托班綜合教案:我喜歡的糖果
發(fā)布時間:2020-02-20 幼兒園托班的教案 幼兒園托班教案 幼兒園我喜歡教案活動目標:
1.引導幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道,發(fā)展幼兒的感知能力。
2.發(fā)展幼兒的語言表達能力。
活動準備:
1、各種形狀、顏色、味道的糖果若干,摸袋每人一只。
2、地上畫有正方形、圓形、三角形的房子圖,糖果超市,垃圾桶。
活動過程:
一、區(qū)分軟硬——請把小手伸進摸袋,不把禮物拿出來,摸一摸,猜猜是什么?捏一捏,你的糖是軟、還是硬?摸到軟糖的小朋友把手舉起來,摸到硬糖的小朋友把手放下來。
二、看形狀和顏色。
1、你知道,你里面的糖果是什么顏色、什么形狀的嗎?(幼兒講述,有的看不清,可提示幼兒用手捏一捏。)2、你的糖是什么顏色的?告訴旁邊的小朋友,再看看好朋友的糖是什么顏色,什么形狀的?
3、讓幼兒自己撥糖果,有的不會,請同伴幫忙,并講講撕開的方法。
4、游戲《找家》:地上有些什么圖形的家?你的糖果應該站在哪個家里?請你快快站到房子里。
三、品嘗糖果——糖你們都撥開了,我們現(xiàn)在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼兒講述品嘗到的味道,甜、酸、辣)四、結(jié)束活動——你喜歡吃糖果嗎?你還吃過什么糖?老師帶你們?nèi)⒂^糖果超市?看看有些什么糖?星期天請爸爸媽媽帶你們到大賣場去看,那里的糖果更多,但不能買很多吃,糖果多吃了要壞牙的。(Www.547118.Com 精選范文網(wǎng))
yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀
[熱門]我喜歡的水果小班教案合集
在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。教師需要不斷打磨教案。一個好教案首先要依綱扣本,具有科學性。什么樣的教案才能稱之為合格的呢?小編經(jīng)過整理,為你編輯了我喜歡的水果小班教案,相信能對大家有所幫助。
我喜歡的水果小班教案 篇1
活動目標:
1.說出自己平時喜歡吃的水果并說出理由。
2.讓幼兒對線條畫和裝飾畫加深了解。
3.讓幼兒充分發(fā)揮想象力,畫出不同樣子的水果。
活動準備:
水果線條畫水果裝飾畫幼兒用書水彩筆
活動過程:
1.猜謎語
小朋友們,你們想猜謎語嗎?今天老師帶來了一個謎語(蘋果),看誰有本領(lǐng)最先猜出來?
2.你們喜歡吃蘋果嗎?你們還喜歡吃什么水果?
3.你們猜猜老師喜歡吃什么?出示幻燈片。(蘋果和菠蘿)
你覺得哪一張圖片更好看?好看在哪里?
這些花紋是怎樣的?
4.如果讓你畫水果,你想畫成什么樣子呢?
5.等會兒請你把你最喜歡吃的一種水果畫出來,要畫大一點哦,不然畫花紋會不好看。
畫畫的時候要注意什么呢?
6.展示作業(yè)。
我喜歡的水果小班教案 篇2
活動目標:
1、能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征。
2、學會運用"我喜歡......,它的顏色,形狀,味道"的句型。
3、喜歡吃各種水果,知道多吃水果好處多。
活動準備:
PPT(水果圖片)、水果謎語、畫紙畫筆
活動過程:
一、導入主題
展示水果與謎語,引出水果的主要特征
1、小朋友們,老師問你們,你們喜歡吃水果嗎?
2、今天,老師帶來了一些水果,想請小朋友認認都是哪些水果?
2、小朋友們,現(xiàn)在王老師告訴你們:我喜歡一種水果,就在這圖片上,但我不想告訴你們,我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜,看看哪個小朋友猜的對,好不好?(豎起你們的小耳朵,挺好了哈)
兄弟幾個真和氣,天天并肩坐一起,少時喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。--香蕉
引導幼兒初步接觸:我喜歡香蕉,彎彎的,它的顏色是黃色的,吃起來甜甜的。
二、提問小朋友問題
現(xiàn)在你們都知道老師喜歡的水果是香蕉,那我也想知道小朋友們喜歡的水果是什么,哪個小朋友可以告訴我?
