2020幼兒園大班教案《郵票》

下面是“2020幼兒園大班教案《郵票》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察郵票的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)郵票。

2、在與同伴合作設(shè)計(jì)的過程中，體會共同努力獲得成功的快樂。

3、在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美。

4、初步了解郵票的小常識。

活動準(zhǔn)備：

簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。

活動過程：

一、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對郵票的興趣）

（出示集郵冊）（Zwb5.com 小學(xué)作文網(wǎng)）

師：集郵冊上有哪些郵票？這些郵票有什么用？

小結(jié)：（出示集郵冊）郵票可以用來寄信，有的人還會把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一起來看一看這本集郵冊。

二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密）

1、郵票欣賞一。

（1）出示一套京劇臉譜

師：在集郵冊里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？

小結(jié)：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動作，我們可以給它起名“京劇郵票”。

（2）出示兩套打亂的郵票

師：這里有兩套打亂的郵票，請你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個名字吧！

小結(jié)：同一套郵票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過造型可以有變化，它就是套票。

2、郵票欣賞二。

師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的？

小結(jié)：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。

師：除了單色套票，還會有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？

小結(jié)：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。

三、試一試：設(shè)計(jì)郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）

師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來設(shè)計(jì)郵票吧！

評一評（意圖：鼓勵幼兒評價欣賞作品，體驗(yàn)成功）

師：請小設(shè)計(jì)師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票？

小結(jié)：今天我們和好朋友一起設(shè)計(jì)了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里，讓我們的集郵冊越來越豐富。

幼兒百科；供寄遞郵件貼用的郵資憑證，一般由主權(quán)國家發(fā)行。郵票的方寸空間，常體現(xiàn)一個國家或地區(qū)的歷史、科技、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)貌等特色，這讓郵票除了郵政價值之外還有收藏價值。

關(guān)于“幼兒園大班教案《郵票》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園大班教案《郵票》含反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《郵票》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《郵票》含反思》

大班教案《郵票》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒用自己喜歡的方式，表達(dá)對郵票的感受，欣賞郵票，嘗試用歸納的方法制作一套模擬紀(jì)念郵票，探索、發(fā)現(xiàn)生活中郵票的多樣性及特征，快來看看幼兒園大班《郵票》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞郵票，嘗試用歸納的方法制作一套模擬紀(jì)念郵票。

2、用自己喜歡的方式，表達(dá)對郵票的感受。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中郵票的多樣性及特征。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、集郵本(各種紀(jì)念內(nèi)容的郵票若干套，供幼兒觀賞)。

2、用縫紉機(jī)在紙上軋出小孔，做成模擬郵票的正方形或長方形的白紙。

活動重難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

了解郵票的特征和用途。

活動難點(diǎn)：

能自己設(shè)計(jì)紀(jì)念郵票。

教學(xué)過程：

1、收集郵票以及相關(guān)物品一觀賞郵票及相關(guān)物品一尋找我們的問題一展開討論、征集答案(通過生生互動，解決一些爭議小的問題)

2、欣賞集郵本一集體討論一共享經(jīng)驗(yàn)

預(yù)設(shè)問題：

我們看到的郵票和平時信封上的郵票一樣嗎?有什么區(qū)別?

從郵票上看到了什么?有什么樣的圖案?為什么會有這樣的圖案?

孩子補(bǔ)充提問：

這些郵票為什么都放在本子里?

為什么有的郵票是四張連在一起的?

為什么沒有把它貼在信封上?

為什么爸爸讓我小心地看，不能用手拿?

師生共同小結(jié)：很多郵票是將一些有意義的人和事作為圖案，把它設(shè)計(jì)在郵票上是為了更好地紀(jì)念它。人們把它收集在一起，珍藏在集郵本中，是為了能經(jīng)?？纯此?，記住并常常想起那些難忘的人和事。

3、制作紀(jì)念郵票。

討論制作內(nèi)容：我們有沒有想要記住的人和事?

