幼兒園托班健康活動(dòng)教案:快樂的跳跳蟲
發(fā)布時(shí)間:2020-04-03 幼兒園快樂跳跳跳說課稿 幼兒園托班教案 幼兒園托班的教案一、活動(dòng)目標(biāo):
1. 練習(xí)雙腳并攏向上跳,發(fā)展跳躍能力。
2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備;1、人手一個(gè)塑料圈 2、音樂磁帶三、 活動(dòng)過程:
1. 跳蟲舞。
(1)啟發(fā)幼兒說說什么蟲會(huì)跳。
(2)請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上,聽音樂活動(dòng)身體、四肢,模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2.跳水坑。
(1)請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)"水坑",自由跳圈,避免相互碰撞。
(2)帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏,在圈中跳進(jìn)跳出。
(3)請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌?游戲反復(fù)進(jìn)行。
3.幼兒自由玩圈,做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過繩子活動(dòng)反思:
在本節(jié)活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,幼兒在隨音樂的節(jié)奏中蹦蹦跳跳的樣子很討人喜歡,但是幼兒在蹦跳的過程中總是不注意安全。幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行,許多幼兒只能雙腳交替跳,教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。幼兒在跳圈時(shí)由于年齡太小,有的幼兒需要老師在一旁的幫助才能放心大膽的跳。
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幼兒園托班健康課《快樂的跳跳蟲》
設(shè)計(jì)意圖:孩子們?cè)缟蟻韴@,經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲,他們也特別臚媯墑竊躚每菰锏奶Ρ淶糜腥つ??又o俏胰煤⒆用悄7綠胬捶⒄顧塹奶灸芰Α?BR>活動(dòng)目標(biāo):
1. 練習(xí)雙腳并攏向上跳,發(fā)展跳躍能力。
2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備;人手一個(gè)塑料圈,音樂磁帶活動(dòng)過程:
1. 跳蟲舞。
(1)啟發(fā)幼兒說說什么蟲會(huì)跳。
(2)請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上,聽音樂活動(dòng)身體、四肢,模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2.跳水坑。
(1)請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)"水坑",自由跳圈,避免相互碰撞。
(2)帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏,在圈中跳進(jìn)跳出。
(3)請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸?fù)進(jìn)行。
3.幼兒自由玩圈,做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過繩子活動(dòng)反思:
幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行,許多幼兒只能雙腳交替跳,教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。
健康活動(dòng)——快樂的跳跳蟲
設(shè)計(jì)意圖:孩子們?cè)缟蟻韴@,經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲,他們也特別想玩,可是怎樣讓枯燥的跳圈變得有趣呢?于是我讓孩子們模仿跳跳蟲來發(fā)展他們的跳躍能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 練習(xí)雙腳并攏向上跳,發(fā)展跳躍能力。
2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
人手一個(gè)塑料圈,音樂磁帶
活動(dòng)過程:
1. 跳蟲舞。
(1)啟發(fā)幼兒說說什么蟲會(huì)跳。
(2)請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上,聽音樂活動(dòng)身體、四肢,模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2.跳水坑。
(1)請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。
(2)帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏,在圈中跳進(jìn)跳出。
(3)請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸?fù)進(jìn)行。
3.幼兒自由玩圈,做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過繩子
活動(dòng)反思:
幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行,許多幼兒只能雙腳交替跳,教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。
幼兒園小班健康教案《快樂跳跳跳》及教學(xué)反思
小班健康教案《快樂跳跳跳》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能積極練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳,能積極主動(dòng)參與戶外活動(dòng),遵守集體活動(dòng)規(guī)則及積極愉快的情緒,初步培養(yǎng)幼兒不怕苦的意志,快來看看幼兒園小班健康《快樂跳跳跳》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能積極主動(dòng)參與戶外活動(dòng),遵守集體活動(dòng)規(guī)則及積極愉快的情緒。
2、能積極練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。
3、初步培養(yǎng)幼兒不怕苦的意志。
4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)重難點(diǎn):
練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。
