幼兒園大班美術(shù)教案《滑稽的小丑》及教學(xué)反思

設(shè)計意圖

小丑，造型夸張可愛，動作滑稽，很受幼兒喜歡，讓幼兒體驗學(xué)習(xí)的樂趣，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的自主性。因此，設(shè)計了本次活動《滑稽的小丑》。在感知、體驗小丑滑稽的同時，教育幼兒不要只關(guān)注外表的美與丑，要注重內(nèi)在的審美價值。

活動目標：

1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

2.掌握小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式展現(xiàn)。

3.幼兒學(xué)會制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。

4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

了解小丑的外形特征。

環(huán)境準備

油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。

教學(xué)重點難點：

（一）、重點：1、感受小丑的滑稽、幽默。2、能夠抓住小丑的特征，學(xué)生應(yīng)用夸張的手法將其描繪。

（二）、難點：在抓住小丑特征的情況下，幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官，同時添加簡單的裝飾。

活動過程：

一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話題

1.教師和幼兒交流關(guān)于小丑的經(jīng)驗。

你知道小丑嗎?

2.引出話題

小丑是怎么樣的?

二、觀察小丑的外形特征

1.出示小丑圖片，觀察小丑

引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑?

2.討論小丑各部位夸張的繪畫手法

小丑會怎么穿衣服?表情是怎么樣的?

小結(jié)：小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂，你們也想象小丑那樣給大家?guī)須g樂嗎?那好，我們先來畫小丑的面具。

三、幼兒作畫

1.幼兒自由暢想小丑，在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。

鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。

3、根據(jù)幼兒的不同情況，教師隨時指導(dǎo)與幫助。

請你設(shè)計一下你的小丑，你會怎么設(shè)計?

教師小結(jié)：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

四、小結(jié)

1、孩子們，請把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太有趣了，老師為你們感到高興。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

2、教師小結(jié)：

今天小朋友設(shè)計的小丑形象都很不錯，你們發(fā)揮了大膽的想象運用了夸張的手法，創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種特殊的丑，它能給我們帶來歡樂，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們，你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上，把歡樂帶給大家!

結(jié)束部分:

請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?

活動延伸

小丑們要舉行盛大的舞會，想邀請小朋友去參加，咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧!(隨音樂做滑稽動作去參加舞會)

活動反思：

本次活動中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。活動中，盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

幼兒百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子部分較為突出。這些古怪、搞笑的裝束給觀眾帶來歡笑。通常小丑都會以自身出糗來娛樂觀眾。

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2020幼兒園大班教案《滑稽小丑》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班教案《滑稽小丑》及教學(xué)反思”！

活動目標：

1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

2.掌握小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式展現(xiàn)。

3.幼兒學(xué)會制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。

4.提高幼兒動手操作技能。發(fā)展孩子們發(fā)散性思維和語言表達能力。

5.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

6.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動準備：

兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

了解小丑的外形特征。

環(huán)境準備

油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。

教學(xué)重難點：

1、感受小丑的滑稽、幽默。

2、能夠抓住小丑的特征，學(xué)生應(yīng)用夸張的手法將其描繪。

3、在抓住小丑特征的情況下，幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官，同時添加簡單的裝飾。

活動過程：

一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話題

1.教師和幼兒交流關(guān)于小丑的經(jīng)驗。

你知道小丑嗎？

2.引出話題

小丑是怎么樣的？

二、觀察小丑的外形特征

1.出示小丑圖片，觀察小丑

引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑？

2.討論小丑各部位夸張的繪畫手法

小丑會怎么穿衣服？表情是怎么樣的？

小結(jié)：小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂，你們也想象小丑那樣給大家?guī)須g樂嗎？那好，我們先來畫小丑的面具。

三、幼兒作畫

1.幼兒自由暢想小丑，在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。

鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。

3、根據(jù)幼兒的不同情況，教師隨時指導(dǎo)與幫助。

請你設(shè)計一下你的小丑，你會怎么設(shè)計？

教師小結(jié)：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

四、小結(jié)

1、孩子們，請把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太有趣了，老師為你們感到高興。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢？指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

2、教師小結(jié)：

今天小朋友設(shè)計的小丑形象都很不錯，你們發(fā)揮了大膽的想象運用了夸張的手法，創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種特殊的丑，它能給我們帶來歡樂，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們，你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上，把歡樂帶給大家!

結(jié)束部分:

請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么？

活動延伸

小丑們要舉行盛大的舞會，想邀請小朋友去參加，咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧?。S音樂做滑稽動作去參加舞會）

活動反思：

本次活動中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作?；顒又?，盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

幼兒百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子部分較為突出。這些古怪、搞笑的裝束給觀眾帶來歡笑。通常小丑都會以自身出糗來娛樂觀眾。

關(guān)于“幼兒園大班教案《滑稽小丑》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班美術(shù)教案：滑稽小丑

活動目標：1.熟練運用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。

2.能大膽想象，積極動手參與活動。

活動準備1.小丑圖片。

2.作品范例一個。

3.礦泉水瓶人手一個，彩色長條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙（根據(jù)幼兒能力不同三個層次：剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙）、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水

活動過程一、開始部分：

出示圖片請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒活動的興趣。

二、基本部分：

A 、欣賞圖片，總結(jié)作品特點1、談話：今天老師請來了一些很有趣、很特別的朋友，我們來看看他們是誰。

2、討論：引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。

提問：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣？為什么覺得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？（請小朋友們討論回答）3、教師小結(jié)：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

