必看：你有想過和孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全暗號(hào)嗎？孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)哪些安全技巧？

“不要和陌生人說話”，“不要吃陌生人的東西”，“不要上陌生人的車”……這些都是我們做爸媽的經(jīng)常碎碎念的東西。但是我們也不能跟孩子寸步不離，他們總有一天要自己一個(gè)人朝前走。

當(dāng)危險(xiǎn)靠近的時(shí)候，孩子也需要懂得保護(hù)自己的技巧。因此，今天和大家分享10條細(xì)致的安全技巧，讓TA能夠更好的保護(hù)自己！爸爸媽媽看完以后，記得教哦?。?/p>

1.不要在書包或是校服明顯處貼名字

現(xiàn)在有些學(xué)?；蛴變簣@會(huì)要求孩子在書包或校服上貼上名牌，但貼在哪兒就很有講究了，一定要把名字貼在隱蔽的地方，而不是明顯的地方。當(dāng)陌生人知道你孩子的名字時(shí)，天真的孩子很可能會(huì)放下戒心，認(rèn)為他是認(rèn)識(shí)的熟人，而變得信任他。所以，千萬不要讓一個(gè)陌生人輕易地得知孩子的名字。

2.與孩子約定一個(gè)秘密暗號(hào)

選擇一個(gè)孩子容易記住的暗號(hào)，比如“功夫熊貓”、“艾莎”等，只告訴家庭成員或可信的人，不能告訴其他任何人。還可以創(chuàng)建一個(gè)書寫的密碼，如“111”代表被人誘拐，“123”代表有可疑的人跟蹤，以便及時(shí)跟父母聯(lián)系。在美國加州，曾有孩子用這種方法得到了父母和警察的解救。另外，如果你正忙著，托別人去接孩子，告訴他必須聽到接頭暗號(hào)才能放心跟著走。

確保孩子清楚知道自己的姓名，爸爸媽媽的姓名，家庭住址和電話號(hào)碼。在自家電話上設(shè)置110快速撥鍵，教孩子在緊急情況下?lián)艽?10的方式：明確告訴接線員“我需要幫助”，如果當(dāng)時(shí)不方便講話，就摘下話筒放在一邊，以便警察追蹤?！網(wǎng)wW.Djz525.coM 勵(lì)志的句子】

4.如果被車尾隨，立刻向車行進(jìn)的相反方向逃跑

告訴你的孩子，如果他們被陌生的車尾隨，應(yīng)該立刻向車行進(jìn)的相反方向逃跑。因?yàn)檐囕v調(diào)頭并沒有那么容易，至少可以為自己爭取更多的時(shí)間。

5.感覺遇到危險(xiǎn)時(shí)，立刻向帶孩子的媽媽求助

當(dāng)感覺危險(xiǎn)逼近，必須及時(shí)求救。告訴你的孩子，當(dāng)他們感到不安全、父母又不在身邊的時(shí)候，最好的求助對(duì)象是一位帶著孩子的媽媽，她們通常最容易感同身受地幫助孩子脫離險(xiǎn)境。我們從小被教導(dǎo)有困難找警察叔叔，但其實(shí)很多時(shí)候，警察很可能會(huì)忽視孩子的求救，認(rèn)為只是小孩的惡作劇。

當(dāng)然如果身邊沒有帶孩子的媽媽，要向警察、保安，商店或飯店的服務(wù)員，穿著制服的游樂場員工等等尋求幫助。

6.尖叫著問“你是誰？！救命！！”

我們其實(shí)常常在街上看到大人抓著孩子的手臂，孩子哭鬧糾纏。但老實(shí)說，這種場景確實(shí)很難分辨到底是孩子遇到了危險(xiǎn)，還是孩子在跟家長耍賴，于是大多數(shù)人選擇直接走過。試想，萬一那個(gè)孩子正在遭遇危險(xiǎn)，是多么可怕的事情。所以，一定要教會(huì)孩子，在這樣的時(shí)刻，尖叫“你是誰！救命！”、“我不認(rèn)識(shí)你！”、“我的爸爸媽媽在哪里？救命！”，“救命！他不是我爸爸！”以明確告訴周圍的大人，他正處于危險(xiǎn)中。

