大班語言優(yōu)秀教案《動物城里的百貨商店》
發(fā)布時間:2020-06-20 幼兒園大班語言優(yōu)秀說課稿 幼兒園大班的語言教案 幼兒園動物的教案本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《動物城里的百貨商店》”。讓幼兒大膽清晰的表達自己對問題的看法,欣賞故事,理解噪音給人帶來的危害,能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
【活動目標】
1、欣賞故事,理解噪音給人帶來的危害。
2、大膽清晰的表達自己對問題的看法。
3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
4、理解故事內容,豐富相關詞匯。
【材料準備】
課件ppt。
【活動過程】
一、激趣引疑。
出示ppt圖片,看看動物城的環(huán)境照片,初步感受動物城內生活環(huán)境的優(yōu)美。
提問:你覺得這是一個怎么樣的動物城?
小結:動物城是一個干凈整潔、鳥語花香的城市,生活在這樣的城市里一定很舒適。
二、理解故事。
過渡:最近,動物城里狐貍和熊開了兩家百貨店,可是動物城里的人們一聽到這兩家店就直搖頭,這是怎么回事呢?讓我們一起去看看。
1、觀看動畫故事片段一,了解小動物們的煩惱。
提問:你看到故事里發(fā)生了什么事?
小結:狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開了。
提問:它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭?
小結:原來他們要吸引顧客。
2、說說我們身邊的噪音。
(播放大喇叭發(fā)出的噪音,讓幼兒傾聽)
提問:你喜歡這樣的聲音嗎?這樣會對我們有什么影響?
小結:這樣的聲音會讓我們感覺心情煩躁,很不開心。
提問:想想在我們幼兒園的活動中,你有沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音?
小結:原來在自由活動時、午餐講話時、午睡說話時……(小結完整)
提問:狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后,怎么樣了?為什么會沒人光顧呢?
小結:這樣的方法只會嚇跑客人,沒人來光顧的……
3、觀看動畫故事片段二,知道制造噪音得到的懲罰。
過渡:于是她們立刻打電話給黃狗警察
提問:看明白了嗎?黃狗警察是怎么處理這件事情的?
小結:破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。
三、經(jīng)驗遷移。
提問:你喜歡小兔的商店嗎,為什么?
小結:人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境,生活在這樣的環(huán)境里,我們才會感受快樂。
提問:動物城里噪音的問題解決了,那我們幼兒園發(fā)出的這些噪音該怎么解決呢?你們有什么好辦法嗎?
小結:我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架,我們應該輕輕地說話、說禮貌話。這樣我們的班級,我們的幼兒園也會更加安靜,我們大家的心情也會更好的。
四、活動延伸。
提問:除了幼兒園,我們的身邊還有哪些噪音?有哪些方法可以減弱噪音呢?你們好好去找找,下次我們再來交流。
附故事:
動物城開百貨商店啦!一家百貨商店的老板是熊,另一家百貨商店的老板是狐貍。
熊為了吸引顧客,在店門口裝了兩個大喇叭,不斷傳出廣告詞:“走過的,路過,不要錯過,快來買好東西?!?/p>
狐貍看了,趕緊在門口裝了四個大音箱,聲音更大了:“老爺爺,老奶奶,小弟弟,小妹妹,我的東西最實惠,最便宜,不買可要后悔了。”
熊見了,趕緊又加上兩個大音箱。整條街上到處都是兩家嘈雜的廣告聲。聲音太大了,簡直象地震。小動物們都捂著耳朵繞道走,誰愿意去他們兩家買東西呢?
