育兒心得：讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

育兒心得：讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)快5周歲了，在這5年里我一天也沒離開過她，怎樣樣養(yǎng)育孩子也是從一無所知開始，一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行，最重要的就是讓孩子能夠在一個(gè)溫馨的家庭中健康快樂地成長(zhǎng)。

下面概括了幾方面和大家分享一下我的育兒心得體會(huì)

一、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)（JZ139.COM 迷你句子網(wǎng)）

培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，就從小孩的“吃”說起，孩子的吃飯就應(yīng)定時(shí)定量，盡量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜歡吃膨化食品，巧克力，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品，小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜歡吃，影響了食欲，所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃，孩子平時(shí)也要養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化，要善于變化菜品的做法，讓孩子持續(xù)新鮮感。還有很重要的一點(diǎn)，也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來，吃飯要固定在餐桌旁吃，不能讓她邊吃邊玩，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù)，而是自己給身體的能量補(bǔ)充，“身體里沒能量就沒有力氣玩了”，此刻女兒經(jīng)常拿這句話來鼓勵(lì)自己好好吃飯。事實(shí)證明，不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些，不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺，所以還需繼續(xù)努力。

二、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的結(jié)合

表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子所做事情的肯定和鼓勵(lì)，要發(fā)自內(nèi)心的稱贊，決不能給她一種被敷衍的感覺，這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，孩子也得到了滿足。但也不能光是表?yè)P(yáng)，這樣孩子就會(huì)比較脆弱，在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候必須要給予批評(píng)，批評(píng)不代表是打罵，而是就事論事，語氣要平和，讓孩子意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里，才會(huì)去改正。

三、父母對(duì)孩子的教育要一致

父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子漸漸懂事起，我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見，對(duì)孩子的教育要一致，即使覺得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開孩子溝通，不能當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)執(zhí)，否則孩子會(huì)利用家長(zhǎng)意見的不一致而“投機(jī)取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(zhǎng)。另外，父母也要尊重孩子，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，她有了自己的主見，不能讓她盲目服從，要善于跟孩子溝通，在溝通中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，我們父母不能用自己的觀念模式，思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，要讓她有自己的獨(dú)立想法，給孩子自己的空間，讓她自己學(xué)會(huì)刷牙、洗臉，穿衣服等，不要什么事情都是我們父母包辦，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

四、參與必要的親子閱讀教育

睡前給孩子講一個(gè)故事，或者一齊陪孩子看部動(dòng)畫片，在生活中看起來似乎是微不足道，但這種親子教育會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽，聽完了她再講個(gè)故事給我聽，陪在邊上的親子閱讀教育，隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子，能讓孩子立刻明白故事的寓意，同時(shí)也增加了她的詞匯量，逐漸能讓她愛上閱讀。

以上就是我對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的一些心得，父母是孩子最好的老師，父母在平時(shí)生活中要注意細(xì)節(jié)，做好孩子的榜樣，也要不斷的學(xué)習(xí)，向老師和其他家長(zhǎng)多進(jìn)行孩子教育問題的溝通，不斷積累教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子能健康快樂的成長(zhǎng)。

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培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的心得體會(huì)

一個(gè)孩子越往上學(xué)，越需要自己獨(dú)立思考能力。這種能力不是到時(shí)候就自然具備的，需要家長(zhǎng)從小引導(dǎo)，鍛煉孩子獨(dú)立判斷、獨(dú)立做事的能力。

1、學(xué)習(xí)棋牌類的東西?，F(xiàn)在很多孩子學(xué)國(guó)象、圍棋等，棋類東西鍛煉思維，畢竟下棋需要自己下，別人幫不上忙，棋子走哪兒，必須要自己判斷，自己做決策，鍛煉孩子獨(dú)立思考能力。但有些家長(zhǎng)沒時(shí)間接送孩子去學(xué)棋，而且學(xué)棋，畢竟是時(shí)間長(zhǎng)、花費(fèi)大的事情。其實(shí)，孩子在家打撲克，一樣起到鍛煉獨(dú)立思考能力的作用。出牌也必須自己做決斷，作用是一樣的，而且玩撲克更練習(xí)孩子的計(jì)算能力。我孩子在上小學(xué)前，口算多位數(shù)加減法、含負(fù)數(shù)的，已經(jīng)非常熟練了，主要是靠玩撲克拱豬給大家算賬練出來的?，F(xiàn)在，淘寶網(wǎng)上有一種分?jǐn)?shù)撲克的，由55張分母從2-11的真分?jǐn)?shù)組成，如1/2、1/3、、、、10/11。通過玩比大小、金鉤釣魚等，鍛煉孩子的計(jì)算能力和反應(yīng)能力，當(dāng)然孩子獨(dú)立思考能力也不斷加強(qiáng)了。

2、放手讓孩子去做。生活中皆是各種能力和行為判斷的訓(xùn)練場(chǎng)。比如生活中給孩子一定零花錢，讓他自己去支配。去超市，買水，孩子自己就會(huì)去比較，哪個(gè)優(yōu)惠，哪個(gè)打折，包裝大小，自己折算，看哪種合適。比較、思考、判斷，只要自己親自去做事，就能遇到，在做的過程中遇到困難或難抉擇的時(shí)候，助分析利弊，最終讓孩子自己去決定，從小事做起，點(diǎn)滴培養(yǎng)，孩子在大事時(shí)才知道怎樣去思考，怎樣自己做決定。

