托班健康活動(dòng)——自己的影子_幼兒園教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。

2. 知道物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子。

活動(dòng)準(zhǔn)備；

1. 活動(dòng)前了解影子。

2. 選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。

重難點(diǎn)：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑

活動(dòng)過程：

1. 找影子。

（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽(yáng)。）邊圍成一個(gè)大圓圈。

（2）一起找一找別人與自己的影子。

2. 踩影子。

（1）“小兔”分散踩自己的影子。

（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。

（3）游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動(dòng)量。

活動(dòng)延伸：

可利用散步等戶外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

活動(dòng)反思

孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過多體力。

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幼兒園托班科學(xué)教案：自己的影子

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。

2. 知道物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 活動(dòng)前了解影子。

2. 選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。

重難點(diǎn)：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑

活動(dòng)過程：

1. 找影子。

（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽(yáng)。）邊圍成一個(gè)大圓圈。

（2）一起找一找別人與自己的影子。

2. 踩影子。

（1）“小兔”分散踩自己的影子。

（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。

（3）游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動(dòng)量。

活動(dòng)延伸：

可利用散步等戶外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

托班健康教案：自己吃飯真能干_幼兒園教案

一日三餐，天天如此。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，是幼兒園苗班生活教育中，最基本的內(nèi)容之一。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口，家長(zhǎng)包辦代替。那么，進(jìn)入幼兒園以后，集體的生活場(chǎng)所，需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理能力，逐步學(xué)會(huì)自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力，也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅能使幼兒擺脫依賴的習(xí)慣，還將對(duì)幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，獲得一些生活能力的鍛煉，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此，我根據(jù)苗班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、得要自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂。

2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法，改變進(jìn)餐依賴的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、生活區(qū)角活動(dòng)：舀小勺

2、體育游戲：給小動(dòng)物喂食

3、飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干 、小鏡子若干 、小獎(jiǎng)品若干

活動(dòng)過程：

感知討論——實(shí)踐操作——強(qiáng)化鞏固

1、感知討論

（1）餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃。

（2）演示“學(xué)用小勺”。請(qǐng)幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說說誰拿的方法對(duì)或不對(duì)。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高。

（3）照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原來的點(diǎn)心怎么會(huì)變得越來越碎？最后是從哪里咽下去的？讓幼兒直觀感知一下，自己的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)身體。

2、實(shí)踐操作

（1）生活區(qū)角活動(dòng)：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。

（2）體育游戲“給小動(dòng)物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動(dòng)物喂食（要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里）看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。

（3）幼兒餐點(diǎn)時(shí)，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細(xì)嚼慢咽。對(duì)特殊幼兒，先要求會(huì)嚼會(huì)咽，逐步要求自己拿勺吃。

3、強(qiáng)化鞏固

建議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些能獨(dú)立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的積極性，逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4、活動(dòng)延伸

通過家園之窗，向家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要包辦代替，盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，隨時(shí)保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。

幼兒園健康托班教案

我們根據(jù)您的實(shí)際需求進(jìn)行了精心編輯，“幼兒園健康托班教案”已經(jīng)成為一份出色的教案課件。對(duì)于老師們來說，制作教案課件是至關(guān)重要的工作，需要認(rèn)真對(duì)待。完善的教案是制定教學(xué)計(jì)劃和安排課程的基礎(chǔ)。我們非常歡迎您來閱讀此教案，并希望您能夠喜歡它！

幼兒園健康托班教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖：

早教班的小朋友對(duì)滾、爬、跳等運(yùn)動(dòng)特別的熱愛。每次看到小朋友進(jìn)健康區(qū)總是玩的很開心。但是，在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會(huì)積極參與到活動(dòng)中來。中間的原因會(huì)有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，也有可能是這個(gè)活動(dòng)不夠吸引他。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲活動(dòng)，讓所有小朋友都參與到游戲中來，是我的一項(xiàng)重要目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。

2．能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動(dòng)中來。

活動(dòng)過程：

1．教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動(dòng)室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問：豆寶寶有哪些本領(lǐng)？以次引出活動(dòng)內(nèi)容。

