放心飛翔

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄胺判娘w翔”！

時(shí)間像滑梯一樣過的真快，一轉(zhuǎn)眼，你們已經(jīng)在這里過了三個(gè)年頭，現(xiàn)在又到了麥粒飄香，吃西瓜和冰激凌的時(shí)候了，這也要預(yù)示著你們要去另一個(gè)學(xué)校尋找另一種學(xué)習(xí)的快樂了。

看著現(xiàn)在的你們讓我不由得想到三年前的你們，那時(shí)你們牽著爸爸媽媽的手，邁著蹣跚的腳步走進(jìn)幼兒園，從你們的眼中我看到了你們對幼兒園的新奇和陌生;看著你們從剛開始的尿褲子、哭著找媽媽，到現(xiàn)在的自己穿衣、寫字、編故事，作為老師我們從心里感到高興。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，你們慢慢的喜歡上了幼兒園，到后來深深地愛上了幼兒園，愛上了這個(gè)家。

現(xiàn)在你們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園去上小學(xué)了，就好像小鳥長大了就要飛向更廣闊的天空一樣，但是不管你們走多遠(yuǎn)，我們都希望你們不要忘了幼兒園里的快樂時(shí)光，老師隨時(shí)歡迎你們回來。

還有我們親愛的家長們，三年前因?yàn)槟⒆拥募尤耄刮覀兂蔀榱撕献骰锇椤?/p>

在這里，我也代表各位老師像我們的家長們表示深深的感謝，多少次為了制作玩教具幫我們搜集材料，為我們共同教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

正是因?yàn)橛心銈兊呐浜虾椭С郑拍苁刮覀兊墓ぷ黜樌M(jìn)行;正是因?yàn)橛心銈兊陌莺屠斫?，才有我們今天的成績，現(xiàn)在，孩子們即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活，邁向一個(gè)新的臺階，雖然我們不能在合作了，但是我們已經(jīng)建立了深厚的友誼。

親愛的孩子們，三年來我們相依相伴，一起游戲一起歡笑。

聽?wèi)T了你們每天早上稚嫩的問候聲;看慣了，你們每個(gè)傍晚陽光般的笑臉，現(xiàn)在你們就要離開了，千言萬語匯成一句話：愿我們可愛的孩子們在廣闊的天地中自由翱翔，找到屬于自己的那片天空。

不知道本文“放心飛翔”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

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放手才能飛翔

今天是周五，終于到周五了，明天就可以休班了!今天孩子的午餐是山藥燉排骨，看著他們吃完飯后桌子上還有地上一片狼藉，我發(fā)愁了，真難收拾啊!然腦子里閃過一個(gè)想法，讓孩子們和我?guī)兔Α?/p>

于是，我喊來幾個(gè)能力強(qiáng)點(diǎn)的孩子，問他們愿意不愿意幫我打掃衛(wèi)生，他們一口同聲的說：“愿意!”于是，我便在一邊指揮著，讓兩個(gè)小女孩擦桌子，讓兩個(gè)小男孩摞小椅子，還有一個(gè)負(fù)責(zé)幫小朋友的書包放到櫥子上。

在這個(gè)過程中，我一直是一個(gè)旁觀者，不到十五分鐘，他們通過相互合作，把小書包擺放得整整齊齊的，小椅子也摞成了四摞，每一摞的小椅子都一樣多，桌子也擦得干干凈凈的。

在這短短的十五分鐘之內(nèi)，我們班里的活動(dòng)時(shí)發(fā)生著微妙的變化，可是這微妙的變化卻能折射出孩子們身上巨大的變化，相比于他們在小班的時(shí)候，他們更懂事了，更樂意幫助老師了，自理能力也更強(qiáng)了。

這次的事情像是一個(gè)放大鏡，把他們身上的變化在我的面前無限制的放大。

我從來沒有這么認(rèn)真的去觀察他們身上的這些變化。

這次讓我明白了一個(gè)深刻的道理，放手讓他們自己去做，他們才能更好地成長，不怕他們不會去做，就怕不讓他們做。

這些孩子就像海鷗一樣，面對廣闊無邊的大海的時(shí)候，我們不要怕他們會飛不過去，不試試怎么會知道呢?如果我們一味的把他們困在籠子里，那他們永遠(yuǎn)都不可能飛過大海，只有放開我們的手，讓他們飛出去，才有可能飛過大海，飛向美好的未來。

讓孩子的好奇心飛翔

我們班的遠(yuǎn)遠(yuǎn)就是這樣的孩子，對一些新鮮事物非常好奇，很愛動(dòng)腦思考，遇到不懂的事情會馬上問老師，有一天，我正在上一節(jié)音樂課，歌曲名字叫《小草》，在上課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)詢問我，為什么小草會有這么頑強(qiáng)的生命力呢?我愣了一下，這是所有小朋友都沒有想到的

，我說古詩中有一句話叫做：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”小草之所以生命力這么頑強(qiáng)是因?yàn)樗袕?qiáng)大的根系，野火燒去的是小草的表面，并沒有損害它的根部，所以來年春天它還是會重新長出的，這也是小草有頑強(qiáng)生命力的原因。接著，我又用通俗的話和他們解釋了一遍，小朋友們學(xué)到了新的知識都很開心。

接下來我們學(xué)了這首歌曲，因?yàn)橹暗氖虑?，孩子們都學(xué)得很努力，所以雖然這首歌不是很簡單，但孩子們都很快就學(xué)會了。通過這次的事情我發(fā)現(xiàn)，作為幼兒教師，一定不能扼殺孩子的好奇心，還要努力維護(hù)，要用兒童懂得的語言與他們相處，為孩子的好奇心留一片自由飛翔的天空。

