早教活動5則

早教活動5則

活動一：大皮球滾滾

適合月齡：25—36個月

目標：體驗皮球的不同玩法，豐富寶寶的運動經驗和身體協(xié)調運動的能力。

準備：大型瑜伽球若干

玩法：家長提示幼兒將大皮球推上障礙物，并且引導幼兒用推滾的方式（雙手交替進行推滾）。

活動二：合作拋球

適合月齡：30—36個月

目標：練習拋接的動作，體驗合作游戲的快樂。

準備：塑膠球若干、毛巾若干

玩法：

1.家長和孩子兩個人各執(zhí)毛巾的兩角，毛巾上面放一個輕便塑膠球。

2.兩個人上下抖動毛巾把球拋起來。第一，指導家長提醒孩子抓好毛巾的兩個角，別讓球掉下來。第二，指導家長鼓勵孩子與他同時把球往上拋。

友情提示：　

當孩子領悟到，好好玩下去必須靠兩個人的合作時，游戲便更有興趣了。

活動三：灌籃高手

適合月齡：25—30個月

目標：寶寶練習瞄準，有利于提高手眼協(xié)調能力和大動作技能。

準備：皮球、籃子若干www.debasrideb.com

玩法：

1.請寶寶把球一個個放入籃子中。

2.等寶寶熟練后，讓寶寶往后站，試著把球扔到籃子里。

友情提示：

1.如果家長在寶寶扔進球后大聲數數，就會為寶寶理解數字打下基礎。

2.在房間四周擺上幾個容器，以增加難度，鼓勵小運動員嘗試不同的目標。

活動四：揪尾巴

適合月齡：30—36個月

目標：鍛煉寶寶腿部大肌肉的發(fā)展。

準備：布尾巴若干條

玩法：

1.父母和孩子都把尾巴的一端放進背后的褲腰帶里，另一端露在外面。

2.聽到音樂后，父母與寶寶間互相揪尾巴。音樂一停，游戲就結束。

友情提示：

在揪尾巴的過程中，家長可以讓孩子在設置的范圍內跑動，并讓幼兒揪住尾巴，體驗成功的快樂。

活動五：袋鼠跳跳跳

適合月齡：30—36個月

目標：鍛煉寶寶跳躍能力。

準備：布袋若干、娃娃若干

玩法：

1.家長與幼兒一起站在編織袋里面，站在老師指定的起點。

2.家長先跳至終點，拿取娃娃送給寶寶。

3.寶寶在父母的幫助下做下蹲上跳的動作，并嘗試向前跳，幫媽媽拿禮物。

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中班早教活動5則

中班早教活動5則

活動一：打地鼠

目標：能夠根據地鼠的亮燈進行對應敲擊鍛煉。

準備：打地鼠玩具。

玩法：手拿錘子，根據地鼠的亮點進行對應的敲擊。

活動二：做湯圓

目標：在做湯圓的過程中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調的能力，以及手部精細動作的發(fā)展，并觀察幼兒對于游戲的持久性。

準備：橡皮泥、塑料管子

玩法：幼兒能選取不同顏色的橡皮泥和碟子，把橡皮泥搓圓放在碟子上。

活動三：可愛的糖果

目標：能夠選擇自己喜歡的顏色給糖果進行涂色，發(fā)展想象力進行創(chuàng)作。

準備：不同形狀的糖果、記號筆、蠟筆。

玩法：選擇不同形狀的糖果按自己喜好選擇顏色，發(fā)展想象力進行圖案設計。

活動四：折房子

目標：能夠根據簡單的步驟進行折疊房屋。

準備：彩紙，折紙步驟圖

玩法：根據圖示親子一起進行簡單的折疊，這好后可以進行涂鴉。

活動五：漂亮的花瓶

目標：培養(yǎng)動手能力，鍛煉手部精細動作如撕紙、黏貼等，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造與想象能力。

