2020幼兒園中班教案《樂(lè)樂(lè)超市》

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《樂(lè)樂(lè)超市》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)正確判斷6以?xún)?nèi)數(shù)的多、少、一樣多。

2、會(huì)按商品的標(biāo)價(jià)付款。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置超市的情景，貼有1—6數(shù)字標(biāo)價(jià)的商品若干(商品為廢舊的半成品材料)

，每人2—3張紙幣(為1—6的圓點(diǎn)紙片代替)。“樂(lè)樂(lè)超市”開(kāi)業(yè)圖片（超市名稱(chēng)

牌、氣球、鞭炮）。[教師范文大全 jk251.COm]

2、教學(xué)掛圖一副。自制會(huì)員卡人手一張。

3、幼兒用書(shū)22-23頁(yè)圖畫(huà)。4、錄音：鞭炮聲。5、精美小禮品若干、小卡片若干

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒入座：傾聽(tīng)鞭炮的聲音，猜是什么聲音？什么時(shí)候會(huì)放

鞭炮來(lái)慶祝？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答）最后出示圖片：原來(lái)，今天是“樂(lè)樂(lè)超

市”開(kāi)業(yè)慶典，讓我們看一看超市里都有哪些東西吧！《教師此時(shí)可以以店長(zhǎng)的

口氣邀請(qǐng)大家》可以一直以店長(zhǎng)的身份引導(dǎo)整節(jié)活動(dòng)。

基本部分

（一）、目測(cè)數(shù)群。1、出示掛圖（飲料類(lèi)）：這組貨架上有哪些商品？（果汁

、酸奶等）分別提問(wèn)每種飲料各有多少？（3-4個(gè)幼兒回答）你是怎么數(shù)的？（2

——3個(gè)幼兒）還可以怎樣數(shù)就能很快知道他們的數(shù)量？（幼兒猜測(cè)討論）引導(dǎo)

幼兒先目測(cè)一組數(shù)群，然后再接著往下數(shù)，最后說(shuō)出總數(shù)。

2、掛圖二（蔬菜類(lèi)）：用老師教你的方法快速地?cái)?shù)一數(shù)各有多少蔬菜。

（二）、比較6以?xún)?nèi)數(shù)的多、少、一樣多。

1、掛圖三（水果類(lèi)）.引導(dǎo)幼兒觀看：看看水果架上的物品各是多少?誰(shuí)多?誰(shuí)少

?怎么樣變成一樣多?知道橘子是5個(gè)，梨是6個(gè)，橘子比梨少一個(gè)，梨比橘子多一

個(gè)。請(qǐng)小朋友一起來(lái)想辦法，怎么樣橘子跟梨就會(huì)一樣多?同樣方法比較其他水

果。

（三）、超市購(gòu)物，鞏固練習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)。

請(qǐng)根據(jù)商品的標(biāo)價(jià)和自己的錢(qián)數(shù)（卡片上的圓點(diǎn)數(shù)），購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的商品。教

師扮收銀員，一一驗(yàn)證。

（四）鞏固練習(xí)：有獎(jiǎng)問(wèn)答。教師以店長(zhǎng)的口氣宣布：“本店今天開(kāi)業(yè)，所有的

顧客都可抽獎(jiǎng)，只要答對(duì)問(wèn)題就可獲得精美獎(jiǎng)品一份，誰(shuí)先來(lái)？”（此環(huán)節(jié)幼兒

可選擇自愿參與，題目類(lèi)型有：比4多1的數(shù)是幾？比6少1的數(shù)是幾？5添上1是幾

？等等）。答對(duì)的小朋友即贈(zèng)禮品?！痘蛘哒f(shuō)排隊(duì)的前6名顧客可參加有獎(jiǎng)問(wèn)答

，余下的參加換購(gòu)》

（五）、機(jī)動(dòng)部分：如果有沒(méi)參加抽獎(jiǎng)的孩子，可參加“加1元換購(gòu)”活動(dòng)，繼

續(xù)鞏固數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

（六）結(jié)束部分：辦理會(huì)員卡。每人一張會(huì)員，一元一分，看看今天花了幾元錢(qián)