7.做出破壞性行為以引起注意

我們教孩子講文明懂禮貌，但是在遭遇危險(xiǎn)的時(shí)候，請(qǐng)立刻拋棄那些禮儀禮貌。告訴孩子，當(dāng)陌生人想要捉住他，他完全可以以拳打腳踢、尖叫或是撕咬的方式盡力反抗，以引起周圍大人的關(guān)注，從而幫助他們。如果在超市等公共場合遇險(xiǎn)，不妨把貨架上的商品打翻，這會(huì)引起更多人的關(guān)注，轉(zhuǎn)頭看看正在發(fā)生的事。

8.攻擊壞人是不會(huì)被責(zé)怪的

一定要告訴孩子，他的安全比什么都重要。一旦孩子孤身一人去了某地，碰到需要迅速擺脫的危境，要毫不猶豫地丟掉隨身攜帶的任何東西，大聲叫喊并快速奔跑。萬一被陌生人挾持，也要大聲叫喊，抓住附近固定的物體，如車門，自行車扶手等。也可以踢打挾持者的腹股溝或眼睛，不要輕易讓挾持者抱走。要讓孩子知道：為了保護(hù)自己而傷害了壞人，是不會(huì)被責(zé)怪的。

9.相信自己的直覺

有時(shí)候，孩子的直覺是很準(zhǔn)的。我們應(yīng)該教育孩子相信自己的直覺，當(dāng)感到自己面臨危險(xiǎn)、心里覺得恐懼時(shí)，相信自己的本能立刻離開。

10.不要讓孩子一個(gè)人在公眾場合

放學(xué)時(shí)，讓孩子和同學(xué)一起結(jié)伴回家；周末和同伴一起出行。兩個(gè)或多個(gè)人在一起總比只身一人要安全。當(dāng)孩子去公共洗手間時(shí)，父母也要陪同前往，以確保安全。

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你送過孩子這些禮物嗎？

昨天是六一兒童節(jié)，作為父母你送給孩子不少禮物吧？可是您送過孩子這些禮物嗎？

禮物一：愛

每個(gè)孩子都需要愛，許多孩子對(duì)愛的需要遠(yuǎn)勝于對(duì)一兩件玩具禮物的需要。

禮物“制作”：輕拍孩子的肩，臨睡前給孩子一個(gè)吻，與孩子道別時(shí)跟他揮揮手。在孩子回家時(shí)給他一個(gè)問候，當(dāng)孩子疲倦或精神萎靡時(shí)，抱一抱他，這些都是表達(dá)“我愛你”的信息。

禮物二：榜樣

你傳遞給孩子最重要的信息往往不是用語言方式來達(dá)到的，在孩子的整個(gè)成長期，他都會(huì)模仿父母的行為，并以父母為楷模。

禮物“制作”：時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，你的孩子正在看著你，觀察你，因此，你必須十分注意自己的一舉一動(dòng)。假如你不想讓你的孩子沉迷于電視，那么你自己最好不要提起電視劇就眉飛色舞。

禮物三：健康

盡早開始培養(yǎng)孩子的健康習(xí)慣尤其重要，父母堅(jiān)持刷牙、健身和飲食衛(wèi)生，都是向你的孩子無意中灌輸一種觀念：要照料好自己的身體。

禮物“制作”：讓你的孩子定期去醫(yī)院，接受必要的健康檢查；鼓勵(lì)支持他們鍛煉身體；讓孩子了解壞習(xí)慣對(duì)身體的危害。

禮物四：陪伴

即使工作再忙再累，你也要讓孩子知道他在你的心目中始終是第一位的，你要盡量做到周末和節(jié)假日與孩子在一起。

禮物“制作”：每周都計(jì)劃一次與孩子共同的周末活動(dòng)，然后，讓孩子盼望著這個(gè)時(shí)刻的到來，讓他們知道你非常愿意與他們?cè)谝黄稹?/p>

