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2020幼兒園大班教案《毛毛和濤濤》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-06-12 幼兒園大班教案及反思 幼兒園教案及反思 幼兒園大班教案反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《毛毛和濤濤》”。讓幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng),初步學(xué)會(huì)繞口令,努力發(fā)準(zhǔn)"濤、跳"等音,借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

活動(dòng)目標(biāo):

初步學(xué)會(huì)繞口令,努力發(fā)準(zhǔn)"濤、跳"等音。

鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

相應(yīng)圖片

活動(dòng)過程:

1.玩游戲。

(1)請(qǐng)你跟我***,我就跟你***。

(老師怎樣做,孩子就怎樣做;老師怎樣說,孩子就怎樣說)

(2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說繞口令"吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮","四十四塊石頭","四十四頭獅子","四十四只柿子"

2.出示圖片,引出繞口令《毛毛和濤濤》。

教師用較快的速度念一遍《毛毛和濤濤》,請(qǐng)幼兒說說剛才老師念的兒歌與平時(shí)念的兒歌有什么不一樣,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3.介紹繞口令的特點(diǎn):繞口令其實(shí)也是兒歌,只不過有的字發(fā)音很像,很容易讀錯(cuò),是用來幫助小朋友練習(xí)發(fā)音的。(學(xué)習(xí)詞語:繞口令)

4.用稍慢的速度念一遍,讓幼兒了解內(nèi)容。

5.利用教具讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)容易混肴的音。

6.分別拿掉跳高和賽跑的圖片,讓幼兒有節(jié)奏的說一說。

7.請(qǐng)幼兒用如東話說一說,和家人一起說一說。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)是讓幼兒理解繞口令的語言特點(diǎn),并學(xué)會(huì)繞口令。對(duì)于大班幼兒學(xué)習(xí)繞口令的兒歌內(nèi)容并不難,單對(duì)于讓幼兒念出繞口令的語言特點(diǎn)就有一定的難度。在學(xué)習(xí)過程中,我首先考慮到要讓幼兒了解繞口令的語言特點(diǎn),我就讓幼兒進(jìn)行完整的欣賞《毛毛和濤濤》給于幼兒一個(gè)完整和有特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),讓他們從自己傾聽的過程中去感知繞口令和平時(shí)的兒歌是不同的。其次,讓幼兒學(xué)會(huì)繞口令的內(nèi)容,在幼兒學(xué)習(xí)的過程中,我們要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來幫助幼兒學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)繞口令的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)中為了讓幼兒學(xué)會(huì),我利用了圖片的形式讓幼兒幫助幼兒學(xué)會(huì)繞口令的每一句歌詞。最后,掌握毛、濤、跑的正確發(fā)音。在學(xué)習(xí)中,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行練習(xí)幼兒容易發(fā)錯(cuò)、和發(fā)不準(zhǔn)的個(gè)別字的音。在活動(dòng)中,在慢慢練習(xí)中幼兒初步都能發(fā)準(zhǔn)繞口令中的每一個(gè)字,單速度一快幼兒的發(fā)音就有點(diǎn)跟不上了。

總之,很多種幼兒能很好的學(xué)會(huì)了繞口令的內(nèi)容,對(duì)于在速度上的提升就要靠慢慢來練習(xí)了。所以,活動(dòng)延伸活動(dòng)中,我把圖片布置在語言區(qū)域中,讓幼兒隨時(shí)都可以進(jìn)行練習(xí),給幼兒創(chuàng)造一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)。就如《指南》指出:“為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語言交往的樂趣。

幼兒百科:繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種中國傳統(tǒng)的語言游戲,由于它是將若干雙聲、疊詞詞匯或發(fā)音相同、相近的語、詞有意集中在一起,組成簡單、有趣的語韻,要求快速念出,所以讀起來使人感到節(jié)奏感強(qiáng),妙趣橫生。

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2020幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《毛毛和濤濤》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《毛毛和濤濤》”。讓幼兒能簡單復(fù)述繞口令,并進(jìn)行角色表演,初步學(xué)會(huì)繞口令,努力發(fā)準(zhǔn)"濤、跳"等音,通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo):