引導幼兒學會運用"我喜歡.........,他的顏色,形狀,味道"這一句型
哇,小朋友們都很棒哦,來給自己放個大鞭炮,好不好!
其實,除了你們喜歡的這些水果啊,老師還準備了幾種你們不常見的水果,你們想不想看???--出示PPT,教小朋友們了解其它水果名稱
(獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果)
小朋友有認識這個的嗎?來跟著老師讀兩遍
三、了解吃水果對身體的好處。
1、好了,圖片看完了,你們了解了幾種水果的主要特征,老師也知道你們喜歡吃水果,可是哪個小朋友可以告訴我她為什么喜歡吃水果呢?也就是吃水果有什么好處呢?老師及時給以肯定。
學生:(有營養(yǎng),身體長得更健康)(水果味道可好了,甜甜的。吃水果解渴,蘋果可以補充水分)
老師:其實,你們說的都對,但是除了小朋友說的這些,水果里面還含有大量的維生素c,有助于我們增強抵抗力,我們就會少生病,身體變得棒棒的,更健康了(小朋友們,你們懂了嗎)
四、給水果填顏色
既然水果對我們這么重要,那我們是不是應該多吃點水果呢
現(xiàn)在還有一個任務需要大家完成,我這里有一些水果,你們看與圖片上的有什么不同?。?-水果沒有顏色
你們看像不像沒穿衣服啊,秋天來了,那它們是不是很冷啊,需要你們來幫它們涂色,穿上外套。
我現(xiàn)在給你們做個示范:看,我喜歡紅色的蘋果,我就給它涂紅色,穿上紅色的外套。
小朋友們你們喜歡什么顏色的水果,你就幫它們涂什么顏色
好了,小朋友們都畫好了,向后轉(zhuǎn),請把你們的水果舉起來給后面的客人老師欣賞一下吧。
我喜歡的水果小班教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒認識水果,能準確的說出兩種水果的名稱。
2、懂得與同伴分享的快樂。
活動準備:
ppt水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、美猴王頭飾
活動過程:
一、魔術(shù)導入課題:今天我們班來了一位神秘客人,大家猜猜他是誰?(出示美猴王頭飾)美猴王呀今天給我們帶來了很多禮物呦!你們看。
1、摸一摸老師出示神秘袋師:寶貝們,看。今天老師帶來兩個神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想)(教案出自:教案網(wǎng))師:那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?(通過引導,幼兒說出水果的名稱,了解水果的外形特征。例如,桔子)師:呀,這是什么啊?桔子。那***猜對了沒有?拍拍手吧。師:誰能告訴我這個桔子是什么顏色的呀?它長什么樣子的?(如圓圓的、長長的)。運用此方法,逐個拿出認識蘋果,香蕉。
2、觀看ppT,認識更多的水果及水果顏色、形狀。
3、嘗一嘗師:你們今天表現(xiàn)得真棒,想不想吃?那怎么樣才可以吃啊?(教案出自:教案網(wǎng))(蘋果洗洗吃、桔子剝皮吃,香蕉剝皮吃,在了解水果的吃法過程中,引導幼兒復習水果的名稱。)師:老師這兒給你們準備了洗干凈、切好的水果,我們一起來嘗一嘗,聞一聞,看看他們是什么味道的。
二、小結(jié)師:寶寶我們今天認識了這么多水果,你們開心嗎?美猴王還要帶我們?nèi)ス麍@摘果子,我們坐上火車去吧!和幼兒去戶外,結(jié)束活動。
我喜歡的水果小班教案 篇4
活動目標
1.能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征。
2.遷移運動多種感官比較、觀察、認識各種水果。
3.知道吃水果要洗干凈,果皮、果核不亂扔。
活動準備
1.幼兒每人帶一樣自己最喜歡的水果并洗干凈。
2.教學掛圖:《我喜歡的水果(-)》、《我喜歡的水果(二)》。幼兒自己的形象標記圖人手一
張。
事先做好水果拼盤和水果沙拉。
活動過程
1.猜謎引出“我喜歡的水果”。
教師:請小朋友猜幾個關(guān)于水果的謎語(見“教學材料”),想一想是什么水果。(鼓勵幼兒根據(jù)
謎面猜測謎底)
教師:你為什么認為是這個水果呢?
