幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 開心鴨子和松鼠

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：高興鴨子和松鼠（8的構(gòu)成）

運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)一步進(jìn)修7、8的構(gòu)成，體驗(yàn)兩個(gè)部門數(shù)之間的交換干系。

2、能細(xì)致不雅察圖片，能獨(dú)登時(shí)找出差別的特性實(shí)驗(yàn)舉行分合。

3、樂于擔(dān)當(dāng)和實(shí)驗(yàn)新的要領(lǐng)舉行操縱。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

履歷預(yù)備：幼兒已進(jìn)修過7、8的構(gòu)成。

物資預(yù)備：

教具：烏龜一家的圖片（圖上有7只烏龜，1只大烏龜，六只小烏龜，三只在岸上，四只在水里）

學(xué)具：《幼兒用書》（P7頁）幼兒人手一支筆。

運(yùn)動(dòng)歷程：

※烏龜一家出來玩

—（出示一張“烏龜一家”的圖片），本日氣候真好啊，烏龜一家出來玩啦，看，這兒有幾只烏龜？他們都一樣嗎？哪兒紛歧樣??？

—提示幼兒先記載總數(shù)，再引誘幼兒不雅察圖上有的烏龜有什么雷同與差別的處所。[高分范文網(wǎng) 977139.cOm]

—：我們發(fā)明了很多紛歧樣的處所，幼兒園教案誰按這些差別把烏龜分成兩組？

—幼兒思索并實(shí)驗(yàn)將烏龜分成兩組，說一說：大烏龜有幾只，小烏龜有幾只，憑據(jù)巨細(xì)特性，用分合式記載烏龜?shù)臄?shù)目。然后再找出一個(gè)差別點(diǎn)分一分并記載，如：按烏龜?shù)攸c(diǎn)的地位差別，分為三只在岸上和四只在水里等。

※小組操縱運(yùn)動(dòng)

—彩色的動(dòng)物。勉勵(lì)幼兒不雅察畫面，將圖中的小動(dòng)物按色彩、巨細(xì)、方位的差別特性列出分合式，引誘幼兒找出一個(gè)差別點(diǎn)列出兩道分合式。

—看圖列分合式。請(qǐng)幼兒不雅察點(diǎn)子圖，用短線將一排點(diǎn)子分成兩份或用兩種色彩將點(diǎn)子涂色，勉勵(lì)幼兒用兩道分合式舉行記載，如8可以分成1和7、7和1.

※運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)：

請(qǐng)幼兒展現(xiàn)本身的操縱質(zhì)料，師幼配合查抄，引誘幼兒不雅察按交換干系記載的效果，發(fā)明這種記載方法，即：它們的數(shù)字雷同，但地位差別。　

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大班數(shù)學(xué)公開課教案《小鳥和松鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌握書寫順序，學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1、2。

2、激發(fā)幼兒書寫數(shù)字的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片1、2各一張。

活動(dòng)過程：

一、今天我們開始學(xué)寫數(shù)字，誰會(huì)寫數(shù)字1，請(qǐng)小朋友到黑板上寫一寫。請(qǐng)幾名幼兒到黑板上自由書寫。

引導(dǎo)幼兒說出：寫數(shù),1要從圓點(diǎn)開始，向箭頭方向書寫。

老師在田字格里示范寫數(shù)字1，讓幼兒觀察老師寫數(shù)字從什么地方開始，到什么地方結(jié)束。

請(qǐng)小朋友到黑板上的田字格里寫一寫。

二、學(xué)寫數(shù)字2。

出示兩座小房子，誰知道兩座小房子用數(shù)字幾表示：誰會(huì)寫數(shù)字2，（：）請(qǐng)到黑板上寫一寫。請(qǐng)幾名幼兒到黑板上自由書寫。

老師在田字格里示范寫數(shù)字2，讓幼兒觀察數(shù)字2的筆順，老師寫數(shù)字2從什么地方開始，到什么地方結(jié)束。

幼兒對(duì)照老師寫的數(shù)字2先做書空練習(xí)，再在田字格里書寫。

三、引導(dǎo)幼兒觀察畫冊(cè)《小鳥和松鼠》。

1、請(qǐng)小朋友說一說小鳥和松鼠各有幾只，分別用數(shù)字幾表示?

