2020幼兒園大班美術教案《玉米粒粘貼畫》及教學反思

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活動目標

1.能自己繪畫并用玉米粒進行粘貼。

2.提高幼兒的小肌肉靈活性。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動準備

玉米粒、雙面膠、素描紙、油畫棒、記號筆、PPT圖片玉米粒粘貼畫。

活動過程

1.出示玉米粒，請幼兒說出玉米粒的作用。

(1)師：這是什么?你知道它能干什么嗎?

(2)請幼兒回答。(做爆米花、煮著吃等)

(3)你們知道它還能做什么嗎?(請幼兒想一想)

2.播放PPT圖片，引導幼兒欣賞玉米粒粘貼畫。

(1)師：今天老師給你們還帶來了一些圖畫，我們一起來欣賞一下吧。

(2)逐張出示玉米粒粘貼畫，引導幼兒欣賞。

3.出示操作材料，鼓勵幼兒自己作畫粘貼。

師：今天老師給你們準備了很多的材料，我們也來自己動手做一做這些漂亮的玉米粒粘貼畫吧。

4.幼兒操作。

(1)教師提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面衛(wèi)生。

(2)幼兒操作，教師巡視，個別指導。

5.作品展示。

把幼兒的作品拍成照片在電視上播放，幼兒欣賞。

活動反思

在本次活動中，教師能夠按《指南》精神，先引導幼兒欣賞圖畫，為后面的自己操作做好了鋪墊，在操作過程中幼兒的想象力和創(chuàng)造力也得到了發(fā)展和提升，同時也讓幼兒認識了一粒小小的種子盡有如此大的作用，活動效果很好。

幼兒百科：玉米（ZeamaysL.）是禾本科的一年生草本植物。又名苞谷、苞米棒子、玉蜀黍、珍珠米等。

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2020幼兒園大班美術欣賞教案《粘貼畫天安門》及教學反思

下面是“2020幼兒園大班美術欣賞教案《粘貼畫天安門》及教學反思”的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

【活動目標】

1、在粘貼、畫畫打扮tiananmen的過程中，知道北京是我們祖國的首都。

2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛，進一步激發(fā)幼兒的愛國情感。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

【活動準備】

1、前期經驗：初步了解tiananmen，知道一些北京的標志建筑。

2、操作材料、蠟筆。

【活動過程】

一、說一說——了解北京

1、你們知道中國的首都是在哪里嗎？

2、北京還有哪些著名的建筑？

3、小結：中國的首都是北京，北京有許多著名的地方：tiananmen、長城、鳥巢等。

二、做一做——裝扮tiananmen

1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日，到處張燈結彩，今天我們要一起來打扮tiananmen。

2、你們說說可以怎么打扮？

3、我今天為你們準備了許多材料，看看都有些什么？

4、一會兒就請你們一起用這些材料來打扮tiananmen，看哪個小朋友打扮的tiananmen最漂亮。

5、幼兒操作，教師指導。

（1）找一找哪些地方左右相同？（對稱）

（2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

6、小結：在操作過程中，我們注意要用對稱的方法來裝扮tiananmen。

三、評一評——欣賞不同裝扮的tiananmen

1、請個別幼兒介紹，你們是怎么打扮tiananmen的？

2、評出最佳的作品進行展覽。

3、小結：你們把tiananmen打扮得真漂亮，祖國媽媽謝謝你們，你們幫她慶祝生日。

【活動反思】

本次活動是建構《tiananmen》的第一次，在建構前已經有上過美術活動讓他們對《tiananmen》有更深的了解，在講解tiananmen的結構以及形狀時孩子們都能順口地回答，但是在建構的過程中孩子們都不會只會把下面的5個門拼出來，還有膠粒更本沒變法滿足他們一人一份，只能通過全組討論，在講評的環(huán)節(jié)中很多孩子都說太難了根本沒見過tiananmen所以就沒辦法拼出來，還有說時間不夠，我想既然這樣那我就得繼續(xù)在原本得基礎上在上一次。

幼兒百科：天安門，坐落在中華人民共和國首都北京市的中心、故宮的南端，與天安門廣場以及人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂、人民大會堂、中國國家博物館隔長安街相望，占地面積4800平方米，以杰出的建筑藝術和特殊的政治地位為世人所矚目。