3、把孩子玩電子垃圾游戲的興趣引導(dǎo)到思考學(xué)習(xí)的軌道中來?，F(xiàn)在社會(huì)環(huán)境變化了，平板、電子產(chǎn)品泛濫，孩子有時(shí)間就玩手機(jī)、電腦游戲，影響視力，浪費(fèi)時(shí)間。這些東西也是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物，完全隔離、阻斷是不可能的。對(duì)孩子來說，學(xué)習(xí)兒童程序設(shè)計(jì)可能對(duì)孩子幫助最大。因?yàn)閮和绦蛟O(shè)計(jì)主要鍛煉邏輯思維和數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用。孩子在應(yīng)用過程中既能得到游戲的快樂，也能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。在中、小學(xué)階段blockly和scratch都是孩子學(xué)習(xí)的不錯(cuò)的編程軟件。學(xué)兒童程序設(shè)計(jì)，好處是只有自己想明白了，才能編出來，想不動(dòng)腦子都不行。

獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)融入到生活和學(xué)習(xí)的方方面面。這個(gè)過程應(yīng)當(dāng)是漸進(jìn)的，應(yīng)當(dāng)在具體的活動(dòng)中培養(yǎng)提高的。當(dāng)然，有時(shí)候孩子理解、進(jìn)展快慢不同，這時(shí)家長(zhǎng)的心態(tài)最重要。一直平和心態(tài)地去培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力，最終會(huì)有好結(jié)果的。

育兒觀念：讓自己的孩子更加的獨(dú)立

育兒觀念：讓自己的孩子更加的獨(dú)立

曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)導(dǎo)：一個(gè)男學(xué)生,考上了清華大學(xué),可上了一段學(xué)后又被學(xué)校給辭退，之后,他又去考了多次,可結(jié)果都和之前一樣。別人都很納悶，這是怎么一回事？按理說清華大學(xué)不易考,他次次都能考上，應(yīng)該是很優(yōu)秀的,可為什么學(xué)校就是不收他呢?原因在于他缺乏自理能力,除了學(xué)習(xí)外的任何事情他都不會(huì),甚至連一雙襪子都不會(huì)洗.事后他的母親告訴了記者,在家中,他們只是一味的要求兒子只要好好的學(xué)習(xí)就行,其他的事情他完全不用去理會(huì),父母會(huì)幫助他打理好一切。而這樣的結(jié)果卻導(dǎo)致兒子成了一個(gè)除了讀書外，什么都不會(huì)做的人?，F(xiàn)在的他們后悔也來不及了,只能一切從頭教他做起!

我們姑且不論這則故事是否真實(shí),但它教育我們的意義是真實(shí)存在的?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)們都普遍溺愛孩子,認(rèn)為孩子還小,做父母的要為他們做好一切,包括穿衣.喂飯等等。等孩子再大些后,做家長(zhǎng)的只要求孩子能好好去學(xué)習(xí),其他都無所謂,父母幫著料理就好.家長(zhǎng)們所不知道的是,雛鷹之所以能夠展翅飛翔,是因?yàn)閽昝摿塌棆寢尡Ｗo(hù),那樣才能感受到飛翔的美麗；茁壯成長(zhǎng)的樹苗離開媽媽的庇蔭才能獲得更多的陽(yáng)光與養(yǎng)料；蹣跚學(xué)步的孩童獨(dú)立支撐身體的平衡才能邁出人生的第一步......過多的保護(hù)并不能帶給所愛的人真正的幸福,放開手才能讓每個(gè)人都回歸到正確的位置,尋找真正的方向,得到正確的發(fā)展!

