2020孩子犯了錯(cuò)怎么辦
發(fā)布時(shí)間:2020-05-14 幼兒園中暑了怎么辦教案 幼兒園著火了怎么辦說(shuō)課稿 教育孩子筆記 張麗亞孩童時(shí)代,既有天真可愛(ài)的地方,又有頑皮淘氣的一面,為人父母者,不僅有享受天倫之樂(lè)的權(quán)利,也有撫養(yǎng)教育孩子的義務(wù)。當(dāng)孩子因?yàn)樘詺獠欢?,犯了錯(cuò)時(shí),作為父母、老師應(yīng)當(dāng)循循善誘,通過(guò)言傳身教,幫助孩子改正缺點(diǎn),使他們從小明白是非對(duì)錯(cuò)。然而,現(xiàn)代的許多家長(zhǎng)卻只顧一味地批評(píng)孩子,常常忽略了教育的方法。他們不清楚如何科學(xué)地教育孩子,面對(duì)孩子犯了錯(cuò),他們不知該選用哪一種更恰當(dāng)有效的批評(píng)教育方法,教育的結(jié)果當(dāng)然也不能盡如人意。
鄰居家有個(gè)五歲的小男孩浩浩,常常聽(tīng)人夸他聰明、活潑、好動(dòng),做事富有創(chuàng)意,可偏偏就有人不喜歡,他的媽媽就是其中一個(gè)。
有一次,獨(dú)自在家的浩浩又有一個(gè)新創(chuàng)意,他看見(jiàn)一只玩具狗有點(diǎn)臟了,決定幫他洗個(gè)澡,拿來(lái)刷子、肥皂,把狗放浴缸里,打開(kāi)水籠頭,開(kāi)始給狗洗澡,這兒刷刷,那兒搓搓,瞧,他洗得多認(rèn)真。狗沒(méi)有洗好,倒把自己洗了一下,全身濕淋淋的??伤孟裼钟辛诵碌南敕?,放下刷子,讓狗睡在浴缸里,水籠頭也不關(guān)就走了。去哪兒了呀,原來(lái),他又去給娃娃燒飯了,在地上挖呀挖,濕孩子又成了泥孩子,等媽媽回來(lái)以后,看見(jiàn)了泥孩子已是哭笑不得,又聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩水聲,走進(jìn)房間一看,呆了,水已從浴室里流出來(lái),房間地板上也是一片水汪汪。這時(shí),她氣不打一處來(lái),一把抓住浩浩,在他的屁股上狠狠抽了幾巴掌,說(shuō):“以后再亂搞,看我不打死你!”媽媽幫浩浩換了衣服,至于那只狗,喝飽了水,曬了十天半月也沒(méi)干。
浩浩再也不敢給狗洗澡了??蓻](méi)過(guò)幾天,他又有了一個(gè)新創(chuàng)意。他要讓自己像媽媽一樣又香又白。這個(gè)創(chuàng)意已在他心里想了好久了。他每天都看見(jiàn)媽媽抹粉,可是,當(dāng)浩浩拿起媽媽的粉盒,一不小心,把它打破了,粉灑了一地。有了上一次的經(jīng)歷,當(dāng)媽媽問(wèn)起此事時(shí),浩浩趕忙搖頭:“不是我,不是我?!?/p>
浩浩兩次犯了錯(cuò),但前后兩次心態(tài)是不一樣的,由于第一次媽媽不聽(tīng)它的解釋,動(dòng)手就打,似乎孩子長(zhǎng)了記性,第二次浩浩就學(xué)會(huì)了撒謊,于是孩子不誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)也萌發(fā)了。所以,身為父母,應(yīng)學(xué)會(huì)正確對(duì)待孩子的犯錯(cuò)行為。
一、要提高孩子辨別是非的能力