，就在卡上畫(huà)幾個(gè)圓點(diǎn)，表示積分?；顒?dòng)結(jié)束。

幼兒百科：超市一般是指商品開(kāi)放陳列、顧客自我選購(gòu)、排隊(duì)收銀結(jié)算,以經(jīng)營(yíng)生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費(fèi)者自助選購(gòu)、統(tǒng)一收銀結(jié)算的零售企業(yè)。在中國(guó)，超級(jí)市場(chǎng)被引入于1978年，當(dāng)時(shí)稱(chēng)作自選商場(chǎng)。

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樂(lè)樂(lè)水果超市（立夏幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱(chēng)：樂(lè)樂(lè)水果超市

活動(dòng)前言：夏季到了，天氣一天比一天的炎熱，水果成了小朋友們的最?lèi)?ài)，那么以下就讓我們一起來(lái)玩一款有關(guān)水果的活動(dòng)教案吧，一起來(lái)幫助樂(lè)樂(lè)將水果店經(jīng)營(yíng)好吧，最終看看你們能夠從中學(xué)到什么！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)正確判斷6以?xún)?nèi)數(shù)的多少，一樣多。

2、會(huì)按商品的標(biāo)價(jià)付款。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置水果超市的情景，貼有1—6數(shù)字標(biāo)價(jià)的水果若干。

2、教學(xué)掛圖一幅。

3、數(shù)字卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、目測(cè)數(shù)群

出示掛圖，引出活動(dòng)。樂(lè)了水果超市就要開(kāi)業(yè)了，我們看看這組貨架上有什么商品

數(shù)一數(shù)：每種商品各有多少。

想一想;還可以怎樣數(shù),能很快的知道他們的數(shù)量？引導(dǎo)幼兒先目測(cè)一組數(shù)群，然后再接著往下數(shù)，最后說(shuō)出總數(shù)。

2、比較6以?xún)?nèi)得多少，一樣多。

引導(dǎo)幼兒觀看：看看水果架的物品各是多少，誰(shuí)多？誰(shuí)少怎樣變成一樣多？知道蘋(píng)果是五個(gè)，梨是六個(gè)，蘋(píng)果比梨少一個(gè)，梨比蘋(píng)果多一個(gè)。會(huì)用添上一個(gè)或拿掉一個(gè)的方法，使物品變成一樣多。用同樣的辦法去比較其他的水果。

3、水果超市購(gòu)物

分發(fā)給幼兒每人一個(gè)購(gòu)物袋，讓幼兒選擇自己喜歡吃的水果進(jìn)行購(gòu)物，使幼兒自己熟悉相互交流自己所選擇的水果是什么買(mǎi)多少？

4、角色游戲

讓幼兒扮演超市收銀員，幼兒進(jìn)行自由購(gòu)物。

5、活動(dòng)延伸。

家長(zhǎng)帶幼兒去超市，請(qǐng)小朋友自己觀看商品價(jià)格

小編總結(jié)：一般小孩子們都比較喜歡玩過(guò)家家的小游戲，而此游戲正好合小孩子來(lái)玩，在玩游戲的時(shí)候小孩子們不知不覺(jué)中學(xué)到了許多的知識(shí)，敬請(qǐng)關(guān)注更多的有關(guān)此方面的小知識(shí)吧！

幼兒園中班教案《超市》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《超市》》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《超市》》

中班教案《超市》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試購(gòu)物，并嘗試解決在購(gòu)物過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，了解超市里的物品是分類(lèi)擺放的，知道超市與人們的密切關(guān)系，初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去逛超市，快來(lái)看看幼兒園中班《超市》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解超市里的物品是分類(lèi)擺放的，知道超市與人們的密切關(guān)系。