帶著我的風(fēng)箏飛翔

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都強(qiáng)烈地吸引著孩子，讓寶寶對這個(gè)季節(jié)充滿了興趣和好奇，為了滿足孩子們的這種需求，我們小三班開展了“帶著我的風(fēng)箏飛翔”這一主題活動(dòng)。

這個(gè)風(fēng)箏都是孩子親手制作的，從顏色的搭配到彩條的粘貼，都是孩子一步步完成的，孩子們看著自己制作的這個(gè)風(fēng)箏，充滿了無比的喜悅，當(dāng)孩子們聽到，要帶著自己的風(fēng)箏到春風(fēng)中去放飛，就更加興奮了。

來到場地孩子們就迫不及待的使自己的風(fēng)箏飛翔，有的孩子說“我的風(fēng)箏飛得高。

”有的說“我的風(fēng)箏飛得漂亮。

”。

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看著孩子們開心快樂的樣子，使我也忍不住和她們一起跑起來。

通過本次活動(dòng)，不僅讓孩子們的動(dòng)手能力得到了提高，還讓孩子更直觀的感受到春天的氣息，所以有了春風(fēng)就有了放風(fēng)箏的季節(jié)。

孩子們手中的風(fēng)箏仿佛使我回到了無憂無慮的童年。

隨即想起一首幼時(shí)背過的一首詩“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

”在這美好的情境中，我完全陶醉在這放風(fēng)箏的快樂里，同時(shí)放飛的還有我的夢想。

夢幻飛翔島讀后感范例

當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場關(guān)于“夢幻飛翔島讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

夢幻飛翔島讀后感(篇1)

八月，我看了一本有趣的書——《夢幻飛翔島》。

這本書主要寫的是，老安德列亞斯把玻璃魔法球給了小男孩約拿，他知道魔法的關(guān)鍵詞。安德列亞斯讓約納在地圖的印度洋上放一個(gè)小碗。他把碗里裝滿了水，想著斯威夫特飛行島或拉普塔浮島，把其中一個(gè)玻璃球扔進(jìn)碗里。約納照辦后便進(jìn)了另一個(gè)世界，那兒沒有時(shí)間，但有一艘神奇的船，它就是“無止號”奇妙船。

約納上船后，遇到了小女孩艾莎、水手巴爾塔扎、白發(fā)小船長和樺樹家族的騎士斯坦。巴爾塔扎常常要約納說關(guān)鍵詞來喚回自己的另一半，使自己重新成雙；小船長經(jīng)常用思想控制船兒前進(jìn)的方向......

船上的每個(gè)人都有無止盡的夢想，用非凡的毅力控制著這艘小船，于是小船被命名為“無止號”。途中艾莎從聲音貝殼中聽見了貓咪叫，小船長見到了無名人士給他們的石信，斯坦從有聲貝殼中聽見他家的開飯鈴聲......

蒼蒼青天、茫茫海，小船長在夢幻飛翔島見到了爸爸，斯坦跟家人回到了新家.......這次神奇的旅行，幫助他們解決了各自心中的疑團(tuán)。

這個(gè)有趣的故事告訴我們：只要我們堅(jiān)持我們的夢想，他們就能實(shí)現(xiàn)！國際文學(xué)獎(jiǎng)還獲得了維也納青年文學(xué)獎(jiǎng)。

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

夢幻飛翔島讀后感(篇2)

今天我讀了一本書，書的名字叫做《夢幻飛翔島》。這本書是由海因茨.雅尼施寫的一本小說，是講述一個(gè)神秘、奇妙的故事！

這本書的主要內(nèi)容是：“無止號”是一艘很奇妙的船。不光因?yàn)闈M頭白發(fā)的小船長僅僅憑意志就可以操控這條船的航行方向，也不是因?yàn)榇夏俏华?dú)特的稅收巴爾塔扎。這艘船之所以叫“無止號”，或許是因?yàn)檫@次航行中的每一位乘客都帶著自己的夢想，而這種夢想或許是永無止境的航行。在航行中，他們見識了英勇無懼的樺樹斯坦騎士與一尊活雕像進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的比試；還有那座令人稱奇的第二眼之島，你會發(fā)現(xiàn)島上的東西是會發(fā)生變化的，尤其是你第二次去看它的時(shí)候。但是，大家堅(jiān)信，只要有夢想，就一定會有希望。

這本書讓我記憶猶新，不能忘卻的地方就是這艘船上所有乘客都有自己的夢想，每一個(gè)人都為這次航行設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)。比如：“我”的夢想就是找回出了車禍的爸爸；雙料巴爾扎特的夢想就是知道正確的關(guān)鍵詞；小船長的夢想是找到他的爸爸老船長；小騎士的夢想的夢想是找到和他一樣出身一樣材料的騎士；小女孩艾莎的夢想是知道之前她發(fā)現(xiàn)的一個(gè)魔符的秘密；所有人也都有一個(gè)共同的夢想，就是找到飛翔島。就這樣，大家懷著夢想出發(fā)了。雖然中間有許多困難，但是大家都努力克服了!