初步學(xué)會(huì)繞口令,努力發(fā)準(zhǔn)"濤、跳"等音。

能簡單復(fù)述繞口令,并進(jìn)行角色表演。

通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

相應(yīng)圖片

活動(dòng)過程:

1、玩游戲。

a請(qǐng)你跟我***,我就跟你***。

(老師怎樣做,孩子就怎樣做;老師怎樣說,孩子就怎樣說)b教師請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說繞口令"吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮","四十四塊石頭","四十四頭獅子","四十四只柿子"

2、出示圖片,引出繞口令《毛毛和濤濤》。

教師用較快的速度念一遍《毛毛和濤濤》,請(qǐng)幼兒說說剛才老師念的兒歌與平時(shí)念的兒歌有什么不一樣,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、介紹繞口令的特點(diǎn):繞口令其實(shí)也是兒歌,只不過有的字發(fā)音很像,很容易讀錯(cuò),是用來幫助小朋友練習(xí)發(fā)音的。(學(xué)習(xí)詞語:繞口令)

4、用稍慢的速度念一遍,讓幼兒了解內(nèi)容。

5、利用教具讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)容易混肴的音。

6、分別拿掉跳高和賽跑的圖片,讓幼兒有節(jié)奏的說一說。

7、請(qǐng)幼兒用如東話說一說,和家人一起說一說。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)是讓幼兒理解繞口令的語言特點(diǎn),并學(xué)會(huì)繞口令。對(duì)于大班幼兒學(xué)習(xí)繞口令的兒歌內(nèi)容并不難,單對(duì)于讓幼兒念出繞口令的語言特點(diǎn)就有一定的難度。在學(xué)習(xí)過程中,我首先考慮到要讓幼兒了解繞口令的語言特點(diǎn),我就讓幼兒進(jìn)行完整的欣賞《毛毛和濤濤》給于幼兒一個(gè)完整和有特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),讓他們從自己傾聽的過程中去感知繞口令和平時(shí)的兒歌是不同的。其次,讓幼兒學(xué)會(huì)繞口令的內(nèi)容,在幼兒學(xué)習(xí)的過程中,我們要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來幫助幼兒學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)繞口令的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)中為了讓幼兒學(xué)會(huì),我利用了圖片的形式讓幼兒幫助幼兒學(xué)會(huì)繞口令的每一句歌詞。最后,掌握毛、濤、跑的正確發(fā)音。在學(xué)習(xí)中,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行練習(xí)幼兒容易發(fā)錯(cuò)、和發(fā)不準(zhǔn)的個(gè)別字的音。在活動(dòng)中,在慢慢練習(xí)中幼兒初步都能發(fā)準(zhǔn)繞口令中的每一個(gè)字,單速度一快幼兒的發(fā)音就有點(diǎn)跟不上了。

總之,很多種幼兒能很好的學(xué)會(huì)了繞口令的內(nèi)容,對(duì)于在速度上的提升就要靠慢慢來練習(xí)了。所以,活動(dòng)延伸活動(dòng)中,我把圖片布置在語言區(qū)域中,讓幼兒隨時(shí)都可以進(jìn)行練習(xí),給幼兒創(chuàng)造一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)。就如《指南》指出:“為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語言交往的樂趣。

幼兒百科:繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種中國傳統(tǒng)的語言游戲,由于它是將若干雙聲、疊詞詞匯或發(fā)音相同、相近的語、詞有意集中在一起,組成簡單、有趣的語韻,要求快速念出,所以讀起來使人感到節(jié)奏感強(qiáng),妙趣橫生。

幼兒園大班語言活動(dòng):毛毛和濤濤


活動(dòng)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)繞口令,努力發(fā)準(zhǔn)"濤、跳"等音。

活動(dòng)準(zhǔn)備:相應(yīng)圖片活動(dòng)過程:

1、玩游戲。

a請(qǐng)你跟我說,我就跟你說。

(老師怎樣做,孩子就怎樣做;老師怎樣說,孩子就怎樣說)b教師請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說繞口令"吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮","四十四塊石頭","四十四頭獅子","四十四只柿子"