可能引出的話題是——我的好朋友、夏天的故事、幼兒園的---天、節(jié)日真快樂……

(這些可根據(jù)節(jié)氣、幼兒生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、幼兒關(guān)注的有興趣的事等產(chǎn)生。)

討論制作的方法：郵票上面應(yīng)該畫些什么?(圖案、面值、外形等)

可以選擇什么材料來幫助我們完成?(教師可提供繪畫、剪貼、涂染等材料工具……)

制作過程中可自選伙伴，可再次討論、修訂具體的制作方法。

老師總結(jié)：

郵票的圖案是各種各樣的，除圖案外，每張郵票上都必須標(biāo)明面值、發(fā)行國家、發(fā)行日期。每張郵票的邊緣都是齒輪型的，方便人們在沒有剪刀時，用手也能撕整齊。我們要愛護(hù)它。

活動延伸：

開一個“小小郵票展”，以個人或小組的形式介紹我制作的紀(jì)念郵票(可以包括：名稱、內(nèi)容、制作的想法以及遇到的問題等)。

教學(xué)反思：

這節(jié)活動形象生動的向幼兒展示了郵票的特征，在活動設(shè)計(jì)上，我以認(rèn)識郵票的用途特征，在觀察討論操作過程中，完成郵票制作，整個活動幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則?；顒硬还庖⒁庾龊脺?zhǔn)備工作，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，靈活教學(xué)，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個活動雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差異較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過自我實(shí)踐與反思，我相信我的課會越來越好。

小百科：郵票供寄遞郵件貼用的郵資憑證，一般由主權(quán)國家發(fā)行。郵票的方寸空間，常體現(xiàn)一個國家或地區(qū)的歷史、科技、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)貌等特色，這讓郵票除了郵政價值之外還有收藏價值。

2020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《設(shè)計(jì)郵票》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《設(shè)計(jì)郵票》”！

【活動目標(biāo)】

1、仔細(xì)觀察套票的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)套票。

2、在與同伴合作設(shè)計(jì)的過程中，體會共同努力獲得成功的快樂。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

【活動準(zhǔn)備】

簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。

【活動過程】

一、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對郵票的興趣）

（出示集郵冊）

師：集郵冊上有哪些郵票？這些郵票有什么用？

小結(jié)：（出示集郵冊）郵票可以用來寄信，有的人還會把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一起來看一看這本集郵冊。

二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密）

1、郵票欣賞一：

（1）出示一套京劇臉譜

師：在集郵冊里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？

小結(jié)：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動作，我們可以給它起名“京劇郵票”。

（2）出示兩套打亂的郵票

師：這里有兩套打亂的郵票，請你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個名字吧！

小結(jié)：同一套郵票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過造型可以有變化，它就是套票。

2、郵票欣賞二：

師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的？

小結(jié)：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。

師：除了單色套票，還會有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？

小結(jié)：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。

三、試一試：設(shè)計(jì)郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）

師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來設(shè)計(jì)郵票吧！

四、評一評（意圖：鼓勵幼兒評價欣賞作品，體驗(yàn)成功）

師：請小設(shè)計(jì)師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票？

小結(jié)：今天我們和好朋友一起設(shè)計(jì)了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里，讓我們的集郵冊越來越豐富。

幼兒百科：郵票，供寄遞郵件貼用的郵資憑證，一般由主權(quán)國家發(fā)行。

不知道本文“幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《設(shè)計(jì)郵票》”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園大班教案《郵票》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《郵票》”。讓幼兒用自己喜歡的方式，表達(dá)對郵票的感受，欣賞郵票，嘗試用歸納的方法制作一套模擬紀(jì)念郵票，探索、發(fā)現(xiàn)生活中郵票的多樣性及特征。

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞郵票，嘗試用歸納的方法制作一套模擬紀(jì)念郵票。

2、用自己喜歡的方式，表達(dá)對郵票的感受。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中郵票的多樣性及特征。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、集郵本(各種紀(jì)念內(nèi)容的郵票若干套，供幼兒觀賞)。

2、用縫紉機(jī)在紙上軋出小孔，做成模擬郵票的正方形或長方形的白紙。

活動重難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

了解郵票的特征和用途。

活動難點(diǎn)：

能自己設(shè)計(jì)紀(jì)念郵票。

教學(xué)過程：

1、收集郵票以及相關(guān)物品一觀賞郵票及相關(guān)物品一尋找我們的問題一展開討論、征集答案(通過生生互動，解決一些爭議小的問題)

2、欣賞集郵本一集體討論一共享經(jīng)驗(yàn)

預(yù)設(shè)問題：

我們看到的郵票和平時信封上的郵票一樣嗎?有什么區(qū)別?

從郵票上看到了什么?有什么樣的圖案?為什么會有這樣的圖案?

孩子補(bǔ)充提問：

這些郵票為什么都放在本子里?