人活在世上,誰(shuí)能無(wú)過(guò),更何況是孩子。孩子好奇、好動(dòng),但知識(shí)貧乏,能力有限,故常犯錯(cuò)也是正常的。家長(zhǎng)要向孩子傳遞一些辨別是非的知識(shí),讓孩子懂得什么是對(duì),什么是錯(cuò)??梢耘c孩子談?wù)勑?,交流一下感情,以孩子的角度?lái)進(jìn)行交談,傳遞一些道德知識(shí),提高孩子的道德認(rèn)識(shí)水平。也可以通過(guò)欣賞圖書和看電視節(jié)目,在玩的過(guò)程中培養(yǎng)和提高他們的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力。同時(shí),家長(zhǎng)也要經(jīng)常以身作則,給孩子做好示范,使孩子的認(rèn)識(shí)水平不斷提高,辨別是非的能力逐漸由現(xiàn)象發(fā)展到本質(zhì),由別人轉(zhuǎn)向自己。分頁(yè)標(biāo)題
二、給孩子解釋的權(quán)力
像浩浩媽媽這樣動(dòng)輒就打,一點(diǎn)也不給孩子的機(jī)會(huì),造成孩子學(xué)會(huì)撒謊,長(zhǎng)此以往,后果將不堪設(shè)想。如果浩浩媽媽給孩子解釋的權(quán)利,讓他說(shuō)明事情的來(lái)籠去脈。聽(tīng)過(guò)之后,再加以正確的引導(dǎo),那么,孩子比較容易接受,也不會(huì)出現(xiàn)撒謊的行為,父母在打孩子時(shí),有沒(méi)有設(shè)身處地站在孩子立場(chǎng)上思考一下孩子犯錯(cuò)的原因。如果有,那你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為完全是出于好心,是可以原諒的。
三、揭過(guò)不提,一次過(guò)失不是永錯(cuò)
過(guò)去的事無(wú)論是對(duì)還是錯(cuò)都讓它過(guò)去。有些父母對(duì)于孩子的一次過(guò)失,常常掛在嘴邊:“小心點(diǎn)啊,別忘了上次你怎么樣?。 边@樣做表面上看是為了讓幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn),牢記教訓(xùn),實(shí)質(zhì)上卻強(qiáng)化了幼兒的過(guò)失記憶
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孩子犯錯(cuò)父母怎么教育
1. 緩和你的怒氣
◆ ◆ ◆
憤怒之下的你,心情惱得像一堆火,而你說(shuō)話的聲調(diào)就像風(fēng),風(fēng)越大火越旺,越是大吼大叫,心情就越糟糕;但是,如果你嘗試著忍一忍怒氣,壓低一下自己跟孩子說(shuō)話的聲調(diào),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)變得稍微冷靜、理智一些,最起碼不會(huì)讓你更加憤怒。
2. 給孩子更多信任、尊重
◆ ◆ ◆
有心理學(xué)者說(shuō),你說(shuō)話的聲調(diào)高低,跟你傳達(dá)給別人的信任,是成反比的!也就是說(shuō),當(dāng)你對(duì)孩子大吼大叫時(shí),孩子感覺(jué)你不信任他;當(dāng)你說(shuō)話柔和時(shí),孩子就能感覺(jué)到你的信任!