禮物五：幽默

適當(dāng)?shù)淖猿芭c幽默話語能使生活充滿情趣，能讓孩子看到事情輕松愉快的一面，從而熱愛生活。

禮物“制作”：不要總是對(duì)孩子不茍言笑，而要和孩子一起嬉笑娛樂，與孩子一起觀賞幽默表演時(shí)，應(yīng)表現(xiàn)出欣賞，只要這些幽默不傷及他人。

孩子應(yīng)具備哪些交往技能？

◆掌握基本的社交語言能力(包括語言、表情、動(dòng)作等)

1.培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語，比如你好、謝謝等。

2.教孩子友善地和他人交往。比如，主動(dòng)微笑和別人打招呼，說話時(shí)注視對(duì)方的眼睛，交談時(shí)語調(diào)柔和。

3.學(xué)會(huì)用商量的語氣。比如，希望和小朋友交換玩具時(shí)，要詢問“可不可以”。

4.無意中傷害對(duì)方，要說對(duì)不起。

5.儀表打扮得體、干凈。儀表整潔的孩子易贏得他人的喜歡，這會(huì)增強(qiáng)孩子的自信，增進(jìn)交往興趣。

◆學(xué)幾種比較特殊的本領(lǐng)

對(duì)孩子們經(jīng)常玩的游戲，有心的家長可以指導(dǎo)孩子怎樣玩得更好，讓他優(yōu)于其他小朋友。這樣，在游戲中，他就會(huì)成為孩子里的“焦點(diǎn)”，身邊會(huì)聚一些人氣，不僅能增強(qiáng)自信，交往能力也會(huì)有所提升。

◆會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人

通常，熱心腸的人更容易親近他人，家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子時(shí)常關(guān)心幫助別人。比如，班里小朋友生病了，主動(dòng)看望或送個(gè)小禮物等，無形中能增進(jìn)友誼。

◆學(xué)會(huì)分享

家長要從小教孩子學(xué)會(huì)分享。比如，每周抽出幾個(gè)時(shí)間段，讓孩子帶上玩具和其他小朋友交換玩兒或一起游戲，讓孩子體驗(yàn)到分享的快樂，同時(shí)，分享也是一種社會(huì)交往的過程。

陪孩子寫作業(yè)要講求哪些技巧

新小學(xué)生年紀(jì)較小，自覺性差，如果家長不陪同寫作業(yè)，可能會(huì)導(dǎo)致孩子的作業(yè)難以完成。但是，陪同寫作業(yè)也要講求方法，這樣才能既發(fā)揮家長陪同的優(yōu)勢，又避免產(chǎn)生負(fù)面作用。

首先，家長可用看書讀報(bào)的方式陪同。如果家長只是單純的陪同，眼睛緊跟著孩子作業(yè)的筆尖轉(zhuǎn)，容易使孩子產(chǎn)生依賴感，一碰到困難就問家長，也容易使孩子產(chǎn)生壓力，不能專心思考。相反，如果家長陪同在旁，但各做各的事，就留給孩子一定的空間，減弱對(duì)家長的依賴感。

值得注意的是，家長在孩子旁邊不適宜做一些干擾性過大的事情，比如玩電腦、看電視、打麻將，而應(yīng)該看書讀報(bào)，這樣既可以創(chuàng)造一個(gè)較為安靜的環(huán)境，也給孩子樹立正面的榜樣。

其次，家長的陪同可逐步減少。如果家長陪同是“一天都不能缺”的話，孩子的依賴感還是容易形成的。孩子進(jìn)入小學(xué)后，經(jīng)過一段時(shí)間的陪同，逐漸養(yǎng)成了寫作業(yè)的習(xí)慣，此時(shí)家長可以考慮在一個(gè)星期中適當(dāng)?shù)卣乙惶觳辉趫雠阃?，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

但是，家長不在場的時(shí)間不要有規(guī)律，當(dāng)孩子摸清了規(guī)律后，反而會(huì)形成家長在旁就好好寫、不在時(shí)就亂寫的習(xí)慣。當(dāng)然，當(dāng)家長不在場陪同的時(shí)候，要 特別注意檢查作業(yè)，讓孩子意識(shí)到獨(dú)立作業(yè)也必須認(rèn)真面對(duì)。隨著孩子年齡的增長，家長陪同的時(shí)間可以適當(dāng)減少，逐漸向獨(dú)立寫作業(yè)過渡。