2、嘗試購(gòu)物，并嘗試解決在購(gòu)物過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去逛超市。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有去超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系，商量好參觀購(gòu)物事宜。

2、幼兒用書(shū)：《超市真方便》。

3、把擺放整齊的物品以及各類(lèi)別標(biāo)志拍成照片。

4、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備2~5元零錢(qián)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出超市。

師：我要買(mǎi)一袋鹽，可以去哪里買(mǎi)？

你去過(guò)哪些超市，它們叫什么名字？超市里有些什么？

指導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)《超市真方便》。

二、了解商品的分類(lèi)。

師：怎樣在超市里找到自己需要的東西？

教師（出示照片）：看這里的照片，商品是怎樣分類(lèi)的？有哪些記號(hào)？

引導(dǎo)幼兒討論相應(yīng)的區(qū)可以放哪些物品，說(shuō)一說(shuō)為什么這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品，為人們的購(gòu)物節(jié)省時(shí)間、提供方便。

三、了解超市購(gòu)物的程序。

組織幼兒交談，了解購(gòu)物的環(huán)節(jié)。

師：你去過(guò)超市嗎？在超市里，人們是如何買(mǎi)東西的？

師幼共同總結(jié)。

四、組織幼兒到超市購(gòu)物。

交代購(gòu)物的要求。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)超市的標(biāo)志，向超市的營(yíng)業(yè)員問(wèn)好。

幼兒觀察其他顧客在超市購(gòu)物的程序。

幼兒自由購(gòu)買(mǎi)2~5元的物品，了解購(gòu)物的過(guò)程以及超市營(yíng)業(yè)員的工作。

圍繞“我去購(gòu)物”談話，共同分享解決問(wèn)題的方法。

師：剛才你在購(gòu)物時(shí)遇到了什么問(wèn)題？你是怎么解決的？

師：在超市購(gòu)物要注意什么？

教師小結(jié)：超市給我們的生活帶來(lái)了方便、快捷，是生活中比不可少的。

小百科；超市一般是指商品開(kāi)放陳列、顧客自我選購(gòu)、排隊(duì)收銀結(jié)算,以經(jīng)營(yíng)生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費(fèi)者自助選購(gòu)、統(tǒng)一收銀結(jié)算的零售企業(yè)。在中國(guó)，超級(jí)市場(chǎng)被引入于1978年，當(dāng)時(shí)稱(chēng)作自選商場(chǎng)。

2020幼兒園中班教案《小小超市》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高孩子社交能力；

2、加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)知；

3、讓孩子懂得有勞才有得，多勞才多得。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子知道多勞就會(huì)多得。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用卡紙代金券進(jìn)行加減法的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

要準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具：桌子、各種水果或零食、小籃子、卡紙做的數(shù)字代金券、抹布等等。

活動(dòng)過(guò)程

老師先把各種水果和零食放在籃子里，擺放在桌面，桌子上粘貼有某某超市字樣，開(kāi)始老師先給每個(gè)小朋友分發(fā)一張寫(xiě)有2元的卡紙，小朋友可以用這兩元錢(qián)到超市去購(gòu)買(mǎi)自己愛(ài)吃的東西。錢(qián)花完了，就可以到勞動(dòng)區(qū)去工作，比如擦桌子呀、擦椅子呀等，每擦干凈一個(gè)物品就能得到兩元錢(qián)的酬勞，多勞多得。超市的東西有一元到十元的，小朋友可以根據(jù)自己的能力來(lái)進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。在這里，老師的角色就是銷(xiāo)售員，當(dāng)有小朋友走過(guò)來(lái)，老師會(huì)問(wèn)你要買(mǎi)點(diǎn)什么？然后就有一個(gè)對(duì)話交流，還有就是錢(qián)卡的找給（這里面就能進(jìn)行一個(gè)數(shù)學(xué)的教學(xué)）?；顒?dòng)大概進(jìn)行二十分鐘就結(jié)束了，有的小朋友的勞動(dòng)酬勞還有剩，那么老師就給登記好來(lái)，等到下一次的活動(dòng)時(shí)繼續(xù)用。這個(gè)活動(dòng)孩子都很喜歡并積極參加，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們提高了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