事實(shí)就是這么神奇,比如:當(dāng)孩子手拿香蕉皮準(zhǔn)備扔時(shí),你一句怒吼“別扔地上!”這時(shí)候,其實(shí)你在內(nèi)心是默認(rèn)孩子會(huì)扔在地上的;如果你認(rèn)真、輕聲地說(shuō)一句“寶寶,放垃圾桶里吧!”這時(shí)候你是默認(rèn)孩子會(huì)放到垃圾桶里的。關(guān)鍵是你語(yǔ)氣中傳達(dá)的這種信任或者不信任,孩子都能感覺(jué)得到。
3. 減少孩子對(duì)你的害怕、抵觸
◆ ◆ ◆
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),你憤怒地大吼大叫,結(jié)果無(wú)非兩種:
孩子被你嚇住了,滿腦子的恐懼感,根本沒(méi)心思去思考為什么錯(cuò)了,只盼著你趕快結(jié)束訓(xùn)斥;
孩子被你激怒了,大吼大叫回?fù)裟?,也不考慮錯(cuò)在哪了,只想著如何跟你對(duì)著干。
但是,當(dāng)你語(yǔ)調(diào)平靜、嚴(yán)肅、稍低一些跟孩子談話時(shí),你會(huì)在孩子眼里變得“不怒自威”,孩子對(duì)你也就沒(méi)有那么多的恐懼和抵觸,這時(shí)候你再跟孩子講道理、辯對(duì)錯(cuò),效果就會(huì)好很多。
如何做到“輕聲教育”
1. 壓低音調(diào)、降低語(yǔ)速
壓低聲調(diào),有助于壓制你的怒火;而放慢語(yǔ)速,則有助于你邊說(shuō)話邊思考。很多時(shí)候,我們對(duì)孩子的批評(píng)顯得太急、太暴躁了,但事后我們往往又很后悔,畢竟孩子還小,犯錯(cuò)誤是正常的。其實(shí),我們根本沒(méi)那么生氣,只是需要幾秒鐘調(diào)整一下自己而已。
2. 指出錯(cuò)誤,同時(shí)表明期望
孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,想每次都忍住不去批評(píng),是根本不可能的事。但是,你需要做的是把你的期望傳達(dá)給孩子,并提醒他犯錯(cuò)的后果,而不是單純地吼孩子。
3. 減少易怒、沖動(dòng)情緒
當(dāng)你發(fā)脾氣的時(shí)候,意味著你缺少足夠的技巧、耐心去處理孩子犯的錯(cuò)誤,你只能仗著自己的氣勢(shì)、暴力讓孩子屈服而已。而平和的心境、冷靜處理事情的能力才更能影響孩子。
先處理自己的情緒,再與孩子交流
當(dāng)你發(fā)脾氣的時(shí)候,意味著你缺少足夠的技巧、耐心去處理孩子犯的錯(cuò)誤,你只能仗著自己的氣勢(shì)、暴力讓孩子屈服而已。而平和的心境、冷靜處理事情的能力才更能影響孩子。
平和的心境、冷靜處理事情的能力,不是嘴上說(shuō)說(shuō)就能有的,這需要健康的愛(ài)好、良好的生活規(guī)律做鋪墊。一個(gè)常讀書、勤運(yùn)動(dòng)的媽媽,內(nèi)心更陽(yáng)光開(kāi)朗,也就更容易控制住自己的情緒,跟孩子良好溝通。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)媽媽怎么做?
我認(rèn)為,當(dāng)孩子做了一些不是出于本意的錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)沒(méi)有必要興師動(dòng)眾地強(qiáng)迫他改正,這樣有時(shí)反而會(huì)加深對(duì)錯(cuò)誤的印象,很難真正改正,要讓他的這些錯(cuò)誤的行為在不知不覺(jué)中消失。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),每個(gè)媽媽都會(huì)采取自認(rèn)為行之有效的方法去幫助孩子,我也有自己的一套方法,那就是:進(jìn)行必要的說(shuō)教,適度的體罰,并進(jìn)行針對(duì)性地教育。兒子因?yàn)閺男『臀疑钤谝黄?,因此,?duì)我的依賴性很強(qiáng),他非常注重媽媽對(duì)他的看法。針對(duì)這一點(diǎn),在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我采取了“孤立”的懲罰方法,以沉默來(lái)對(duì)待他。我認(rèn)為每個(gè)孩子犯了錯(cuò)誤后,自己都會(huì)有所感覺(jué)。有一次,小宇犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,我很生氣,但沒(méi)有馬上教訓(xùn)他。在他回家后,我決定不理他,不管他如何討好我,逗我,或在我的身上爬來(lái)爬去,我都一言不發(fā)地把他推開(kāi),看得出來(lái)他非常害怕,但他并沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤,認(rèn)為哄哄我就可以過(guò)關(guān)了,但我始終堅(jiān)持著,耗了整整一個(gè)晚上。
