幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《賣(mài)蘋(píng)果（學(xué)習(xí)7、8的組成）》及教學(xué)反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步探索、學(xué)習(xí)7、8的組成，知道7、8分成不同的兩份各有幾種分法。

2、初步感受兩個(gè)部分之間互換的關(guān)系。

3、能將記錄與同伴進(jìn)行相互檢查并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，養(yǎng)成互查的習(xí)慣。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)6以內(nèi)各數(shù)的組成。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

--教具：7、8的涂色活動(dòng)圓圈圖各一張，彩色筆一支。

--學(xué)具：《幼兒用書(shū)》（p6頁(yè)）幼兒人手一支筆；剪下《幼兒用書(shū)》（p19、20頁(yè)），雙色圓片片；小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為7或8的雙色圓形片片，記錄紙，筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、快樂(lè)圓點(diǎn)怎樣涂？

--教師：許多小圓圈來(lái)和我們玩游戲。出示7的圓圈操作單，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出總數(shù)，知道今天分合游戲的總數(shù)是7。

--教師：我們來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，把每排圓圈中的一些變成彩色的，你想怎樣變。

--請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作涂圓點(diǎn)，提醒幼兒按一定的順序涂色，如：提醒幼兒按一定的順序涂色，如：第一排涂一個(gè)圓圈，第二排涂?jī)蓚€(gè)圓圈……引導(dǎo)幼兒涂一色后用兩種方法記錄，如７７∧∧１６?。叮?-教師再出示８的圓圈操作單，請(qǐng)幼兒觀察總數(shù)是幾。

--引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：把８分成不同的兩份，可能有幾種分法？鼓勵(lì)幼兒去試一試，看自己猜的對(duì)不對(duì)。

2、小組操作活動(dòng)

--涂色，觀察每排蘋(píng)果的數(shù)量和顏色，請(qǐng)你依樣按序給蘋(píng)果涂色，按顏色把蘋(píng)果分成兩份，并在左邊記錄，完成７的分合式。

--連線。觀察閱讀花朵里的數(shù)字和花盆上的總數(shù)，請(qǐng)你劃線將兩個(gè)花朵合起來(lái)的總數(shù)與相應(yīng)的花盆連起來(lái)。

--翻泡泡，幼兒先將圓片按一種顏色排成一排，記錄總數(shù)，然后翻一個(gè)圓片記錄兩次，最后說(shuō)一說(shuō)每次分合的結(jié)果。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)

--請(qǐng)幼兒介紹自己的探索結(jié)果，展示幼兒的記錄單，進(jìn)一步鞏固按順序記錄的方法。師幼共同得出７分成不同的兩份有６種分法，８分成不同的兩份有７種分法。

--展示按互換關(guān)系記錄的記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察這種記錄方法和按序記錄的方法有什么不同？并請(qǐng)幼兒介紹是怎樣記錄的，鼓勵(lì)幼兒也可以嘗試用該種方法進(jìn)行記錄。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)按事先預(yù)定的有條不紊地進(jìn)行著。孩子們興致濃厚，能大膽嘗試各種操作材料進(jìn)行操作，也能用他們喜歡的方式記錄下結(jié)果?；顒?dòng)結(jié)束后，我對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了反思。認(rèn)為有幾個(gè)比較成功的地方：1、提供的操作材料豐富且易于操作。2、提供很大的操作平臺(tái)及思維空間，也不急于告訴他們答案，而是讓他們?cè)诓僮髦型ㄟ^(guò)對(duì)比、討論，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。3、給幼兒與同伴足夠交流、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子遇到困難，我都會(huì)讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。4、重視區(qū)域活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，重視活動(dòng)延伸的指導(dǎo)，在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒自由操作并做好記錄。整個(gè)活動(dòng)，盡力體現(xiàn)以孩子為主，教師為主導(dǎo)的和諧師生關(guān)系。大多數(shù)孩子能主動(dòng)去學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，達(dá)到預(yù)期的目的。

幼兒百科：7，阿拉伯?dāng)?shù)字，是6與8之間的綠色自然數(shù)、第四個(gè)質(zhì)數(shù)、奇數(shù)之一。

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幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《有一個(gè)蘋(píng)果》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

在看看記記、添添去去、貼貼說(shuō)說(shuō)中感知10以內(nèi)的數(shù)量。

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)方法。

在數(shù)學(xué)游戲和競(jìng)賽中體驗(yàn)同伴合作、成功的快樂(lè)。

引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課件《首先有一個(gè)蘋(píng)果》

2．記錄卡、圓點(diǎn)、謎宮、圖片、添添去去操作卡每隊(duì)一份。

3．統(tǒng)計(jì)表、筆、獎(jiǎng)牌。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師：今天我們這里有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)隊(duì)來(lái)舉行一次智力大比拼競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)每隊(duì)來(lái)向大家介紹一下，喊出你們的口號(hào)！