育兒心得：讓孩子成為他自己

育兒心得：讓孩子成為他自己時(shí)光如白駒過隙，眨眼間開開已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)小男孩了?？粗潜г谑稚闲⌒〉摹④涇浀男∶^長(zhǎng)成現(xiàn)在這樣愛跑愛跳，能說會(huì)講的孩子，我常常會(huì)感嘆時(shí)光的奇妙。孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)也是我們父母成長(zhǎng)的過程，我一邊摸索，一邊學(xué)習(xí)，期望孩子能健康快樂地長(zhǎng)大。在養(yǎng)育孩子的過程中，我受孫xx老師的影響比較多，她對(duì)孩子們有滿腔的愛，她踐行著蒙特梭利教育理念。我看過她的專著《捕捉兒童敏感期》、《完整的成長(zhǎng)》、《愛和自由》等。由于是男孩的關(guān)系，在養(yǎng)育的過程中，我們夫婦倆都會(huì)比較“粗”一點(diǎn)，放手一點(diǎn)。我總覺得男孩就要有男孩的樣子，堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦是必須的。比如從他第一次摔倒開始，我就只是輕描淡寫地對(duì)他說，沒事，爬起來就是了。如果真的摔得很痛，也只是夸他勇敢。我把對(duì)孩子的心疼藏在心里，讓孩子明白摔倒并不是一件大事，沒什么大不了的。因此，現(xiàn)在他要是摔倒了，自己一骨碌就起來了。從他會(huì)走路開始帶他出去玩，我們就基本不抱他，都讓他自己走?，F(xiàn)在，他逛虎山公園走走停停能走兩個(gè)多小時(shí)，并且從來不會(huì)叫我抱他。在和孩子相處的過程中，我們比較注重孩子獨(dú)立自主品質(zhì)的培養(yǎng)。我明白，孩子雖小，但也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他會(huì)在生活中、與人相處中慢慢形成自己的思想、看法。我希望孩子是個(gè)遇人遇事能有獨(dú)立的看法、想法和判斷，不人云亦云的人。我常常給他選擇的機(jī)會(huì)，同時(shí)能尊重孩子的選擇，這樣來培養(yǎng)他的自主品質(zhì)。比如，周六出去玩，我會(huì)問他是去虎山公園還是半山公園？在玩的過程中，遇到岔路口，我都會(huì)問他，你是想往左走，還是往右走？又如吃好幾樣水果，我也會(huì)問他，你要吃這個(gè)還是吃那個(gè)?又如現(xiàn)在上了幼兒園，每周五要帶什么玩具去幼兒園分享，都詢問他自己的意見。當(dāng)孩子做了自己的選擇，我會(huì)尊重他的意愿。我知道，只有給孩子以選擇的權(quán)利，尊重孩子的自我需求，才能發(fā)展孩子的獨(dú)立思維，才能讓孩子遵從內(nèi)心，成為自己的小主人。一般來說，和他有關(guān)的事情或他能大致了解的事情，我也會(huì)把他當(dāng)做大人，和他聊聊，聽聽他會(huì)怎么說，這樣的溝通非常有意思。當(dāng)然，愛孩子，尊重孩子，并不是無限制的縱容孩子。一般來說，我們都會(huì)和他商量著來，做事前都會(huì)先說好條件，征得他的同意。但如果開開提出不合理的要求，我們一般是不會(huì)答應(yīng)的。這樣，他就非常明白，不是所有事情都可以做，必須在遵守原則的前提下進(jìn)行。另外，我們比較注意保護(hù)孩子的好奇心。幼小的孩子好奇心強(qiáng)是天生的，這是非常寶貴的天性，我不愿意因?yàn)檫@樣那樣的成人思維中的原因禁錮孩子，泯滅了孩子的天性。開開對(duì)于他不熟悉的任何事物都會(huì)很好奇，常常問這個(gè)為什么，那個(gè)怎么樣。對(duì)于家里的生活用品、小工具、特別是器械類的尤其感興趣，常常是“給我玩一下，我要看一下”這些話掛在嘴上。比如家里的一只舊燈管也是可以鼓搗上半天的。我常常提醒自己，我要更相信孩子，給他足夠的空間和自由讓他“施展身手”，只要在不影響自身健康和安全、不妨礙別人的前提下，任何活動(dòng)都能進(jìn)行。忘了是哪位名人說的，“聽過不如看過，看過不如做過。”親自實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最好方式。比如，開開在奶奶家門前玩水，我們會(huì)給他尋找工具，讓他玩得更盡興。衣服濕了也沒什么，頂多換一套；下雨過后，我會(huì)和他一起找蝸牛觀察蝸牛；他要“研究”相機(jī)的電池、sm卡，一直拿在手上插進(jìn)拔出，我也默許，只是會(huì)教他看看圖片怎樣正確插回相機(jī)。對(duì)于他的“十萬個(gè)為什么”，我們都會(huì)比較耐心解釋，常常也會(huì)反問他，以促進(jìn)他的獨(dú)立思考能力的發(fā)展。如果我們也解釋不了，我會(huì)直接向他“坦白”，會(huì)告訴他媽媽上網(wǎng)查查再告訴你。當(dāng)然，他也常?！皳v亂闖禍”，比如他的玩具、家里用品的小零件常會(huì)被他弄壞，這絕對(duì)是挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的耐心的。另外，我相信，在自然中的孩子是最快樂的。因?yàn)槲易约壕蛠碜赞r(nóng)村，對(duì)于鄉(xiāng)村生活特別有感情。我也相信，農(nóng)村生活對(duì)于孩子來說，是特別有意義的體驗(yàn)。在自然中體驗(yàn)到的東西，學(xué)到的東西，遠(yuǎn)比課本上生動(dòng)得多、深刻得多。因此，我們常常帶孩子回農(nóng)村，孩子也很喜歡。開闊的空間，新鮮的空氣，和善的村民，綠色的食品對(duì)于孩子的身體心靈是益處多多。在農(nóng)村生活，就能時(shí)時(shí)和大自然接觸。摘蔬菜水果、喂雞鴨狗豬、跑田間地頭，這些都是開開最愛干的事。這種快樂，在鋼筋水泥的城市里孩子是體驗(yàn)不到的。在外婆家，開開最喜歡和我到田邊散步，摸摸沉甸甸的稻谷，摘朵雪白的棉花，嘗嘗桔子的味道，多有意思啊!心理學(xué)中有句這樣的話，“人一輩子唯一能做的事是認(rèn)識(shí)自己”。說得真好！我想不僅僅是認(rèn)識(shí)自己，還要發(fā)展自己，完善自己。做自己，遵從自己的內(nèi)心行事，這何嘗容易。很多時(shí)候，我們?cè)诤鮿e人的眼光，在乎別人的感受，唯獨(dú)丟失了自己。面對(duì)這么一個(gè)幼小的生命，我們更應(yīng)該用愛和自由讓孩子成為他自己，成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的快樂的人。這是每一個(gè)內(nèi)心獨(dú)立的父母應(yīng)該做的。愛孩子，就讓孩子成為他自己。這是我努力的方向。

育兒心得：學(xué)著讓孩子自己做決定

聽話的寶寶雖然能讓人省心，可是如果一旦遇到需要寶寶自己做決定的時(shí)候，他們的第一反應(yīng)是什么?是不是已經(jīng)習(xí)慣了讓父母幫著做決定呢?