4個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兒子實(shí)在堅(jiān)持不下去了,他怯怯地站在我面前,小聲說(shuō):“媽媽我錯(cuò)了,對(duì)不起?!蔽荫R上問(wèn)他:“你怎么錯(cuò)了?”他很誠(chéng)懇地將他的錯(cuò)誤說(shuō)了出來(lái)。我立刻原諒了他,我告訴他:做錯(cuò)事改正就是好孩子,但如果做錯(cuò)了還不承認(rèn)錯(cuò)誤,沒(méi)有人愿和他做好朋友,媽媽也不會(huì)要他了。這時(shí)候,兒子的眼淚一串一串地掉下來(lái),我的心情也很復(fù)雜,可是為了孩子不得不這樣做。小宇長(zhǎng)得很快,他的語(yǔ)言表達(dá)能力在不斷地提高,但是,我卻沒(méi)料到他口里的臟話也在增多。直到有一天,我聽(tīng)他說(shuō):“媽媽傻X”。當(dāng)時(shí)我心里真是氣不打一處來(lái),因?yàn)槲覀冊(cè)诩依飼r(shí)時(shí) 注意文明用語(yǔ),絕不會(huì)對(duì)他說(shuō)出這種話。小宇的爺爺說(shuō):小宇聽(tīng)到其他小朋友這么罵人,覺(jué)得很有趣,費(fèi)了好大的力,才發(fā)準(zhǔn)了這句話的音。知道他說(shuō)臟話的原因后,雖然我很生氣,但并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。我們知道,孩子沒(méi)有辯別能力,他并不知道這句話的含義,因?yàn)樗浅醮温?tīng)到,感覺(jué)新鮮才學(xué)的。
怎么糾正他呢?我們采取了回避的方法。當(dāng)他再說(shuō)這句話的時(shí)候,我和丈夫堅(jiān)持不去糾正他,而是裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),轉(zhuǎn)移話題。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,他也發(fā)現(xiàn),當(dāng)他說(shuō)這句話的時(shí)候,全家人反應(yīng)很冷淡,他感覺(jué)沒(méi)有意思,于是,逐漸把這句臟話忘記了。
教育心得:孩子做錯(cuò)了事后要怎么辦
整理了教育心得:孩子做錯(cuò)了事后要怎么辦,希望對(duì)爸爸媽媽正確教育孩子,指引寶貝健康發(fā)展有所幫助,僅供參考。
孩子處在成長(zhǎng)過(guò)程中,犯有這樣那樣的錯(cuò)誤是難以避免的。孩子做錯(cuò)了事,家長(zhǎng)該怎么對(duì)待呢?有的家長(zhǎng)處理這類問(wèn)題往往很簡(jiǎn)單,或任其自流,或吹胡子瞪眼地“訓(xùn)一通”,甚至打罵一頓,出出氣了事。其實(shí),這樣簡(jiǎn)單從事,既不符合教育學(xué)原理,又不利于孩子良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。因此,家長(zhǎng)對(duì)做錯(cuò)了事的孩子,千萬(wàn)不可輕率從事,應(yīng)以十分認(rèn)真而又嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待。
心理學(xué)研究表明,孩子做錯(cuò)了事,一般都具有恐懼和后悔的心理。這種恐懼感主要是擔(dān)心由于犯錯(cuò)誤所引起的對(duì)自己的不利后果。這時(shí)候,孩子的注意力往往集中在一點(diǎn)上,就是家長(zhǎng)對(duì)他的錯(cuò)誤將如何處置。如果這種心理狀態(tài)得到強(qiáng)化,就會(huì)妨礙孩子對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。因此,家長(zhǎng)首先要防止加重孩子的恐懼感,應(yīng)該像對(duì)待生病的孩子那樣熱情關(guān)心、鼓勵(lì)孩子有信心和勇氣改正錯(cuò)誤,并嚴(yán)肅認(rèn)真地指出其錯(cuò)誤的性質(zhì)、危害,使孩子從父母的盲行中感覺(jué)到父母的信任和對(duì)錯(cuò)誤的重視。這樣就抓住了孩子后悔的心理,促使他進(jìn)一步加深對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生痛恨自己錯(cuò)誤行為的感情,使糾正錯(cuò)誤有了內(nèi)動(dòng)力。