能自主遵守游戲規(guī)則,積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
飛盤(人手一個(gè))自制腳丫圖
活動(dòng)過程:
(一)開始部分:
1、隊(duì)列練習(xí):
幼兒聽口令做動(dòng)作:稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等。
2、幼兒拿飛盤隨音樂做熱身操。
(二)基本部分:
1、幼兒拿飛盤自由探索玩法。(跳、扔)
2、結(jié)合幼兒探索,集體嘗試練習(xí):雙腿夾飛盤雙腳行進(jìn)跳
雙腿夾飛盤單腳跳
3、教師示范動(dòng)作要點(diǎn)。
4、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng):跳跳跳
游戲場(chǎng)地布置:起始線——雙腳夾物跳(兩米五)——單腳夾物跳(一米五)——雙腳夾物跳——單腳夾物跳——終止線將飛盤拋出
幼兒隨音樂分兩組游戲。
(三)結(jié)束部分:
1、幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。
《快樂跳跳跳》實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)反思
這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤,在熱身環(huán)節(jié)中,孩子們能隨著音樂和我一起做活動(dòng),對(duì)飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識(shí),效果較好。其次在自主探索中,孩子們玩飛盤興趣很高,有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的,孩子積極的參與到活動(dòng)中來,在游戲中,孩子們興趣很高,充滿積極性。在夾物跳的講解示范中,對(duì)小班幼兒講解示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵,在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),先讓孩子們自由嘗試,然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來展示,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,然后教師“也來學(xué)一學(xué)”,教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),最后請(qǐng)孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個(gè)過程沒有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習(xí)為主,個(gè)別指導(dǎo)的不多,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,教師拔高要求——單腳夾物跳,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),單腳夾物跳中,體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進(jìn)行示范,所以幼兒不清楚游戲規(guī)則,沒有真正達(dá)到游戲的目的,孩子們對(duì)單腳夾物跳的掌握有難度,但在游戲活動(dòng)中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中,孩子們基本能達(dá)到目的。
此次活動(dòng)結(jié)束后,我覺得對(duì)孩子們的要求要逐步拔高,在能力上也要循序漸進(jìn),不能奢望太高,適得其反。今后工作中,還要把事情考慮的更周到,為孩子們?cè)O(shè)身處地的著想,使孩子們?cè)诿抗?jié)活動(dòng)都能有不同程度的提高!
幼兒百科:跳是說水平距離有變化。
小班健康教案快樂跳跳模板
教學(xué)有法,教無定法。編寫教案的過程就好像設(shè)計(jì)一部話劇。教案有助于教師新的思想和新的教學(xué)方法體現(xiàn)在備課中。怎樣編寫一份優(yōu)秀教案呢?由此,欄目小編為你收集并整理了小班健康教案快樂跳跳供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班健康教案快樂跳跳 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索各種跳法,能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
2、體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦圈21個(gè)、電腦播放器、音樂、普通洗發(fā)精空罐21個(gè),籃子一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng):
音樂律動(dòng),活動(dòng)身體的各部位關(guān)節(jié)。
(奧爾夫音樂游戲:今天天氣真正好)
二、自由探索各種跳法
1、跳跳兔們,動(dòng)腦想一想有些什么跳法?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己知道的跳法。)
2、全體幼兒嘗試探索各種跳法請(qǐng)小兔子聽音樂的節(jié)奏,試一試你這只跳跳兔能有些什么跳的方法,音樂一停,跳跳兔們要回到自己的家(呼啦圈)里。用各種回家的方法增加游戲的趣味性,(游戲若干遍)讓幼兒在音樂聲中自己練習(xí)各種跳的方法。
三、嘗試跳著前進(jìn)
1、表演跳:教師示范,讓幼兒嘗試用跳的方法前進(jìn)。把呼啦圈子擺成長(zhǎng)形,請(qǐng)幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。鼓勵(lì)孩子用不同的跳法進(jìn)行前進(jìn)跳。
2、嘗試雙腳夾物前進(jìn)跳跳跳兔雙腳夾物前進(jìn)跳比賽,看誰跳得最穩(wěn)最好。
四、放松動(dòng)作
洗澡樂:跳跳兔真能干,跳累了我們一起來洗個(gè)澡吧(洗澡的動(dòng)作放松)。
五、結(jié)束。
活動(dòng)反思:
幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng),也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長(zhǎng)和發(fā)展。
小班健康教案快樂跳跳 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
2、跳時(shí)注意不與同伴碰撞
3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、籃球一只
2、自制箭頭四個(gè)、箭頭手示牌一個(gè)
3、自制大、小動(dòng)物骰子二個(gè)
教學(xué)過程:
一、聽音樂開火車進(jìn)場(chǎng)
師:今天天氣真好,我們一起去做運(yùn)動(dòng)吧,出發(fā)啦!