注重培養(yǎng)寶寶的自我決定能力：

寶寶的自我決定能力，只有在自我決定的過程中才能培養(yǎng)起來。這是父母必須知道和遵循的規(guī)律，但父母常常忘記這一點(diǎn)。他們不讓寶寶去做選擇，總是忍不住要替寶寶做選擇。于是，寶寶只能按照父母的決定去做。

當(dāng)寶寶有了自主意識(shí)，就不再愿意什么事情都聽父母的，有了自己做決定的需求。如果寶寶的這種需求長(zhǎng)期不被滿足，自主意識(shí)就會(huì)被抑制，自信心會(huì)受到打擊，影響寶寶對(duì)自己的評(píng)價(jià)，很可能導(dǎo)致寶寶產(chǎn)生消極的自我評(píng)價(jià)，而這一點(diǎn)可能會(huì)深植于他的內(nèi)心。長(zhǎng)大以后，寶寶可能會(huì)缺乏判斷力和選擇的能力，缺乏責(zé)任感，凡事依賴，缺乏主見。到那時(shí)父母再想讓寶寶自己做主就很難了。

學(xué)著讓孩子自己做決定

讓寶寶自己做決定的好方法：

1、放手讓寶寶自己做決定

要提高寶寶的自主意識(shí)，最好的方法就是“適當(dāng)放手”，讓寶寶自己做決定，即父母給寶寶制定一個(gè)基本的底線——認(rèn)真生活，不做壞事，然后放手讓寶寶去決定自己的人生，只有在非常有必要的時(shí)候才去幫寶寶。

2、讓寶寶敢想、敢說、敢做

寶寶有不同意父母意見的權(quán)利，在對(duì)他們有影響的決定上具有發(fā)言權(quán)，同時(shí)，寶寶也有提出不同意見和發(fā)揮自己才能的職責(zé)。父母要讓寶寶行使自己的權(quán)利，讓寶寶敢想、敢說、敢做，而不是一味地順從父母。

3、讓寶寶自己做決定

靜靜是一個(gè)乖巧的小女孩，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅Γo靜便跟爺爺奶奶在一起生活。奶奶每天接送靜靜時(shí)，都會(huì)把她的吃穿安排好，就連喝牛奶插吸管這樣的事，她也不讓寶寶做，總是自己做或請(qǐng)老師做。

于是，每天早晨靜靜來幼兒園后，從不主動(dòng)去玩玩具或進(jìn)行戶外活動(dòng)，而是四處游蕩，非要等老師指定她去玩什么，她才去;每當(dāng)老師請(qǐng)她進(jìn)行選擇時(shí)，她便猶豫不決，事事都要由別人做決定，自己沒辦法做選擇。

媽媽認(rèn)為這樣不行，同靜靜爸爸商量后，他們把靜靜接了回來。爸爸媽媽既不過多地干涉靜靜做什么，也不催促她做什么。當(dāng)靜靜特別想要自己脫衣服或者穿衣服時(shí)，父母就放手讓她自己去做;靜靜洗澡時(shí)，爸爸媽媽讓靜靜有充足的時(shí)間在澡盆里玩耍；吃飯時(shí)，爸爸媽媽讓靜靜自己吃，而且不催促她，吃飽以后就不再讓靜靜留在飯桌旁了；到了該睡覺、該外出散步或者該回來的時(shí)候，都讓寶寶按照自己的想法去做……

靜靜媽媽說：我們的目的既不是把她嬌慣成說一不二的“小皇帝”，也不是成為什么都不能自己決定的“小木偶”?，F(xiàn)在，靜靜已經(jīng)是個(gè)5歲的“父母”了，她有自己的眼光、自己的感受、自己的思維、自己的判斷，不再是先前那個(gè)絕對(duì)聽話，叫她干什么就干什么的“小木偶”了。

4、尊重寶寶的意愿

做父母的應(yīng)尊重寶寶，要尊重寶寶在家庭中的地位，把他當(dāng)作家庭中平等的一員來對(duì)待，任何涉及寶寶的事情，都應(yīng)尊重或聽取寶寶的意見。要尊重寶寶的見解，甚至當(dāng)父母不同意時(shí)，也要以商量的口吻表示對(duì)寶寶的尊重。例如，在和寶寶對(duì)話時(shí)，不要中斷或反駁寶寶，不要干涉寶寶自己喜歡的方式等。

育兒：讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾

不滿意就來改造吧，我給xx弄了兩個(gè)框來裝玩具，讓她玩了后就把玩具收起來，下次玩的時(shí)候再到這里面來找，剛開始的時(shí)候還好，可是過了兩天又回到原來的樣子了。每次玩了玩具后又開始亂扔了。我真的很生氣，可是也沒辦法，只能是自己又收拾了。

可是每次這樣去收拾，我覺得很煩躁，因?yàn)槊看味家粯樱瑒倓偸帐昂玫奈葑拥纫粫?huì)又是一團(tuán)糟，實(shí)在不是件讓人高興的事情，唉！但是不能總是這樣下去啊，這可不是個(gè)好習(xí)慣，我決定要好好的給她改造一下，免得她一天到晚的亂放亂扔。

一天，有小朋友來家里玩，她們把家都給翻過來了，杯子，碗，碟，連花瓶里額花都給放進(jìn)房間去了，然后兩個(gè)人跑到衣柜里去躲了起來，玩具撒的一地都是，紙巾，洗衣粉、面霜等等也是滿地都是，連下腳的地方都找不到了