準備：各色彩紙、固體膠、男孩女孩圖案

玩法：幼兒動手把各色彩紙撕成自己喜歡的形狀，并按自己的想法黏上固體膠貼在花瓶上。

早教活動4則

早教活動4則

活動一：撿雪花片

目標：鍛煉寶寶的下肢動作。

準備：地毯，雪花片若干，籃子

玩法：將雪花片撒在地毯上，鼓勵寶寶通過爬行把雪花片拾起來放在籃子中，對于年齡小的孩子，家長可以抓住孩子的兩腿幫忙助力。

活動二：投球賽

目標：嘗試向一定方向擲、扔物體，感受肢體動作帶來的快樂。

準備：塑料紙簍、彩色塑料球若干

玩法：家長手持方簍，與幼兒保持一定距離。幼兒取球向方簍方向擲、扔：以球入簍為佳，動作不限；家長、幼兒可交換進行游戲。

活動三：倒蹬自行車

目標：練習腰部和腿部力量，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調性。

準備：地毯

玩法：家長和孩子坐在地墊上，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣。

活動四：過隧道

目標：訓練孩子動作協(xié)調能力。

準備：大型大魚兩條，塑料海綿若干，墊子兩個，鈴鼓兩個

玩法：在大型大魚的肚子里鋪上塑料海綿作隧道，隧道前鋪有墊子。爸爸或媽媽和寶寶站在墊子一端，另一端隧道出口處放一鈴鼓。游戲開始，寶寶從隧道里鉆過去，拿到鈴鼓后返回交給爸爸或媽媽，先完成的寶寶獲勝。

大班早教活動4則

大班早教活動4則

活動一：蛋炒飯

目標：

1.學習用手指撕紙的方法。

2.發(fā)展幼兒的動作協(xié)調能力。

3.樂意和家人或同伴合作游戲。

準備：白色、黃色、綠色的皺紙或廣告紙；繪畫碗若干個。

玩法：

1.寶寶隨意將紙撕成不同的形狀，可以促進幼兒小肌肉的發(fā)展。

2.父母引導寶寶用膠水將米飯貼在碗里。

3.父母引導寶寶在米飯中加入肉丁和青豆。

活動二：造房子

目標：愿意壘高和對積木類的玩具感興趣。

準備：各種大小的積木若干

玩法：幼兒把積木向上壘高，看看誰搭建的房子高。

活動三：好吃的棒棒糖

目標：能夠選擇自己喜歡的顏色給糖果進行涂色，發(fā)展想象力進行創(chuàng)作。

準備：不同形狀的糖果、記號筆、蠟筆。

玩法：選擇不同形狀的糖果按自己喜好選擇顏色，發(fā)展想象力進行圖案設計。

活動四：打保齡球

目標：能手眼協(xié)調打中目標。

準備：瓶子若干、球兩個

玩法：把瓶子擺成保齡球狀，請孩子用球滾過去，看能打中幾個，可重復進行。

早教活動

早教活動4則

活動一：大皮球滾滾

適合月齡：25—36個月

目標：體驗皮球的不同玩法，豐富寶寶的運動經驗和身體協(xié)調運動的能力。

準備：大型瑜伽球若干

玩法：家長提示幼兒將大皮球推上障礙物，并且引導幼兒用推滾的方式（雙手交替進行推滾）。.

活動二：寶寶爬爬

適合月齡：7—9個月

目標：寶寶手腳協(xié)調能力發(fā)展。

準備：拖拉玩具或寶寶喜歡的其他玩具。

玩法：

1.讓寶寶趴在軟墊上，父母分別蹲在寶寶的前后。

2.一人在寶寶前面不遠處用玩具逗引，鼓勵寶寶向前爬；另一人則在寶寶身后輕輕用手交替推動寶寶的左右腳，輔助他向前爬動。同時念兒歌：“小腳，小腳，用力！寶寶，寶寶，爬爬！小手，小手，用力！寶寶，寶寶，爬爬！”

3.當寶寶開始主動蹬踹時，可以在寶寶腳后放置一塊卷起來的毛巾或者其他軟硬適中的物品，讓他感受通過蹬踹向前爬行的過程。

友情提示：

如果寶寶手臂力量明顯不足，可以配合進行提拉練習，增強寶寶的手臂力量。為了增強寶寶腿部的靈活性及力量，可以讓寶寶在仰臥時多做蹬自行車的動作，或者在站立時扶著寶寶多做一些彈跳的動作。

活動三：跳一跳

適合月齡：19—24個月

目標：鍛煉寶寶的手眼協(xié)調能力，幫助寶寶形成方向感。

準備：氣球2—3個，用繩子系在高處，垂下后比寶寶手臂舉起的高度高出約10公分。

玩法：

1.抱起寶寶，讓寶寶拍一拍高處的氣球。

2.家長示范跳起拍氣球。

3.鼓勵寶寶模仿家長的動作，跳起來拍氣球。

友情提示：

如果寶寶一開始拍不到氣球，家長可以將氣球高度降低，讓寶寶不用跳起就可以拍氣球，在先滿足寶寶游戲興趣的基礎上，再提高難度。也可以將毛絨小玩具垂掛在門框上，使其成為寶寶游戲環(huán)境的一部分。隨著寶寶不斷長高，相應調整垂掛的高度。