再次，陪同寫作業(yè)不等于當(dāng)作業(yè)顧問。有家長陪同在旁時(shí)，孩子遇到問題第一反應(yīng)就是問家長，家長為了省事就直接告知孩子，這樣做極易養(yǎng)成依賴的習(xí)慣。當(dāng)孩子問家長時(shí)，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子查課本、查字典解決，如果問題有一定的思考難度，可以給予啟發(fā)，千萬不要輕易把答案告知孩子。

另外，做完作業(yè)后，不要幫助孩子檢查對(duì)錯(cuò)，把這個(gè)工作留給孩子自己，哪怕這次因?yàn)榇中拇笠鉀]檢查出錯(cuò)誤，而被老師罰了，也能夠給孩子一個(gè)深刻的教訓(xùn)，以后就會(huì)加倍認(rèn)真地檢查。

四歲孩子應(yīng)該開發(fā)哪些智能

因此父母對(duì)孩子應(yīng)以進(jìn)行感知訓(xùn)練和良好的行為習(xí)慣、品德觀念的培養(yǎng)為主，不要過分強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)教育，更忌急躁。對(duì)孩子的早期教育要講究科學(xué)，不能超越兒童的年齡特征，心理發(fā)展水平和認(rèn)識(shí)能力。

然而，對(duì)孩子的啟發(fā)，指導(dǎo)是必不可少的。在帶領(lǐng)孩子上公園。進(jìn)大自然，游玩時(shí)，可運(yùn)用自然景物及人文景觀中豐富有趣的知識(shí)，如昆蟲、植物、名勝古跡等，采用邊游玩邊觀察，邊講述以故事的形式使孩子在不知不覺中學(xué)到知識(shí)，激發(fā)孩子觀察事物的興趣，培養(yǎng)孩子提問的好習(xí)慣。為入學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

相比之下，那些不顧兒童成長規(guī)律，拔苗助長，一味地讓孩子讀英語、背古詩、做算術(shù)，0歲識(shí)字，三歲掃盲的父母，并不可取。

但擔(dān)心孩子太小，怕用腦過度也是錯(cuò)誤的。三歲孩子的大腦已達(dá)成人的80%，是智力發(fā)開的關(guān)鍵時(shí)期，孩子大腦在豐富的環(huán)境和合理的引導(dǎo)等外來刺激下，腦細(xì)胞反獲得急恰在此時(shí)生長，開始工作，并逐漸發(fā)育成長，成熟。因此對(duì)三歲以前的兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃欣谥橇Φ膯⒌稀?/p>

教育孩子應(yīng)該注意哪些方面？

在教育孩子的過程中，如何能做到更好的教育？

1、給孩子隨性玩耍的時(shí)間，不要把生活安排得太有規(guī)則。專家指出，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng)，對(duì)學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng)、。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時(shí)間。

2、教導(dǎo)他關(guān)懷別人快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對(duì)別人的意義。要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團(tuán)體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣

。3、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…，多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛鍊孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度緩解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。

4、笑口常開常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對(duì)你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運(yùn)動(dòng)。

5、有創(chuàng)意的贊美當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí)，不要只是說：“很好”。贊美要具體一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，“你今天主動(dòng)跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌”。不過，贊美時(shí)也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。有些父母會(huì)用禮物或金錢獎(jiǎng)賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來獎(jiǎng)賞他。

6、確保孩子吃得健康。健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

7、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份雖然科學(xué)家已證實(shí)沒有所謂的“莫札特效應(yīng)”，但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子隨音樂舞動(dòng)、或是拿著畫筆鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會(huì)對(duì)自己感到比較滿意。

8、常常擁抱輕輕一個(gè)擁抱，傳達(dá)的是無限的關(guān)懷，是無聲的‘我愛你’。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。對(duì)于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。

9、用心聆聽沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽，當(dāng)孩子對(duì)你說話時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時(shí)，是最佳的傾聽時(shí)刻。

10、放棄完美主義我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時(shí)候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)。例如：嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎？”“想像10年之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎？”如果是No，那么就放手讓孩子去做吧。