等小朋友走了后，xx跟往常一樣就開始坐到床上去看書什么的，我讓她收拾，然后她就慢慢的摸，一直到要睡覺的時(shí)間了，我爬到床上去睡覺，她又跟著上來睡覺，這次我發(fā)脾氣了，今天你不把東西收拾好你就別睡覺，或者，你要是上來了我今天就把你所有的東西都扔掉，不要每次說了都不聽，總是亂扔?xùn)|西，用過后也不放回原處去。

沒辦法，xx小朋友再不情愿也得要去一一收拾，每收拾一樣又說收拾玩了，我又讓她把其它東西歸位，一直等到屋子里面完全干凈為止我才讓她睡覺。

要再讓她繼續(xù)下去，估計(jì)以后永遠(yuǎn)都會(huì)是這樣了。為了孩子，我得讓她學(xué)會(huì)自己收拾。

育兒心得：讓孩子學(xué)自己想學(xué)的東西

我是曦曦的媽媽。說到育兒心得一時(shí)之間還真是無從下手。

自從有了我家女兒后，我們才實(shí)際的感受到，教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了很多樂趣。

今天拿自己的經(jīng)歷與大家交流一下，談?wù)勁畠鹤约簩W(xué)自己想學(xué)的東西。

舉例一：記得孩子還在苗班的時(shí)候看到廣場(chǎng)上有小朋友玩輪滑她就盯著我想要一雙溜冰鞋，考慮到孩子的年齡還不適合學(xué)這個(gè)，堅(jiān)持原則沒有給她買，但是并沒有擔(dān)心她吵鬧仍然堅(jiān)持帶去廣場(chǎng)看其他人玩輪滑，女兒近距離看孩子們玩，還主動(dòng)攙扶新學(xué)的孩子，對(duì)于她來說這就是樂趣。轉(zhuǎn)眼到了小班，對(duì)輪滑的興趣依舊，所以我?guī)退龍?bào)了個(gè)培訓(xùn)班，都是晚上上課，初學(xué)時(shí)摔跤難免，摔了自己爬起來繼續(xù)，由于自己堅(jiān)持，所以兩節(jié)課下來就可以自由的滑行了，教練也夸獎(jiǎng)基礎(chǔ)不錯(cuò)，有了鼓勵(lì)加上自己的興趣很快初級(jí)班就畢業(yè)了，女兒堅(jiān)持報(bào)提高班，相對(duì)初級(jí)班提高班需要速度@技巧，跟在一群大孩子后面追趕，有好幾次都是連續(xù)摔跤、屁股著地，疼的眼淚直掉，這時(shí)給她一個(gè)大大的擁抱就可以安撫她。孩子對(duì)自己喜歡的東西就會(huì)堅(jiān)持，所以說興趣是最好的老師。

舉例二：最近學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)，就是爬雙杠。暑假期間，小區(qū)廣場(chǎng)上孩子特別多，正享受著他們的暑假。有玩籃球的、滑滑梯的、你追我跑的。。。，吸引女兒的就是在玩雙杠的，每次出來散步都要在雙杠下面看人家玩很久，當(dāng)然也要求過幾次我把她抱到雙杠上面過，由于雙杠太高孩子才中班壓根撈不到，我也沒跟她說如何才能才能學(xué)著爬上去，因?yàn)槲易约憾加X得這么小能爬上去有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)。上個(gè)周一晚上，帶著孩子去散步，到了廣場(chǎng)孩子跑去自己玩自己的，我就跟其他媽媽在育兒經(jīng)，突然有個(gè)小女孩很慌張的跑過來說曦曦爬到雙杠上去了，我抬頭一看，她正坐在雙杠上面呢，我第一反應(yīng)是誰把她抱上去的呀，平時(shí)我抱上去都是在旁邊扶著她的，趕緊三步并作兩步跑過去，她看到我倒是很興奮說：“媽媽我自己爬上來的，我厲不厲害！”她說旁邊的姐姐教了她幾遍，她學(xué)了好幾次就爬上去了。對(duì)于這個(gè)本領(lǐng)，首先她感興趣，愿意去學(xué)，再加上幾分努力，將不現(xiàn)實(shí)成為現(xiàn)實(shí)。

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，所以讓孩子自由地發(fā)展、學(xué)習(xí)他們想要學(xué)習(xí)的東西，互相尊重、做好孩子的領(lǐng)航員，讓孩子享受屬于他們快樂的童年！

育兒觀念：怎樣讓孩子擁有主見，獨(dú)立思考？

生活中，我們經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)抱怨“孩子沒主見”，自認(rèn)為攤上了不爭(zhēng)氣的孩子。其實(shí)，這個(gè)問題的源頭在我們的教育從來沒教。

如何讓孩子變得有主見、獨(dú)立思考呢？不妨學(xué)習(xí)以下”批判性思考“：

不管大事還是小事，都有用得著批判性思考的地方。

想想看，有無數(shù)的電視、小說、電影甚至新聞，都是在表現(xiàn)有人作了決定以后，處理那些隨之而來的，可能預(yù)見到也可能沒預(yù)見到的結(jié)果！這引出了故事背后的故事，如何利用批判性思考，做出最好的決定。

我們希望自己身邊的人都很善于批判性思考。

我們希望政府領(lǐng)導(dǎo)能夠盡最大可能，保證我們國(guó)家政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。

我們希望經(jīng)濟(jì)情況不好的時(shí)候，老板能力挽狂瀾。

批判性思考的核心是不斷尋找真實(shí)可靠的信息，以指導(dǎo)我們的想法和行為。有時(shí)候這個(gè)任務(wù)是自己給自己的，有時(shí)候?qū)ふ倚畔⒌娜蝿?wù)是別人給我們的，老師、父母、朋友或是老板。