為什么有的郵票是四張連在一起的?

為什么沒有把它貼在信封上?

為什么爸爸讓我小心地看，不能用手拿?

師生共同小結(jié)：很多郵票是將一些有意義的人和事作為圖案，把它設(shè)計(jì)在郵票上是為了更好地紀(jì)念它。人們把它收集在一起，珍藏在集郵本中，是為了能經(jīng)?？纯此?，記住并常常想起那些難忘的人和事。

3、制作紀(jì)念郵票。

討論制作內(nèi)容：我們有沒有想要記住的人和事?

可能引出的話題是——我的好朋友、夏天的故事、幼兒園的---天、節(jié)日真快樂……

(這些可根據(jù)節(jié)氣、幼兒生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、幼兒關(guān)注的有興趣的事等產(chǎn)生。)

討論制作的方法：郵票上面應(yīng)該畫些什么?(圖案、面值、外形等)

可以選擇什么材料來幫助我們完成?(教師可提供繪畫、剪貼、涂染等材料工具……)

制作過程中可自選伙伴，可再次討論、修訂具體的制作方法。

老師總結(jié)：

郵票的圖案是各種各樣的，除圖案外，每張郵票上都必須標(biāo)明面值、發(fā)行國家、發(fā)行日期。每張郵票的邊緣都是齒輪型的，方便人們在沒有剪刀時，用手也能撕整齊。我們要愛護(hù)它。

活動延伸：

開一個“小小郵票展”，以個人或小組的形式介紹我制作的紀(jì)念郵票(可以包括：名稱、內(nèi)容、制作的想法以及遇到的問題等)。

教學(xué)反思：

這節(jié)活動形象生動的向幼兒展示了郵票的特征，在活動設(shè)計(jì)上，我以認(rèn)識郵票的用途特征，在觀察討論操作過程中，完成郵票制作，整個活動幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則。活動不光要注意做好準(zhǔn)備工作，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，靈活教學(xué)，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個活動雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差異較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過自我實(shí)踐與反思，我相信我的課會越來越好。

幼兒百科：郵票供寄遞郵件貼用的郵資憑證，一般由主權(quán)國家發(fā)行。郵票的方寸空間，常體現(xiàn)一個國家或地區(qū)的歷史、科技、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)貌等特色，這讓郵票除了郵政價值之外還有收藏價值。

幼兒園大班教案《各種各樣的郵票》

大班教案《各種各樣的郵票》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣，欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用，幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流，快來看看幼兒園大班《各種各樣的郵票》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。

2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣。

3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

重難點(diǎn)：

了解郵票的用途以及相關(guān)的知識。

自己動手制作一張屬于自己的郵票。

活動準(zhǔn)備：

1、PPT課件《各種各樣的郵票》

2、與幼兒一起收集各種用過的郵票。

活動過程：

一、引起幼兒興趣。

出示信件師：小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說，小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西，所以不能郵寄。你們猜猜看，小貓咪的信上少了什么呢？

猜謎語并揭示答案：你們認(rèn)識它嗎？它是什么？

師：唉呀，原來是忘了貼郵票了。

師幼總結(jié)郵票的作用。

二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。

師：小朋友,你見過郵票嗎？你見過的郵票是什么樣的?

幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)郵票的作用與組成。

師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。

著重看圖案、內(nèi)容、價錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、CHINA、數(shù)字）

三、再次觀賞郵票，認(rèn)識票號和票種。

師：現(xiàn)在我要請小朋友來看看我的郵票，咦，怎么在這下面還有一行數(shù)字2004-3，這表示什么意思呢？（這是郵票的票號，表示這是2004年的第3套郵票）師：在票號的后面還有一行數(shù)字（4-1）J這又表示什么呢？

師：對了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。

師：J是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母T是特種郵票的縮寫。

觀賞最早的郵票。

四、欣賞集郵冊。

師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會把郵票收集起來，專門放在一個本子里，這個本子就叫“集郵冊”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵冊，等一會兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時候要輕輕地，要愛護(hù)郵票。

師：郵票收集起來有觀賞性，以后還有升值的空間。

五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。

師：小朋友們，你們想來設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來保存。

播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。

幼兒百科：郵票的誕生，是由于郵資的征收對象的改變，通信因此走入尋常百姓家。郵票是發(fā)送者為郵政服務(wù)付費(fèi)的一種形式。