2、出示圖片,引出繞口令《毛毛和濤濤》。

教師用較快的速度念一遍《毛毛和濤濤》,請(qǐng)幼兒說說剛才老師念的兒歌與平時(shí)念的兒歌有什么不一樣,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、介紹繞口令的特點(diǎn):繞口令其實(shí)也是兒歌,只不過有的字發(fā)音很像,很容易讀錯(cuò),是用來幫助小朋友練習(xí)發(fā)音的。(學(xué)習(xí)詞語:繞口令)

4、用稍慢的速度念一遍,讓幼兒了解內(nèi)容。

5、利用教具讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)容易混肴的音。

6、分別拿掉跳高和賽跑的圖片,讓幼兒有節(jié)奏的說一說。

7、請(qǐng)幼兒用家鄉(xiāng)話說一說,和家人一起說一說。

2020幼兒園大班教案《泥塑毛毛蟲》及教學(xué)反思


下面是“2020幼兒園大班教案《泥塑毛毛蟲》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

活動(dòng)目標(biāo)

1.在欣賞的基礎(chǔ)上能搓出大小相似的圓。

2.通過老師的指導(dǎo)能做圓的粘接。

3.能快樂的享受創(chuàng)造的樂趣,樂意在探索過程中努力地思考,勇敢克服困難。

4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):在老師的指導(dǎo)下能做出圓的粘結(jié),做成毛毛蟲并進(jìn)行裝飾。

難點(diǎn):在制作過程中探索創(chuàng)新。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.毛毛蟲泥塑成品2.橡皮泥3.小標(biāo)志

活動(dòng)過程:

一、欣賞談話導(dǎo)入:

1.小朋友你們見過毛毛蟲嗎?教師展示做好的毛毛蟲作品,告訴幼兒毛毛蟲就是蝴蝶的前身,并引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲的外型特征。

2.小朋友你們看毛毛蟲的身體想什么?。浚ㄒ还?jié)一節(jié)的,像小湯圓似的)

3.老師示范制作小湯圓,取一小塊橡皮泥放在手心搓成小圓球,然后繼續(xù)搓出很多個(gè)。

二、發(fā)展活動(dòng):毛毛蟲的制作過程

1.先搓出6-7個(gè)小湯圓,即毛毛蟲的身體前置作業(yè)。

2.觀察毛毛蟲的身體是相連接的,將剛剛搓成的湯圓粘接成長條狀,也就是毛毛蟲的身體部份。

3.把剛剛完成的半成品,加上眼睛和裝飾,完成毛毛蟲身體特征形態(tài)。

4.毛毛蟲做好了,小朋友想不想讓它動(dòng)起來,引導(dǎo)幼兒了解毛毛蟲不是一種靜態(tài)的生物,做出毛毛蟲的動(dòng)態(tài)模式。

5.裝飾毛毛蟲,可以給毛毛蟲身體下加上一片葉子,孩子們發(fā)揮自己的想象。

綜合活動(dòng):

各式各樣的毛毛蟲

1.小朋友走下座位觀察其它小朋友的作品,把自己認(rèn)為做漂亮的作品投出自己的一枚標(biāo)志。

2.總結(jié)展示作品,鼓勵(lì)孩子們,表揚(yáng)做的好的有創(chuàng)意的孩子。

3.收拾整理桌面。

教學(xué)反思

1.孩子們對(duì)制作毛毛蟲泥塑很有興趣,這也是孩子們常見的小昆蟲,孩子們操作起來也很容易。

2.剛開始孩子們捏小湯圓似的小圓球捏的不太圓,經(jīng)過老師的指導(dǎo)后大部分孩子能捏出小圓球了。

3.裝飾毛毛蟲的環(huán)節(jié)孩子們大多加上了一片葉子,也有點(diǎn)孩子加上了小樹枝,很漂亮。

4.年齡比較小的孩子我讓他們和其他小朋友合作這樣效果較好,也培養(yǎng)了孩子們的合作能力。

幼兒百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對(duì)胸足,腹足和尾足大多為5對(duì),有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會(huì)紅腫。

