大班安全活動教案：十字路口教案

大班安全活動十字路口教案主要包含了活動目標，活動準備，活動重點，活動過程等內(nèi)容，嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用，體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看十字路口教案吧。活動目標：

1、 嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

2、 體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

3、 有初步的自我保護意識。

4、 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、 加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、 幼兒收集有關(guān)"交通標志圖"的信息圖片。

2、 交通標志（停車標志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志）。

3、 自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）、方向盤若干。

4、 "十字路口"場景布置。

5、 課件（十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢。）活動難點：解讀交通標志圖。

活動重點：讓幼兒明白如何正確穿越"十字路口"。

活動過程：

1、 "前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖，并畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個"交通標志圖"的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。"

2、 幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。

3、 教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

如某幼兒出示"禁止鳴喇叭"這個標志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：

（1） 這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施？

（2） 假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何？（正能量句子 277433.Com）

（3） 預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；

（4）小結(jié)：當我們看到這個標志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。

4、 播放錄象，請交警叔叔介紹交通手勢、交通規(guī)則。

具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？

（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行；）

5、 請幼兒學做民警叔叔指揮交通，幼兒根據(jù)紅綠燈練習手勢。

6、 "在十字路口，設(shè)有明顯的交通標志圖，叫什么名稱？"（信號燈，也叫紅綠燈）　7、 游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。

（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)10--1的齊聲念讀為輔助手段，進行合理操作）。

A、幼兒徒步行走在人行道上。

B、幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別， 認真開車，最后把車?？吭谕＼噲觯Y(jié)束活動。

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大班安全十字路口的安全教案

大班安全十字路口的安全教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，增強幼兒安全意識，認識簡單交通標志，懂得在十字路口要看紅綠燈通過，過馬路要走人行橫道線，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看十字路口的安全教案吧。活動目標：

1、增強幼兒安全意識，認識簡單交通標志。

2、懂得在十字路口要看紅綠燈通過，過馬路要走人行橫道線。

3、認識交通標志：紅綠燈、人行橫道線。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

vcd、安全教育光盤、汽車頭飾若干、紅綠燈圖卡、場地布置十字路口、邀請交通警察一名。

活動過程：

一、導(dǎo)入與討論：

1、教師頭戴汽車頭飾，模仿開汽車動作，伴隨《開汽車》音樂進入活動室。

2、提出問題，請幼兒充分討論。

a、開汽車要遵守哪些交通規(guī)則？

b、小朋友你會過馬路嗎？過馬路時需要注意什么？

（先請幼兒分組討論，再分別請幼兒回答,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，啟發(fā)幼兒開闊思路充分表達。）

二、觀看：播放vcd觀看光盤《十字路口的安全》，了解在十字路口時正確的做法。

1、過馬路時要走在人行橫道線上，不能隨便穿過馬路。

2、在十字路口要看紅綠燈的指示，綠燈通行，紅燈等待，不能搶燈通過等。

三、探索：如果不遵守交通規(guī)則會怎么樣？

1、行人不遵守規(guī)則會被汽車撞倒受傷。

2、汽車不準守交通規(guī)則會撞車，交通堵塞，汽車和行人無法通行等.

（教師要充分肯定幼兒的猜測和發(fā)言，鼓勵幼兒正確表達自己的意愿并適當給予肯定）

3、請交通警察為小朋友講一講怎樣注意十字路口的安全。

四、游戲《十字路口》

方法：幼兒分成兩組，一組戴上汽車頭飾扮演汽車；另一組幼兒扮演行人；請交通警察在路口指揮交通，出示綠色燈標志，汽車和行人通行。出示紅色燈標志,汽車和行人停下等待。

游戲規(guī)則：教師對活動中遵守交通規(guī)則的幼兒要給予充分的肯定，對于不準守規(guī) 則的幼兒要及時糾正，強化交通規(guī)則意識。

繼續(xù)游戲：幼兒互換司機和行人角色，游戲繼續(xù)進行。

活動拓展：請家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口進行觀察，了解交通規(guī)則。

幼兒園大班安全教案《十字路口》

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大班安全教案《十字路口》適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度，嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用，能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣，快來看看幼兒園大班安全《十字路口》教案吧。

活動目標：

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

2、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

1、幼兒收集有關(guān)"交通標志圖"的信息圖片。

2、交通標志(停車標志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志)。

3、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)、方向盤若干。

4、"十字路口"場景布置。

5、課件(十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢。)活動難點：解讀交通標志圖。

活動重點：

讓幼兒明白如何正確穿越"十字路口"。

活動過程：

1、"前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖，并畫了下來，謝謝你們，今天，我們開展一個"交通標志圖"的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。"

2、幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。

3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

如某幼兒出示"禁止鳴喇叭"這個標志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：

(1)這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?

(2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何?

(3)預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;

(4)小結(jié)：當我們看到這個標志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。

4、播放錄象，請交警叔叔介紹交通手勢、交通規(guī)則。

具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?

(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下;右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行;)

5、請幼兒學做民警叔叔指揮交通，幼兒根據(jù)紅綠燈練習手勢。

6、"在十字路口，設(shè)有明顯的交通標志圖，叫什么名稱?"(信號燈，也叫紅綠燈)7、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。

(幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)10--1的齊聲念讀為輔助手段，進行合理操作)。

A、幼兒徒步行走在人行道上。

B、幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別，認真開車，最后把車?？吭谕＼噲?，結(jié)束活動。

幼兒百科：路口，是指路的一端。亦指道路會合的地方。

關(guān)于“幼兒園大班安全教案《十字路口》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班安全活動教案：馬路安全教案

大班安全活動馬路安全教案(附教學反思)主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內(nèi)容，讓幼兒知道看紅綠燈過馬路，讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看馬路安全教案吧。教學目標：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、大膽說出自己對的理解。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

教學準備：常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書

教學過程：

一、看一看

1、交通標志的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過馬路

3、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說一說：

1、知道看過的交通標志

講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過街；......

2、小結(jié)：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲

放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊，教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標志。

總結(jié)：過馬路看標志。回家問問家長還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。

教學反思：

兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

幼兒園大班安全教育教案《十字路口》

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大班安全教育教案《十字路口》適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則，嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用，考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園大班安全教育《十字路口》教案吧。

活動目標：

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

1、幼兒收集有關(guān)"交通標志圖"的信息圖片。

2、交通標志（停車標志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志）。

3、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）、方向盤若干。

4、"十字路口"場景布置。

5、課件（十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢。）

活動難重點：

解讀交通標志圖。

讓幼兒明白如何正確穿越"十字路口"。

活動過程：

1、"前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖，并畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個"交通標志圖"的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。"

2、幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。

3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

如某幼兒出示"禁止鳴喇叭"這個標志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：

（1）這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施？

（2）假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何？

（3）預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；

（4）小結(jié)：當我們看到這個標志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。

4、播放錄象，請交警叔叔介紹交通手勢、交通規(guī)則。

具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？

（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行；）

5、請幼兒學做民警叔叔指揮交通，幼兒根據(jù)紅綠燈練習手勢。

6、"在十字路口，設(shè)有明顯的交通標志圖，叫什么名稱？"（信號燈，也叫紅綠燈）

7、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。

（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)10--1的齊聲念讀為輔助手段，進行合理操作）。

A、幼兒徒步行走在人行道上。

B、幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別，認真開車，最后把車?？吭谕＼噲?，結(jié)束活動。

小百科：路口，是指路的一端。亦指道路會合的地方。