幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《奇妙的七色光》及教學(xué)反思

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在實(shí)驗(yàn)、觀察中認(rèn)識(shí)光的七種顏色，從而對(duì)光的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

2、培養(yǎng)獨(dú)立操作的能力。

3、學(xué)習(xí)用多種方法、從不同的角度去了解一種事物的學(xué)習(xí)方法與思維方式。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

5、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、一張大的彩虹圖。

2、三棱鏡、平面鏡、大碗（裝上水）；剪刀、七色盤、小棍、透明膠；吹泡泡的工具每人一套。

3、相關(guān)電腦課件。

【活動(dòng)過程】

一、教師提問，引起幼兒興趣：

1、你看見過什么顏色？

2、你知道光是什么顏色？

3、猜猜用什么方法可以幫助我們看到光的顏色？

二、實(shí)驗(yàn)：七色光。

實(shí)驗(yàn)一：美麗的光。

1、用三棱鏡的平面對(duì)著太陽，可看見光透過三棱鏡后折射在白紙上的各種色彩，從而了解光的顏色。

2、大碗里裝上水，將鏡子斜放在碗里，讓陽光透過水照在鏡子上并反射到白墻上，能看到七色的彩虹。

教師引導(dǎo)幼兒一邊觀察一邊討論光的顏色。

實(shí)驗(yàn)二：吹泡泡。

1、引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察泡泡在太陽光下呈現(xiàn)出哪幾種顏色？

2、人造彩虹：艷陽下，捏住水管口，使水呈霧狀噴向天空出現(xiàn)彩虹，觀察其顏色。

實(shí)驗(yàn)三：七色轉(zhuǎn)盤。

1、師：你們看，這個(gè)圓盤靜止時(shí)有哪幾種顏色？他們的顏色有什么區(qū)別？

如果讓這些圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來，會(huì)出現(xiàn)什么顏色呢？看看不同圖案的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來有沒有不同的色彩。

2、幼兒邊玩轉(zhuǎn)盤邊思考：當(dāng)七色轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)我們的眼睛看見什么顏色？為什么？

3、教師小結(jié)：光有七種顏色，當(dāng)它們一起飛快轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)我們會(huì)看到白色的光。

三、演示課件為幼兒介紹光在生活中的各種用途。

1、紅外線烤箱可以烤東西；紅外線還可以治病。

2、紫外線可以消毒、殺菌。

3、在醫(yī)院里，人們可以用激光進(jìn)行光治療。

小結(jié)：光的作用真不少。希望你們從小要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，多動(dòng)腦筋去發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題，長大后利用光為人類做更多更有益的事。

【活動(dòng)延伸】

1、觀察泡泡畫出彩虹或泡泡。

2、手工制作：七色轉(zhuǎn)盤。

反思：

“這么有趣的“七彩色”現(xiàn)象在我們生活中的哪些地方也看到過呢?”“還有哪些物品也會(huì)產(chǎn)生七彩色呢?”“彩虹是怎么形成的呢?”多幾個(gè)這樣的問題，就可以將原本源自幼兒生活中的活動(dòng)又回歸于幼兒的生活中，引發(fā)幼兒對(duì)生活中這一現(xiàn)象的關(guān)注，引發(fā)幼兒今后對(duì)一些科學(xué)現(xiàn)象的探索。此外，還可以在科學(xué)區(qū)投放一些材料，引導(dǎo)孩子繼續(xù)用其他材料去探索制造“七彩色”的方法，讓活動(dòng)仍有延續(xù)。

雖是一節(jié)在我們成人看似簡單、習(xí)以為常的科學(xué)活動(dòng)，但組織下來后仍然會(huì)存在許多問題。內(nèi)容的選擇、要求雖與《指南》相符，但落實(shí)到自己組織的活動(dòng)中，則仍有很多需要改進(jìn)的地方?？梢娫诮窈蟮墓ぷ髦行枰M(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育教學(xué)的能力，讓孩子在這些有價(jià)值的活動(dòng)中能習(xí)得更多有效的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒百科：光是一個(gè)物理學(xué)名詞，其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光，是因?yàn)楣庠粗须娮荧@得額外能量。如果能量不足以使其躍遷到更外層的軌道，電子就會(huì)進(jìn)行加速運(yùn)動(dòng)，并以波的形式釋放能量。