活動四：灌籃高手

適合月齡：25—30個月

目標：寶寶練習瞄準，有利于提高手眼協(xié)調能力和大動作技能。

準備：皮球、籃子若干

玩法：

1.請寶寶把球一個個放入籃子中。

2.等寶寶熟練后，讓寶寶往后站，試著把球扔到籃子里。

友情提示：

1.如果家長在寶寶扔進球后大聲數數，就會為寶寶理解數字打下基礎。

2.在房間四周擺上幾個容器，以增加難度，鼓勵小運動員嘗試不同的目標。

親子活動教案4則

親子活動教案4則

01、22-24月親子活動：小背簍

一、準備活動：《模仿動作》

活動目標：家長與孩子一起隨音樂參與活動，提高孩子參與活動興趣。

二、點名游戲：

游戲目標：初步培養(yǎng)寶寶在眾人面前大膽表述的能力。

三、放松活動：《小鬧鐘》

四、音樂游戲：《小星星》

（一）活動目標：

1、隨著成人跟唱歌曲。

2、通過游戲練習寶寶手腕的靈活性。

3、通過游戲體驗參與音樂活動的快樂。

（二）活動準備：圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。

（三）活動重難點：練習手腕靈活性，體驗音樂游戲的快樂。

（四）活動過程

1.出示圖片：請寶寶觀察圖片上有什么？（月亮媽媽、小星星）

教師：“在美麗的夜空中，當大家都睡覺的時候，月亮媽媽來夜班了，因為她要給大家照亮，可是她一個人上班沒有人陪會很孤單的，怎么辦呢？（小星星陪她）寶寶們真聰明，小星星很關心月亮媽媽，它們都跑來陪月亮媽媽了，掛在天上亮閃閃的很漂亮，月亮媽媽有星寶寶陪著，再也不感到孤單了，她很開心、很高興的笑了！

2、現在我們把它編成兒歌來表演好嗎？

教師與幼兒及家長一起邊說兒歌邊表演動作，重點教寶寶們學會手腕轉動。

3、教師扮月亮媽媽，幼兒扮小星星與家長一起拉圈做游戲。

（1）玩之前給寶寶提要求：告訴寶寶當唱到“星星跑來陪媽媽”時，小星星跑到媽媽身邊，唱到“掛在天上亮閃閃”時，伸起手臂，小手撐開，手腕轉動，以示閃亮。

（2）音樂伴奏下，月亮媽媽在中間，星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周圍，隨音樂節(jié)奏，跟唱歌曲做動作表演游戲。

（3）請幼兒媽媽來扮演月亮媽媽，反復游戲體驗快樂。

4.天要亮了，月亮媽媽要下班了，星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧！

五、親子游戲：小背簍

目標：

1、體驗在媽媽背上玩耍的快樂；

2、通過撫摸，發(fā)展寶寶的觸覺，增強寶寶身體的敏感度。

進程：

1、家長跪坐在墊子上，寶寶和家長面對面直立。

2、唱兒歌：

小背簍，圓溜溜，

媽媽背著走一走。

走一走，走一走，

跳一跳，跳一跳，

彎彎腰，彎彎腰，

高高興興就回家。

3、游戲過程：第一句兒歌：家長邊說兒歌邊從頭、肩、上肢至寶寶下肢撫摸寶寶全身。

第二句兒歌：背著寶寶四散走或繞圈走。

第三句兒歌：背著寶寶走時加快速度。

第四句兒歌：背著寶寶向前跳。

第五句兒歌：家長微微彎彎腰。

第六句兒歌：把寶寶放下。

4、指導家長撫摸寶寶時先從頭開始，然后是身體、手臂、腿等位置；在背起和放下寶寶時，成人先要蹲下，注意保護好寶寶腰部、背部及頸部的安全。

六、彩虹傘結束活動。

02、22-24個月親子教案：神秘袋

一、親親熱熱——向毛毛蟲問好

指向：能響亮地說出自己的名字，接受大家的歡迎，也能友好地歡迎同伴。

準備：毛毛蟲玩偶1個。

過程：

1、教師出示玩偶毛毛蟲。

教師：“毛毛蟲向大家問好：‘大家好，我是毛毛蟲。你看我有好多好多的腳，可以到處跑，多棒??！’”