2、指導(dǎo)幼兒一起在畫冊(cè)上書寫數(shù)字1、2。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小鳥和松鼠》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌握書寫順序，學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1、2。

2、激發(fā)幼兒書寫數(shù)字的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)字卡片1、2各一張。

活動(dòng)過程：

一、今天我們開始學(xué)寫數(shù)字，誰會(huì)寫數(shù)字1，請(qǐng)小朋友到黑板上寫一寫。請(qǐng)幾名幼兒到黑板上自由書寫。

引導(dǎo)幼兒說出：寫數(shù),1要從圓點(diǎn)開始，向箭頭方向書寫。

老師在田字格里示范寫數(shù)字1，讓幼兒觀察老師寫數(shù)字從什么地方開始，到什么地方結(jié)束。

請(qǐng)小朋友到黑板上的田字格里寫一寫。

二、學(xué)寫數(shù)字2。

出示兩座小房子，誰知道兩座小房子用數(shù)字幾表示：誰會(huì)寫數(shù)字2，請(qǐng)到黑板上寫一寫。請(qǐng)幾名幼兒到黑板上自由書寫。

老師在田字格里示范寫數(shù)字2，讓幼兒觀察數(shù)字2的筆順，老師寫數(shù)字2從什么地方開始，到什么地方結(jié)束。

幼兒對(duì)照老師寫的數(shù)字2先做書空練習(xí)，再在田字格里書寫。

三、引導(dǎo)幼兒觀察畫冊(cè)《小鳥和松鼠》。

1、請(qǐng)小朋友說一說小鳥和松鼠各有幾只，分別用數(shù)字幾表示?

2、指導(dǎo)幼兒一起在畫冊(cè)上書寫數(shù)字1、2。

活動(dòng)反思：

課始以復(fù)習(xí)引入，做摘松果的游戲，每個(gè)孩子的識(shí)字基礎(chǔ)、識(shí)字能力是不同的。因此摒棄常用的反復(fù)齊讀等方法，讓他們自由識(shí)記、自由交流各自的方法，提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。歡快的氣氛，鮮明的畫面吸引孩子的注意力，同時(shí)喚醒對(duì)松果的認(rèn)知積累，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中。學(xué)習(xí)課文時(shí)以讀促悟，以悟激qing，在一遍遍的朗讀中體會(huì)小松鼠高興的心情。評(píng)議的過程既是學(xué)生交流自己對(duì)語言的體驗(yàn)，又是在培養(yǎng)他們傾聽、贊美、交流的好習(xí)慣。同時(shí)，語言的感悟到積累、運(yùn)用，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，但又不拘泥于課文中的句式，努力體現(xiàn)“實(shí)”而“活”。

鼓勵(lì)學(xué)生做松鼠的朋友，以角色活動(dòng)為紐帶，以思維為核心，以朗讀為主旋律，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們逐步加深感悟，使他們?cè)谟鋹偟膶W(xué)習(xí)過程中感受小松鼠的聰明可愛。想象創(chuàng)造美。又通過貼圖，在此想象讓孩子們看到了懂得回報(bào)自然帶來的美好未來，直接感悟文本的主旨。同時(shí)，想象的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入口語實(shí)踐的情境。改變一味依賴教科書的傾向，積極利用、拓展一切課程資源，構(gòu)建開放的語文課程。廣闊的生活天地是語文的源泉，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。

幼兒百科：松鼠，隸屬嚙齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬松長毛的嚙齒類動(dòng)物，現(xiàn)存約有58屬285種，分布遍及南極以外的各大洲（在大洋洲為引入種）。

幼兒園大班教案《松鼠先生和月亮》

下面是“幼兒園語言教案《松鼠先生和月亮》”的內(nèi)容一文。讓幼兒豐富動(dòng)詞：推、蹬、撬、扒、扎等，能積極猜想、交流、表演故事，閱讀畫面，理解故事內(nèi)容，感知故事發(fā)展線索，大膽講述，知道面對(duì)困難不害怕、不放棄，大家齊心協(xié)力，再大的問題也會(huì)變得渺小。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、閱讀畫面，理解故事內(nèi)容，感知故事發(fā)展線索，大膽講述。

2、豐富動(dòng)詞：推、蹬、撬、扒、扎等，能積極猜想、交流、表演故事。

3、知道面對(duì)困難不害怕、不放棄，大家齊心協(xié)力，再大的問題也會(huì)變得渺小。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.繪本PPT（經(jīng)過一定篩減改編，去掉文字）

2.小圖卡（人手一張，4張一循環(huán)）

【活動(dòng)過程】

一、PPT圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒局部觀察。音效：咚~~~

1."松鼠先生家門口發(fā)生了一件奇怪的事，一個(gè)奇怪的東西掉在樹枝上，它是什么？你從哪里看出來？"幼兒猜想。

2.展示整幅圖片，聽松鼠先生的錄音："這是月亮嗎？又大又圓，還泛著淡黃色的光。"幼兒復(fù)述松鼠先生的想法。

二、閱讀圖書（PPT），感知講述故事發(fā)展的情節(jié)。

1、觀察松鼠的動(dòng)作圖片，理解、體驗(yàn)動(dòng)詞推、蹬。

教師小結(jié)：松鼠一會(huì)兒……一會(huì)兒……，可是不管松鼠怎么使勁兒，月亮一動(dòng)也不動(dòng)，為什么呀？"