動物們發(fā)現(xiàn)街的另一頭有一條彩色鵝卵石鋪成的小路,路邊開滿了五顏六色的小花,真漂亮。
這條路到底通向哪兒呢?小動物們好奇地沿著小路走下去。他們發(fā)現(xiàn)前面有四個氣球,上面寫著:“歡迎光臨”。
小動物們更奇怪了。接著它們聽到了悠揚的琴聲,看到了大榕樹下的紅蘑菇房,房前還有大大小小的蘑菇桌,蘑菇椅和秋千。
走進紅蘑菇房,原來這是兩只小白兔開的百貨商店,琴聲也是從這里傳出來的。
“謝謝光臨,今天是我們開張的第一天,希望多提意見?!眱芍恍⊥糜卸Y貌地說。
小動物們聽著音樂,慢慢地挑選著自己需要的東西,心情特別愉快。
小兔的商店越來越興隆。
熊和狐貍的大音箱不但沒給他們帶來好生意,還因為制造噪音,破壞動物城的環(huán)境而被罰了款。
幼兒百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。
yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀
幼兒園大班社會教案:動物城里的百貨商店
教學目標:
1、引導幼兒在聽聽說說中了解噪音的危害。
2、鼓勵幼兒用完整的語言大膽表達對減少噪音的想法。
3、激發(fā)幼兒對城市美好環(huán)境的向往。
教學重點:了解噪音的危害。
教學難點:用完整語言表達對減少噪音的想法。
教學準備:ppt、相關內容錄音、幼兒記錄紙。
教學課時:30分鐘教育理論依據(jù):
1、背景分析本次活動是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個活動,主題的內容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣,樂于主動搜集新的信息;關心周圍生活的變化,為我們的生活越過越美好而感到高興。
2、教材分析活動的內容來源于生活,各種噪音就在幼兒周圍,如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法,使我們的城市環(huán)境變得美好,是本次活動的主要目標?;顒右晕膶W作品為載體,容易引起幼兒興趣,幫助幼兒更好理解教材。另外,班級幼兒的常規(guī)不是很好,教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音,本次活動的開展對此方面也具有實際意義。
3、本班幼兒分析在本次主題中,本班幼兒對自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣,在外出實踐中,已經(jīng)感受了生活周圍的一些噪音,并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來。因此前期經(jīng)驗已具備一些。另外,班級幼兒的語言發(fā)展還不是很好,一些幼兒思路清晰,但表達不完整。所以,針對本班孩子的實際情況,用完整的語言大膽表達對減少噪音的想法作為了本次活動的重點。
教學過程:
一、導入話題。
馬上要過年了,百貨商店里的商品也非常豐富,今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎?你想到百貨商店買些什么?(幼兒自由表達)動物城里的動物們也開起了百貨商店,讓我們去逛逛吧。
二、聽聽說說。
1、小熊在動物城里開了一家百貨商店,我們進去看看吧。(播放ppt及錄音)這是什么聲音啊?你聽了以后覺得怎么樣?
原來,來百貨商店的顧客很少,小熊為了吸引顧客,就在店門口裝了兩個大喇叭,真吵。你們還想去他的百貨商店嗎?為什么?
2、那我們再去逛逛別的店吧。這是小松鼠開的店,我們進去看看吧。(播放ppt及錄音)這又是什么聲音???比剛才的聲音還要大。
原來松鼠見了小熊裝了兩個大喇叭,怕顧客都不到它的店來,所以它裝了四個大音箱,比小熊店門口的聲音還要大。你們要去它的店嗎?為什么?
整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲,太響了,簡直像地震,小動物們都捂著耳朵繞開走,沒有人愿意到他們的店里買東西。
4、我們再往前走走吧。(播放ppt)這里有一條鋪滿鵝卵石的小路,路兩旁開滿了五顏六色的小朵,真漂亮,這條路通向哪里呢?我們走過去看看吧。(播放ppt)哇,這里有四個氣球,上面寫著"歡迎光臨",還有好聽的樂曲(播放音樂),紅蘑菇房子,原來這是小兔開了百貨商店。你想去它的店嗎?為什么?
小兔對小朋友說:謝謝大2班的小朋友光臨,今天是開張第一天,希望大家多提寶貴意見。小動物們聽著優(yōu)美的樂曲,慢慢地挑選著自己在過年時需要的東西,心情特別愉快。它的店生意特別好。后來,小熊和松鼠的店不但沒人去,而且還因為制造噪音,破壞動物城里的環(huán)境而被罰了款呢!
三、問題討論1、你們知道什么是噪音嗎?我們生活的周圍有噪音嗎?
2、請幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。
3、你聽了這些噪音感覺怎么樣?