教學(xué)反思

通過(guò)幼兒與老師之間的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，增進(jìn)了老師與幼兒之間以及幼兒與幼兒之間的互動(dòng)、感情、交流；通過(guò)購(gòu)買(mǎi)、找贖，讓幼兒懂得了數(shù)的加減。讓孩子們適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)力所能及的活，使他們從小懂得所有的收獲都得靠自己的辛勤勞動(dòng)才能夠得到。

如果下次還上這節(jié)活動(dòng)課的話，我想把這個(gè)小小超市擴(kuò)大到有電影院、有美容美發(fā)店等。這樣一來(lái)能增加了孩子們活動(dòng)的項(xiàng)目及色彩，二來(lái)能擴(kuò)大孩子們的勞動(dòng)范圍。

課后有老師建議就是，小小超市里的食品盡量用水果類(lèi)就好，如果是糖和餅干及其它的零食，孩子吃了，無(wú)益健康。我覺(jué)得也應(yīng)該如此。

幼兒百科：超市一般是指商品開(kāi)放陳列、顧客自我選購(gòu)、排隊(duì)收銀結(jié)算,以經(jīng)營(yíng)生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費(fèi)者自助選購(gòu)、統(tǒng)一收銀結(jié)算的零售企業(yè)。在中國(guó)，超級(jí)市場(chǎng)被引入于1978年，當(dāng)時(shí)稱(chēng)作自選商場(chǎng)。

快樂(lè)游樂(lè)園 2020幼兒園教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“快樂(lè)游樂(lè)園”！

前期思索：新中班幼兒的活動(dòng)履歷比力匱乏,為了資助幼兒富厚跳和爬的活動(dòng)履歷,同時(shí)生長(zhǎng)幼兒的行動(dòng)敏捷性和和諧性.于是我在跑跳區(qū)計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng),操縱活動(dòng)?xùn)|西圈、梅花樁、竹梯、大滾桶等搭成巷子,并以”快活游樂(lè)土”的名稱(chēng)引發(fā)運(yùn)動(dòng)的興慮到我班幼兒的行動(dòng)生長(zhǎng)程度的差別性,創(chuàng)設(shè)的停滯物難度也差異,以切合幼兒個(gè)別的生長(zhǎng)程度.

運(yùn)動(dòng)目的：1.可以或許動(dòng)頭腦想出種種跳和爬的要領(lǐng).

2.降服艱苦、勇于挑釁，體驗(yàn)樂(lè)成和團(tuán)體活動(dòng)的快活.

情況創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)地區(qū):跑跳區(qū)

運(yùn)動(dòng)?xùn)|西:輪胎圈梅花樁竹梯大滾桶海洋球

蘇息地區(qū):長(zhǎng)凳

生存器具:毛巾衣筐(把生存器具作為標(biāo)記,放在蘇息地區(qū)提醒孩子自立保育)

運(yùn)動(dòng)流程：熱身活動(dòng)→幼兒自立運(yùn)動(dòng)→分享交換→再次摸索→游戲→清算園地

運(yùn)動(dòng)歷程：

一．熱身活動(dòng)

“本日,羅先生帶我們小朋儕到游樂(lè)土去玩,游樂(lè)土里有輪胎、圈、竹梯、梅花樁、大滾桶搭成的路,一會(huì)我們小朋儕可以到這幾條路上去玩一玩，幼兒園教案跳一跳、爬一爬，看看誰(shuí)的本事大。”

“你們以為我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)玩的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)怎么樣才不會(huì)傷到本身和別人？”