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2020幼兒園大班教案《玉米》及教學反思

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活動目標：

1、通過多個角度觀察玉米，了解玉米外部的結構特征；

2、培養(yǎng)幼兒認真、細致觀察及捕捉事物特征的能力。

3、學會把自己的想象和現實物體有效地結合。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動準備：

玉米實物、白紙、記號筆、彩筆。

活動過程：

一、觀察玉米

1、整體觀察：這是什么，它長得什么樣？

2、局部觀察：玉米的形狀有什么特點?。?/p>

3、細節(jié)觀察：玉米上有一顆一顆的玉米粒，像什么啊？？

二、畫玉米

1、師幼互動，引導幼兒刻畫玉米：畫這個玉米應該怎么畫？畫的時候要注意些什么呢？

（對玉米的穗子、顆粒等難畫的部位，教師可以適當的示范一下。）

2、幼兒畫：現在請你們把這個玉米畫下來，看誰畫的最有意思。（請幼兒用簡練的筆法把玉米畫下來）

三、啟發(fā)想象

教師根據幼兒刻畫的作品轉換角度，啟發(fā)想象：如果請你添上幾筆能變成什么？這個玉米倒過來像什么？你能把它變成什么？側看像什么？你能變成什么？

教師把幼兒想象的形象現場畫出來，起到點播幼兒的作用。

教師提供成品作品給幼兒欣賞，你們看，這個小朋友把玉米變成了什么？你喜歡嗎？如果只你，你會把玉米變成什么？為什么？

四、創(chuàng)造作畫

老師：原來把玉米換一個方向就可以變出不一樣的東西來?，F在請你把玉米變出一個很奇特的東西，你們可以變一整只玉米，也可以變玉米的一個部位，還可以轉化各個方向來變，看誰邊的最神奇，還要想想你變出的是什么東西。

活動反思：

玉米是幼兒經?？吹降?，在上次活動中，讓幼兒圍繞玉米進行寫生，進行寫生之后在這次活動中，讓幼兒發(fā)揮自己的想象進行變形，玉米在寫生的時候，在紙上呈現出來的都是正常方向擺放的，在想象的時候，讓幼兒在不同方向進行想象變形，玉米一個奇特的食物，在幼兒的突發(fā)奇想中，變出了許許多多的神奇的東西。在觀察幼兒在變形的過程中發(fā)現幼兒想象還是蠻奇特的，變形的東西許許多多，幼兒的想象力是無可限量的，通過將常見的玉米進行變形后。增加幼兒的意象畫特征。加強幼兒進行想象的能力。

幼兒百科：玉米別名：苞米、珍珠米、棒子等等。味道香甜，可做各式菜肴，如玉米烙、玉米汁等，它也是工業(yè)酒精和燒酒的主要原料。我國玉米栽培歷史大約有470多年。目前我國播種面積在3億畝左右，僅次于稻、麥，在糧食作物中居第三位，在世界上僅次于美國。

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2020幼兒園大班美術教案《種子貼畫》及教學反思

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班美術教案《種子貼畫》及教學反思”，希望精彩的內容能夠幫助到你！

活動目標：

1、嘗試用綠豆、赤豆，進行種子貼畫。

2、體驗創(chuàng)作的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準備：

1、每桌綠豆、赤豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

2、背景音樂。

活動過程：

1、欣賞“種子貼畫”范例。

師：“你喜歡哪幅畫?它用了哪些豆豆?”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細小的部分用另一種豆。

2、教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大。

3、教師提出要求：

(1)可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設計，勾畫時要畫的大一點。

(2)粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。

(3)全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。

4、幼兒操作，教師巡回指導。

提醒幼兒粘貼豆子時，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。

5、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。

活動反思：

由于原來的“豆豆藝術”是區(qū)域化活動，給相片做相框、種子貼畫，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象;黃豆太大，粘上去后，當作品拿起來時，卻掉了下去，而重新設計、組織的活動，有了較好的效果，當作品貼到柜面上時，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗到了創(chuàng)作帶來的快樂，同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經驗相結合，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估，觀察、了解孩子的需要是一個前提條件，只有通過細心的觀察，知道孩子到底需要什么，才能為他們提供適合的材料，讓他們積累學習的經驗和方法，從而不斷增強他們的自信心。