2、選圖講述刺猬的遭遇，豐富動(dòng)詞：撬、扒。

教師小結(jié)："骨碌碌，月亮飛快地滾了起來，一下子插到了山羊的角上"（月亮插在山羊角上，刺猬扎在月亮上）

3、講述山羊擺脫月亮的辦法

（1）閱讀小圖片，（人手一張，4人一循環(huán)），幼兒自由講述山羊的遭遇，也可以和同伴圖片連起來一起說說。

（2）切換大圖片，觀察山羊的動(dòng)作連續(xù)的路徑圖，提煉動(dòng)詞：使勁甩，用力跳，蹭來蹭去，向前沖，完整講述。

（3）幼兒分組表演。（4人一組），動(dòng)作體驗(yàn)：山羊的困境。

（4）幼兒討論：你會(huì)用什么辦法來幫助山羊？

4、講述小老鼠幫助山羊的方法。

（1）局部觀察，講述小老鼠的辦法。

（2）教師小結(jié)：在小老鼠們齊心協(xié)力的幫助下，山羊終于擺脫了月亮。

5、設(shè)置疑問，集體講述動(dòng)物們的成功。

(1)"山羊自由了，刺猬自由了，老鼠們也填飽肚子了……""可是動(dòng)物們開心嗎？為什么？"

(2)集體講述表演，體驗(yàn)齊心協(xié)力解決問題成功的喜悅。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)，提升情感：

1、觀察最后一幅圖片"月亮終于回到了天上！"，一起祈禱："快點(diǎn)，快點(diǎn)，變回以前那個(gè)樣子吧！"

2、情感提升：希望大家在以后的生活中也要像故事里的動(dòng)物們一樣，遇到困難不害怕、不放棄，齊心協(xié)力解決問題。一定會(huì)收獲成功和快樂的。

幼兒百科：松鼠，隸屬嚙齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬松長毛的嚙齒類動(dòng)物，現(xiàn)存約有58屬285種，分布遍及南極以外的各大洲（在大洋洲為引入種）。

幼兒園大班教案：大雁和鴨子

1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒勇敢和不怕困難的精神。

2、讓幼兒懂得只有不怕困難，才能真正學(xué)到本領(lǐng)的道理。

3、發(fā)展幼兒的思維力，想象力和語言活動(dòng)力、豐富幼兒詞匯。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。

2、提前布置好春、夏、秋、冬的場(chǎng)景。

3、繪畫工具、布偶。 活動(dòng)過程：

一、教師以“故事多多姐姐”的身份出場(chǎng)，自我介紹。

1、“我”教師走進(jìn)教室.

2、“我”教師：小朋友們好！還認(rèn)識(shí)我嗎?(幼答)我是來自動(dòng)畫城的多多姐姐，自從我們欄目舉辦了“幸運(yùn)星旅行記”以來，收到了很多小朋友的來信與參與。今天很高興來到這里，并恭喜你們 成為本周的幸運(yùn)星，一起加入我們的幸運(yùn)星旅行吧?。ńo幼兒佩帶幸運(yùn)星飾品）我們的口號(hào)是“故事多多，樂趣多多”，那么今天我們旅行的第一站就是動(dòng)

畫城，跟我出發(fā)吧?。S音樂一起入場(chǎng)）

二、與幼兒一起觀看課件（動(dòng)畫片），讓幼兒初步感受。

1、教師：噢，動(dòng)畫城到了，請(qǐng)小朋友趕快找好位置坐下，我們的動(dòng)畫片馬上要開始啦。不過呢在動(dòng)畫片開始以前啊,還給小朋友提出了一個(gè)問題,讓小朋友帶著這個(gè)問題來看動(dòng)畫片,我們一起來聽 聽它說什么?

2、重復(fù)問題.帶幼兒一起看課件.

三、播放課件。

1 看完動(dòng)畫片后,幼兒之間相互交流,討論問題,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答.

2 豐富幼兒詞匯.

四、帶幼兒一起復(fù)述故事,理解故事，讓幼兒懂得只有不怕困難，才能真正學(xué)到本領(lǐng)的道理。

1 復(fù)述故事。

2 總結(jié).應(yīng)該向大雁學(xué)習(xí)。

五、教師帶幼兒一起在已布置好場(chǎng)地，以提問、引導(dǎo)的方式帶動(dòng)幼兒一起復(fù)述故事。

1、出發(fā)到“神秘森林“。教師：現(xiàn)在多多姐姐要帶小朋友去一個(gè)神秘的森林。

2、出現(xiàn)“神秘嘉賓”。到了森林門口，教師拿出已準(zhǔn)備好的布偶玩具。教師：哦，差點(diǎn)忘了我還請(qǐng)來了神秘嘉賓呢，請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)過身去，閉上眼睛，（教師迅速套上布偶）。

3、教師拿著布偶進(jìn)入“神秘森林”，幼兒自己去看自己去找自己去發(fā)現(xiàn)春夏秋冬.

4 幼兒在森林自己表演.

六、幼兒動(dòng)手活動(dòng)，教師協(xié)作。

幼兒在教師已準(zhǔn)備好畫布上，自己做畫。

七、延伸活動(dòng)。

1、幼兒根據(jù)自己繪畫的場(chǎng)景或是手拿布偶玩具自由的進(jìn)行游戲表演。