B、欣賞范例，討論制作方法1、請幼兒觀察并討論：制作小丑需要哪些材料？

2、教師講解小丑的制作順序。a先在臉的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一個大大的嘴巴，讓人一看就覺得很好笑。b鼻子上面再畫上特別的眼睛，然后戴上一頂漂亮的帽子。c將彩色長條紙一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3.教師為幼兒重點示范講解小丑四肢的制作方法。

Ｃ、介紹材料，自由創(chuàng)作1、出示介紹操作材料，請幼兒自由選擇材料創(chuàng)作（1）幼兒自主選擇材料，隨意制作自己喜歡的小丑。

（2）鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。

3、根據(jù)幼兒的不同情況，隨時指導(dǎo)與幫助。

活動延伸請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么

幼兒園大班教案《滑稽的小人》及教學(xué)反思

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活動目標：

1、探究小人變長與紙的折疊關(guān)系。

2、在繪畫過程中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4、感受作品的美感。

活動準備：

記號筆、范例、未折疊的紙片、折疊的紙片。

活動過程：

一、畫一畫

理解頂天立地的意思，在未折疊的紙上學(xué)畫“頂天立地”的小人。

1、你們會畫畫嗎？會畫些什么？

2、畫一個頂天立地的人，想一想，什么是頂天立地？

3、用什么頂?shù)教?？那用什么踩地?/p>

4、你覺得它是不是一個頂天立地的小人？為什么？

5、頂天立地在紙上是要大大的頭畫在紙的最上面，腳要穩(wěn)穩(wěn)的踩在最下面。

6、拿一張紅色的紙，畫一個豎的小人。

7、上面的小人都頂天立地嗎？他們的頭有沒有頂天，腳有沒有在地上。

二、變一變

嘗試在折疊的紙上畫“頂天立地”的小人，感受小人結(jié)構(gòu)部位的變化。

1、不能打開折疊的地方；畫頂天立地的小人。

2、畫好后打開，你的小人怎么了？什么地方被分開了？

3、為什么他們斷的地方不一樣？折起來的地方有什么？（折痕）

4、你的折痕在哪里？折痕處發(fā)生了什么變化？

5、有折痕的地方就是小人斷掉的地方。

6、將斷開的小人連起來，提問：小人怎么樣了？

用什么方法讓它長高了？（把分開的地方連起來）

7、幼兒操作并展示。

三、玩一玩

再次嘗試畫滑稽小人，感受學(xué)習(xí)的樂趣。

1、你想讓滑稽的小人哪個部位分開來，變得更長？想把變長處畫在折痕線上。

2、幼兒操作，感知不同作品。

活動延伸：

如果把紙橫過來畫、斜著畫、多折幾次畫，小人會怎樣變化？回去和爸爸媽媽一起畫一畫，觀察觀察。

活動反思：

一個教學(xué)活動的好壞，其目標的設(shè)定是活動的關(guān)鍵。通過本次活動，幼兒感受到了小人的滑稽，理解了什么是頂天立地。了解了小人結(jié)構(gòu)部位的變長與紙的折疊方法的關(guān)系。教師與幼兒的交流方式應(yīng)該多樣化，不能簡單的一問一答的方式。這樣幼兒在繪畫過程中才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

幼兒百科：滑稽指動作或者事態(tài)，讓人發(fā)笑。

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幼兒園大班教案《小丑》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《小丑》及教學(xué)反思”！

活動目標：

1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

2.掌握小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式展現(xiàn)。

3.幼兒學(xué)會制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。

4.提高幼兒動手操作技能。發(fā)展孩子們發(fā)散性思維和語言表達能力。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

6.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準備：

兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

了解小丑的外形特征。

環(huán)境準備

油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。

教學(xué)重難點：

1、感受小丑的滑稽、幽默。

2、能夠抓住小丑的特征，學(xué)生應(yīng)用夸張的手法將其描繪。

3、在抓住小丑特征的情況下，幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官，同時添加簡單的裝飾。

活動過程：

一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話題

1.教師和幼兒交流關(guān)于小丑的經(jīng)驗。

你知道小丑嗎？

2.引出話題

小丑是怎么樣的？

二、觀察小丑的外形特征

1.出示小丑圖片，觀察小丑

引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑？

2.討論小丑各部位夸張的繪畫手法

小丑會怎么穿衣服？表情是怎么樣的？

小結(jié)：小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂，你們也想象小丑那樣給大家?guī)須g樂嗎？那好，我們先來畫小丑的面具。

三、幼兒作畫

1.幼兒自由暢想小丑，在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。

鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。

3、根據(jù)幼兒的不同情況，教師隨時指導(dǎo)與幫助。

請你設(shè)計一下你的小丑，你會怎么設(shè)計？

教師小結(jié)：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

四、小結(jié)

1、孩子們，請把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太有趣了，老師為你們感到高興。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢？指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

2、教師小結(jié)：

今天小朋友設(shè)計的小丑形象都很不錯，你們發(fā)揮了大膽的想象運用了夸張的手法，創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種特殊的丑，它能給我們帶來歡樂，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們，你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上，把歡樂帶給大家!

結(jié)束部分:

請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么？

活動延伸

小丑們要舉行盛大的舞會，想邀請小朋友去參加，咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧?。S音樂做滑稽動作去參加舞會）

活動反思：

本次活動中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作?；顒又校M量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

幼兒百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子部分較為突出。

關(guān)于“幼兒園大班教案《小丑》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！