4、引導幼兒大膽講述,用什么方法可以減少這些噪音。(小組討論)三、延伸活動。
制作減少噪音的標志。
教學評析:
亮點:
1、本次活動中,幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法,情感目標"讓我們的城市環(huán)境變得美好"可以達到。幼兒對這個文學作品很感興趣,這可以幫助幼兒更好理解教材。通過本次活動,孩子們知道了在教室里一定要安靜,否則就會影響其他同伴,幼兒園的環(huán)境也會因此變得很亂,具有實際意義。
2、在活動過程中,教師的主線是逛好這家商店,再逛另一家商店,用了"我們再去逛逛別的店吧"這樣的語句,會使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛,有一種真實感,幼兒很接受這樣的教學方法,有助于一直跟著教師預設的思路往前走。
3、ppt制作生動形象,可以引起幼兒的活動興趣,利于幼兒的觀察和思考。
建議:
活動中的師幼互動應該再積極、主動一些,教師可多運用一些肢體語言來跟幼兒互動,或使用一些表揚、鼓勵的方式來增強幼兒的積極性,使幼兒更加投入到活動中去。
活動目標:
1.通過故事,使幼兒進一步了解噪音給人們帶來的危害。
2.幼兒知道在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習慣,不制造噪音。
3.激發(fā)幼兒對城市美好環(huán)境的向往
活動重點:讓幼兒進一步了解噪音給人們帶來的危害。
活動難點:讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習慣,不制造噪音。
活動準備:ppt《動物城里的百貨商店》 故事錄音;事先錄下來幼兒發(fā)出的噪音 記號筆、紙
活動過程:
觀看ppt--分析討論--完整欣賞
(一)觀看ppt:老師利用ppt邊演示邊講述故事。
1、放映第1--4張
老師問:熊和狐貍開的百貨商店生意會好嗎?
老師問:請你們說出理由。
2、放映第5張
老師問:小動物們?yōu)槭裁磿鲞@樣的動作?(引出噪音)
老師問:我們聽到了噪音,會有什么感覺?(引導幼兒積極發(fā)言,說出噪音的害處:使人疲勞,失眠,煩躁,做事出錯,嚴重的還會影響動植物的生長等)
老師:我們接下去看故事的發(fā)展。
3、放映第6--8張
老師問:小白兔開的百貨商店生意會好嗎?(幼兒自由發(fā)言)
老師問:你們?yōu)槭裁聪矚g到小白兔開的百貨商店買東西?
4、放映第9張
老師提問:聽完故事后你有什么不理解的地方?
(二)分析討論:
老師問:我們教室里有沒有噪音?(播放錄好的噪音)這是什么?這些噪音是我們什么時候發(fā)出來的?(幼兒敘述,教師及時記錄。)
老師問:我們應該怎么做,才能不出現(xiàn)噪音?
老師:我們做到了,我們生活在這里就更加開心了。
(三)演示:不出現(xiàn)噪音
1、聽音樂搬椅子
大班綜合活動《動物城的百貨商店》
教學目標
1.引導幼兒在聽聽說說中了解噪音的危害。
2.鼓勵幼兒用完整的語言大膽表達對減少噪音的想法。
3.激發(fā)幼兒對城市美好環(huán)境的向往。
教學重點
了解噪音的危害。
教學難點
用完整語言表達對減少噪音的想法。
教學準備
ppt、相關內容錄音、幼兒記錄紙。
教學課時
30分鐘
教育理論依據(jù)
1.背景分析本次活動是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個活動,主題的內容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣,樂于主動搜集新的信息;關心周圍生活的變化,為我們的生活越過越美好而感到高興。
2.教材分析活動的內容來源于生活,各種噪音就在幼兒周圍,如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法,使我們的城市環(huán)境變得美好,是本次活動的主要目標?;顒右晕膶W作品為載體,容易引起幼兒興趣,幫助幼兒更好理解教材。另外,班級幼兒的常規(guī)不是很好,教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音,本次活動的開展對此方面也具有實際意義。
3.本班幼兒分析在本次主題中,本班幼兒對自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣,在外出實踐中,已經(jīng)感受了生活周圍的一些噪音,并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來。因此前期經(jīng)驗已具備一些。另外,班級幼兒的語言發(fā)展還不是很好,一些幼兒思路清晰,但表達不完整。所以,針對本班孩子的實際情況,用完整的語言大膽表達對減少噪音的想法作為了本次活動的重點。
教學過程
一、導入話題
馬上要過年了,百貨商店里的商品也非常豐富,今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎?你想到百貨商店買些什么?(幼兒自由表達)動物城里的動物們也開起了百貨商店,讓我們去逛逛吧。
二、聽聽說說
1.小熊在動物城里開了一家百貨商店,我們進去看看吧。(播放ppt及錄音)這是什么聲音啊?你聽了以后覺得怎么樣?
原來,來百貨商店的顧客很少,小熊為了吸引顧客,就在店門口裝了兩個大喇叭,真吵。你們還想去他的百貨商店嗎?為什么?