“有夢想，就一定會有希望”，這是一句含義多么深刻的句子!你可以不吃飯，不睡覺，但是你不能沒有夢想。只要有了夢想，你就等于有了開啟希望大門的金鑰匙!看完這本書后，我想起了以前的我，那時(shí)候的我成績不理想，總是在80~95之間，我很失望。但是有一天，我媽媽鼓勵(lì)我，說我要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)（夢想），并且努力做到，就一定行的。我聽了媽媽的話后，為自己定下了目標(biāo)，“每次考試都要考到90分以上”，然后，我每天都認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，果然，我的成績一直向上升，是我們班的前幾名！我想：每個(gè)人都要有夢想、有追求，只有夢想，再付之行動(dòng)，希望才能變成現(xiàn)實(shí)，生活才能繼續(xù)，才會更加豐富多彩?，F(xiàn)在我總算知道了，之前就算再怎么樣辛苦也值了！

夢想就是春天的嫩芽；夢想就是夏天的綠蔭；夢想就是秋天的碩果；夢想就是冬天的瑞雪。有夢想就一定有希望!來吧，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，迎接海浪，跟隨“無止號”一起實(shí)現(xiàn)你的夢想吧！

夢幻飛翔島讀后感(篇3)

最近我細(xì)細(xì)閱讀了由海因茨·雅尼施著作的《夢幻飛翔島》，我覺得這本書極富想象力，帶我走進(jìn)了一個(gè)神秘又奇妙的世界。

這本書描述了主人公約納借助魔球的力量來到了一艘叫“無止號”的船上。在那里，他遇上了一些特殊的成員：可以通過一個(gè)正確的關(guān)鍵詞變成雙料水手的巴爾塔，一個(gè)木頭騎士樺樹斯坦，一個(gè)行動(dòng)敏捷的小女孩和一個(gè)可以用意志控制船的白發(fā)小船長。

他們在途中還經(jīng)歷了許多稀奇的小島。比如：雕像島，上面都是一些活雕像，庫諾小騎士還和一尊騎士展開了驚心動(dòng)魄的格斗；還有音響島，整個(gè)島嶼像一個(gè)蝸牛殼，雖然里面寂靜無聲，但是地上五彩的貝殼里卻裝載了不同的聲音。另外，還有四十四塔島、第二眼之島等。

我讀完這本書后感觸很深，故事里騎士的勇氣、小船長的謹(jǐn)慎等品格都是值得我們學(xué)習(xí)的，他們勇往直前、無所畏懼的精神，更是值得我們學(xué)習(xí)。我想，在我們的在學(xué)習(xí)中不也需要這些品格和精神嗎？只有具備了這些品格和精神，我們才不會被各種困難嚇倒，才會一直勇往直前地為自己的目標(biāo)而努力。

這本書很值得一看，我建議大家也去看一看哦！

夢幻飛翔島讀后感(篇4)

夢幻飛翔島讀后感(篇5)

這個(gè)假期，我讀完了奧地利著名作家海因茨雅尼施寫的《夢幻飛翔島》這本書。在這本書中無止號是一艘很奇妙的船。不光是因?yàn)闈M頭白發(fā)的船長僅僅憑借意志就可以操控這條船航行的方向，也不是因?yàn)榇系哪俏华?dú)特的水手巴爾塔扎。這艘船之所以叫無止號，也許是因?yàn)檫@次的航行中的每一位乘客都是帶著自己的夢想，而這種夢想也許是永無止境的航行。

在航行中，他們見識了英勇無懼的樺樹斯塔騎士與一尊活雕像進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的鄙視；還有那座令人撐起的第二眼之島，島上的東西是會發(fā)生變化的，尤其是在你第二次去看它的時(shí)候。但是，大家依然堅(jiān)信，只要你有夢想就一定會有希望。

書中主人公的命運(yùn)深深地牽動(dòng)著我。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我為他們捏把汗；當(dāng)他們用智慧從容的面對困難并解決了它時(shí)，我長長地舒了口氣。他們讓我明白了遇到困難時(shí)要勇敢面對，不能退縮。只要有夢想，就一定會有希望！

這本書的故事極其富有夢幻的色彩，想象力非凡。正是因?yàn)檫@樣的夢幻故事，我們的世界才如此的美麗。

夢幻飛翔島讀后感(篇6)

《夢幻飛翔島》是著名作家艾薩克·阿西莫夫的一部科幻小說，講述了一群科學(xué)家在一座荒島上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果引發(fā)了一場巨大的災(zāi)難，導(dǎo)致島上的生物和人類都被毀滅，但唯一存活下來的是一位名叫杰克·哈克的人類，他被迫在荒島上生存，并試圖重建人類文明的故事。

第一章《夢幻飛翔島》主要講述了科學(xué)家在島上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生的故事?？茖W(xué)家在島上建造了一個(gè)飛行裝置，但卻意外地引發(fā)了一場災(zāi)難，導(dǎo)致島上的生物和人類都被毀滅。幸存下來的杰克·哈克被迫在荒島上生存，他試圖尋找其他幸存者，并重建人類文明。

在第一章中，作者通過描繪科學(xué)家在島上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的場景，展示了科技的力量和威力。同時(shí)，作者也通過描繪災(zāi)難的發(fā)生，強(qiáng)調(diào)了人類在面對自然災(zāi)難時(shí)的無奈和無助。此外，作者還通過描繪杰克·哈克在荒島上的生存經(jīng)歷，展示了人類在極端環(huán)境下的生存能力和適應(yīng)能力。

總結(jié)起來，第一章《夢幻飛翔島》通過描繪科學(xué)家在島上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生的故事，展現(xiàn)了科技的力量和威力，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了人類在面對自然災(zāi)難時(shí)的無奈和無助。同時(shí)，作者還通過描繪杰克·哈克在荒島上的生存經(jīng)歷，展示了人類在極端環(huán)境下的生存能力和適應(yīng)能力。

真誠和關(guān)切將在這里飛翔

這幾天覺得時(shí)間過得很慢，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候都是在安撫著孩子不安的情緒中度過的，常常是安撫好了這個(gè)朋友呀，那個(gè)小朋友又嚷著要回家了……

這些天又覺得時(shí)間過的很快，孩子們都有了不同程度的進(jìn)步。還記得第一天帶他們的時(shí)候，他們甚至不知道我在喊他們的名字，更不知道如何進(jìn)餐﹑睡覺﹑入廁等，可短短的幾天他們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)﹑生活?，F(xiàn)在他們已經(jīng)能簡單的和老師溝通，能愉快的適應(yīng)幼兒園的一日生活了。忽然間，感嘆幼兒的適應(yīng)能力是很強(qiáng)……