2、鼓勵寶寶起立，大膽地告訴大家自己的名字。教師和其他寶寶一起來拍手歡迎。對于說得好的寶寶，還可以請“毛毛蟲”和他握握手以示鼓勵。

3、點名游戲繼續(xù)，直到每位寶寶都被介紹到。

二、做做玩玩——夾夾看

指向：練習三指捏，增強手指的肌肉力量，發(fā)展手眼協(xié)調性。

準備：

1、人手1份：沒有腳的毛毛蟲（或小甲蟲、螃蟹）大卡片1張，紅、黃、藍色的小夾子各3個放于小碗內。

2、背景音樂。

過程：

1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。

2、教師創(chuàng)設情境，介紹游戲方法。

出示沒有腳的毛毛蟲卡片：“剛才和我們做朋友的毛毛蟲有很多腳，可是這條毛毛蟲沒有腳，哪兒都不能去，它覺得很沒勁，我們用夾子來給它當腳好嗎？”

從小碗中取出一個夾子，請寶寶說說夾子的顏色，然后用拇指、食指和中指使夾子張開夾在毛毛蟲的身體下面。用同法將剩下的夾子全部夾好。

完成后使“毛毛蟲”站立在地上并移動，激發(fā)寶寶興趣：“瞧，毛毛蟲站起來了，它可以東走走，西看看，可開心了！”

逐一取下夾子，放回小碗中，將小碗、卡片放入托盤，送回玩具架。

3、教師出示沒有腳的小甲蟲、螃蟹等大卡片，引導寶寶游戲。

教師：“請寶寶也來幫這些小動物裝上腳吧，讓它們也能到處走走玩玩！”

提示家長：這個活動可以鍛煉寶寶三指捏的力量，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調能力?？筛鶕殞毜哪芰φ{整游戲內容，如對于不太會夾的寶寶可先引導他學會打開夾子；要用語言激發(fā)寶寶的操作欲望，鼓勵寶寶堅持夾完。

家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，并與家長交流，對家長和寶寶給予適時的指導。如寶寶一只手力量有限，可幫助寶寶使用兩只手練習；對于手部力量較弱的寶寶，回家后可先為其提供彈簧較松的夾子練習。

4、15～20分鐘以后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。

三、說說唱唱——開火車

指向：感受音樂節(jié)奏的快與慢，會聽音樂學習一個跟著一個走，體驗集體游戲的快樂。

準備：鋼琴彈奏歌曲《開火車》。

過程：

1、教師模仿開火車的動作引發(fā)寶寶興趣。

教師：“我來請寶寶坐火車嘍，被拍到肩膀的寶寶就可以跟老師坐火車去旅游了！”

2、集體游戲“開火車”。

請寶寶們起立，圍成一個圈，家長站在寶寶的身后。

配班教師彈琴，主班教師當火車司機，邊唱邊在圈內慢跑，并用手輕拍圈上寶寶或家長的身體，被拍到的寶寶和家長即排在教師的身后，一個拉著一個的衣服，模仿坐火車的情景。游戲重復進行，直至全部坐上火車。

3、游戲時可變化歌曲彈奏與演唱速度，先慢后快，讓寶寶感受不同的音樂節(jié)奏。請家長和教師一起唱歌，投入地游戲，使寶寶感染愉快的游戲情緒。

4、游戲2～3遍后家長可退到一邊，鼓勵寶寶單獨參與，大膽地和同伴游戲；也可請家長帶寶寶輪流做司機，其他家長、寶寶和教師跟在后面邊唱邊游戲。

附歌曲：開火車1＝C2/4柯巖詞方葉曲

55532︱155︱66532︱132︱132.3︱132︱

小板凳排一排，小朋友們坐上來。坐上來，坐上來，

66653︱6653︱2.356︱32︱5-︱

我們的火車就要開。我當司機把車開，

11111︱33333︱55555︱1-‖

轟隆隆隆隆，轟隆隆隆隆，轟隆隆隆隆嗚——

四、開開心心——神秘袋

指向：豐富手部觸覺刺激，喜歡摸摸、猜猜的游戲，發(fā)展認知能力。

準備：人手1個小布袋，袋內放各種形狀的物品4～5個（小球、汽車、書、積木、小碗、勺子、水彩筆等）。

過程：

1、請家長帶領寶寶面對教師圍成半圓坐下。

2、教師出示小布袋，引發(fā)寶寶的興趣。

教師搖一搖布袋：“里面藏著什么呢？老師先來摸摸看！”

