2020主題活動(dòng)：車的世界（活動(dòng)四）

名稱：藝術(shù)活動(dòng)《制作汽車》

目標(biāo)：

1. 能運(yùn)用多種工具、材料，制作自己喜歡的汽車。

2.制作時(shí)細(xì)心、耐心，善于動(dòng)腦。

3.把用過(guò)的物品隨時(shí)放整齊，有良好的制作習(xí)慣。

準(zhǔn)備：各種材料、工具等、書(shū)籍

活動(dòng)實(shí)錄：

1．引出制作汽車的主題，介紹制作材料、工具、以及圖書(shū)。

師：今天我們一起來(lái)制作自己最喜歡的車，我們4個(gè)小朋友一組，共同制作一輛你們最喜歡的車好嗎？

幼：好！

師：想一想你們都需要哪些材料？誰(shuí)負(fù)責(zé)什么工作？

師：請(qǐng)想好的小朋友自由結(jié)組，進(jìn)行汽車制作活動(dòng)，一會(huì)我們來(lái)比比賽，看看哪一組制作得又快又好！

2．幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇，可以自己制作、也來(lái)可以鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行制作。

3．幼兒制作。

（1）教師巡回指導(dǎo)：了解幼兒制作方法，并為幼兒提出建議或幫助幼兒進(jìn)行選擇。

（2）鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用提供的工具書(shū)以及相關(guān)的輔助材料，幫助幼兒完成制作。

（3）重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別有困難的幼兒的制作活動(dòng)。

4.展示作品：引導(dǎo)幼兒將自己的設(shè)想和汽車的主要用途與同伴進(jìn)行交流。

師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你們組制作了一輛什么車？它有什么功能？使用了哪些材料？

幼：我們制作了一輛鏟土機(jī)，它是黃色的，能把土鏟起來(lái)，我們使用了三個(gè)蒙牛的牛奶盒子來(lái)制作鏟土機(jī)的身體，用光盤和酸奶盒子合起來(lái)做的車輪，用了即時(shí)貼來(lái)做鏟子的兩個(gè)臂……

師：剛才這一組說(shuō)得很好，很清楚！誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

幼：我們制作了一個(gè)水泥攪拌車，用光盤做了車輪，用油桶當(dāng)攪拌機(jī)，用一次性餐盒制作了駕駛艙……

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2020主題活動(dòng)：車的世界（活動(dòng)八）

名稱：科學(xué)活動(dòng)《有車的煩惱》

目標(biāo)：

1. 能依據(jù)交通指示標(biāo)記，看信號(hào)改變走跑方向。

2.初步建立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)。

準(zhǔn)備：圖片

活動(dòng)實(shí)錄：

1、通過(guò)談話討論，激發(fā)幼兒對(duì)于汽車的討論

師：我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)了許多車，那我想問(wèn)問(wèn)小朋友，有了這些車好嗎？

幼：好！

師：為什么好？

幼：如果有了汽車，我們想從一個(gè)地方到另一個(gè)地方能省時(shí)間

幼1：有了汽車，如果刮大風(fēng)、下大雨我們就能在車?yán)锉茱L(fēng)雨

幼2：有了汽車如果搬運(yùn)很重的東西，我們可以放在車上

師：節(jié)省力氣

師：再想一想有了這些車以后有什么不好的事情？或者說(shuō)有了這些車的煩惱是什么？

幼：有了很多車就回污染空氣

幼1：馬路上總是堵車

幼2：還會(huì)發(fā)生交通事故

幼3：還會(huì)撞傷人

……

師：那我們?cè)鯓咏鉀Q這些問(wèn)題呢？

幼：如果車太多了，我們就限行

幼1：科學(xué)家叔叔制造了很多節(jié)能汽車

幼2：汽車亂開(kāi)不行，我們就發(fā)明了紅綠燈和一些交通標(biāo)志

……

2020主題活動(dòng)：車的世界（活動(dòng)三）

名稱：討論活動(dòng)《特種汽車的用途》

目標(biāo)：

1. 理解人們根據(jù)特殊需要而制造出特種的汽車。

2.愛(ài)動(dòng)腦筋、喜歡發(fā)問(wèn)，有初步的推理能力。

3.能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

準(zhǔn)備：圖片

活動(dòng)實(shí)錄：

1．引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種汽車的名稱。

師：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些車？它們都叫什么名字？

幼：我知道紅色的是消防車

幼1：白色的，上面有紅色十字的是救護(hù)車

幼2：后面有一個(gè)大翻斗的車叫礦山運(yùn)輸車

幼3：黃色的是推土機(jī)