關(guān)于“幼兒園大班教案《泥塑毛毛蟲》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

2020幼兒園大班教案《毛衣》及教學(xué)反思


下面給大家提供的是“2020幼兒園大班教案《毛衣》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞毛衣,感受其圖案和花紋帶來的美感。

2.看圖片折剪連續(xù)紋樣,用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣。

3.利用珠片等輔助材料有創(chuàng)意的裝飾毛衣,愿意和同伴分享自己設(shè)計(jì)毛衣的經(jīng)驗(yàn)。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教師收集有獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的毛衣若干件,從網(wǎng)絡(luò)下載毛衣圖片制作成PPT。

2.各種顏色的蠟光紙條,珠片等輔助材料,以及卡通小動(dòng)物圖片等。

3.幼兒每人一件即時(shí)貼毛衣底板。

4.剪紙圖示(附一),范例若干(附二)。

活動(dòng)過程:

一、欣賞毛衣,關(guān)注圖案紋樣

——教師身穿帶有獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的毛衣出場(chǎng),看看老師今天穿的是什么衣服?

——“教室里有這么多的毛衣,你最喜歡哪件?你覺得毛衣哪里很漂亮?“(毛衣上的圖案和花紋很漂亮)

——“看看這些毛衣上哪些部位有花紋?”(胸前、袋子、領(lǐng)子、袖口、底邊)

——“這些花紋是什么樣的?一樣嗎?”(有的花紋一個(gè)連著一個(gè),有的圖案不一樣)

總結(jié):底邊、袖口處一個(gè)連著一個(gè),連續(xù)出現(xiàn)的花紋叫連續(xù)紋樣;單獨(dú)出現(xiàn)的圖案叫獨(dú)立紋樣。

二、觀察圖片,豐富裝飾經(jīng)驗(yàn)

——鞏固知識(shí),發(fā)現(xiàn)紋樣:“老師身上的毛衣哪些地方的是獨(dú)立紋樣,哪些地方的有連續(xù)紋樣?”

——逐一觀察,PPT圖片:“這些毛衣的花紋在哪里?是什么紋樣?”

三、學(xué)看圖示,嘗試折剪連續(xù)紋樣

1.出示范例,觀察發(fā)現(xiàn)

——“這件毛衣是怎么裝飾的?哪里有連續(xù)紋樣?哪里是獨(dú)立紋樣?”

2.猜測(cè)方法,提問討論

——“底邊上連續(xù)花紋是怎么變出來的呢?”

3.魔術(shù)導(dǎo)入,見證奇跡

——出示長條型紙條,變出愛心紋樣的花邊:“這是什么?看我對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折后,咔嚓一剪刀,然后輕輕打開,變成了什么?”

4.出示圖樣,揭示方法

——“第一步是怎么做?第二步怎么做?折了幾次,是怎么折的?誰能用紙條試一試?!保▽㈤L條形的紙短邊和短邊對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折)

——““第三步做什么?從哪邊開始畫?誰能看著圖示來畫一畫這半個(gè)愛心?”(請(qǐng)一名幼兒到視頻投影儀上操做,半個(gè)愛心像數(shù)字2的前半部分)在剪的時(shí)候要注意什么?(注意不要將連接點(diǎn)剪斷)

——“最后一步是什么?我們?cè)谡归_的時(shí)候要注意什么?

5.幼兒嘗試,初次探索

幼兒嘗試在圖是的指示下進(jìn)行愛心花邊的折剪。

——“老師為每組準(zhǔn)備了兩個(gè)筐,一個(gè)是放有鉛筆、剪刀和紙條的工具框,另一個(gè)是垃圾筐,用剪刀時(shí)注意安全,剪下的紙屑要入筐?!?/p>

6.分享經(jīng)驗(yàn),交流困難

——“你成功了嗎?你在操作時(shí)遇到了什么困難?”