2．幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。

3．游戲：《炒豆豆》

游戲分為三部分進(jìn)行：

第一遍游戲時(shí)，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語(yǔ)言提示炒得重，跳得高；炒得輕，跳得低。，在游戲中練習(xí)雙腳并攏向上跳。

第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時(shí)活動(dòng)得不夠多的幼兒多跳幾次。

第三遍游戲時(shí)，老師不再用語(yǔ)言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動(dòng)作來判斷，動(dòng)作幅度大說明炒得重，要跳得高；動(dòng)作幅度小說明炒得輕，要跳得低。

4．豆寶寶蹦蹦跳跳離開活動(dòng)室。

幼兒園托班健康活動(dòng)：一個(gè)跟著一個(gè)走

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)會(huì)兒歌

2、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌

師:今天我們要一起來玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌。走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友。

2、游戲幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友。教師邊說兒歌邊鼓勵(lì)幼兒站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。

(活動(dòng)規(guī)則：幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下，沿著場(chǎng)地走直線或圓圈。)

幼兒園健康托班教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒雙手，雙膝著地爬和跨的能力。

2、激發(fā)幼兒積極嘗試參與活動(dòng)的興趣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

練習(xí)幼兒雙手，雙膝著地爬的能力。

整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是以這個(gè)重點(diǎn)為主的，主要是通過“小烏龜學(xué)搬家”的游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

能跨過一定高度的障礙物。

對(duì)于托班的幼兒來說，有很多幼兒走樓梯都還不怎么會(huì)，讓他們跨過一定的高度，非常具有挑戰(zhàn)性，為此，我就在活動(dòng)中通過讓幼兒多次進(jìn)出家門跨門檻的方式來引導(dǎo)他們做跨的動(dòng)作，鞏固練習(xí)了本次活動(dòng)的難點(diǎn)，也提高了他們的活動(dòng)興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、烏龜?shù)男仫椗c幼兒人數(shù)相等，教師（媽媽）的教具應(yīng)能激發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)的欲望，幼兒一戴上胸飾，就能很快展開想象，投入到烏龜寶寶的角色當(dāng)中。

2、各類娃娃家中得生活道具，以此來提高幼兒參加活動(dòng)的積極性。

3、烏龜?shù)募遥⒃陂T口系上橡皮筋做門檻，讓寶寶來練習(xí)跨的動(dòng)作。

4、磁帶、錄音機(jī)、圍裙。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分

1、創(chuàng)設(shè)情境、引出主題。

（1）聽音樂做律動(dòng)

師：“寶寶，今天的天氣真好，和媽媽一起來做做操，出來鍛煉一下身體好嗎？我們出來的時(shí)候要先跨過家門檻，跨的時(shí)候要把腳抬高點(diǎn)，小心別摔跤了”。

（2）跟著媽媽爬一爬。

師：“我們都是可愛的烏龜寶寶，今天寶寶要跟媽媽學(xué)走路了，你們知道烏龜是怎么走路的嗎？”

評(píng)析：給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、井然有序的活動(dòng)氛圍，既愉悅幼兒的情感，豐富幼兒的知識(shí)，也為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

二、基本部分。

1、烏龜寶寶爬啊爬。

師：“我的寶寶們真能干，爬的可真好，現(xiàn)在我們爬回家吧。”（再次鞏固寶寶爬、跨的技能）

2、烏龜寶寶學(xué)搬家。

師：“冬天馬上要來到了，我們的家又暗又冷，怎么辦呀？”

“等媽媽找到了一處新的好地方，我們要搬家了，今天我們一起來練習(xí)學(xué)搬家吧?！?/p>

讓寶寶嘗試背著物品往前爬，提示保持身體平衡，物品不掉落。

（1）示范引導(dǎo)幼兒游戲。

四肢著地，背上物品，慢慢往前爬。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲。

游戲結(jié)束時(shí)，和寶寶共同討論，找尋搬運(yùn)物品成功或掉落的原因。

（3）請(qǐng)全體幼兒共同練習(xí)搬運(yùn)物品。

評(píng)析：此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，同時(shí)也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了直觀法、提問法、游戲法等教學(xué)方法。為什么要采用以上方法呢？采用直觀法是因?yàn)橥邪嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。而采用提問法是因?yàn)樘釂柲芤龑?dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。