（二）看一看、記一記。

教師：現(xiàn)在我們開(kāi)始第一項(xiàng)比賽：看一看、記一記。請(qǐng)聽(tīng)規(guī)則：等會(huì)我們要看一幅圖，你們要很快地記住上面的東西，記得越多越好。（看圖）這張是記錄卡，在你剛才看到的東西的下面貼上圓點(diǎn)，一組上一張，我們合作完成。貼對(duì)一個(gè)加一顆星，貼錯(cuò)一個(gè)要扣一顆星哦。（幼兒操作）現(xiàn)在我們來(lái)看看每組的操作卡，看看你們組上可以得到幾分？（集體驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)五角星。）

（三）添一添、去一去。

教師：剛才這些東西還藏到了卡片里，他們和數(shù)字玩起了游戲呢?？匆豢催@張圖片，要想讓**和數(shù)字變成一樣多，可以怎么用什么辦法呢？這也是我們第二輪的比賽。請(qǐng)聽(tīng)游戲規(guī)則，每組上都有10張卡片，把每張卡片上的物品都要和數(shù)字一樣多，每個(gè)隊(duì)員都要?jiǎng)邮植僮?，做完一張?jiān)倌靡粡?，直到?0張卡片都完成。計(jì)分是這樣的，做對(duì)一張加一星。（幼兒操作）現(xiàn)在我們來(lái)看看*隊(duì)的卡片吧，請(qǐng)小隊(duì)員向大家介紹一下。他們做對(duì)了幾題，可以得幾星呀？（還有三隊(duì)可以請(qǐng)其她老師幫忙計(jì)分。）

（四）讀一讀、說(shuō)一說(shuō)。

教師：這十張卡片還做成了一本書(shū)呢，我們一起來(lái)欣賞這個(gè)故事吧。（看PPT：首先有一個(gè)蘋(píng)果。）你們發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里藏著什么數(shù)字秘密呢？（數(shù)字越來(lái)越大。）

（五）繞一繞，貼一貼。

教師：老師用這些圖做成一個(gè)謎宮，現(xiàn)在我們要進(jìn)行的是最后一項(xiàng)比賽：謎宮大賽。（出示謎宮）你們看，這個(gè)謎宮應(yīng)該怎么走？謎宮上少了幾張圖片呢，等會(huì)就請(qǐng)小朋友一邊走謎宮，一邊觀察一下缺了哪張圖片，從籃子里找出來(lái)貼上去。貼對(duì)一張得一星，想一想怎么樣合作才會(huì)又快又對(duì)呢？（幼兒操作）請(qǐng)一名小隊(duì)員來(lái)介紹一下你們的謎宮，貼上了哪些圖片，我們大家來(lái)看看他們貼對(duì)了嗎？應(yīng)該得幾星？

（六）統(tǒng)計(jì)得分，頒獎(jiǎng)。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)看看每隊(duì)最后的得分情況吧，一起來(lái)數(shù)一數(shù)。*隊(duì)獲得了冠軍，我們?yōu)樗麄冾C發(fā)“智慧星”獎(jiǎng)。

教師：猜猜獵人扔出蜂窩后，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？最后蘋(píng)果又是誰(shuí)吃到了呢？我們回教室后再把這本書(shū)看完。

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：閱讀圖書(shū)《首先有一個(gè)蘋(píng)果》結(jié)尾。

教學(xué)反思

本節(jié)課教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，幼兒興趣，培養(yǎng)了幼兒手、口一致的數(shù)數(shù)，并復(fù)習(xí)數(shù)字1—10。幼兒非常積極的上前做題。但有一點(diǎn)，就是有個(gè)別幼兒還不會(huì)點(diǎn)數(shù)的，要加強(qiáng)數(shù)數(shù)的能力了。

幼兒百科：蘋(píng)果是薔薇科蘋(píng)果亞科蘋(píng)果屬植物，其樹(shù)為落葉喬木。蘋(píng)果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，富含礦物質(zhì)和維生素，含鈣量豐富，有助于代謝掉體內(nèi)多余鹽分，蘋(píng)果酸可代謝熱量，防止下半身肥胖。

幼兒園中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《學(xué)習(xí)3、4的組成》及教學(xué)反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成，知道把3分成兩份有2種份法，知道把4分成兩份有3種份法。