原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務對孩子已經不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號，提醒我們要調整材料，作出應答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應“關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感的覺察他們的需要，及時以適應的方式應答，形成合作探究式的師幼互動?！?/p>

幼兒百科：種子是種子植物的繁殖體系，對延續(xù)物種起著重要作用。種子與人類生活關系密切，除日常生活必需的糧、油、棉外，一些藥用（如杏仁）、調味（如胡椒）、飲料（如咖啡、可可）都來自種子。植物、大樹、花草也是種子繁殖而來。許多種子能進行食用，是餐桌上的美味佳肴。

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大班美術教案《樹葉粘貼》及教學反思

活動目標

1.幼兒能根據樹葉的形狀進行想象，并通過組合構成各種畫面，能用拼貼方法制作葉子畫。

2.幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備

1.幼兒共同收集各種葉子。

2.制作材料：各種紙、雙面膠、剪刀、記號筆、油畫棒等。

3.數碼照相機、錄音機。

活動過程

1.創(chuàng)設氛圍，引發(fā)幼兒興趣。

老師：小朋友，前幾天我們去采集種子了，在路上我們還收集了許多樹葉寶寶?？矗裉炖蠋煱堰@些樹葉寶寶都帶到我們這里來了，它們想請小朋友說說秋天樹上的葉子有什么變化。

我們一起來聽著音樂來學一學樹葉飄落的樣子。(放音樂)。

2.引導幼兒觀察樹葉，進行合理的想象。

老師：小樹葉很高興，想和小朋友做游戲呢。請你找一找自己喜歡的樹葉和他做朋友，并說說它像什么。

老師：看看這片樹葉像什么呢?邊說邊用手在身后做搖尾巴的動作。

你們看這片樹葉像金魚的尾巴，那么還缺了什么呢?我們可以用什么來代替金魚的身體(嘴和眼睛)呢?小朋友想了好多辦法，還想到了用工具把樹葉進行加工的好辦法。

3.幼兒制作葉子畫。

老師：今天我們就用樹葉來拼一拼、貼一貼、畫一畫、剪一剪，把你喜歡的圖案做出來好嗎?(幼兒動手制作)

4.展示作品，體驗樹葉粘貼的樂趣。

活動反思

隨著氣候一天天的轉涼，大樹的葉子漸漸的的變黃，從空中慢慢飄落下來，給大地披上一件暖和而又美麗的外衣。小朋友三五成群的蹲在地上撿著自己喜歡的葉子，有的玩著樹葉游戲，有的把葉子夾在書中，有的把葉子組合在一起拼擺成圖。多美的秋天，多聰明的小朋友??！孩子們舍不得這么美麗的秋天離我們遠去，那我們?yōu)楹尾涣糇∏锾?，讓小朋友在這個秋天里有個美好的回憶呢？

根據幼兒的喜好，為了留住秋天我們開展了樹葉粘貼畫活動。小朋友及家長們都積極的收集著各種各樣的葉子，為活動做準備。

在活動中我首先讓幼兒通過觀察、創(chuàng)造、想象，再及時地提問開放性的問題：這片葉子的形狀像什么？幼兒眾說紛紜。有的說像鴨蛋；有的說像太陽，想法各不相同。此時幼兒的思維已經被開發(fā)出來。隨后我把范例一一展示出來，幼兒幾乎歡騰起來?？粗@些美麗的圖案，再看看這神奇的葉子，小朋友們都迫不及待的想要制作這迷人的樹葉畫。最后幼兒在教師的引導、啟發(fā)下用自己的方式去把葉子粘貼成各具特色的畫。幼兒的創(chuàng)作五花八門，有小獅子、小松鼠、長頸鹿、小鳥、金魚、船等等?？梢钥闯鲇變赫娴膭幽X了，真的用心了。

從整節(jié)活動的效果看，幼兒對樹葉畫的粘貼活動是非常感興趣的。它即可讓幼兒動手又能動腦，是培養(yǎng)幼兒綜合能力的一個很好的體現。

幼兒百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片是平展的，交叉生長，有利于接受更多的陽光。葉柄—支持這葉片，并把葉片和莖連接起來。托葉—保護幼葉。（有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫落。