其次,家長(zhǎng)要耐心細(xì)致地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。通過(guò)擺事實(shí),講道理,找危害,幫助孩子提高對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),分清哪些是應(yīng)該做的,哪些是不應(yīng)該做的,使他改有方向,改有決心,改有信心。家長(zhǎng)的這種說(shuō)教,要力求生動(dòng)形象,深入淺出,把抽象的道理滲透在有趣的故事里。否則,簡(jiǎn)單從事,圖一時(shí)痛快,非但不能從根本上解決間題,而且容易刺傷孩子的自尊心,引起孩子的反感。那樣做對(duì)小一點(diǎn)孩子,對(duì)初犯錯(cuò)誤的,可能有暫時(shí)的效果,但對(duì)大一點(diǎn)的孩子,對(duì)多次重犯錯(cuò)誤的,就無(wú)濟(jì)于事了。有的會(huì)使孩子與家庭的關(guān)系疏遠(yuǎn),甚至導(dǎo)致情緒對(duì)立,矛盾激化,釀成意想不到的家庭不幸。
再次,要鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話,自己提出補(bǔ)救的辦法。當(dāng)孩子做了錯(cuò)事后,家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話,如實(shí)匯報(bào)事情的經(jīng)過(guò)。孩子講了實(shí)話后,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)予以肯定,切不可利用孩子提供的材料去諷刺與挖苦。如果這樣做就是變相鼓勵(lì)孩子說(shuō)假話,搞欺騙。只有冷靜地對(duì)待孩子的錯(cuò)誤,孩子才會(huì)愿意聽(tīng)取你的意見(jiàn)。在采取補(bǔ)救的辦法時(shí),最好讓孩子自己提出。如果孩子提出的方法不恰當(dāng),家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子補(bǔ)充修訂。
最后,孩子做錯(cuò)了事,家長(zhǎng)還要誠(chéng)摯地分析和承認(rèn)自己在家庭教育方面應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的貴任。如果家長(zhǎng)閉口不談自己的過(guò)失,年齡稍大已初步具有評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的孩子,就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生一種不信任和厭惡的情緒,那樣,就會(huì)削弱家庭的教育作用。
孩子感冒了怎么辦
首先要讓孩子好好休息,不宜再跑跑跳跳,可以在家休息看看書,聽(tīng)聽(tīng)故事。若體溫在38.5℃以上,說(shuō)明孩子發(fā)高燒了,要立即采用物理降溫或藥物降溫。用物理降溫時(shí)如出現(xiàn)寒戰(zhàn),應(yīng)立即停止使用,改用溫水擦?。灰部梢赃x用藥物降溫的方法,但一定要按醫(yī)生要求的藥量及時(shí)間服用,不要隨便服用退燒藥。采取降溫方法的同時(shí)也要多給孩子飲水幫助排汗,利于體溫下降。感冒發(fā)熱的孩子往往食欲不好,應(yīng)將進(jìn)食時(shí)間安排在退熱后體溫接近正常的時(shí)候,這時(shí)孩子稍感舒適,就能吃些食物,例如蛋羹、稀粥、片湯之類容易消化的食物,其中也可放些菠菜、肉末等等。保持大便通暢也有利于體溫恢復(fù)正常。大便秘結(jié)的孩子,可用開(kāi)塞露注入肛門,幫助通便。孩子感冒后因經(jīng)常流鼻涕,鼻孔及上唇會(huì)又紅又痛,可以用溫水洗凈口鼻并輕輕蘸干,涂一些四環(huán)素可地松眼藥膏,以消炎止痛。孩子感冒后還常因咳嗽而夜間不能入睡。這時(shí)除按時(shí)服藥外,在孩子睡覺(jué)時(shí)可將枕頭稍墊高一些,呈半臥位,這樣可以減少呼吸道分泌物對(duì)咽部的刺激,減輕咳嗽。護(hù)理感冒的孩子,還要每日早、晚看看身上有沒(méi)有出現(xiàn)皮疹,大腿根部、腋下有沒(méi)有腫痛,眼神是否發(fā)呆,全身皮膚有沒(méi)有出血點(diǎn)等等,因?yàn)橛行﹤魅静∪缧杉t熱及水痘等的早期癥狀和感冒差不多。應(yīng)該指出的是,感冒沒(méi)有特效的治療方法,但有自然的疾病過(guò)程。有的孩子發(fā)熱2~3天,有的要7~10天,這期間如沒(méi)有新的病情改變,只要按醫(yī)生開(kāi)的藥在家治療,并按上述護(hù)理方法在家精心護(hù)理,是可以順利渡過(guò)病期的,千萬(wàn)不要多次往返醫(yī)院,以減少孩子交叉感染的機(jī)會(huì)。
育兒知識(shí):孩子做錯(cuò)了事后要怎么辦?