2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來(lái)總數(shù)不變。

3、在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成，發(fā)展動(dòng)手能力及觀察思維能力。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：貼絨數(shù)字1、2、3、4及分合號(hào)、背景圖(3輛汽車(chē)和4個(gè)圓點(diǎn)圖)黑板。

學(xué)具：幼兒人手一套操作材料，記號(hào)筆一支，一個(gè)盤(pán)子里裝有雪花片3片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。游戲："我們都是好朋友"。

2、初步探索3的組成。

（1）小組活動(dòng)：幼兒自由操作"今天，我們要來(lái)玩"雪花片"的游戲，好不好？那請(qǐng)小朋友每次都拿3個(gè)雪花片分成2份，試試看你能分出多少種不同的分法。"幼兒操作，老師巡視。提醒幼兒拿3個(gè)雪花片分成2份。

（2）集體活動(dòng)：汽車(chē)開(kāi)來(lái)啦老師小結(jié)：3分成兩份有2種分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起來(lái)都是4。

3、初步探索4的組成。

（1）幼兒操作："分顏色寶寶圓點(diǎn)"，在操作活動(dòng)中不斷探索4的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。

（2）讓幼兒給4個(gè)顏色圓點(diǎn)寶寶分成2份。你們會(huì)怎么分？有幾種分法？

（3）老師寫(xiě)出4的分合式：4分成1和3，還有3和1這兩組數(shù)都有一個(gè)相同的數(shù)字幾？它們的數(shù)字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)多1，右邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)少1，左右兩邊的數(shù)合起來(lái)都是4。

（4）老師小結(jié)：4分成兩份有三種分法，4可以分成1和3，3和1，還有2和2，1和3，3和1，還有2和2它們合起來(lái)都是4。

4、幼兒操作練習(xí)，鞏固游戲----"花朵和樹(shù)葉"：3的組成3朵花朵分成2份，4的組成4片樹(shù)葉分成2份。

5、集體講評(píng)幼兒操作練習(xí)，進(jìn)一步鞏固3、4的組成。

教學(xué)反思

這節(jié)課，我投計(jì)了時(shí)以活動(dòng)為主，讓幼兒在游戲和玩中學(xué)習(xí)，使幼兒了解3和4的分解和組成，讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高了。

幼兒百科：3是2與4之間的自然數(shù)、奇數(shù)、正整數(shù)。是從0開(kāi)始的第二個(gè)質(zhì)數(shù)，3是第三個(gè)非零自然數(shù)。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)7的組成》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份有6種分法，嘗試記錄其結(jié)果。

2、在觀察和探索操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字。

3、會(huì)用語(yǔ)言講述操作過(guò)程。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：人手一個(gè)小盤(pán)子，7個(gè)雪花插片，數(shù)字卡片1--7。

2、學(xué)具：幼兒用書(shū)、鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、集體活動(dòng)。

（1）復(fù)習(xí)"碰球"游戲。

教師出示數(shù)字卡片5，與幼兒共同玩"碰球"游戲。教師：嘿、嘿，我的2球碰幾球？

幼兒答：嘿、嘿，你的2球碰3球。

教師可以變換數(shù)字卡片，與集體、小組、個(gè)別幼兒玩，也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)出示卡片帶領(lǐng)大家玩碰球游戲。

（2）學(xué)習(xí)7的組成。

①引導(dǎo)幼兒報(bào)出盤(pán)子中雪花插片的總數(shù)，并將自己盤(pán)子中的雪花插片分成兩份，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種分法。每當(dāng)幼兒說(shuō)出一種分法，教師就記錄下來(lái)，直至幼兒講完所有的分法。

②讓幼兒數(shù)一數(shù)共有幾種分法，想一想，如何能記得又快又好。幼兒想辦法，師幼共同商量并有序地進(jìn)行排序，就不易錯(cuò)漏。

③帶領(lǐng)幼兒找一找前后數(shù)字的排列關(guān)系，通過(guò)觀察感知并發(fā)現(xiàn)前后數(shù)字變化的規(guī)律：前面的數(shù)字逐漸變大，而后面的數(shù)字卻由大變小。

2、操作活動(dòng)。

（1）依樣涂色進(jìn)行7的分合，并記錄7的分合式。引導(dǎo)幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化，請(qǐng)你按序涂色，并看圖記錄7的分合式。

（2）看分合式填空。觀察點(diǎn)卡分合式，請(qǐng)你在方框內(nèi)，畫(huà)出相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)填寫(xiě)分合式。