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大班科學(xué)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《奇妙的七色光》課件

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒在日常生活中，發(fā)現(xiàn)陽光照射在水面或一些金屬器皿上，會(huì)映射出一片耀眼的光，而且隨著水面的波動(dòng)及器皿的移動(dòng)，光也隨之閃動(dòng)，對(duì)此現(xiàn)象幼兒十分感興趣。因此我設(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，從而了解光的現(xiàn)象產(chǎn)生以及光的利用。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在實(shí)驗(yàn)、觀察中認(rèn)識(shí)光的七種顏色，從而對(duì)光的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

2、培養(yǎng)獨(dú)立操作的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、一張大的彩虹圖。

2、三棱鏡、平面鏡、大碗(裝上水);剪刀、七色盤、小棍、透明膠;吹泡泡的工具每人一套。

3、相關(guān)電腦課件。

【活動(dòng)過程】

一、教師提問，引起幼兒興趣：

1、你看見過什么顏色?

2、你知道光是什么顏色?

3、猜猜用什么方法可以幫助我們看到光的顏色?

二、實(shí)驗(yàn)：七色光。

實(shí)驗(yàn)一：美麗的光。

1、用三棱鏡的平面對(duì)著太陽，可看見光透過三棱鏡后折射在白紙上的各種色彩，從而了解光的顏色。

2、大碗里裝上水，將鏡子斜放在碗里，讓陽光透過水照在鏡子上并反射到白墻上，能看到七色的彩虹。

教師引導(dǎo)幼兒一邊觀察一邊討論光的顏色。

實(shí)驗(yàn)二：吹泡泡。

1、引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察泡泡在太陽光下呈現(xiàn)出哪幾種顏色?

2、人造彩虹：艷陽下，捏住水管口，使水呈霧狀噴向天空出現(xiàn)彩虹，觀察其顏色。

實(shí)驗(yàn)三：七色轉(zhuǎn)盤。

1、師：你們看，這個(gè)圓盤靜止時(shí)有哪幾種顏色?"來;自.屈;老師;教.案;他們的顏色有什么區(qū)別?

如果讓這些圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來，會(huì)出現(xiàn)什么顏色呢?看看不同圖案的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來有沒有不同的色彩。

2、幼兒邊玩轉(zhuǎn)盤邊思考：當(dāng)七色轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)我們的眼睛看見什么顏色?為什么?

教師小結(jié)：光有七種顏色，當(dāng)它們一起飛快轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)我們會(huì)看到白色的光。

三、演示課件為幼兒介紹光在生活中的各種用途。

1、紅外線烤箱可以烤東西;紅外線還可以治病。

2、紫外線可以消毒、殺菌。

3、在醫(yī)院里，人們可以用激光進(jìn)行光治療。

小結(jié)：光的作用真不少。希望你們從小要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，多動(dòng)腦筋去發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題，長大后利用光為人類做更多更有益的事。

【活動(dòng)延伸】

1、觀察泡泡畫出彩虹或泡泡。

2、手工制作：七色轉(zhuǎn)盤。

反思：

“這么有趣的“七彩色”現(xiàn)象在我們生活中的哪些地方也看到過呢?”“還有哪些物品也會(huì)產(chǎn)生七彩色呢?”“彩虹是怎么形成的呢?”多幾個(gè)這樣的問題，就可以將原本源自幼兒生活中的活動(dòng)又回歸于幼兒的生活中，引發(fā)幼兒對(duì)生活中這一現(xiàn)象的關(guān)注，引發(fā)幼兒今后對(duì)一些科學(xué)現(xiàn)象的探索。此外，還可以在科學(xué)區(qū)投放一些材料，引導(dǎo)孩子繼續(xù)用其他材料去探索制造“七彩色”的方法，讓活動(dòng)仍有延續(xù)。

雖是一節(jié)在我們成人看似簡單、習(xí)以為常的科學(xué)活動(dòng)，但組織下來后仍然會(huì)存在許多問題。內(nèi)容的選擇、要求雖與《指南》相符，但落實(shí)到自己組織的活動(dòng)中，則仍有很多需要改進(jìn)的地方?？梢娫诮窈蟮墓ぷ髦行枰M(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育教學(xué)的能力，讓孩子在這些有價(jià)值的活動(dòng)中能習(xí)得更多有效的經(jīng)驗(yàn)。