二、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)
師:我們來做熱身運(yùn)動(dòng)吧。
三、出示籃球?qū)?/p>
師:我?guī)砹艘粋€(gè)好玩的東西,看看是什么?(籃球)
你們看老師拍籃球,籃球會(huì)怎么樣呢?(會(huì)跳)它是怎么跳的呢?(上
下)
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友小腳并攏,和籃球一起輕輕地跳一跳。(雙腳并攏輕輕
跳)
四、出示箭頭,重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳
1、出示第一個(gè)箭頭。
師:剛才我們看見了籃球會(huì)原地向上跳,它還會(huì)往不同的方向跳,請(qǐng)小朋
友仔細(xì)看看它還會(huì)往哪邊跳呢?
師:瞧,這是什么?對(duì)啦是箭頭,那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的
呢?我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看
2、出示第二個(gè)箭頭。
師:想想看,籃球還會(huì)往哪邊跳呢?
這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。
師:我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。
師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的,還有的小
朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的,我們一起來試一試側(cè)著跳過去。
3、出示第三個(gè)箭頭。
師:我這里還有一個(gè)箭頭,(朝前貼)看看它是朝哪邊指的?(向前)那
我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢,我們一起來跳一跳。
4、出示第四個(gè)箭頭。
師:這次我不請(qǐng)小朋友說,你看到箭頭朝哪邊指,你就往哪邊跳。(向
后)
五、出示箭頭手示牌,重點(diǎn)會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師:老師這還有一個(gè)好玩的東西,看,這是一個(gè)箭頭手勢(shì)牌。箭頭向哪指
我就向哪跳,你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳?
師:我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)指揮員,請(qǐng)他來變換方向,其他小朋友看手勢(shì)
牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
六、模仿小動(dòng)物跳(輕輕地跳)
師:皮球會(huì)跳,小朋友會(huì)跳,那你們知道哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳嗎?(青
蛙、小兔、袋鼠)誰能學(xué)學(xué)小兔跳?(手放頭上輕輕跳)誰來學(xué)學(xué)袋鼠
跳?(手放胸前輕輕跳)誰來學(xué)學(xué)青蛙跳?(呱呱呱輕輕跳)
七、出示大骰子,重點(diǎn)模仿動(dòng)物雙腳并攏輕輕地跳
師:今天我還帶來了一個(gè)好玩的東西,叫動(dòng)物骰子,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游
戲。老師把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪個(gè)小動(dòng)物,我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。
八、出示小骰子,重點(diǎn)知道模仿小動(dòng)物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕
輕地跳。
師:這個(gè)游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師再變個(gè)骰子出來。
它和剛才那個(gè)骰子一樣嗎?(大小不一樣,上面還有箭頭)
師:上面有小動(dòng)物,還有箭頭是什么意思?它是要讓我們干什么?
師:這個(gè)游戲是這樣玩的,我們?nèi)喻蛔右院?,骰子落到地上,上面是哪?/p>
小動(dòng)物,我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。
師:有月亮沒有箭頭,表示什么意思呢,哦,天黑啦,該休息!
師:請(qǐng)小朋友來扔一扔,我們一起來跳一跳。(請(qǐng)二個(gè)小朋友扔一
次)
九、聽音樂做放松動(dòng)作結(jié)束
小班健康教案快樂跳跳 篇3
活動(dòng)來源:
今天早上熙熙帶來一包跳跳糖要和小朋友們分享,孩子們都非常驚奇地圍了過來,"熙熙,這是什么東西?""好吃的糖。""什么糖呀?,,"我吃過這種糖。''然然說:''很好玩的,它會(huì)動(dòng)。""它會(huì)動(dòng)的,我沒吃過,熙熙,它怎么動(dòng)的?"馮呼旭好奇地問。熙熙想了一想,"這樣動(dòng)的,這樣動(dòng)的。"邊說邊用手比劃著,夢(mèng)溪說: "不是不是,它是這樣動(dòng)的!"她在那又跳又搖頭的。孩子們都被他們吸引過去,我也被他們的這一幕吸引住了,"躲"在孩子們中間看著、聽著。于是,從孩子的興趣出發(fā),并根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我生成這節(jié)健康活動(dòng)"開心跳跳跳"。讓入園不久的幼兒在觀察、品嘗交流、模仿、游戲中自然的感知跳跳糖的特點(diǎn)。形象的大嘴巴激發(fā)了孩子們參與游戲的欲望。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知跳跳糖的特點(diǎn),學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。
2.用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.跳跳糖和小勺子每人一份。
2.場(chǎng)地上畫有紅、黃、綠三種顏色的大嘴巴。
3.紅、黃、綠三種顏色的跳跳糖胸卡、音樂。
活動(dòng)過程:
一、談話活動(dòng),進(jìn)入話題教師:"小朋友們,你們都吃過什么樣的糖果?" (調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒探索的欲望。)
二、觀察、品嘗并交流感受
1.觀察跳跳糖,了解跳跳糖的樣子。
師:今天老師帶來了一樣好吃的要和小朋友一起分享,我們一起來看一看吧!(幼兒到旁邊的桌子上選擇一盤跳跳糖)請(qǐng)你們看看它是什么樣子的?你們猜一猜這是什么呢?