批判性思考的能力出現(xiàn)于兒童時(shí)期，成熟于成年期，但是需要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)。需要找出要解決的問題，提出假設(shè)，用公正的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)，最后做總結(jié)。

如何幫助孩子進(jìn)行批判性思考？

建議1:觀察你的孩子如何形成事物運(yùn)作方式的理論

孩子玩游戲的時(shí)候，在旁邊觀察，看他想要了解什么。游戲時(shí)孩子實(shí)驗(yàn)自己想法的方式。我們也會(huì)這么做，不過通常都在自己的大腦里實(shí)驗(yàn)，而孩子們則會(huì)把想法反應(yīng)在行動(dòng)中。

建議2:增強(qiáng)孩子的好奇心

孩子天生就有學(xué)習(xí)的動(dòng)力——好奇心，但是父母的行為能夠增強(qiáng)或減弱他們的好奇心。如果一件事情與他們預(yù)先的想法不一樣，或是“沒有辦法證明到底哪個(gè)想法才是對(duì)的”，孩子會(huì)特別好奇。尤其是在他們想要找出一件事情發(fā)生的原因時(shí)更是如此。

為了增強(qiáng)孩子的好奇心，如果他們自己想要修好什么東西，不要太著急地過去幫忙。因?yàn)樘幚磉@些復(fù)雜情況正是培養(yǎng)批判性思考的好方式。如果可能的話，還應(yīng)該幫孩子想想有什么辦法可以讓他自己解決問題。比方說，如果孩子在拼拼圖，有一塊不知道放在哪里好，不要拿過來幫他拼，要和他一起找找線索，看看這塊放在哪里比較合適；“這塊拼圖是藍(lán)色的。你看看圖上哪個(gè)部分是藍(lán)色的？放那兒看看合適嗎？”

建議3:讓孩子找到自己感興趣的東西

在本書中，我一直在講“檸檬水?dāng)偂钡闹匾?，名字來自我的女兒勞拉六七歲時(shí)對(duì)檸檬水?dāng)偟臒釔邸：髞硭堰@份熱愛轉(zhuǎn)移到了別的地方，開始去了解不同文化、不同國(guó)家以及不同歷史時(shí)期女性的生活。

所以，他們班剛開始學(xué)習(xí)紐約城早期歷史的時(shí)候，7歲的勞拉就開始找荷蘭在曼哈頓殖民時(shí)期跟女性有關(guān)的一切資料。他們班級(jí)學(xué)到埃及、中國(guó)或是古希臘時(shí)，她總是在論文、讀書報(bào)告、課堂報(bào)告和表演中加入當(dāng)?shù)嘏缘脑掝}。這樣她就抓住了一個(gè)點(diǎn)，不斷深入學(xué)習(xí)下去。

建議4:成為專家——給孩子確切可靠的知識(shí)

不斷了解孩子已經(jīng)到了學(xué)什么知識(shí)的階段，鼓勵(lì)孩子問問題，回饋給他們正確的信息，通過這樣的方式，我們可以起到進(jìn)行批判性思考的示范作用。

這個(gè)過程包括，如果有的知識(shí)不知道或是不記得，可以去查資料。不管他們的問題有多難，都去查查看。

建議5:幫你的孩子找到其他可以學(xué)習(xí)的“專家”

孩子年齡越大，就越知道應(yīng)該向誰去尋求建議。想想你的家人、朋友、鄰居和同事，把他們當(dāng)作某方面的專家，可以跟你的孩子分享他們的知識(shí)、經(jīng)歷和熱情。我的朋友曾經(jīng)跟我的孩子講過制陶技術(shù)、尋找泰坦尼克號(hào)的故事、埃及歷史、地震的知識(shí)、中式康復(fù)訓(xùn)練、畫蠟筆畫等好多有意思的事情。

建議6:幫助孩子判斷從他人那里得到的信息

請(qǐng)記住，孩子判斷他人信息可靠度的能力是不斷發(fā)展的。一開始只了解別人也許是不知道，后來才開始明白也許別人是在有意無意地撒謊。如果你覺得孩子得到了一個(gè)錯(cuò)誤信息，幫他學(xué)會(huì)分辨流言和現(xiàn)實(shí)。你可以問他們：“你怎么知道這個(gè)消息是真的？”尤其是孩子大一點(diǎn)以后，幫他們學(xué)會(huì)查找證據(jù)，在可靠的地方尋找信息，比如書或者是靠得住的網(wǎng)站。

如果你覺得有人撒謊了，幫孩子找出事實(shí)。但并不是到此為止，進(jìn)一步鼓勵(lì)你的孩子找出這個(gè)人撒謊的原因：“你覺得他是不想給你留下一個(gè)好印象？希望你喜歡他？”可以在教會(huì)孩子說真話的同時(shí)幫他們理解別人撒謊的原因。

建議7:提高關(guān)鍵的觀察能力

我們跟學(xué)齡前兒童一起看電視的時(shí)候，可以跟他們仔細(xì)分析廣告，像那些電影評(píng)論一樣，可以聊聊這些：

這個(gè)廣告想要賣的商品是什么？

你覺得這個(gè)廣告為什么要選擇這種廣告方式？他們是不是想給你所有的酷小孩都穿這個(gè)牌子的衣服的印象？他們用來吸引顧客的東西是攀比心理、冒險(xiǎn)還是幽默？