大班科學(xué)奇妙的七色光

這是大班科學(xué)奇妙的七色光教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒在日常生活中，發(fā)現(xiàn)陽光照射在水面或一些金屬器皿上，會(huì)映射出一片耀眼的光，而且隨著水面的波動(dòng)及器皿的移動(dòng)，光也隨之閃動(dòng)，對(duì)此現(xiàn)象幼兒十分感興趣。因此我設(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，從而了解光的現(xiàn)象產(chǎn)生以及光的利用。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在實(shí)驗(yàn)、觀察中認(rèn)識(shí)光的七種顏色，從而對(duì)光的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

2、培養(yǎng)獨(dú)立操作的能力。

3、學(xué)習(xí)用多種方法、從不同的角度去了解一種事物的學(xué)習(xí)方法與思維方式。

4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、一張大的彩虹圖。

2、三棱鏡、平面鏡、大碗（裝上水）；剪刀、七色盤、小棍、透明膠；吹泡泡的工具每人一套。

3、相關(guān)電腦課件。

【活動(dòng)過程】

一、教師提問，引起幼兒興趣：

1、你看見過什么顏色？

2、你知道光是什么顏色？

3、猜猜用什么方法可以幫助我們看到光的顏色？

二、實(shí)驗(yàn)：七色光。

實(shí)驗(yàn)一：美麗的光。

1、用三棱鏡的平面對(duì)著太陽，可看見光透過三棱鏡后折射在白紙上的各種色彩，從而了解光的顏色。

2、大碗里裝上水，將鏡子斜放在碗里，讓陽光透過水照在鏡子上并反射到白墻上，能看到七色的彩虹。

教師引導(dǎo)幼兒一邊觀察一邊討論光的顏色。

實(shí)驗(yàn)二：吹泡泡。

1、引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察泡泡在太陽光下呈現(xiàn)出哪幾種顏色？

2、人造彩虹：艷陽下，捏住水管口，使水呈霧狀噴向天空出現(xiàn)彩虹，觀察其顏色。

實(shí)驗(yàn)三：七色轉(zhuǎn)盤。

1、師：你們看，這個(gè)圓盤靜止時(shí)有哪幾種顏色？他們的顏色有什么區(qū)別？

如果讓這些圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來，會(huì)出現(xiàn)什么顏色呢？看看不同圖案的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來有沒有不同的色彩。

2、幼兒邊玩轉(zhuǎn)盤邊思考：當(dāng)七色轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)我們的眼睛看見什么顏色？為什么？

教師小結(jié)：光有七種顏色，當(dāng)它們一起飛快轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)我們會(huì)看到白色的光。

三、演示課件為幼兒介紹光在生活中的各種用途。

1、紅外線烤箱可以烤東西；紅外線還可以治病。

2、紫外線可以消毒、殺菌。

3、在醫(yī)院里，人們可以用激光進(jìn)行光治療。

小結(jié)：光的作用真不少。希望你們從小要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，多動(dòng)腦筋去發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題，長大后利用光為人類做更多更有益的事。

【活動(dòng)延伸】

1、觀察泡泡畫出彩虹或泡泡。

2、手工制作：七色轉(zhuǎn)盤。

反思：

“這么有趣的“七彩色”現(xiàn)象在我們生活中的哪些地方也看到過呢?”“還有哪些物品也會(huì)產(chǎn)生七彩色呢?”“彩虹是怎么形成的呢?”多幾個(gè)這樣的問題，就可以將原本源自幼兒生活中的活動(dòng)又回歸于幼兒的生活中，引發(fā)幼兒對(duì)生活中這一現(xiàn)象的關(guān)注，引發(fā)幼兒今后對(duì)一些科學(xué)現(xiàn)象的探索。此外，還可以在科學(xué)區(qū)投放一些材料，引導(dǎo)孩子繼續(xù)用其他材料去探索制造“七彩色”的方法，讓活動(dòng)仍有延續(xù)。

雖是一節(jié)在我們成人看似簡單、習(xí)以為常的科學(xué)活動(dòng)，但組織下來后仍然會(huì)存在許多問題。內(nèi)容的選擇、要求雖與《指南》相符，但落實(shí)到自己組織的活動(dòng)中，則仍有很多需要改進(jìn)的地方。可見在今后的工作中需要進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育教學(xué)的能力，讓孩子在這些有價(jià)值的活動(dòng)中能習(xí)得更多有效的經(jīng)驗(yàn)。