引導幼兒說出猜測的理由,并學習有根據(jù)地猜測。如果幼兒猜不出來,可出示教學掛圖《我喜歡
的水果(一)》、《我喜歡的水果(二)》,根據(jù)謎面進行分析。
2.介紹“我喜歡的水果”。
教師:你們都帶來了自己喜歡的水果,有哪些呢?請大家來介紹一下。(鼓勵幼兒大聲地說出自
己帶來的水果的名稱,并讓帶相同水果的幼兒一起介紹)
教師:除了你帶來的水果,還有哪些水果也是你喜歡的?(看水果圖片,幫助幼兒指認他們喜歡
的其他水果,并把代表自己的標記圖貼在掛圖的水果旁)
3.觀察各種水果的主要特征。
教師:看看你們帶來的這些水果,相互比較一下,看上去一樣嗎?(引導幼兒從水果的外形特征
——顏色、大小、形狀等去感知其差異性)
教師:摸上去的感覺一樣嗎?(鼓勵幼兒相互摸摸各自帶來的水果)哪些水果的外皮摸上去是光
滑的?那些卻不是的呢?摸上去是什么感覺?(引導幼兒通過觀察、觸摸感知幾種特殊的水果、
如獼猴桃、荔枝、菠蘿、草莓等,并豐富相應的詞語“粗糙”、“凹凸不平”等)
教師:聞起來有氣味嗎?(鼓勵幼兒聞聞不同的水果)
4.品嘗水果拼盤。
教師:我有一些水果拼盤和水果沙拉,大家看看它們是用哪些水果做的?(引導幼兒觀賞水果拼
盤,通過品嘗感知不同水果的味道來辨認各種水果)
教師:請你嘗一嘗這些水果,是什么味道?(幼兒自由品嘗水果并交流自己的感受)
幼兒園小班綜合教案:好吃的糖果
活動目標:
1、運用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),初步建立護牙意識,體驗認識糖的樂趣。
2、學習將糖果有規(guī)律地排序,并愿意大膽地表述自己的想法。
活動準備: 各種糖果、操作紙。
活動過程:
一、看糖果1、參觀糖果。幼兒參觀各種各樣的糖果,教師:“請你看一看有哪些糖果?”
2、選糖果。請每個小朋友找一顆自己最喜歡的糖果做朋友。
二、說糖果1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),并與同伴交流。
2、幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。
三、吃糖果1、品嘗與交流,了解糖果有各種各樣的味道。
教師:“現(xiàn)在請你把糖果的衣服脫掉,放在老師的簍子里,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?
2、幼兒邊品嘗邊相互交流。
3、集體交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。
4、小結(jié): 每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。
5、教師:“我們吃完糖以后應該怎么樣啊?”“對了吃完糖以后一定要刷牙漱口?!?/p>
四、糖果排隊1、不僅好吃,還會做游戲。教師出示:排序范例。
“除了這樣排,還可以怎么排?”
2、幼兒自由給糖果排序。
3、集體評價 。
幼兒園小班綜合活動教案:我喜歡的小嘴
活動意圖:
有一天帶班時,發(fā)現(xiàn)有個孩子拿著媽媽的口紅,在同伴面前炫耀,膽大的王鑫竟然還幫著其他人涂起了口紅。經(jīng)過調(diào)查以后,原來是盛晴上學時偷偷地把媽媽的口紅藏在口袋里的,課間活動時,就和同伴玩了起來。愛美之心,人皆有之,針對小班幼兒愛模仿的現(xiàn)象,因此我設計了此活動。
活動目標:
1、知道嘴巴會擺出各種口型,引導幼兒能充分發(fā)揮想象,大膽地講述。
2、了解嘴巴的作用,知道從小要保護自己的嘴巴。
活動準備:
課前幫幼兒涂口紅,白紙人手一張。
活動過程:
一、幫助幼兒涂口紅,引出活動。
小朋友,今天老師幫小朋友干什么了呀?為什么要涂口紅呢?