你覺得這個(gè)廣告有用嗎？你看了廣告以后能記住商品的名字嗎？你想買嗎？為什么？

這個(gè)廣告說得對(duì)嗎？他們的廣告詞說的是事實(shí)嗎？

菲利普上高中的時(shí)候，他覺得電視上的青少年男孩的形象都特別單一，他很生氣。為了證明這一點(diǎn)，他在電視旁邊放了一個(gè)本子，分別記錄以正面和負(fù)面形式表現(xiàn)男孩們次數(shù)有多少。這就是批判性思考！

建議8:幫孩子理解那些混亂的情況

對(duì)很多孩子而言，像菲利普一樣自己選擇項(xiàng)目研究是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的點(diǎn)子，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子肯定都有自己的情感訴求，這個(gè)項(xiàng)目能幫他們分清不同的原因。每天的生活中都有很多機(jī)會(huì)讓孩子思考，不要匆匆忙忙地下結(jié)論。

建議9:如果遇到教育子女的難題，使用批判性思考來解決問題

如果你和你的孩子用下面的方法解決問題，你們就使用了大腦的執(zhí)行功能，也讓它得到了鍛煉。

1.找出問題到底是什么。問一系列的問題：我在做什么？我想讓事情怎么樣？有哪些辦法可以讓我把現(xiàn)在的情況變成我想要的情況？

2.找到你的目標(biāo)。因?yàn)榻鉀Q問題總是和目標(biāo)有關(guān)，所以找出你自己的目標(biāo)或是你給孩子的目標(biāo)非常重要。如果你在教孩子自己用這個(gè)方法解決問題，那就幫他找到目標(biāo)。

3.找出二選一的解決方式。找出解決方式需要我們抑制住自己“按照以前的做法來做的傾向”。也需要我們靈活思考，找出不同的可能性，還需要一些想象力。

4.想想這個(gè)兩個(gè)辦法會(huì)有什么結(jié)果。要做到這一點(diǎn)，我們必須從他人的角度來觀察我們的解決辦法，不要考慮自己的想法。

5.找出一個(gè)辦法來試試。這個(gè)當(dāng)然需要反思和批判性思考。

6.評(píng)估結(jié)果，如果這個(gè)辦法不行，再換一個(gè)試試。

育兒知識(shí)：怎樣讓孩子擁有主見，獨(dú)立思考？

生活中，我們經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)抱怨“孩子沒主見”，自認(rèn)為攤上了不爭(zhēng)氣的孩子。其實(shí)，這個(gè)問題的源頭在我們的教育從來沒教。

如何讓孩子變得有主見、獨(dú)立思考呢？不妨學(xué)習(xí)以下”批判性思考“：

不管大事還是小事，都有用得著批判性思考的地方。

想想看，有無數(shù)的電視、小說、電影甚至新聞，都是在表現(xiàn)有人作了決定以后，處理那些隨之而來的，可能預(yù)見到也可能沒預(yù)見到的結(jié)果！這引出了故事背后的故事，如何利用批判性思考，做出最好的決定。

我們希望自己身邊的人都很善于批判性思考。

我們希望政府領(lǐng)導(dǎo)能夠盡最大可能，保證我們國(guó)家政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。

我們希望經(jīng)濟(jì)情況不好的時(shí)候，老板能力挽狂瀾。

批判性思考的核心是不斷尋找真實(shí)可靠的信息，以指導(dǎo)我們的想法和行為。有時(shí)候這個(gè)任務(wù)是自己給自己的，有時(shí)候?qū)ふ倚畔⒌娜蝿?wù)是別人給我們的，老師、父母、朋友或是老板。

批判性思考的能力出現(xiàn)于兒童時(shí)期，成熟于成年期，但是需要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)。需要找出要解決的問題，提出假設(shè)，用公正的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)，最后做總結(jié)。

如何幫助孩子進(jìn)行批判性思考？

建議1:觀察你的孩子如何形成事物運(yùn)作方式的理論

孩子玩游戲的時(shí)候，在旁邊觀察，看他想要了解什么。游戲時(shí)孩子實(shí)驗(yàn)自己想法的方式。我們也會(huì)這么做，不過通常都在自己的大腦里實(shí)驗(yàn)，而孩子們則會(huì)把想法反應(yīng)在行動(dòng)中。

建議2:增強(qiáng)孩子的好奇心

孩子天生就有學(xué)習(xí)的動(dòng)力——好奇心，但是父母的行為能夠增強(qiáng)或減弱他們的好奇心。如果一件事情與他們預(yù)先的想法不一樣，或是“沒有辦法證明到底哪個(gè)想法才是對(duì)的”，孩子會(huì)特別好奇。尤其是在他們想要找出一件事情發(fā)生的原因時(shí)更是如此。

為了增強(qiáng)孩子的好奇心，如果他們自己想要修好什么東西，不要太著急地過去幫忙。因?yàn)樘幚磉@些復(fù)雜情況正是培養(yǎng)批判性思考的好方式。如果可能的話，還應(yīng)該幫孩子想想有什么辦法可以讓他自己解決問題。比方說，如果孩子在拼拼圖，有一塊不知道放在哪里好，不要拿過來幫他拼，要和他一起找找線索，看看這塊放在哪里比較合適；“這塊拼圖是藍(lán)色的。你看看圖上哪個(gè)部分是藍(lán)色的？放那兒看看合適嗎？”

建議3:讓孩子找到自己感興趣的東西

在本書中，我一直在講“檸檬水?dāng)偂钡闹匾?，名字來自我的女兒勞拉六七歲時(shí)對(duì)檸檬水?dāng)偟臒釔邸：髞硭堰@份熱愛轉(zhuǎn)移到了別的地方，開始去了解不同文化、不同國(guó)家以及不同歷史時(shí)期女性的生活。