2.那我們再去逛逛別的店吧。這是小松鼠開的店,我們進去看看吧。(播放ppt及錄音)這又是什么聲音???比剛才的聲音還要大。
3.原來松鼠見了小熊裝了兩個大喇叭,怕顧客都不到它的店來,所以它裝了四個大音箱,比小熊店門口的聲音還要大。你們要去它的店嗎?為什么?
整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲,太響了,簡直像地震,小動物們都捂著耳朵繞開走,沒有人愿意到他們的店里買東西。
4.我們再往前走走吧。(播放ppt)這里有一條鋪滿鵝卵石的小路,路兩旁開滿了五顏六色的小朵,真漂亮,這條路通向哪里呢?我們走過去看看吧。(播放ppt)哇,這里有四個氣球,上面寫著"歡迎光臨",還有好聽的樂曲(播放音樂),紅蘑菇房子,原來這是小兔開了百貨商店。你想去它的店嗎?為什么?
小兔對小朋友說:謝謝大2班的小朋友光臨,今天是開張第一天,希望大家多提寶貴意見。小動物們聽著優(yōu)美的樂曲,慢慢地挑選著自己在過年時需要的東西,心情特別愉快。它的店生意特別好。后來,小熊和松鼠的店不但沒人去,而且還因為制造噪音,破壞動物城里的環(huán)境而被罰了款呢!
三、問題討論
1.你們知道什么是噪音嗎?我們生活的周圍有噪音嗎?
2.請幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。
3.你聽了這些噪音感覺怎么樣?
4.引導幼兒大膽講述,用什么方法可以減少這些噪音。(小組討論)
四、延伸活動
制作減少噪音的標志。
教學評析
一、亮點
1.本次活動中,幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法,情感目標"讓我們的城市環(huán)境變得美好"可以達到。幼兒對這個文學作品很感興趣,這可以幫助幼兒更好理解教材。通過本次活動,孩子們知道了在教室里一定要安靜,否則就會影響其他同伴,幼兒園的環(huán)境也會因此變得很亂,具有實際意義。
2.在活動過程中,教師的主線是逛好這家商店,再逛另一家商店,用了"我們再去逛逛別的店吧"這樣的語句,會使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛,有一種真實感,幼兒很接受這樣的教學方法,有助于一直跟著教師預設的思路往前走。
3.ppt制作生動形象,可以引起幼兒的活動興趣,利于幼兒的觀察和思考。
二、建議
活動中的師幼互動應該再積極、主動一些,教師可多運用一些肢體語言來跟幼兒互動,或使用一些表揚、鼓勵的方式來增強幼兒的積極性,使幼兒更加投入到活動中去。
2020幼兒園大班語言公開課教案《動物城的百貨商店》及教學反思
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《動物城的百貨商店》”。讓幼兒知道在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習慣,不制造噪音,通過故事,進一步了解噪音給人們帶來的危害,樂意參與表演,大膽學說角色對話。
活動目標:
1、通過故事,進一步了解噪音給人們帶來的危害。
2、知道在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習慣,不制造噪音。
3、樂意參與表演,大膽學說角色對話。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾,并樂意和同伴一起學編。
活動準備:
PPT課件、畫冊
活動過程:
一、用故事的形式引出主題
1.讓幼兒說一說動物城里有什么?
師:你們喜歡聽故事嗎?我這兒有個故事,很特別,這個故事發(fā)生在遙遠的動物城。你聽說過動物城嗎?你覺得動物城里會有什么?是呀,動物城里當然有動物,那除了……還有什么動物呢?
小結:動物城里有各種各樣的動物,大的,小的,兇猛的,可愛的。那除了動物,這座城市里還有會有什么?(植物、汽車、高樓大廈)
2.讓幼兒觀察大屏幕上出現(xiàn)的圖片,讓幼兒說一說這是一座怎么樣的城市?
(美麗:的確很美。漂亮:喜歡嗎?
小結:就像你們說的,這座城市有花有草,到處干干凈凈的,生活在這兒的小動物們都很幸福。
3.聽小喜鵲帶來了什么好消息?
師:不過,這幾天呀,動物城的小喜鵲帶來了一個很重要的消息,聽,小喜鵲在說什么呢?
師:是呀,狗熊先生和狐貍先生都要開百貨商店了,這下動物城里多了幾家商店呀?
4.請幼兒說一說開百貨商店有什么好處?
小結:是呀,有了兩家百貨商店就會非常方便,而且在買東西的時候挑選的余地就更多了。小動物們也覺得這是一件好事,于是,大伙都等待著百貨商店快快開張。
二、讓幼兒欣賞故事:《動物城的百貨商店》
1、動物城發(fā)生了什么事,為什么大家不高興?