記得第一天放學(xué)的時(shí)候，趙鑫小朋友的奶奶還沒有來接他，我突然聽到他像個(gè)小大人似的說道：“我的那個(gè)奶奶喔，又打麻將嘍，還不知道來接我，真的要打……”我聽到他的話趕緊過去，以為他要哭了，想奶奶了，沒有想到還沒等我開口說話，他就瞇著小眼睛笑哈哈了，原來這個(gè)趙鑫是如此的可愛，天真啊，真是個(gè)開心果！

還有我們班的陸言小朋友是那么的乖巧可人，總是能很好的配合老師安排的各項(xiàng)活動(dòng)；笑笑小朋友呢總是有她獨(dú)特的思維和見解，有問不完的問題，說不定以后會成為新一代的科學(xué)家喔；韓旭呢，很懂事，從不與人爭搶玩具，但是老師好希望你不要那么膽怯，遇到問題不要退縮，老師會幫助你的……

最后李老師想對?。?）班的小朋友說：“?。?）班是我們的心靈天空，因?yàn)橛辛四銈?，真誠和關(guān)切將在這里飛翔，老師會敞開心扉，帶你們在希望的原野馳騁！”

飛翔的翅膀讀后感(精選九篇)

毫無疑問，作為一名新時(shí)代的人民教師，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？小編花時(shí)間特意編輯了飛翔的翅膀讀后感(精選九篇)，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

飛翔的翅膀讀后感(篇1)

開學(xué)第一課觀后感乘著夢想的翅膀去飛翔

有誰知道，夢想也有翅膀。它有一雙潔白的、光亮的翅膀。它象征著人們純潔的心、美好的愿望和偉大的理想。

假若，你朝著自己的偉大理想去奮斗、努力。你就會擁有夢想的翅膀，那雙潔白的翅膀。那么，你的夢想就會實(shí)現(xiàn)。

假若，你并沒有朝著自己的偉大理想去奮斗、去努力，而是一直在幻想自己的理想實(shí)現(xiàn)。那么你就沒有資格擁有夢想的翅膀，沒有資格實(shí)現(xiàn)你的夢想。

假若，你的夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。但如果你變得驕傲，不為一個(gè)更偉大的夢想而努力工作，你的翅膀就會消失，你會變成你原來的樣子。

每個(gè)人都有天使。天使不僅保護(hù)主人，還為他保留夢想的翅膀。朋友們，不要讓天使永遠(yuǎn)保管著翅膀。因?yàn)樗菍儆谀愕某岚颉?/p>

不要對我說，夢想的翅膀你不會擁有。不要?dú)怵H。夢想的翅膀?qū)γ總€(gè)人都是公平的，就像天堂對每個(gè)人一樣。只要你努力拼搏，夢想就會實(shí)現(xiàn)。

讓我們乘著夢想的翅膀去飛翔吧!

飛翔的翅膀讀后感(篇2)

“障礙有時(shí)成為真正的屏障，成為一張無處不在的，只有精神的解放，才能掙脫這張，獲得自由?！边@是張海迪在《生命的追問》中說的話。短短幾行字，卻將她不向命運(yùn)低頭、追求美好的個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致。

張海迪自從八九歲患病，此后的一生都是在輪椅上渡過的。可是，她從不甘心，她堅(jiān)信：即使被痛苦的磨盤壓碎軀殼，也會留下靈魂閃閃發(fā)光！于是，張海迪開始把握每一分每一秒，不管穿越多少大山，她永遠(yuǎn)讓生命之泉發(fā)出最清脆、最快樂的聲音！

我打開《生命的追問》，讀著讀著便笑了起來。書中的女孩是多么淘氣呀！她整天瘋跑瘋玩兒，爬頂樓，攆公雞，還把姐姐的蝴蝶拋灑在秋風(fēng)里。書中的女孩又是多么浪漫呀！她吹口哨，唱蘇聯(lián)歌曲，并幻想去跳芭蕾舞；她教鄉(xiāng)村小學(xué)里的孩子們唱大刀打鬼子......張海迪的書讓我眼前一亮，我仿佛看見了一個(gè)圍著白兜兜的小女孩在整潔的隔離室里趕公雞，又仿佛看見一個(gè)長發(fā)飄飄的少女坐在輪椅上，如饑似渴的汲取著書中的甘露。

《生命的追問》是張海迪對生命的回憶，同時(shí)也是在詮釋生命。從書中，我明白了，誰也無法拒抗衰老，誰也無法逃避死亡，但我們現(xiàn)在要做的就是珍愛生命。不管前面的路有多艱難，我們都不能自暴自棄，要做生病的強(qiáng)者，讓生命更加燦爛輝煌。

時(shí)間永不停息，任何力量也阻擋不了它的前進(jìn)。時(shí)間之劍，從一萬年前射來，箭頭指向未來，最終射入時(shí)空的黑劍......面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，有人恐懼了，他們感嘆人生的短暫，便一昧享樂；有人無知地用荒唐的舉動(dòng)為人生畫了個(gè)草草的句號；還有人卻依然把握住了時(shí)間的尾羽，他們用汗水甚至生命去與時(shí)間競賽，一直奮戰(zhàn)到生命的最后一刻。就如張海迪所說，我們應(yīng)該做與時(shí)間競賽的人，在時(shí)間之劍射入黑洞之前，無論經(jīng)歷過多少痛苦，我都是幸運(yùn)的，因?yàn)槲以w翔在時(shí)間之中。

朋友們，讓我們向張海迪學(xué)習(xí)，把握住時(shí)間的尾羽，把握生命，即使翅膀斷了，心也要飛翔！

飛翔的翅膀讀后感(篇3)