三、結(jié)束部分。

師：“寶寶們搬東西搬的全身都是泥，現(xiàn)在我們來洗洗澡吧。”（邊聽音樂邊做洗澡動(dòng)作）

師：“寶寶洗的真干凈，和媽媽一起到外邊去曬曬太陽(yáng)，休息下好嗎？”（在愉悅的情緒中，自然結(jié)束本次活動(dòng)。）

【活動(dòng)反思】

整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，幼兒在看看、聽聽、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動(dòng)，通過觀看教師示范直接獲得印象。讓幼兒在游戲中，練習(xí)雙手，雙膝著地爬和跨的技能，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

幼兒園健康托班教案 篇3

幼兒園托班健康教案：感覺怎么樣

設(shè)計(jì)意圖：

我班的幼兒年齡均不滿3歲，是觸覺發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，觸覺是人類皮膚、肌肉、及關(guān)節(jié)神經(jīng)的綜合感覺，它包括膚覺、痛覺、溫覺、冷覺。觸覺敏感的孩子普遍表現(xiàn)為膽小、不易與人交往；觸覺遲鈍的孩子反應(yīng)慢、動(dòng)作不靈活。爬是托班孩子最喜歡的活動(dòng)之一。在進(jìn)行《爬來爬去》主題探究活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子的發(fā)展需要，生成出了本次活動(dòng)。本活動(dòng)以游戲的形式，激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的愿望，讓他們充分體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂，在教師鼓勵(lì)的語(yǔ)言中大膽的參與活動(dòng)，通過各種感知游戲，提高皮膚的感受力。

教學(xué)目標(biāo)：

1．愿意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂

2．感知不同物品對(duì)皮膚的刺激

3．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備

①刷子、海綿、小籃子。

②報(bào)紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。

2．幼兒準(zhǔn)備

已學(xué)會(huì)兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

教學(xué)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：小手小腳操

幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動(dòng)起來。

二、感知不同物品對(duì)皮膚的刺激

游戲一：過小路

1．請(qǐng)幼兒說一說這條路是用什么鋪成的

2．用不同方式通過報(bào)紙路，感知報(bào)紙路對(duì)皮膚的刺激

游戲二：過小橋

1．提出過橋注意事項(xiàng)（安全問題）

2．用不同方式過小橋，感知觸覺板對(duì)皮膚的刺激

游戲三：小寶寶講衛(wèi)生

1．念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語(yǔ)言說出自己的感受

2．念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語(yǔ)言說出自己的感受

三、歌表演：洗澡歌

活動(dòng)延伸：

師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路，再次親身體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。

附：兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

小寶寶呀愛干凈，今天我們來洗一洗。

洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

換只手，洗一洗，刷刷刷。

洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。

換只腳，洗一洗，刷刷刷。

小手小腳真干凈、真干凈。

幼兒園健康托班教案 篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道生食瓜果前必須先洗凈并去皮。

2、在教師的提醒下，餐前會(huì)用肥皂按步驟洗手。

3、學(xué)習(xí)養(yǎng)成講衛(wèi)生愛清潔的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒用書《他為什么肚子疼》。

2、事先了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習(xí)慣。

3、與老師溝通，將當(dāng)天的水果放到教學(xué)活動(dòng)中。（水果由阿姨切，讓幼兒一起參與洗水果）

4、洗凈的盆子、蘋果各組一份；墊板。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入，聯(lián)系實(shí)際說一說幼兒的經(jīng)歷。

師：你們有沒有肚子痛過？為什么會(huì)肚子痛呢？（引導(dǎo)幼兒說說自己的經(jīng)歷）

二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書《他為什么肚子疼》，啟發(fā)幼兒思考小明肚子疼原因。