7.分析原因,解決問題

通過比較兩個(gè)孩子成功與失敗的作品,發(fā)現(xiàn)有的孩子剪的斷點(diǎn)的情況。

——“請(qǐng)成功的幼兒說說,你是從那個(gè)邊開始畫的?是折痕邊還是開口邊?”

——“折疊的紙條一邊是像門一樣能打開的,我們叫它開口邊,另一邊是像門軸一樣打不開的,我們叫它折痕邊?!?/p>

——“如果畫的太滿,就容易剪斷,上下左右要留有空隙?!?/p>

教師總結(jié):剪出連著的漂亮花邊,畫與剪是關(guān)鍵,畫的時(shí)候一定要留有空隙,剪的時(shí)候要從折痕邊入手,不然就會(huì)斷開。

四、繼續(xù)探索,掌握折剪方法

1.出示不同形狀的折剪示范圖,鼓勵(lì)幼兒按圖的示范進(jìn)行折剪。

——“除了愛心以外,我們能折剪出更多的圖案嗎?”

2.幼兒嘗試,繼續(xù)探索連續(xù)紋樣的折剪方法。

——“請(qǐng)你挑選喜歡的圖案,看著圖示來學(xué)一學(xué)、折一折、畫一畫、剪一剪?!?/p>

3.幼兒看著圖示,繼續(xù)探索,剪出不同圖案的花邊。

五、遷移經(jīng)驗(yàn),用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣

1.觀察材料

——“看看材料盒中還有哪些,你可以用它們?cè)鯓哟虬缑??領(lǐng)口和袖管上的花紋,可以怎樣裝飾呢?如果要設(shè)計(jì)有規(guī)律的連續(xù)花紋,我們可以怎樣擺放?

2.設(shè)計(jì)毛衣

——“請(qǐng)小朋友撕去底板上的不粘膠,把這件白毛衣裝飾一下。想一想你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的花紋,哪里用獨(dú)立紋樣裝飾,哪里用連續(xù)紋樣裝飾?!?/p>

教師巡視,給與不同能力的幼兒不同的建議和幫助,提醒幼兒保持桌面整潔,工具用完放回框中,最后將垃圾放入垃圾箱。

六、幼兒相互欣賞設(shè)計(jì)的毛衣

——展示完成的作品,鼓勵(lì)幼兒相互欣賞,介紹自己設(shè)計(jì)的毛衣的圖案。

活動(dòng)反思:

一件漂亮的毛衣,其圖案的點(diǎn)綴、花紋的排列,給人以無限的美感。孩子是在感受美、欣賞美的基礎(chǔ)上來創(chuàng)造美的。本次活動(dòng)從欣賞入手,讓孩子通過觀察,了解毛衣上獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的設(shè)計(jì)特點(diǎn);進(jìn)而通過范樣的提供,讓幼兒發(fā)現(xiàn)利用多種材料有規(guī)律的裝飾美,利用美工區(qū)剪下的圖案,裝飾在胸前當(dāng)獨(dú)立紋樣,選用不同顏色的珠片間隔排列,裝飾領(lǐng)口和袖口處的花邊,底邊是用看圖示剪紙的方法,制作出的連續(xù)紋樣。

但是對(duì)于怎么剪,憑借他們以往的剪紙經(jīng)驗(yàn)是不能解決的。這就需要在本次活動(dòng)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的,為了解決這一難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了簡單的剪紙圖樣,孩子們發(fā)現(xiàn)從“折痕邊”往里剪,可以剪出不同的鏤空花邊。在此過程中,讓孩子主動(dòng)去解密圖示,給幼兒自主去探索方法,允許幼兒出錯(cuò),幫助他們分析原因,鼓勵(lì)再次嘗試。

當(dāng)孩子剪出鏤空的連續(xù)圖案時(shí),他們的笑臉個(gè)個(gè)興奮起來,在下一步的裝飾制作中,他們發(fā)現(xiàn)剪下的圖案還可以裝飾在不同位置,將毛衣點(diǎn)綴的更加華美。擺上一個(gè)個(gè)獨(dú)特的圖案,貼上一條條連續(xù)紋樣,撿起一顆顆亮晶晶的珠片,很多孩子做得入了神,一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)紅色……一邊擺一邊念叨,盡管制作花費(fèi)的時(shí)間很長,但是孩子們?nèi)褙炞⒌拿?,好像在完成一件藝術(shù)品。