幼4：藍(lán)色的是灑水車

幼5：綠色的是郵政車

幼6：紅色的是加油的車

……

2．引導(dǎo)幼兒比較各種特種汽車的不同之處，并且思考為什么？

師：這些雖然都是汽車，但是它們有些地方和我們經(jīng)?？匆?jiàn)的汽車不一樣，這是為什么呢？

幼：因?yàn)橛胁灰粯拥挠猛?，所以和我們平?？匆?jiàn)的車不一樣

師：你能舉個(gè)例子說(shuō)嗎？

幼：就比如消防車吧，因?yàn)樗蔷然鸬?，所以有水箱、云梯，我們生活中的車是拉人的，所以不用水箱和云梯，所以它們長(zhǎng)得不一樣

幼1：救護(hù)車?yán)锩嬗泻芏噌t(yī)生用的東西，因?yàn)樗芫热?，所以和我們看?jiàn)的普通車不一樣！

小結(jié)：

師：原來(lái)不同外形的車有不同的功能，所以長(zhǎng)得不一樣！

3．引導(dǎo)幼兒比較各個(gè)特種汽車的相同之處，并且思考為什么？

師：這些汽車有沒(méi)有什么一樣的地方呢？為什么？

幼：它們都有輪子

幼1：他們都有駕駛艙

幼2：他們都有發(fā)動(dòng)機(jī)和加油的地方

幼3：他們都有方向盤

幼4：他們都有鏡子，能看兩邊的鏡子

幼5：它們都有車燈

師：為什么這些車都會(huì)有這些東西？

幼：因?yàn)檫@些都是必須要用的！車沒(méi)有輪子就不能走，沒(méi)有方向盤、剎車都不能開(kāi)呀！沒(méi)有車燈，等到晚上的時(shí)候司機(jī)就看不見(jiàn)了！

師：這些都是汽車行駛的時(shí)候必不可少的零件，所以無(wú)論是什么車，它有什么功能都必須有這些最基本的零件，對(duì)吧？

幼：對(duì)！

4、將不同功能的車進(jìn)行分類

師：我們看到了這么多特種功能的車，我們可以把它怎樣分一分？

幼：把都在建筑工地用的車放在一起，把消防車、救護(hù)車放在一起

師：為什么？

幼：因?yàn)橄儡嚒⒕茸o(hù)車都是就人的，推土機(jī)、礦山運(yùn)輸車、攪拌車都是工地上才用到的車！

師：那我們把在工地這一類用到的車叫什么？

幼：叫建筑工地用車

師：非常好！那救護(hù)車、消防車、郵政車、灑水車都是干什么的？

幼：都是為我們生活服務(wù)的

師：叫為生活服務(wù)的車……

5、延伸活動(dòng)：

師：下一次我們一起用廢舊材料來(lái)制作自己喜歡的車，請(qǐng)你回家想一想自己最喜歡什么車，制作的時(shí)候需要哪些材料？怎樣做？

2020主題活動(dòng)：車的世界（活動(dòng)二）

名稱：語(yǔ)言活動(dòng)《我喜歡的車》

目標(biāo)：

1. 愿意與同伴分享自己喜歡的“車”的圖片和書(shū)籍。

2.調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)“車”探究興趣。學(xué)會(huì)用討論方式與教師小朋友交流生活經(jīng)驗(yàn)。

準(zhǔn)備：幼兒自己準(zhǔn)備的“我最喜歡的車”的圖片

活動(dòng)實(shí)錄：

1、集體分享：介紹自己最喜歡的車

師：這幾天有很多小朋友都找了自己最喜歡的車的圖片想和他人分享對(duì)吧？

幼：對(duì)！

師：我先來(lái)介紹一下自己喜歡的車

師：老師最喜歡的是出租車，出租車有藍(lán)黃相兼的、有藍(lán)綠相兼的還有紅黃相兼的，我喜歡出租車是因?yàn)槌鲎廛囋谖覀冇屑笔碌臅r(shí)候就可以幫助我們送到自己想去的地方，很方便也很節(jié)約時(shí)間。

師：剛才，老師介紹的時(shí)候都說(shuō)了什么？

幼：說(shuō)了自己最喜歡的車的名字

幼1：說(shuō)了最喜歡車的顏色

幼2：還說(shuō)了為什么喜歡出租車

師：小朋友們剛才說(shuō)得都很好！老師在介紹車的時(shí)候都說(shuō)了車的名稱、顏色和喜歡它的原因，一會(huì)小朋友們介紹的時(shí)候也要說(shuō)清楚自己最喜歡的車的名字、顏色和喜歡它的原因，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

幼：我最喜歡的的是觀光敞篷巴士，它是紅色的，上面是敞篷的，因?yàn)榕赖缴蠈幽芸吹阶蠲利惖娘L(fēng)景，所以我喜歡這輛觀光巴士

幼1：我最喜歡的車礦山運(yùn)輸車，礦山運(yùn)輸車有綠色的還有白色的，它能把很大的石頭運(yùn)上山坡，它的力氣特別大，而且它后面的翻斗是自動(dòng)的，能自動(dòng)的把石頭都倒下來(lái)！