夢想如同一粒種子，安逸過了，也許從此喪失萌芽的活力?！}記

我是讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)中曳波敲擊的時(shí)候，也要瀟溝朝著夢想的方向走一回，哪怕最終被風(fēng)浪淘汰，也無悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有意義的旅行。

于是，我啟程，準(zhǔn)確達(dá)到夢想的目的，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有追求，才會放出生命的色彩。成功和喜悅從來就不是翻轉(zhuǎn)手掌那般容易，金牌和鮮花從來就不是撞樹而死的兔子，驕傲和自豪也不是從天而降的餡餅，我們唯有自己努力，朝著自己的夢想前進(jìn)，才能有機(jī)會。機(jī)會稍縱即逝，努力可能不會成功，但放棄就是失敗

鋼琴家朗朗三歲時(shí)，看著湯姆穿著貓捉老鼠的燕尾服彈鋼琴。從那時(shí)起，朗朗有一天能像湯姆·卡特一樣擁有自己的舞臺。他堅(jiān)持這個(gè)夢想，一步一步，最終成為一名著名的鋼琴家。在今生追求夢想的路上，我們會遇到很多困難。

他也不例外，他自己說道：一次演出，鋼琴表演者的替補(bǔ)中，他排在第六，機(jī)會是很渺茫的，但他不放棄，沒日沒夜地練習(xí)，在面試中脫穎而出，排名到了第一，他從那次開始，一舉成名，夢想的實(shí)現(xiàn)并排一日一時(shí)，我們也為夢想堅(jiān)持。

其實(shí)，我也是這樣。幾年之前，我看著**3臺的“回聲嘹亮”，看著一位位歌唱家在屬于自己的舞臺上面對著全國的觀眾唱著屬于自己的歌曲，我是多么向往能向他們一樣。我兩三歲的時(shí)候，每天都會嘰嘰喳喳地唱歌，每次看到這樣的綜藝節(jié)目，我都堅(jiān)定了自己的信念。

五六歲時(shí)我告訴母親自己特別喜歡唱歌，讓母親就給我報(bào)了聲樂輔導(dǎo)班，老師說我很有天分，她一直很細(xì)心地教我。我每天都很認(rèn)真的練習(xí)，自己邊彈鋼琴邊發(fā)聲，一點(diǎn)都沒有累的感覺，在以后的多次比賽中，我都能拿到很不錯(cuò)的名次。

我一直告訴自己：“追求夢想是自己一個(gè)人的旅行，注定是自己默默承受一切，也注定是艱辛的。只有努力工作才能收獲。我們應(yīng)該不斷地把困難變成力量。我們要充分發(fā)揮汗水和淚水追逐夢想的力量。相信我們自己！”

每個(gè)人背后都有鼓勵(lì)她的人，有的是媽媽，有的是爸爸，有的是老師，但更多的是夢想。每個(gè)人奮斗的初衷都是夢想，有夢想才能輝煌。

她是個(gè)女人。她是一個(gè)加油站的普通女員工。她也是一個(gè)弱智和自閉癥兒童的母親。她一直堅(jiān)持，希望能幫助孩子解決客戶服務(wù)問題。為了孩子，她四處找醫(yī)生。醫(yī)生說彈鋼琴能使大腦發(fā)育。他去找鋼琴老師教她的兒子。

當(dāng)然，并非所有的鋼琴老師都有耐心接受這樣一個(gè)自閉癥兒童。她沒有放棄。她自學(xué)彈鋼琴，想盡一切辦法讓孩子愛上鋼琴。和往常一樣，11年后，孩子能夠正常地與他人交流。這就是母愛的力量。

生命是脆弱的，但它能放射出無限的光芒，生命的力量是夢想。

最美志愿者廖智，她曾經(jīng)是一名舞蹈老師，也是一位母親，而在那次汶川大**的來臨，卻剝奪了她的一切，剝奪了她的一條腿和她的女兒，她很悲傷，當(dāng)她幾乎快要放棄的時(shí)候，又是夢想的動(dòng)力讓他她堅(jiān)持下去，讓她從失去一條腿到接上假肢行動(dòng)自如。風(fēng)雨后才會出現(xiàn)彩虹，她在經(jīng)歷一番風(fēng)風(fēng)雨雨，一路坎坎坷坷，一定會出現(xiàn)屬于自己的那道絢麗彩虹。

夢想是不分年齡的，每個(gè)人都會有夢想。

一位88歲的老人，她成為教師們的代表，站上了這“開學(xué)第一課”的舞臺。在60多年的教學(xué)生涯中，她接觸了8000多名學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是她的驕傲。她的夢想是在她有生之年教10xx名學(xué)生，這是夢想的力量所支持的。

每個(gè)人都有自己的夢想，每個(gè)人都會為心中的夢想而奮斗。只要有夢，就會飛翔。它鍛造了我的心，鍛煉了我的意志，釋放了我的生命。

飛翔的翅膀讀后感(篇4)

最近，我又品讀了《飛翔的翅膀》的精華部分，真是回味無窮?，F(xiàn)在，整個(gè)教育系統(tǒng)都在倡導(dǎo)教師要追求個(gè)人專業(yè)發(fā)展，這是利國利民的根本。祖國的未來在于教育，教育的好壞在于教師，教師的能力在于學(xué)習(xí)。

高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯。教師的個(gè)人發(fā)展更離不開書籍，讀書不是應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成死摳教科書，那你就要讀書著作。

誠然，教師的首要任務(wù)是課堂教學(xué)，使學(xué)生來學(xué)校能學(xué)到知識，并達(dá)到一定的效果。但教師的影響力不只局限與課堂學(xué)習(xí)，而是學(xué)生整個(gè)精神生活的領(lǐng)域。教師更重要的工作則是育人，教會學(xué)生如何做人，如何與人相處，如何融入社會，為社會做貢獻(xiàn)。