心理學(xué)研究表明,孩子做錯(cuò)了事,一般都具有恐懼和后悔的心理。這種恐懼感主要是擔(dān)心由于犯錯(cuò)誤所引起的對(duì)自己的不利后果。這時(shí)候,孩子的注意力往往集中在一點(diǎn)上,就是家長(zhǎng)對(duì)他的錯(cuò)誤將如何處置。如果這種心理狀態(tài)得到強(qiáng)化,就會(huì)妨礙孩子對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。因此,家長(zhǎng)首先要防止加重孩子的恐懼感,應(yīng)該像對(duì)待生病的孩子那樣熱情關(guān)心、鼓勵(lì)孩子有信心和勇氣改正錯(cuò)誤,并嚴(yán)肅認(rèn)真地指出其錯(cuò)誤的性質(zhì)、危害,使孩子從父母的盲行中感覺(jué)到父母的信任和對(duì)錯(cuò)誤的重視。這樣就抓住了孩子后悔的心理,促使他進(jìn)一步加深對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生痛恨自己錯(cuò)誤行為的感情,使糾正錯(cuò)誤有了內(nèi)動(dòng)力。
孩子做錯(cuò)了事后要怎么辦?
其次,家長(zhǎng)要耐心細(xì)致地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。通過(guò)擺事實(shí),講道理,找危害,幫助孩子提高對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),分清哪些是應(yīng)該做的,哪些是不應(yīng)該做的,使他改有方向,改有決心,改有信心。家長(zhǎng)的這種說(shuō)教,要力求生動(dòng)形象,深入淺出,把抽象的道理滲透在有趣的故事里。否則,簡(jiǎn)單從事,圖一時(shí)痛快,非但不能從根本上解決間題,而且容易刺傷孩子的自尊心,引起孩子的反感。那樣做對(duì)小一點(diǎn)孩子,對(duì)初犯錯(cuò)誤的,可能有暫時(shí)的效果,但對(duì)大一點(diǎn)的孩子,對(duì)多次重犯錯(cuò)誤的,就無(wú)濟(jì)于事了。有的會(huì)使孩子與家庭的關(guān)系疏遠(yuǎn),甚至導(dǎo)致情緒對(duì)立,矛盾激化,釀成意想不到的家庭不幸。
再次,要鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話,自己提出補(bǔ)救的辦法。當(dāng)孩子做了錯(cuò)事后,家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話,如實(shí)匯報(bào)事情的經(jīng)過(guò)。孩子講了實(shí)話后,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)予以肯定,切不可利用孩子提供的材料去諷刺與挖苦。如果這樣做就是變相鼓勵(lì)孩子說(shuō)假話,搞欺騙。只有冷靜地對(duì)待孩子的錯(cuò)誤,孩子才會(huì)愿意聽(tīng)取你的意見(jiàn)。在采取補(bǔ)救的辦法時(shí),最好讓孩子自己提出。如果孩子提出的方法不恰當(dāng),家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子補(bǔ)充修訂。
最后,孩子做錯(cuò)了事,家長(zhǎng)還要誠(chéng)摯地分析和承認(rèn)自己在家庭教育方面應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的貴任。如果家長(zhǎng)閉口不談自己的過(guò)失,年齡稍大已初步具有評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的孩子,就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生一種不信任和厭惡的情緒,那樣,就會(huì)削弱家庭的教育作用。
孩子早戀了,該怎么辦?