所以，他們班剛開始學(xué)習(xí)紐約城早期歷史的時(shí)候，7歲的勞拉就開始找荷蘭在曼哈頓殖民時(shí)期跟女性有關(guān)的一切資料。他們班級(jí)學(xué)到埃及、中國(guó)或是古希臘時(shí)，她總是在論文、讀書報(bào)告、課堂報(bào)告和表演中加入當(dāng)?shù)嘏缘脑掝}。這樣她就抓住了一個(gè)點(diǎn)，不斷深入學(xué)習(xí)下去。

建議4:成為專家——給孩子確切可靠的知識(shí)

不斷了解孩子已經(jīng)到了學(xué)什么知識(shí)的階段，鼓勵(lì)孩子問問題，回饋給他們正確的信息，通過這樣的方式，我們可以起到進(jìn)行批判性思考的示范作用。

這個(gè)過程包括，如果有的知識(shí)不知道或是不記得，可以去查資料。不管他們的問題有多難，都去查查看。

建議5:幫你的孩子找到其他可以學(xué)習(xí)的“專家”

孩子年齡越大，就越知道應(yīng)該向誰去尋求建議。想想你的家人、朋友、鄰居和同事，把他們當(dāng)作某方面的專家，可以跟你的孩子分享他們的知識(shí)、經(jīng)歷和熱情。我的朋友曾經(jīng)跟我的孩子講過制陶技術(shù)、尋找泰坦尼克號(hào)的故事、埃及歷史、地震的知識(shí)、中式康復(fù)訓(xùn)練、畫蠟筆畫等好多有意思的事情。

建議6:幫助孩子判斷從他人那里得到的信息

請(qǐng)記住，孩子判斷他人信息可靠度的能力是不斷發(fā)展的。一開始只了解別人也許是不知道，后來才開始明白也許別人是在有意無意地撒謊。如果你覺得孩子得到了一個(gè)錯(cuò)誤信息，幫他學(xué)會(huì)分辨流言和現(xiàn)實(shí)。你可以問他們：“你怎么知道這個(gè)消息是真的？”尤其是孩子大一點(diǎn)以后，幫他們學(xué)會(huì)查找證據(jù)，在可靠的地方尋找信息，比如書或者是靠得住的網(wǎng)站。

如果你覺得有人撒謊了，幫孩子找出事實(shí)。但并不是到此為止，進(jìn)一步鼓勵(lì)你的孩子找出這個(gè)人撒謊的原因：“你覺得他是不想給你留下一個(gè)好印象？希望你喜歡他？”可以在教會(huì)孩子說真話的同時(shí)幫他們理解別人撒謊的原因。

建議7:提高關(guān)鍵的觀察能力

我們跟學(xué)齡前兒童一起看電視的時(shí)候，可以跟他們仔細(xì)分析廣告，像那些電影評(píng)論一樣，可以聊聊這些：

這個(gè)廣告想要賣的商品是什么？

你覺得這個(gè)廣告為什么要選擇這種廣告方式？他們是不是想給你所有的酷小孩都穿這個(gè)牌子的衣服的印象？他們用來吸引顧客的東西是攀比心理、冒險(xiǎn)還是幽默？

你覺得這個(gè)廣告有用嗎？你看了廣告以后能記住商品的名字嗎？你想買嗎？為什么？

這個(gè)廣告說得對(duì)嗎？他們的廣告詞說的是事實(shí)嗎？

菲利普上高中的時(shí)候，他覺得電視上的青少年男孩的形象都特別單一，他很生氣。為了證明這一點(diǎn)，他在電視旁邊放了一個(gè)本子，分別記錄以正面和負(fù)面形式表現(xiàn)男孩們次數(shù)有多少。這就是批判性思考！

建議8:幫孩子理解那些混亂的情況

對(duì)很多孩子而言，像菲利普一樣自己選擇項(xiàng)目研究是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的點(diǎn)子，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子肯定都有自己的情感訴求，這個(gè)項(xiàng)目能幫他們分清不同的原因。每天的生活中都有很多機(jī)會(huì)讓孩子思考，不要匆匆忙忙地下結(jié)論。

建議9:如果遇到教育子女的難題，使用批判性思考來解決問題

如果你和你的孩子用下面的方法解決問題，你們就使用了大腦的執(zhí)行功能，也讓它得到了鍛煉。

1.找出問題到底是什么。問一系列的問題：我在做什么？我想讓事情怎么樣？有哪些辦法可以讓我把現(xiàn)在的情況變成我想要的情況？

2.找到你的目標(biāo)。因?yàn)榻鉀Q問題總是和目標(biāo)有關(guān)，所以找出你自己的目標(biāo)或是你給孩子的目標(biāo)非常重要。如果你在教孩子自己用這個(gè)方法解決問題，那就幫他找到目標(biāo)。

3.找出二選一的解決方式。找出解決方式需要我們抑制住自己“按照以前的做法來做的傾向”。也需要我們靈活思考，找出不同的可能性，還需要一些想象力。

4.想想這個(gè)兩個(gè)辦法會(huì)有什么結(jié)果。要做到這一點(diǎn)，我們必須從他人的角度來觀察我們的解決辦法，不要考慮自己的想法。

5.找出一個(gè)辦法來試試。這個(gè)當(dāng)然需要反思和批判性思考。

6.評(píng)估結(jié)果，如果這個(gè)辦法不行，再換一個(gè)試試。