2.品嘗跳跳糖,感受跳跳糖的味道以及在嘴里跳動(dòng)的感覺。
師:請(qǐng)你們用小勺舀一勺,嘗嘗是什么味道的,放在嘴里有什么感覺?你聽到了什么聲音?
3.教師小結(jié):這也是一種糖,因?yàn)榘阉旁谧炖铮蜁?huì)不停地跳來跳去,還會(huì)有噼啪噼啪的聲音,所以就叫它跳跳糖。跳跳糖也有不同的口味,像草莓的,甜橙的,哈密瓜等等。
三、用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖
1.教師:"跳跳糖真頑皮,誰來學(xué)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳的?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,其他幼兒模仿。還可以引導(dǎo)兩個(gè)幼兒合作跳動(dòng)表示兩粒糖粘在一起的創(chuàng)造性表現(xiàn)。)
2.用身體動(dòng)作表現(xiàn)變小、融化的棒棒糖。
教師:寶寶們,跳跳糖吃到后來怎么了?(沒有了)我們來學(xué)一學(xué)跳跳糖越來越小,最后沒有了的樣子,好嗎?
3.聽音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。
教師:寶寶們張開大嘴,跳跳糖跳進(jìn)來了,讓我們身體也跟著跳起來,把我們的頭、手、腳都動(dòng)起來,還有小屁股也扭起來。(教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒相互模仿不同的動(dòng)作。)
四、游'戲:大嘴巴幼兒自己選擇喜歡顏色的棒棒糖胸飾,并按顏色信號(hào)做游戲。(這樣可以將幼兒自然分組,起到調(diào)控活動(dòng)量的作用)師:老師這有幾個(gè)大嘴巴,他要找和自己顏色相同的棒棒糖做游戲,可以一個(gè)人跳,也可以幾個(gè)小朋友一起跳。
活動(dòng)反思:
跳跳糖是一種既有特點(diǎn)、又深受幼兒喜愛的食品,當(dāng)糖在嘴里跳躍的時(shí)候,不僅可以給幼兒帶來新奇的感受,還可以直接體驗(yàn)和模仿。因此,我選擇跳跳糖組織小班幼兒的活動(dòng),不僅充滿了趣味和快樂,而且還可以充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性?;顒?dòng)能綜合幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),如:在品嘗、扮演跳跳糖的過程中,獲得愉悅的情感體驗(yàn),激發(fā)幼兒用語言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)的主動(dòng)性;在游戲的過程中自然地進(jìn)行顏色歸類;在實(shí)踐和練習(xí)中,豐富跳的經(jīng)驗(yàn)、鍛煉大肌肉的協(xié)調(diào)性??傊?,活動(dòng)過程中不僅增進(jìn)了幼兒與教師、同伴共同活動(dòng)的積極性,還幫助幼兒在活動(dòng)中獲得主動(dòng)、整體、和諧的發(fā)展。但是,對(duì)于小班的幼兒,剛開始跳的動(dòng)作不協(xié)調(diào),需要在多次、有趣的活動(dòng)過程中不斷增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,以促進(jìn)大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
對(duì)孩子來說,,感性認(rèn)識(shí)是最好的學(xué)習(xí)。糖是幼兒最喜愛的食品之一,選擇跳跳糖組織小班幼兒活動(dòng),這一切入點(diǎn)符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),因?yàn)樗麄兪煜?,能理解,而且也?huì)產(chǎn)生積極的興趣。同時(shí),活動(dòng)還體現(xiàn)了幼兒教育活動(dòng)的綜合性,不要為了活動(dòng)而"活動(dòng)",一切都要從幼兒的全面、健康、和諧發(fā)展著眼,本案例在整個(gè)活動(dòng)中,注意了這一點(diǎn),也是最成功的地方,既品嘗,且扮演,不僅使幼兒在快樂的情感體驗(yàn)中獲得了知識(shí)--糖的性質(zhì)、特征、物質(zhì)的顏色等,而且也鍛煉了幼兒的語言能力,跳躍等肢體活動(dòng)還促進(jìn)了其身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。