小結:原來,狗熊和狐貍為了吸引顧客在門口裝了喇叭。
哦,一條街上有八個喇叭,想象一下,八個喇叭一起發(fā)出聲音,大聲地喊著快來買呀,快來買呀。這種聲音聽上去的感覺會怎么樣?
小結:對呀,很煩躁,頭都暈啦,噪音影響了大家的生活,難怪動物城里的小動物們都不高興了。
2、繼續(xù)欣賞故事,狗警察對狗熊先生和狐貍先生做了什么?——罰款
小結:是呀,當違反了規(guī)則,影響了大家,會受到一定的懲罰哦,所以我們要做一個文明、有禮、遵守規(guī)則的小公民。就這件事,所有的小動物們都明白了,環(huán)境是很重要的,如果有噪音,那美好的城市就被破壞了。
師:想一想,在我們生活中你覺得哪里也有噪音?
三、讓幼兒到桌子邊欣賞畫冊,讓幼兒看看畫冊中的圖片上哪些地方有噪音?(請幼兒記在腦子里,然后告訴大家)大屏幕上出示圖片。
1)師:輕輕的拿出來看一看,你看的圖片上有噪音產(chǎn)生嗎?你還看到哪里有噪音?還有不一樣的地方嗎?你們看看這里也有噪音呢!
2)師:那么,生活中還有哪些地方是特別需要安靜的呢?——圖書館、學習的時候、咖啡館、醫(yī)院……
小結:的確這些地方都需要我們保持安靜,避免影響別人。
四、繼續(xù)欣賞故事,活動結束。
師:這個百貨商店怎么樣呀?你們愿意去嗎?都愿意的啊,是呀它,不需要大喇叭招攬顧客,優(yōu)美的環(huán)境,熱情的服務,當然受歡迎啦。
教學反思:
在本次的活動中,我們則嘗試了理解在先,欣賞在后的教學策略,我們認為,讓幼兒在理解的基礎上再完整欣賞,更能感受作品所展示的意境。同時,我們還采取了教師設疑――幼兒猜測――揭示答案的手法,緊扣幼兒心弦,引其入勝。
幼兒百科:動物生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動?;顒踊蚰軌蚧顒又铩?/p>
百貨商店(冬季幼兒園活動教案)
活動名稱:百貨商店(冬季幼兒園活動教案)
活動前言:一到了過星期的時候,媽媽都喜歡帶著我去逛商場,平時在幼兒園里,老師也常常給你們玩逛上場的游戲,幾個人在一起都扮演著不同的角色,真是有趣多了,以下就讓我們來看一個小游戲吧!
活動目的
教幼兒用普通話學說爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、汽車、手槍、圖書和積木的名稱,要求發(fā)音正確。
活動準備
1、胡須、塑料眼鏡、帽子、小提包各若干(總數(shù)與幼兒人數(shù)相同),作化妝用。
2、在桌面上布置好柜臺,柜臺上有玩具汽車、手槍、圖書、積木各若干(總數(shù)略超出幼兒人數(shù))。
活動過程
全班幼兒坐成半圓形,請四個幼兒當營業(yè)員(每人分管一種商品),其余幼兒當顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺(粘上胡須)、奶奶(戴上眼鏡)、叔叔(戴頂帽子)、阿姨(拎個小提包)。
游戲開始時,先請全班幼兒逐一起立,作自我介紹,如:“我是奶奶”,“我是叔叔”等。然后,教師再請四至六個一批顧客向營業(yè)員買東西。營業(yè)員要主動招呼顧客,如:“老爺爺,你要買什么?”顧客要有禮貌地進行對話,正確說出自己要買的東西名稱,如:“我要買積木?!敝v得正確了,營業(yè)員就把東西賣給他,讓他帶回座位去。再請另一一批顧客來買東西,直到每個顧客都買到東西為止。
活動注意
1、在游戲中,教師要注意聽幼兒的對話,發(fā)現(xiàn)有語音不準、語句不規(guī)范的,要加以糾正。
2、買到的東西不能馬上就玩,要等全班幼兒都買到后,再一起玩。
小編總結:小孩子們是否優(yōu)秀最重要的不是能考多少分,而是有著多強的生活能力,將來是否能夠立足于社會,所以說多讓孩子接觸下現(xiàn)實中的生活,提高孩子各個方面的能力很重要!