我們常說：教師教給學(xué)生一杯水，自己要喝一桶水。因此，讀書是教師專業(yè)成長所不可缺少的途徑。教師只有自己具有高深的知識和淵博的修為，才能是學(xué)生在潛移默化中自覺的模仿、學(xué)習(xí)教師。可以說，一個(gè)優(yōu)秀的矯飾會用自己的人格魅力去影響他周圍的學(xué)生。

教師只有通過不斷的讀書學(xué)習(xí)才能達(dá)到這個(gè)教育的境界，精湛的知識，廣闊的視野，以及對科學(xué)問題的濃厚興趣，這一切都是教師用以引起學(xué)生對知識、學(xué)科和學(xué)習(xí)興趣的必要條件。教師的知識越精湛，事業(yè)越寬廣，各方面的科學(xué)知識越寬厚，他就能在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位學(xué)者。

飛翔的翅膀讀后感(篇5)

我讀了陳金龍寫的《借不到飛翔的翅膀》的時(shí)候，我深深的被這本書感觸了。里面的每一個(gè)小故事都令我有不同的感悟，也令我似乎明白了一些道理。

書中第十五篇：《一只巴掌也能拍得響》讓我印象最深刻，主要講一個(gè)四歲時(shí)患了小兒麻痹癥的小女孩，開始時(shí)非常自卑和憂郁，不肯聽醫(yī)生的勸告，做一點(diǎn)對健康有益的運(yùn)動(dòng)，后來被鄰居老人樂觀的生活態(tài)度和努力不怕困難的行動(dòng)打動(dòng)了，開始配合醫(yī)生做運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過無數(shù)的艱難和痛苦，老人的鼓勵(lì)：一只巴掌也能拍得響，終于讓她也嘗到了成功的幸福

這個(gè)故事讓我非常佩服小女孩的不怕苦的精神，也讓我明白了只要肯努力，沒有什么做不到的事情，用一只手也能拍得響未來。

讀完這本書，我明白了很多不同的道理，知道許多事情要學(xué)會自己面對，自己解決，這真是一本有益的書?。?/p>

飛翔的翅膀讀后感(篇6)

最近，我看了一本書，叫《借不到飛翔的翅膀》。

這本書的其中一篇讓我感受很深，就是《自立在生命的全程中》。這故事介紹了：作者的朋友從美國歸來，他沒說美國的美麗景色，卻給作者講到了一個(gè)年僅兩歲幼兒——約翰的故事。故事講述他到了一位美國的友人的家里，看到年僅兩歲的孩子在玩水，孩子的父母卻說那個(gè)小男孩正在洗澡，這讓他大吃一驚，朋友說：“他才兩歲，不怕洗不于凈嗎？”那位美國媽媽微笑對作者的朋友說：“我相信約翰練習(xí)幾次一定可以。”

故事里提到“小約翰不是不玩水，而是在洗澡?！边@句話讓我感受特別深：一個(gè)不到兩歲的小孩子，卻自己一個(gè)人洗澡，而他的'父母就在旁邊，根本沒有要去幫他洗澡的意思，他真是太了不起了！

在我們中國，可能從沒試過讓兩歲的小孩子自己洗澡，而我也是其中一個(gè)。我從出生到小學(xué)三年級，也就是八歲以前都是由媽媽幫我洗澡。主要是媽媽擔(dān)心我洗不干凈，其次是擔(dān)心我著涼，所以一直都不讓我自己洗澡。除了洗澡，在我讀三年級以前，家里很多事媽媽都不讓我做，如：洗衣服呀、炒菜呀、燒開水等，總是擔(dān)心這擔(dān)心那。其實(shí)，我挺想去嘗試做一下，可由于哈哈哈過度保護(hù)，我到現(xiàn)在感覺自己好像什么都不太會。我想那個(gè)兩歲的美國小男孩，在生活中肯定樣樣都行，很獨(dú)立。

讀了這個(gè)故事，讓我懂得了在生活中我們應(yīng)該學(xué)會自立。就像小鳥學(xué)飛必須靠練習(xí)，它不能向別人借翅膀，即使是媽媽。我終于明白書名說的“借不到飛翔的翅膀”的意義。我希望在中國，父母不要過度保護(hù)孩子，應(yīng)該放手讓孩子們自立，就像美國父母，兩歲就讓孩子自己洗澡。

飛翔的翅膀讀后感(篇7)

從小我就有一個(gè)缺點(diǎn)——做事缺乏自信，常常打退堂鼓。比如：剛學(xué)英語時(shí)，覺得挺新鮮，還能天天早起拼讀英語單詞。不久，開始學(xué)句子了，我怎么也讀不好，同學(xué)們笑我，有時(shí)連老師也笑我。慢慢地就對學(xué)英語失去了信心。五一長假，閑暇時(shí)，讀了《心系祖國 健康成長》這本書。書看完了，然而，書上的一件件、一幕幕使人感嘆，催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。給我印象最深的一個(gè)故事是《沒有翅膀的飛翔》，它使我深深地體會到：做人要有頑強(qiáng)的'斗志和自信心，遇到困難時(shí)要與困難勇敢頑強(qiáng)做斗爭。

故事的主人公尹小星是位殘疾人。因?yàn)樯眢w殘疾初中畢業(yè)后就綴學(xué)在家。他販賣水果，養(yǎng)過雞，還下功夫?qū)W了中醫(yī)......他相信，人只要充滿自信，再艱難也能生存下來。在他21歲時(shí)，搖著輪椅踏上了走遍全中國的艱難道路。12年中走遍了祖國31個(gè)省，他也是第一位座著輪椅翻越唐古拉山的殘疾人。尹小星用奇跡證明了他的自信——人只要充滿自信就能夠創(chuàng)造出奇跡來。