那么,你在平時生活中還看到誰涂口紅了?
(評析:每個小朋友都涂上了口紅,特別的興奮,當問到有誰涂口紅時,好多小朋友都說起了自己的媽媽涂了口紅)二、引導幼兒變換各種口型。
小嘴巴涂了口紅真漂亮,擺個樣子給我瞧瞧。好,老師用相機拍下來。(看照片)這個嘴巴張得大大的,這個嘴巴還是翹翹的,我們一起來學學呢?這個嘴巴還是圓圓的哪。
(評析:當小朋友的嘴巴做出各種口型時,老師用相機拍下來,并展示在幼兒面前。由于是幼兒自己的照片,他們的興趣非常濃,一個一個都在大聲地談論著。不過小班幼兒更對自己感興趣,部分有照片的幼兒說的特別多,有個別幼兒沒有發(fā)表自己的想法。)三、拓展幼兒的生活經(jīng)驗,發(fā)揮幼兒的想象。
我們小朋友的嘴巴真有趣,有時張得大大的,有時變得圓圓的,有時還翹翹的,那你在什么時候會翹嘴巴呢?在什么時候又會把嘴巴張得大大的,什么時候又會變得圓圓的?
教師小結(jié):當我們小朋友高興的時候,我們會張大嘴巴哈哈大笑;當我們生氣的時候,我們會翹起小嘴巴;有時我們還會抿著嘴巴偷偷地笑。
(評析:在這個環(huán)節(jié)里,主要是發(fā)揮幼兒的想象,鼓勵幼兒把平時的生活經(jīng)驗用語言表述起來,剛開始時,幼兒不知說什么,當一、兩個小朋友說了以后,其他小朋友也就模仿著說)。
那我們現(xiàn)在就給張大嘴巴、翹起嘴巴、抿著嘴巴拍個照片,好嗎?這次我們自己來拍,好嗎?你看!我現(xiàn)在給張大嘴巴拍個照片。(教師作示范,印口型)你也來試試吧!給其它的口型也拍個照片。
照片拍好了嗎?拍下來的口型,我們給它起個好聽的名字,叫唇印,我們把唇印橫過來看看,再豎過來看看,看看這個唇印像什么什么呢?咦,看看,你的唇印像什么?
(評析:在這個環(huán)節(jié)里,讓幼兒印唇印,幼兒特喜歡把自己嘴巴上的口紅印在紙上,因此唇印特別多,有些幼兒在講唇印像什么時,就講的不太清楚。)四、引導幼兒知道嘴巴的作用。
小朋友,真聰明,會說出這么好聽的話來。那我們的嘴巴除了會說好聽的話,那還有什么用呢?根據(jù)幼兒所說的話,進行適當?shù)恼{(diào)整。
五、教育幼兒從小保護自己的嘴巴。
教師小結(jié):我們的小嘴巴可以說話、唱歌、講故事,它還有個最大的本領(lǐng),你們想知道嗎?做實驗:捏住鼻子,閉緊嘴巴,感覺如何?所以我們的嘴巴還可以呼吸呢。嘴巴有這么多的用處,所以我們平時要注意保護自己的小嘴,今天為了能讓小朋友更漂亮些,所以老師幫小朋友涂了口紅,時間長了以后,對我們小朋友身體不健康,現(xiàn)在我們一起到教室里去洗洗干凈吧!