《大班科學(xué)教案：奇妙的杯子》：大班科學(xué)活動(dòng)奇妙的杯子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思，活動(dòng)過程等內(nèi)容，知道杯子的共同特點(diǎn)，感知不同材料杯子的主要特點(diǎn)及應(yīng)用。激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的欲望和興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)奇妙的杯子教案吧。

《大班科學(xué)教案：干果和水果》：大班科學(xué)活動(dòng)干果和水果教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過觀察、比較概括出水果和干果各自的特征。依據(jù)特征，對(duì)水果和干果進(jìn)行分類，并記錄分類結(jié)果。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)干果和水果教案吧。

《大班科學(xué)教案：種子藏在哪里》：大班科學(xué)活動(dòng)種子藏在哪里教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)一些藏在果實(shí)里面的種子，知道它的作用。探索發(fā)現(xiàn)種子生長在不同部位，感知種子是各種各樣的。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)種子藏在哪里教案吧。

2020幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《奇妙的水》及教學(xué)反思

奇妙的水教案適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水的三態(tài)變化，發(fā)展探究能力，了解水由于溫度的高低，會(huì)發(fā)生變化的孩子現(xiàn)象。遇熱會(huì)變成水蒸氣，遇冷會(huì)結(jié)成冰，快來看看幼兒園奇妙的水教案吧。

此次活動(dòng)是大班主題活動(dòng)《奇妙的水》中的一次常識(shí)活動(dòng)，這個(gè)主題對(duì)孩子們來說很感興趣，非常喜歡動(dòng)手操作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解水由于溫度的高低，會(huì)發(fā)生變化的孩子現(xiàn)象。遇熱會(huì)變成水蒸氣，遇冷會(huì)結(jié)成冰。

2、通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水的三態(tài)變化，發(fā)展探究能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)孩子在家里用冰箱做“水和冰”的實(shí)驗(yàn)。

２、準(zhǔn)備一只煤爐、鍋、燒杯。

３、掛圖一幅。

活動(dòng)過程：

一、朗誦散文詩《會(huì)變的水》，引導(dǎo)幼兒思考水是否真的會(huì)變，激發(fā)幼兒的好奇心，引發(fā)孩子的探索興趣。

二、回憶生活經(jīng)驗(yàn)和在家做的“水變冰”的小實(shí)驗(yàn)，講述“水是怎樣變成冰的”。

三、孩子觀察水遇熱的變化

教師操作實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子觀察：

１、你們發(fā)現(xiàn)水燒熱后有什么變化？

２、你們看到杯口冒出了什么？

３、水氣是從哪里來的？

４、水變成水蒸汽后到哪里去了？

５、杯子里的水有沒有少？

６、水在什么時(shí)候變成水蒸氣的？

四、引導(dǎo)孩子討論“怎樣把水蒸氣變成水？”

１、提問：我們能不能把水蒸汽變成水？

２、孩子討論，提出自己的想法。　

３、利用實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行操作驗(yàn)證。

五、幫助孩子梳理有關(guān)水的三態(tài)變化規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)水的溫度在“０”度

以下時(shí)，水就變成冰。冰融化了變成水。水熱了就會(huì)變成水蒸氣了。水蒸氣遇冷又會(huì)變成水。

六、跟讀散文詩《會(huì)變的水》，啟發(fā)孩子在日常生活中進(jìn)一步觀察水的變化。

活動(dòng)反思：

反思一：創(chuàng)設(shè)環(huán)境有利于孩子

反思二：追隨孩子的興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

反思三：當(dāng)提問不利于孩子活動(dòng)時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)，加以調(diào)整

反思四：重視幼兒的探索讓孩子，在操作中獲取知識(shí)和解決問題。

存在問題：

１、我在課前還應(yīng)為幼兒提供豐富的便于操作觀察的材料，如每組準(zhǔn)備一只酒精爐、燒杯，讓每個(gè)孩子都能親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索，從而能更加引發(fā)孩子們的探索欲望。

２、在活動(dòng)中還應(yīng)認(rèn)真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)。

３、對(duì)活動(dòng)的組織調(diào)控能力還有待提高，調(diào)整的孩子行為還比較謹(jǐn)慎，不夠大膽。如在這次活動(dòng)中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較猶豫。