這個(gè)故事使我想到自己生活在祖國的懷抱里，有父母親百般呵護(hù)，條件如此的優(yōu)越，四肢健全，卻怕苦怕累。遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮了，不敢和困難做斗爭，不能持之以恒發(fā)憤學(xué)習(xí)，嗨，真是太不應(yīng)該了。尹小星用自己的行為向世人證明，他與每一個(gè)有血有肉有感情有生存欲望和生活信心的健全人一樣，沒有任何不同，“只有殘缺的肢體，沒有殘缺的生命?！倍仪∏∪钡木褪且⌒沁@種對于生命的無懼與豪性。

在看看我那手?jǐn)嗔说膵寢尅Ｋm然手?jǐn)嗔?，但她一點(diǎn)也不沮喪，反而更加有干勁。她沒有休病假，堅(jiān)持到校給她的學(xué)生講課。夜深了，她還在為學(xué)生批改作業(yè)、備課；她每天還要做很多家務(wù)......我和爸爸勸她休息，她卻說：“我還有另一只手可以干活，你們不要把我當(dāng)病人看?！甭犕赀@句話，我感到了媽媽那頑強(qiáng)不息堅(jiān)決和困難做斗爭的精神在鼓舞著我。我又豎起了學(xué)好英語了信心。

尹小星和媽媽的精神使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人病倒了并不可怕，可怕的是失去進(jìn)取的信心和力量。人只要精神不倒，就能戰(zhàn)勝困難，去創(chuàng)造美好的生活。我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身殘志不殘的精神，學(xué)習(xí)他們那種頑強(qiáng)不息，充滿自信，堅(jiān)決與困難做斗爭的精神。是他們讓我懂得了什么叫自信，什么叫頑強(qiáng)。他們將是我今后人生道路上的楷模。讓我們記住這句格言吧——有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

飛翔的翅膀讀后感(篇8)

今年寒假，我收到了爸爸給我的生日禮物——《做個(gè)有出息的女孩》。

我拿著書，跑進(jìn)房間看了起來。我先看目錄和前言。然后，開始看正文：

第一章，自信是女孩子的生命。第一篇，《磨練飛翔的翅膀》。我讀后，讓我真正明白了什么叫信念，什么叫毅力：

1899年6月，在美國哈佛大學(xué)女子學(xué)院的一個(gè)考場里，有一個(gè)19歲又聾又啞的盲人女孩。她只用了9個(gè)小時(shí)，就順利地考完了德語·法語·阿拉丁語等其他課程的考試，并取得優(yōu)異的成績，考入哈佛大學(xué)。在所有人看來，這簡直是個(gè)奇跡，而創(chuàng)造這個(gè)奇跡的人，就是美國著名作家海倫·凱勒。

小海倫一歲半的時(shí)候，患上了一種“猩紅熱”的疾病，結(jié)果成了一個(gè)又聾又啞又盲的小姑娘。小海倫的父母和她的家庭教師對小海倫的`關(guān)愛，喚起了海倫對生活的熱愛。小海倫開始慢慢學(xué)習(xí)單詞，聾啞學(xué)校的校長薩勒女士親自教海倫發(fā)音。她讓海倫把手放在她的臉上，來感覺舌頭和臉部肌肉的變化規(guī)律，一邊又一遍教她試著模仿著發(fā)音。經(jīng)過努力，小海倫終于學(xué)會了說話，用手指“聽”話。

后來海倫以驚人的毅力，，學(xué)習(xí)英語，法語·德語·阿拉丁語和希臘語。海倫又學(xué)習(xí)了代數(shù)·幾何和物力等課程，還用打字機(jī)寫文章。海倫以堅(jiān)強(qiáng)的信念，頑強(qiáng)的毅力，克服了種種困難，她上大學(xué)時(shí)，寫了《我的生活故事》。發(fā)表后，被譽(yù)為“世界文學(xué)的杰作”。從此，海倫筆耕不輟，一生共出版了14部著作，成為著名作家。

故事講完了，有人把少女比做美麗的天使。身體的缺陷曾是海倫凱勒一度失去了飛翔的翅膀，但她靠自信和毅力，獲得了一雙隱形的翅膀，終于飛過黑暗，迎來了黎明。在人生的道路中，難免有崎嶇后坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云！

飛翔的翅膀讀后感(篇9)

讓夢想的翅膀展翅飛翔—— 《開學(xué)第一課》觀后感

信念支撐夢想，行動(dòng)成就夢想，夢想凝聚力量?！堕_學(xué)第一課》讓我懂得了很多。

“小小彬、迷你彬、林妙可、黃詩陽、黃嘉琪（豆豆）、s.h.e、王可心、韓庚 、 張澤、 焦劉洋、 王力宏、陳翔、譚晶、常石磊、陳一冰、 成龍 、楊利偉、鄧亞萍、李娜、于丹、章子怡、房祖名、朗朗、盧勤、張怡筠、陳楚生、林宥嘉、李煒、張譯、七小福、卓君、鄧麗、林書豪......