1、師：今天小明從幼兒園回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢？他為什么會(huì)肚子疼？我們一起來看一看吧。

2、師指導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面：

（1）師：媽媽接小明回家，路上小明說有點(diǎn)餓了，他吃了什么？（羊肉串）羊肉串在哪里？（路邊小攤上，不衛(wèi)生）

（2）師：回家后，他又吃了什么？（蘋果）蘋果是從哪里拿的？（冰箱，冷冷的）沒有洗蘋果，蘋果上面有什么？（細(xì)菌，小黑怪）

（3）師：吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么了？（肚子痛）醫(yī)生會(huì)怎么說？（這些東西不能吃）

三、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃。

1、師：為什么這些東西不能吃？誰來說說看。（幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)）

（馬路邊有灰塵，站在馬路邊吃沒烤熟或者烤焦了的羊肉串不衛(wèi)生；蘋果沒洗之前也有很多細(xì)菌不能吃）

2、師：那我們吃東西之前需要做什么？

（教師小結(jié)：吃東西之前要先洗手，吃水果時(shí)也要洗干凈擦干水）

四、引導(dǎo)幼兒了解其它引起肚子疼的原因。

1、師：除了以上這些吃了會(huì)肚子疼，還有哪些原因也會(huì)引起肚子疼呢？

（喝生水、吃太多雪糕、睡覺露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會(huì)引起肚子疼。）

2、教師小結(jié)：我們要想做個(gè)健康的寶寶，就要堅(jiān)持講衛(wèi)生、勤洗手、愛清潔，做個(gè)既干凈又健康的好孩子，那現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來，從洗手開始好不好？

五、實(shí)踐練習(xí)：吃蘋果。

1、師：現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么？

（洗蘋果，洗的時(shí)候要像幫蘋果寶寶洗澡一樣，每個(gè)地方都要洗到。）（集體說一說，再讓個(gè)別幼兒一起參與洗蘋果）

2、幼兒分組按步驟洗手，教師和阿姨準(zhǔn)備蘋果，幼兒分享。

【活動(dòng)延伸】

鞏固練習(xí)六步洗手法。

幼兒園健康托班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、在辨別小動(dòng)物愛吃食物的基礎(chǔ)上，讓嬰幼兒學(xué)習(xí)使用勺給“小動(dòng)物”喂食。

2、發(fā)展嬰幼兒小肌肉活動(dòng)能力。

3、通過“喂食”游戲，使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。

活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）圖片：小動(dòng)物若干，食物圖：青菜、蘿卜、魚肉等若干。

（二）餐巾紙盒上貼各種小動(dòng)物頭飾，提供喂食投放材料。

活動(dòng)過程

（一）復(fù)習(xí)鞏固：小動(dòng)物愛吃什么？

圖片配對(duì)并排列：小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿卜。

（二）歸類辨別：青菜、蘿卜、魚、肉。小朋友樣樣吃身體好。

小結(jié)：小朋友，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚，肉也要多吃些。

（三）嬰幼兒動(dòng)手操作并指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)櫻幼兒進(jìn)行練習(xí)：

1、游戲－喂食。配對(duì)－小動(dòng)物愛吃什么？

出示投放材料－餐巾紙盒制作的.各種動(dòng)物

①小雞愛吃米－用勺喂“米”。

②小貓愛吃魚－用勺喂“魚”

③小狗愛吃肉－用勺喂“肉”

④小兔愛吃青菜和蘿卜－用勺喂“青菜和蘿卜”

⑤小朋友愛吃－用勺喂下各種食物：即青菜、蘿卜、魚、肉。

活動(dòng)提示：在櫻幼兒動(dòng)手操作時(shí)可運(yùn)用協(xié)助法：，即先可協(xié)助嬰幼兒取勺喂食，直至自己會(huì)使用勺喂食。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起聽音樂，吃點(diǎn)心。

幼兒園健康托班教案 篇6

日期：2017-02-14來源：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)

托班健康活動(dòng)跳起頂球教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過程等內(nèi)容，練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力、初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)、適合幼兒園老師們上托班健康活動(dòng)課，快來看看幼兒園托班健康跳起頂球教案吧。