示范摸一摸的動作，并描述摸到的物品請寶寶猜測。如：“這個東西是圓圓的，可以用手拍一拍，也可以用腳踢一踢。寶寶猜一猜是什么？”（小球）

寶寶猜好后拿出來看看，比比誰猜得對，并和寶寶一起說出物品的名稱。

3、寶寶自取“神秘袋”，和家長玩“摸一摸”的游戲。

先讓寶寶通過觸覺、視覺，認識一下袋里的物品；等寶寶熟練后，請寶寶閉上眼睛，伸手入袋摸一摸，告訴家長摸到的是什么；然后讓寶寶將物品取出，和寶寶一起說說物品的名稱。

初次游戲時可只放2～3件物品，降低難度，待寶寶熟練后逐步增加數量。

家庭延伸：在家為寶寶提供袋子或小包，裝入不同質地的物品讓寶寶玩“摸一摸”的游戲。

04、22—24月親子教案：春天來了

活動目標：

1．知道自己的名字，老師喊寶寶名字時能應答。

2．愿意和老師、父母、同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂。

3．初步感知紅與綠，嘗試用紅顏色與綠顏色紙團印畫春天的花草。

活動準備：魔術瓶兩個，紅、綠海洋球若干，紅、綠顏料，紙團若干。

活動過程：

一、問候時光：

接待與點名：老師邊唱《找朋友》的歌曲邊走到每個寶寶面前，拉起小手問好：ＸＸＸ寶寶，你好（要求寶寶能應答：你好）。

二、運動時光：

模仿操：《小豬》，鼓勵寶寶能跟著模仿。

三、快樂時光：

1．變魔術：（老師出示一個飲料瓶）問：這是什么？里面裝的是什么？

請寶寶張大眼睛，別眨眼，看老師變變變（搖瓶子）

師：真的變了，變什么拉？（紅色）

引導寶寶認說：紅色（個別集體相結合）

同樣辦法變綠色。

2．親子游戲：傳球。

①老師發(fā)球：要求寶寶拿到球后說明謝謝。

②復習鞏固紅色與綠色。

a、老師說顏色，寶寶舉相應的球。

b、老師舉球，寶寶說出球的顏色名稱。

c、親子游戲：傳球。

寶寶與媽媽面對面：媽媽說，寶寶舉球；媽媽說：請把紅球傳給我，寶寶就把球傳給媽媽。

四．溫馨時光：春天來了。（繪畫活動）

1．老師以故事的形式講明與示范紙團印畫小草與花。

2．寶寶在家長的指導下進行紙團印畫活動。

小豬睡覺1=bB2/4劉明將詞曲

3535︱ⅰ5︱3535︱ⅰ5︱6?、?︱53︱

小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，

6?、?︱53︱5555ⅰ︱5555ⅰ︱5ⅰ53︱

小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕，

5ⅰ53︱5132︱11‖

呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖。

22-24月親子教案三：認大小

教學目標：

1、過實物比較借以視覺觀察，觸覺觸摸來認知、理解物體“大”與“小”的概念。

2、鍛煉寶寶的觀察能力及語言表達能力。

材料準備：

1、套盒、套桶、套碗、套娃中大小對比比較強烈的兩個分別裝在托盤里

2、工作毯一塊。

活動過程：

一、接待工作（開課前2分鐘）

◆配班教師：在親子活動開始前2分鐘站在主活動室門口面帶微笑的迎接家長和寶寶。如：．“歡迎小寶寶和家長們來到XX親子園，感官A班，我們馬上要開始今天的活動了，請到主活動室里面準備上課?！?/p>

◆主班教師：放優(yōu)美舒緩的音樂并在蒙氏線上等待家長寶寶到來

二、走蒙氏線(5分鐘)

目標：

1、安撫寶寶情緒，使寶寶和家長能夠盡快進入活動氛圍。

2、在走線的過程中鍛煉寶寶的身體平衡能力及注意力。

準備：節(jié)奏舒緩優(yōu)美的背景音樂。世界名曲或傳統(tǒng)的民樂為好。

過程：

1、主班教師在前面帶領已經來到主活動室的家長和寶寶走蒙氏線。主班教師雙手叉腰腳跟頂腳尖緩慢行走，在走線的過程中，向家長說明走線的目標及要求(目標略，：要求家長讓寶寶腳跟頂腳尖緩慢行走以保持身體平衡訓練寶寶注意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。如學小鳥飛等!～。