４、及時(shí)反思、整理思路的能力還不足，活動(dòng)后立即反思顯得條

幼兒園大班科學(xué)教案《神奇妙妙瓶》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班科學(xué)教案《神奇妙妙瓶》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

設(shè)計(jì)思路：

科學(xué)源于生活，生活處處有科學(xué)?？茖W(xué)不是抽象說教，科學(xué)是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)。在設(shè)計(jì)本課時(shí)我力求體現(xiàn)“玩中發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)中體驗(yàn)”的理念，教師的角色從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者轉(zhuǎn)變到幼兒探究的激發(fā)者，為幼兒提供了豐富的探究材料，引導(dǎo)幼兒和科學(xué)親密接觸，打破科學(xué)在孩子們心中的神秘感，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。具體體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

1、科學(xué)啟蒙意識(shí)在活動(dòng)中生成.我為幼兒設(shè)計(jì)的活動(dòng)有自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，怎樣使大于瓶口的物體進(jìn)入瓶子.小朋友會(huì)在操作中發(fā)現(xiàn)有的經(jīng)過擠壓能進(jìn)去,有的捏一捏能進(jìn)去.還有后邊實(shí)驗(yàn)怎樣使雞蛋進(jìn)入瓶子,為幼兒提供了大量操作的機(jī)會(huì),不僅鍛煉動(dòng)手操作能力,還使幼兒體驗(yàn)到玩中有樂趣,玩中有科學(xué),體驗(yàn)到操作帶來的無窮快樂.

2、本著"科學(xué)從生活中來"的理念,我活動(dòng)選取的材料都從生活中來,是幼兒所熟悉的,如雞蛋積木塑料玩具等等。幼兒對(duì)材料本身就有親切感.能很好保護(hù)兒童的科學(xué)啟蒙興趣,為活動(dòng)的豐富多彩和在活動(dòng)中有所創(chuàng)新做了鋪墊.就是最后的活動(dòng)延伸“怎樣吸到酸奶”也與小朋友的生活密切相關(guān)。小朋友對(duì)吸酸奶有著極大的熱情，倒著“吸”不到，這是為什么，引發(fā)他們繼續(xù)到生活中探究。

3、注意培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新意識(shí).在實(shí)驗(yàn)前先讓幼兒猜測哪些物體能進(jìn)入瓶子?在研究如何使雞蛋進(jìn)入瓶子時(shí),也是先讓幼兒大膽猜測哪些方法能使雞蛋進(jìn)入瓶子,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，在實(shí)驗(yàn)方法上也是鼓勵(lì)幼兒不拘一格。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒敢于假設(shè)和樂于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度。

2、初步觀察熱脹冷縮現(xiàn)象。

3、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

4、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒：每組一個(gè)瓶子、雞蛋（大于瓶口）、雞蛋、面包、玩具拼的正方形、積木、小皮球、海綿、小玩具。

教師：打火機(jī)一個(gè)、報(bào)紙、鑷子、蠟燭、瓶子、雞蛋、面包、玩具拼的正方形、積木、小皮球、海綿、小玩具。

活動(dòng)過程：

1、出示神奇瓶子。

2、幼兒5---6人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

————你是怎樣把比瓶口大的物品放進(jìn)瓶子里。

3、讓幼兒動(dòng)腦筋想辦法有什么方法讓比瓶口大的雞蛋放進(jìn)瓶子里，卻不破呢？

4、老師示范“吸蛋入瓶”的過程。

---------幼兒嘗試著做實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)延伸：

出示酸奶瓶問幼兒喜歡喝嗎？如果倒著喝能喝到嗎？為什么？

活動(dòng)反思：

創(chuàng)造力的培養(yǎng)主要是通過發(fā)散性思維去實(shí)現(xiàn)的。本次活動(dòng)重點(diǎn)在于通過實(shí)物與實(shí)物的聯(lián)想培養(yǎng)幼兒思維的新穎獨(dú)特性，通過聯(lián)想，幼兒內(nèi)心的愿望情感能盡情表達(dá)，思維不受限制，因此幼兒作品更具有獨(dú)樹一幟的個(gè)性化表現(xiàn)。

幼兒百科：詞語“神奇”，表示“神妙奇特”的意思。

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