“當(dāng)兩個(gè)小朋儕撞在一路怎么辦？”（引誘幼兒從一個(gè)偏向開(kāi)端，弗成以插隊(duì)的。”

“如果玩累了就在長(zhǎng)凳上蘇息一下，擦擦汗?！?/p>

思索：在運(yùn)動(dòng)前向幼兒講清運(yùn)動(dòng)請(qǐng)求，由于在前頻頻的運(yùn)動(dòng)中發(fā)明他們走竹梯、輪胎時(shí)沒(méi)有秩序，插隊(duì)的幼兒許多，如許幼兒就會(huì)影響幼兒運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。

二．幼兒疏散運(yùn)動(dòng)，不雅察引導(dǎo)。

1．幼兒到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好、投入水平。

2．質(zhì)料的選擇環(huán)境、擺放環(huán)境、符合性怎樣？（作恰當(dāng)?shù)恼{(diào)解）

3．個(gè)體幼兒的運(yùn)動(dòng)環(huán)境并以玩伴的身份到場(chǎng)游戲。

4．提醒活動(dòng)量強(qiáng)、易出汗的幼兒檫汗蘇息，用說(shuō)話勉勵(lì)內(nèi)向、不喜好加入團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的幼兒。

思索：我班幼兒不肯意加入團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的幼兒比力多，以是在運(yùn)動(dòng)舉行中必需要存眷這些幼兒，給他們以勉勵(lì)和表彰，讓他們盡快到場(chǎng)到團(tuán)體運(yùn)動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的快活。

三．會(huì)合交換。

“適才，先生發(fā)明我們太陽(yáng)寶寶的本事都很大的，誰(shuí)樂(lè)意報(bào)告羅先生你適才是怎么玩的?！?/p>

“做給小朋儕和先生看看，好欠好?！?/p>

不雅察中發(fā)明得比力有新意、有挑釁性的弄法的幼兒做樹(shù)模。

思索：經(jīng)由過(guò)程交換，讓幼兒分享紛歧樣的弄法，把一個(gè)幼兒的或的活動(dòng)履歷教給其他幼兒，以此來(lái)富厚全部幼兒的活動(dòng)履歷。

四．幼兒再次疏散運(yùn)動(dòng)。

交接請(qǐng)求

“如今，我們小朋儕可以去試一試，你沒(méi)有玩過(guò)的處所，記著是照舊訓(xùn)練爬和跳的本事。”

思索：在再次的疏散運(yùn)動(dòng)前，要向幼兒講清運(yùn)動(dòng)請(qǐng)求，在不雅察中引導(dǎo)幼兒。

五．游戲：給彩蛋寶寶找朋儕

“羅先生這里有許多的彩蛋寶寶，幼兒手工制作小朋儕們可以看一看這些蛋寶寶都是什么色彩的？”

“這些彩蛋寶寶想找和本身一樣色彩的大滾桶去玩，我們小朋儕帶著彩蛋寶寶去找一找，好欠好？”

“小朋儕本身想措施，你在爬和跳的歷程中，奈何讓彩蛋寶寶不失下來(lái)。要是失下來(lái)，彩蛋寶寶就會(huì)摔痛的?！?/p>

思索：經(jīng)由過(guò)程這個(gè)游戲，讓幼兒明確做游戲也要有法則的，同時(shí)，要幼兒本身動(dòng)頭腦想措施來(lái)辦理運(yùn)動(dòng)中所碰到的艱苦，體驗(yàn)樂(lè)成的高興。

六．清算園地

1．“玩具寶寶要蘇息了，我們把他們送回家?！?/p>

2．整隊(duì)漫步，回課堂。

思索：幼兒分組摒擋運(yùn)動(dòng)?xùn)|西，使幼兒明確本身玩過(guò)的玩具要送回家，辦事情善始善終。

關(guān)于“快樂(lè)游樂(lè)園”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！