”這些都是《開學(xué)第一課》中的人物，但我最敬畏的還是那位不放棄舞蹈夢的舞蹈老師——廖智

在對截肢后剛剛愈合的傷口進(jìn)行自我按摩后，廖智在腰部系了一條紅絲帶，來到臺上**開始伸展腰部、頸部和四肢的肌肉，練習(xí)基本的舞蹈動(dòng)作。廖說，過去一段舞蹈可以在一兩分鐘內(nèi)完成，截肢后需要10多分鐘甚至更長時(shí)間。每次練習(xí)下來，都要腰酸背痛疼一晚。

這讓我感受到了夢想的力量。

夢想是什么，夢想是夢中的懷想；是一件幸福的事情，是永不放棄的力量；是對于生活又充滿了夢想，充滿了渴望；是一種不竭的力量，讓你不斷燃燒心中的小宇宙，激發(fā)對美好生生不息的渴望，這種力量，會讓你無懼風(fēng)雨，無畏風(fēng)險(xiǎn)，不斷前進(jìn)。

別讓任何人偷走你的夢，夢想比條件更重要，立志在先，目標(biāo)的作用，目標(biāo)要明確，大目標(biāo)由小目標(biāo)組成，夢想決定成績，成功的道路是夢想鋪出來的，上帝的延遲并不是上帝的拒絕，當(dāng)一塊石頭有了愿望，為了夢想把握住現(xiàn)在，奇跡誕生的途徑，火把的啟示，在夢的遠(yuǎn)方，永不放棄你的夢想！

《開學(xué)第一課》觀后感

開學(xué)了,9月1日晚上我和媽媽一起**了《開學(xué)第一課》，

其中最讓人印象深刻的是王亞平，她是另一位太空女主角，實(shí)現(xiàn)了她在天空中飛翔的夢想。

還有一個(gè)4歲得了腦癱的小朋友，醫(yī)院已經(jīng)放棄了對他的**，但他的媽媽堅(jiān)持不放棄，付出了超乎常人的毅力，教他學(xué)習(xí)彈琴，最終孩子幾乎能像正常人一樣上學(xué)了。當(dāng)他在現(xiàn)場彈出《世上只有媽媽好》的時(shí)候，我和媽媽都感動(dòng)的哭了。他的媽媽太偉大了！

太辛苦了！我從中也體會到了媽媽的艱辛，我以后要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和媽媽的期望！

片中還講述了2008年汶川**中失去一條腿的廖智老師，她從前是個(gè)舞蹈老師，可是，因?yàn)?*她失去了一條腿，還失去了她可愛的孩子，從此她再也不能跳舞了，而且生活都不能自理。但她沒有放棄。為了夢想，她繼續(xù)用假肢練習(xí)舞蹈，學(xué)會了坐輪椅跳舞，最終實(shí)現(xiàn)了夢想。

蝴蝶飛飛飛、好吃的點(diǎn)心

區(qū)域活動(dòng)開始了，你來到了操作區(qū)，挑選了一份裝飾的蝴蝶的材料開始了活動(dòng)。你把蝴蝶輕輕的插入到了架子上，開始裝飾蝴蝶，黏貼翅膀上圖案和花紋。你首先選擇了一朵花想要把它粘到蝴蝶的翅膀上，你非常用心的去撕開花朵上的黏黏紙，但是嘗試了好久都沒有撕下來。一直保持著這個(gè)動(dòng)作，并沒有放棄，不久你終于把黏黏紙撕掉了，你雙手拿著花朵把它粘到了蝴蝶的翅膀上面。接著你馬上就選擇了一個(gè)比較小的花紋粘紙開始嘗試撕掉黏黏紙…

在活動(dòng)中我看到了你是一個(gè)做事非常認(rèn)真、仔細(xì)的的孩子，也非常的有耐心。在很多次嘗試撕掉黏黏紙的時(shí)候你都沒有放棄過，非常有毅力。你不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，在完成了花的黏貼之后就選擇了更小的花紋去嘗試。

你非常認(rèn)真、仔細(xì)的完成一樣工作的同時(shí)，也要注意自己的選擇。你選擇的蝴蝶顏色本身就是綠色的，又選擇綠的的花和花紋是裝飾，那么體現(xiàn)出來的效果就不是很好，所以也要注意色彩的搭配。

好吃的點(diǎn)心

活動(dòng)開始了，你來到了美工區(qū)，拿了橡皮泥開始了活動(dòng)。過了一會你對其他小朋友說：“誰想吃藍(lán)莓味的點(diǎn)心?。肯氤缘男∨笥颜埮e手”。你看到付晨陽舉手了，于是你連忙說：“請稍等一下，我馬上就做”。你拿著準(zhǔn)備好的橡皮泥，用泥工刀一片一片小心翼翼的切著，并且把切好的點(diǎn)心放到盤子里面。等到盤子裝滿了，你開心的跟付晨陽說：“藍(lán)莓味的點(diǎn)心做好了，給你吃吧”。你一邊看著付陽吃，一邊說到：“好吃吧，藍(lán)莓味的點(diǎn)心可好吃了”。

在活動(dòng)中，通過你和他人交流的語言可以發(fā)現(xiàn)，你可以模仿老師的話和小朋友交流，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)模仿能力。再通過你制作藍(lán)莓味點(diǎn)心的過程，發(fā)現(xiàn)你有比較豐富的制作經(jīng)驗(yàn)，能夠模仿生活中的行為運(yùn)用到活動(dòng)中來。語言的交流能力也比較好。

那么在往后的活動(dòng)中，你可以把點(diǎn)心制作的更加精細(xì)和形象一些。同時(shí)，我們也會為你準(zhǔn)備更加多的操作材料，幫助你更好的操做。

放飛孩子的想象力

孩子們閃爍著明亮的眼睛盯著天空，嘰嘰喳喳地嚷著，天上的白云不時(shí)變幻著姿態(tài)，孩子們不時(shí)著驚奇地說著自己所看到的景象，其中有塊白云慢慢變淡，散開去。浩浩小朋友說：“丁老師，你看那云彩消失了?！蔽衣犃?p>，打心底里高興。孩子們被天上的白云深深地吸引住了。一塊淡黑色的云彩飄過來了，太陽躲在它后面。凌凌小朋友說：“丁老師，你看太陽到那邊去了，那邊一定很暖和?！笨?，孩子多有想象力??！

給孩子一個(gè)自由想象的空間，給孩子一個(gè)創(chuàng)造的空間，給孩子一個(gè)自由表達(dá)的機(jī)會——我想這是我們能做到的。