洞、椅子上。
3、設(shè)計紅花姐姐、黃花姐姐、白花姐姐形象,蝴蝶手偶一只。
4、一次性杯子若干。
5、《蝴蝶找花》歌曲磁帶,錄音機。
【活動過程】
一、去毛巾王國,玩游戲:捉謎藏。
師:“老師要帶你們到一個好地方去(毛巾王國),今天毛巾要和我們玩?zhèn)€捉謎藏的游戲,請寶寶去找一找,他們在哪呢?我們出發(fā)吧?!?/p>
二、找一找毛巾,正確感知毛巾的形狀、顏色。
1、師:“你在哪里找到了毛巾?”(幼兒相互交流、個別回答)
幼:我在樹下找到了毛巾。
師:是什么顏色呀?
幼:它是紅色的。
師:是什么形狀的呢?
幼:我的毛巾方方的。
2、師小結(jié):小毛巾四方方,有的紅,有的黃,有的白。
三、變一變毛巾,感知毛巾柔軟的質(zhì)地。
(1)師:“小毛巾摸上去感覺怎么樣?”(豐富詞匯:柔軟)“小毛巾還要和我們玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲呢!我們一起來變一變,變朵花!”(幼兒嘗試變花,匯總幼兒做花的方法)
(2)提醒幼兒將花插在杯子里,教師適時幫助個別幼兒。
(3)小結(jié):毛巾毛巾真柔軟,折折團團可變花。
四、幫“毛巾花”找朋友。(根據(jù)顏色分類)
1、師:“毛巾變得花可真漂亮啊,花姐姐想和毛巾花做朋友呢,我們帶毛巾到花姐姐那里去好嗎?!?出示紅花、黃花、白花)
“問問紅花姐姐她喜歡什么顏色的花,紅花說:紅色的花快到我這里來?!薄鞍酌砘ㄔ摰侥睦锶ツ?”(隨即請幼兒說說)
“黃毛巾花可著急了,我該找誰做朋友呢?(請幼兒說說)
2、幼兒幫毛巾花找相應(yīng)顏色的花朋友。
五、游戲:蝴蝶找花(檢查孩子是否送對)
師:我們變的毛巾花可真漂亮,你們看小蝴蝶也飛來了。我們和小蝴蝶一起去找找花吧。
六、總結(jié):
師:毛巾真有用,今天還和我們一起做游戲呢!我們該怎跟他們說什么呢?(謝謝)其實,在我們平時還看到很多毛巾,我們?nèi)フ乙徽?,還有什么地方用到毛巾。跟毛巾寶寶說再見。出教室。
【活動延伸】
1、科學(xué)活動:小毛巾真有用。
2、找找生活中的毛巾。