當(dāng)看到自己的毛衣展示出來時(shí),孩子們個(gè)個(gè)自信滿滿,積極地介紹著,這是我制作的毛衣,中間的小花是獨(dú)立花紋,下面的連續(xù)花紋是剪出來的……誰說不是呢,二十一世紀(jì)的服裝設(shè)計(jì)師由此誕生!

幼兒百科:毛衣,以機(jī)器或手工編織的毛線上衣。人類在原始生活中利用樹葉、獸皮來蔽體,在漁牧生活中結(jié)網(wǎng)捕魚,就懂得運(yùn)用編織的技法,隨著文明的演進(jìn)與科技的發(fā)明,人類不僅充分利用各類動(dòng)、植物等天然纖維編織出生活所需的物品,更研發(fā)出多種化學(xué)纖維、礦物纖維,使人類生活更舒適便利。

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  • 2020幼兒園大班教案《泥塑毛毛蟲》及教學(xué)反思 下面是“2020幼兒園大班教案《泥塑毛毛蟲》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!活動(dòng)目標(biāo) 1.在欣賞的基礎(chǔ)上能搓出大小相似的圓。 2.通過老師的指導(dǎo)能做圓的粘接。 3.能快樂的享...
    2020-07-08 閱讀全文
  • 2020幼兒園大班教案《毛衣》及教學(xué)反思 下面給大家提供的是“2020幼兒園大班教案《毛衣》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動(dòng)目標(biāo): 1.欣賞毛衣,感受其圖案和花紋帶來的美感。 2.看圖片折剪連續(xù)紋樣,用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣...
    2020-07-06 閱讀全文
  • 2020幼兒園大班教案《毛豆》及教學(xué)反思 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)毛豆的外形及內(nèi)部特征。 2.能動(dòng)手剝毛豆,鍛煉幼兒的消極小肌肉運(yùn)動(dòng)。 3.學(xué)會(huì)由外到內(nèi)的觀察毛豆,并用完整的話語表述自己的觀察結(jié)果。 4.激發(fā)幼兒探索事物的興趣。 5.讓幼兒學(xué)會(huì)...
    2020-09-12 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《毛毛和濤濤》”。讓幼兒能簡單復(fù)述繞口令,并進(jìn)行角色表演,初步學(xué)會(huì)繞口令,努力發(fā)準(zhǔn)"濤、跳"等音,通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒...

2020-06-10 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)繞口令,努力發(fā)準(zhǔn)"濤、跳"等音。 活動(dòng)準(zhǔn)備:相應(yīng)圖片活動(dòng)過程: 1、玩游戲。 a請(qǐng)你跟我說,我就跟你說。 (老師怎樣做,孩子就怎樣做;老師怎樣說,孩子就怎樣說)b教師請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說繞...

2019-12-17 閱讀全文

下面是“2020幼兒園大班教案《泥塑毛毛蟲》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!活動(dòng)目標(biāo) 1.在欣賞的基礎(chǔ)上能搓出大小相似的圓。 2.通過老師的指導(dǎo)能做圓的粘接。 3.能快樂的享...

2020-07-08 閱讀全文

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班教案《毛衣》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動(dòng)目標(biāo): 1.欣賞毛衣,感受其圖案和花紋帶來的美感。 2.看圖片折剪連續(xù)紋樣,用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣...

2020-07-06 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)毛豆的外形及內(nèi)部特征。 2.能動(dòng)手剝毛豆,鍛煉幼兒的消極小肌肉運(yùn)動(dòng)。 3.學(xué)會(huì)由外到內(nèi)的觀察毛豆,并用完整的話語表述自己的觀察結(jié)果。 4.激發(fā)幼兒探索事物的興趣。 5.讓幼兒學(xué)會(huì)...

2020-09-12 閱讀全文