（3）觀察數(shù)字7，學(xué)習(xí)在日字格中，正確地描寫(xiě)數(shù)字。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講述自己的操作活動(dòng)，其他幼兒邊看邊念分合式，鞏固對(duì)7的認(rèn)識(shí)。

（2）教師展示幼兒的操作材料，對(duì)書(shū)面整潔、操作正確的幼兒給予表?yè)P(yáng)和肯定。

活動(dòng)反思：

在學(xué)習(xí)7的組成時(shí)，我先以“看數(shù)拍手”的游戲的形式引入幼兒興趣，孩子們?cè)谂氖钟螒蜻^(guò)程中都顯得很有興趣，也特別喜歡這樣的游戲形式。在用故事《水果成熟了》引導(dǎo)幼兒幫助小動(dòng)物分水果。在分水果的過(guò)程中，孩子們都想上來(lái)分，爭(zhēng)先恐后的舉手。邊分邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)左邊分了幾個(gè)，右邊分了幾個(gè)等。在這個(gè)游戲過(guò)程中，孩子們基本能正確分配。也能很好的說(shuō)出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。為了讓每個(gè)孩子都有操作的機(jī)會(huì)，我利用操作材料(玩具)讓每個(gè)孩子都和我一起來(lái)分一分，提高孩子參與的興趣，讓每個(gè)孩子對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣。從孩子的操作過(guò)程中看，她們基本上都能進(jìn)行獨(dú)立操作了，并能進(jìn)行口頭表述。

幼兒百科：組成是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為zǔchéng，用于較大事物的個(gè)體部分，這個(gè)詞匯是相對(duì)于宏觀描述的，是在分割的基礎(chǔ)上表達(dá)宏觀意象。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：賣(mài)蘋(píng)果

活動(dòng)目標(biāo)1、初步探索、學(xué)習(xí)7、8的組成，知道7、8分成不同的兩份各有幾種分法。

2、初步感受兩個(gè)部分之間互換的關(guān)系。

3、能將記錄與同伴進(jìn)行相互檢查并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，養(yǎng)成互查的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)6以內(nèi)各數(shù)的組成。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

--教具：7、8的涂色活動(dòng)圓圈圖各一張，彩色筆一支。

--學(xué)具：《幼兒用書(shū)》（p6頁(yè)）幼兒人手一支筆；剪下《幼兒用書(shū)》（p19、20頁(yè)），雙色圓片片；小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為7或8的雙色圓形片片，記錄紙，筆。

活動(dòng)過(guò)程 1、快樂(lè)圓點(diǎn)怎樣涂？

--教師：許多小圓圈來(lái)和我們玩游戲。出示7的圓圈操作單，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出總數(shù)，知道今天分合游戲的總數(shù)是7。

--教師：我們來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，把每排圓圈中的一些變成彩色的，你想怎樣變。

--請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作涂圓點(diǎn)，提醒幼兒按一定的順序涂色，如：提醒幼兒按一定的順序涂色，如：第一排涂一個(gè)圓圈，第二排涂?jī)蓚€(gè)圓圈……引導(dǎo)幼兒涂一色后用兩種方法記錄，如 ７７∧∧１６?。叮?-教師再出示８的圓圈操作單，請(qǐng)幼兒觀察總數(shù)是幾。

--引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：把８分成不同的兩份，可能有幾種分法？鼓勵(lì)幼兒去試一試，看自己猜的對(duì)不對(duì)。

2、小組操作活動(dòng)--涂色，觀察每排蘋(píng)果的數(shù)量和顏色，請(qǐng)你依樣按序給蘋(píng)果涂色，按顏色把蘋(píng)果分成兩份，并在左邊記錄，完成７的分合式。

--連線。觀察閱讀花朵里的數(shù)字和花盆上的總數(shù)，請(qǐng)你劃線將兩個(gè)花朵合起來(lái)的總數(shù)與相應(yīng)的花盆連起來(lái)。

--翻泡泡，幼兒先將圓片按一種顏色排成一排，記錄總數(shù)，然后翻一個(gè)圓片記錄兩次，最后說(shuō)一說(shuō)每次分合的結(jié)果。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)--請(qǐng)幼兒介紹自己的探索結(jié)果，展示幼兒的記錄單，進(jìn)一步鞏固按順序記錄的方法。師幼共同得出７分成不同的兩份有６種分法，８分成不同的兩份有７種分法。

--展示按互換關(guān)系記錄的記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察這種記錄方法和按序記錄的方法有什么不同？并請(qǐng)幼兒介紹是怎樣記錄的，鼓勵(lì)幼兒也可以嘗試用該種方法進(jìn)行記錄。