(評析:考慮到本次的教學活動會引起幼兒愛涂口紅的現(xiàn)象,然而從幼兒的實際出發(fā)來分析,幼兒常涂口紅卻是一種不健康的行為,因此,在活動即將結(jié)束時,首先讓幼兒了解嘴巴的功能,從而對幼兒進行了健康教育。既滿足了幼兒的好奇心,愛美之眩,又對他們進行了良好地健康、衛(wèi)生教育。)
小班綜合活動:甜甜的糖果
活動目標: 1、認識紅、黃、綠三種顏色,并認識漢字紅、黃、綠。
2、幼兒愿意參加操作活動,體驗成功的快樂。
活動準備:1、每個幼兒一件折紙的衣服、一顆中間寫有字的糖果。
2、糖果頭飾一個、紅、黃、綠包裝糖若干。
3、漢字紅、黃、綠
4、紅、黃、綠糖果的家。
5、紅、黃、綠垃圾桶
設計思路:小班幼兒的年齡特點之一就是愛吃,于是我就利用寶寶們愛吃的糖果來進行一次活動。為了讓活動有序地進行,所以我一開始采用的是假糖果,其中,讓幼兒能夠通過紅、黃、綠3種顏色認識到紅、黃、綠這3個漢字,使幼兒體驗到成功的快樂,感受與親人分享的愉快。
活動過程:一、認識漢字紅、黃、綠:
1、教師戴上頭飾:小朋友們,你們好,我是糖果姐姐。今天我?guī)砹艘粯佣Y物,你們猜猜它是什么?(糖)
2、哦?讓我們來看看它究竟是什么?(教師揭開面紗)
3、真的是糖啊!那寶寶們再來看一看都有些什么顏色的糖啊?(紅色、黃色、綠色)
4、哦,有紅色的糖果寶寶,那我們就送它字寶寶“紅”。寶寶跟我一起念“紅”。
5、那綠色的糖果寶寶我們應該送它字寶寶什么?(綠)嗯,你們真棒!那我們一起來念字寶寶“綠”。
6、那黃色的糖果寶寶我們應該送它什么?(字寶寶黃)嗯,你們真厲害!我來請一個小朋友來送一下。好,讓我們一起來念一下“黃”。
7、好,糖果寶寶都有了自己的字寶寶,讓我們再來認識一下它們,這個是字寶寶“紅”,這個是字寶寶“綠”,這個是字寶寶“黃”??辞宄藛??那我們就要和他們做游戲了。
8、寶寶,在你們的桌子上也有許多糖果寶寶,這些糖果寶寶找不到家了,讓我們來送他們回家好嗎?
9、看看,紅色的糖果寶寶應該送它到哪個家里?
對了,應該送它到有字寶寶“紅”的家里。
那綠色的糖果寶寶呢?黃色的糖果寶寶呢?
10、恩,對了,那我們開始行動吧!
二、給糖果寶寶穿衣服
1、寶寶,在你們把這些糖果寶寶送回家的時候,我聽見又有一些糖果寶寶在哭了,我們看看在哪里?哦,在這里:“冬天到了好冷?。∥覜]穿衣服了怎么辦???”糖果寶寶請寶寶們幫忙了,誰想個好辦法?
(我來幫它們穿)
2、好,但是,糖果寶寶說它的身上有個秘密,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(有字)
3、哦,真的有字,你的小眼睛本領(lǐng)真大!原來糖果寶寶把它喜歡穿的衣服的顏色都寫在身上了,等會寶寶們要看清楚哦,別給它穿錯了!好,那我們寶寶趕快行動吧。(幼兒操作)
4、好,寶寶們,到我身邊來吧。誰愿意來告訴大家,你給糖果寶寶穿了什么顏色的衣服?(我給糖果寶寶穿了紅顏色的衣服……)
5、好,寶寶辛苦了,把糖果寶寶們按顏色送回家吧。
三、分享糖果:
1、我們的寶寶都累了,糖果姐姐要獎勵你們了,請你們拿三顆不同顏色的糖果寶寶放在你們的盆子里。
2、請你拿一顆你最喜歡吃的糖果坐到老師身邊來。剛才,糖果寶寶跟我說了,它有點擔心,你把它身上的衣服撕下來以后會放到哪里去呢?(垃圾桶)
3、哦,對了,今天我就拿來了三個垃圾桶,請你們把撕下來的衣服放到垃圾桶里去,垃圾桶上有秘密的哦!看清楚了,不要放錯!
4、寶寶,糖果寶寶又要問你們一個問題了:我們平時能不能多吃糖???(不能)為什么?(因為牙齒會壞掉的)
5、嗯,寶寶真乖!那我們剛才吃掉了一顆糖果,還有幾顆?(2顆)
那你們愿意把這兩顆糖果和爸爸媽媽一起分享嗎?(愿意)
那等會和爸爸媽媽吃糖時先要跟他說句好聽的話哦!