幼兒園托班健康教案：跳起頂球

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力、

2、初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)、

3、能積極參與游戲活動(dòng)、

活動(dòng)準(zhǔn)備氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高重

活動(dòng)過程

一、介紹玩法,孩子示范

教師:場(chǎng)地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的。

每個(gè)小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用頭把球頂起來，跳起來時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕。

誰愿意來做給大家看？

請(qǐng)一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護(hù)。

二、孩子頂球

每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂。

教師要鼓勵(lì),還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些。

活動(dòng)延伸

教師還可將繩子調(diào)高，讓幼兒跳起擊球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力。

幼兒園健康托班教案 篇7

幼兒園托班健康教案：《炒豆豆》

設(shè)計(jì)意圖：

早教班的小朋友對(duì)滾、爬、跳等運(yùn)動(dòng)特別的熱愛。每次看到小朋友進(jìn)健康區(qū)總是玩的很開心。但是，在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會(huì)積極參與到活動(dòng)中來。中間的原因會(huì)有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，也有可能是這個(gè)活動(dòng)不夠吸引他。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲活動(dòng)，讓所有小朋友都參與到游戲中來，是我的一項(xiàng)重要目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。

2.能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動(dòng)中來。

活動(dòng)過程：

1.教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動(dòng)室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問：“豆寶寶有哪些本領(lǐng)?”以次引出活動(dòng)內(nèi)容。

2.幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。

3.游戲：《炒豆豆》

游戲分為三部分進(jìn)行：

第一遍游戲時(shí)，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語(yǔ)言提示“炒得重，跳得高;炒得輕，跳得低?！保谟螒蛑芯毩?xí)雙腳并攏向上跳。

第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時(shí)活動(dòng)得不夠多的幼兒多跳幾次。

第三遍游戲時(shí)，老師不再用語(yǔ)言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動(dòng)作來判斷，動(dòng)作幅度大說明炒得重，要跳得高;動(dòng)作幅度小說明炒得輕，要跳得低。

4.“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動(dòng)室。

幼兒園健康托班教案 篇8

日期：2011-06-27來源：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)

托班主題活動(dòng)《炒豆豆》教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動(dòng)中來。適合幼兒園老師們上托班主題活動(dòng)課，快來看看幼兒園托班健康《炒豆豆》教案吧。

幼兒園托班健康教案：《炒豆豆》

設(shè)計(jì)意圖：

早教班的小朋友對(duì)滾、爬、跳等運(yùn)動(dòng)特別的熱愛。每次看到小朋友進(jìn)健康區(qū)總是玩的很開心。但是，在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會(huì)積極參與到活動(dòng)中來。中間的原因會(huì)有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，也有可能是這個(gè)活動(dòng)不夠吸引他。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲活動(dòng)，讓所有小朋友都參與到游戲中來，是我的一項(xiàng)重要目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。

2．能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動(dòng)中來。

活動(dòng)過程：

1．教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動(dòng)室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問：豆寶寶有哪些本領(lǐng)？以次引出活動(dòng)內(nèi)容。

2．幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。

3．游戲：《炒豆豆》

游戲分為三部分進(jìn)行：

第一遍游戲時(shí)，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語(yǔ)言提示炒得重，跳得高；炒得輕，跳得低。，在游戲中練習(xí)雙腳并攏向上跳。

第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時(shí)活動(dòng)得不夠多的幼兒多跳幾次。

第三遍游戲時(shí)，老師不再用語(yǔ)言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動(dòng)作來判斷，動(dòng)作幅度大說明炒得重，要跳得高；動(dòng)作幅度小說明炒得輕，要跳得低。

4．豆寶寶蹦蹦跳跳離開活動(dòng)室。

托班健康活動(dòng)——洗手歌_幼兒園教案

1、老師的手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。）

2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的順序。

1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教師示范講解洗手的正確方法。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對(duì)搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。

3、提問：我們?cè)谝惶熘校€有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、洗一洗。

1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。