2、配班教師看好時間，時間到了要逐漸減弱背景音樂，直到最小，主班教師引領家長和寶寶坐在蒙氏線上，配班教師坐在電子琴前準備下一環(huán)節(jié)。

四、引導展示工作(5-10分鐘)

1、取工作毯：主班教師雙手拿工作毯兩端，要求四指在內拇指在外。

2、鋪工作毯：教師呈跪姿把毯子放在左側水平鋪開，毯子展開后，分別觸摸四邊整理平整即可。

3、取教具，進行主題活動(1)認“大小”。

過程：

◆師：“今天我?guī)砹藖砹撕枚嗪猛娴臇|西跟小寶寶們玩，大家高不高興呀?好，那現在老師就把這些玩具寶寶拿出來給寶寶們看，”。教師將事先準備好的教具取來放在工作毯上，（在玩這個游戲的時候，向寶寶介紹大與小的概念，發(fā)展寶寶對大小的知覺）。

◆教師將教具中大和小的兩個拿出放在一起，分別指出“這是大的”，“這是小的”，讓寶寶和家長一起跟著說“這是大的”“這是小的”反復幾遍，加深寶寶的印象，教師取出大小不同的兩個教具來到每個寶寶面前，讓寶寶辨別“哪個是大的”“哪個是小的”，然后再提問“這是什么樣子的”，讓寶寶回答每個寶寶都要進行。

◆教師對說的正確的寶寶表揚鼓勵。教師說教學目標及延伸活動“我們還可以利用生活中的物品讓寶寶認大小，如…………，另外還有好多關于寶寶認知大小的玩具如套盒，套桶、套娃等，我們在自由活動時間里再讓寶寶和家長們具體操作?！?/p>

互動親子游戲5則

互動親子游戲5則

1.玩繩圈

玩法：學小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個結成繩圈，爸爸媽媽和孩子每人兩個繩圈，雙腳各踩住一個圈，雙手各拉一個繩圈，一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。

2.玩繩結

玩法：先教孩子把繩子4或8折打成結。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓勵孩子投繩進筐。剛開始時，可移動腳步，提高興趣，以后不移動，提高技能。孩子拋進，爸爸拋出，孩子接住繼續(xù)向筐內，邊拋邊說：“拋繩結嘍?！?/p>

3.好運大轉盤

材料：小鼓、毛絨玩具、幸運卡片。規(guī)則：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重復抽到。

玩法：幼兒圍成一圈，聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰手中，誰的家長從幸運大轉盤中抽幸運卡?？ㄆ瑑热菘稍O為：請家長和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎勵蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內吃完，大家倒計時；或家長唱歌幼兒伴舞。

4.帽拉帽

一、游戲名稱

帽拉帽

二、游戲準備

帽子、獎品

三、游戲過程

1.在游戲開始之前，將孩子和自己的家長編排成一小組；

2.每個小組分得10個帽子，取出其中第一個帽子放到手上，其他的帽子疊放到一起；

3.游戲開始前，每個小組將疊放好的帽子，放到規(guī)定的位置，自己和孩子退到規(guī)定的位置準備開始游戲；

4.游戲開始，先由家長拿著帽子，給孩子做示范，在規(guī)定時間內取到帽子的話，就將帽子放到自己的手中，如果沒有取到帽子，就換做孩子取帽子；

5.每個小組9次機會，最后比較哪個小組拿到的帽子最多；

6.給獲勝的小組頒發(fā)獎品。

5.背球

一、游戲名稱

背球

二、游戲準備

球若干個

三、游戲過程

1.將孩子們和自己的家長編成一個小組，然后，將這些小組進行編號；

2.每個小組分得5個球；

3.游戲開始，家長將后背對著孩子，然后，孩子手上抱球；

4.孩子將抱著的球貼到家長的后背；

5.哨聲開始，家長和孩子背著球一起前進；

6.途中出現球落地，這個球就等于失去效果；

7.將5個球都運完之后，看看哪個小組全部完成任務，并且，比較下小組用的時間；

8.用時最短，并且，全部完成5個球的獲勝。