在充分尊重的基礎(chǔ)上,加以引導(dǎo):曉之以理,動(dòng)之以情;說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性;培養(yǎng)其與人的交往能力。
“初三下半學(xué)期孩子有喜歡的異性,而且有點(diǎn)單相思”——很正常,請(qǐng)不要因?yàn)橹锌荚诩炊褑?wèn)題復(fù)雜化。大禹治水的成功之處在于“導(dǎo)”而非“堵“,您的孩子正在成長(zhǎng),需要您的耐心和愛(ài)心。
像您說(shuō)的孩子一說(shuō)就脾氣很大,說(shuō)明您可能是單純干涉的多了,一味橫蠻阻攔很容易引起孩子的逆反,甚至推到對(duì)立面,與其這樣,還不如支持他,告訴她可以做和不可以做的事情,并且告訴她要做到更好,否則那個(gè)男生會(huì)不喜歡你的~~
實(shí)際上,現(xiàn)在的孩子,什么都知道,其實(shí)根本不用說(shuō)什么大道理,能保持他和家長(zhǎng)之間沒(méi)有太大的隔閡是最重要的,家長(zhǎng)如果只是一個(gè)勁兒的叨叨,孩子能不煩么?!所以,要和他聊天,而不是談話!!
青春期誰(shuí)都有過(guò),早戀?如果能利用它來(lái)增長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),真的不算什么!甚至還是件好事呢~~您說(shuō)呢?
孩子犯錯(cuò),這三句批評(píng)就夠了
家長(zhǎng)們是不是都經(jīng)歷過(guò)孩子犯錯(cuò)誤,當(dāng)你給他指出來(lái),甚至批評(píng)他之后,他根本不改正,甚至不理你了,既沒(méi)有達(dá)到效果,又傷了感情這樣的情況呢?這是什么原因呢?想過(guò)沒(méi),有可能是我們批評(píng)的方法出了點(diǎn)小問(wèn)題哦。其實(shí),批評(píng)孩子,只需要三句話就夠了。
第一句話:告訴孩子他做錯(cuò)了什么事。
第二句話:向孩子表達(dá)我們對(duì)這件事的感受,不高興,很生氣,生氣極了。指出產(chǎn)生的不良后果。
第三句話:告訴孩子我們很愛(ài)他。
到此結(jié)束,拍一拍孩子,用期待的眼神與孩子交流。整個(gè)過(guò)程只需要一分鐘。這個(gè)方法的關(guān)鍵就是:
一、就事論事指出孩子犯的錯(cuò)誤。這只要一句話,通過(guò)這一句話讓孩子很清楚地知道自己究竟做了什么事。因?yàn)橛袝r(shí)候孩子受了批評(píng)還不知道自己究竟做了什么錯(cuò)事,或者孩子知道自己錯(cuò)了我們還沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)、說(shuō)教。
二、告訴這件事的后果以及自己對(duì)這件事的感受:很生氣,不能容忍這樣的錯(cuò)事。也只要一句話,通過(guò)這一句話讓孩子知道為什么不該這樣做,以及這樣做對(duì)自己或者對(duì)他人造成的不良影響。
三、我們不能容忍孩子所做的錯(cuò)事,但是我們很喜歡孩子本人。還是只要一句話,通過(guò)這句話告訴孩子我們對(duì)他們的愛(ài),我們不是不喜歡孩子而批評(píng)他,而是因?yàn)閻?ài)才指出他的錯(cuò)誤。
家長(zhǎng)們切記任何一個(gè)環(huán)節(jié)少了都不行。
其實(shí)再調(diào)皮的孩子都很樂(lè)意的接受批評(píng),并不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,也會(huì)樂(lè)意的去改正,雖然有反復(fù),但還是可以用這個(gè)方法對(duì)孩子實(shí)施批評(píng),使孩子能逐步改掉一些壞習(xí)慣,達(dá)到事半功倍的作用。