2、分組分享活動(dòng)

師：老師知道有很多小朋友也想把自己最喜歡的車和其他小朋友分享，下面我們就自由結(jié)伴，找到你的好友，和他分享一下自己最喜歡的車，一定別忘記介紹車的名稱、顏色和喜歡它的原因。

（幼兒分組介紹）

3、教師小結(jié)：

師：剛才我們都和同伴分享了自己最喜歡的車，老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們最喜歡誰(shuí)介紹的車？為什么？

幼：我最喜歡丁丁跟我分享的火車，因?yàn)樗f(shuō)火車前面的煙囪里能冒出許多濃煙，火車的速度越來(lái)越快！

幼1：我喜歡張加楷跟我分享的消防車，消防車是紅色的，上面有云梯還有水箱，能噴出很多水來(lái)滅火！云梯是可以救人的，消防員叔叔站在上面云梯可以自動(dòng)升降！

……

4、延伸活動(dòng)：

師：剛才我們都介紹了自己最喜歡的車，老師發(fā)現(xiàn)在你們介紹的車?yán)镉幸恍┸嚭苡幸馑?，它有不同的功能，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

幼：發(fā)現(xiàn)了！

師：那好，請(qǐng)你回家去找一找還有哪些車有特殊的功能，下一次課我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)！

2020主題活動(dòng)：車的世界（活動(dòng)一）

名稱：科學(xué)活動(dòng)：《乘車大調(diào)查》

目標(biāo)：

1. 通過(guò)觀察、討論、激發(fā)幼兒對(duì)“我乘坐過(guò)的車”探索的興趣。

2.師幼共同完成調(diào)查表格，發(fā)展幼兒點(diǎn)數(shù)、統(tǒng)計(jì)的能力。

準(zhǔn)備：乘車調(diào)查表格、黑色水筆。

活動(dòng)實(shí)錄：

1、談話討論，激發(fā)幼兒對(duì)于自己乘坐過(guò)車的探究興趣。

師：小朋友們都坐過(guò)什么車？

幼：我坐過(guò)小汽車

幼1：我坐過(guò)自行車，也騎過(guò)自行車

幼2：我坐過(guò)公共汽車

幼3：我回老家的時(shí)候坐過(guò)火車

幼4：我還坐過(guò)馬車，在公園里

幼5：我坐過(guò)地鐵

幼6：我坐過(guò)三輪車

幼7：老師，滑板車算不算？

師：當(dāng)然

幼：我也做過(guò)……

師：還有嗎？

幼：還有出租車

幼1：還有三輪車，我爺爺用三輪車送我上學(xué)！

師：小朋友們說(shuō)得都非常好！

2、出示調(diào)查表，師幼共同完成表內(nèi)的調(diào)查內(nèi)容。

師：老師這里有一張調(diào)查表，我們來(lái)看一看表上都有哪些車輛？

幼：有自行車、電瓶車、電車、馬車、出租車

幼1：還有地鐵、摩托車、三輪車、滑板車

幼2：還有高鐵和火車

……

師：那我們用黑色的筆在你坐過(guò)的車的表格里寫(xiě)下自己的名字好嗎？

幼：好！

3、師幼共同統(tǒng)計(jì)坐過(guò)車的人數(shù)

師：我們一起來(lái)統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)吧！先來(lái)數(shù)一數(shù)坐過(guò)自行車的小朋友有多少人？

幼：有26人

師：再來(lái)統(tǒng)計(jì)一下坐過(guò)電瓶車的小朋友，有多少人？

幼：7人

（師幼共同統(tǒng)計(jì)到最后）

4、總結(jié)提問(wèn)

師：剛才我們一起完成了這張乘車調(diào)查表，那我們來(lái)看一看哪種車輛我們小朋友們乘坐過(guò)的最多？

幼：是自行車！

師：哪種車輛最少？

幼：有電瓶車和高鐵還有三輪車，都是七個(gè)人！

5、延伸活動(dòng)：

師：今天我們完成了“乘車調(diào)查表”，請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起來(lái)找一找“你最喜歡的車”的圖片，下節(jié)課請(qǐng)你來(lái)分享給其他小朋友好嗎？

幼：好！

2020主題活動(dòng)：車的世界（活動(dòng)九）

名稱：綜合活動(dòng)《會(huì)說(shuō)話的交通標(biāo)志》

目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通標(biāo)志符號(hào)，理解它們的作用。

2.初步理解規(guī)則與人們生活、活動(dòng)的關(guān)系。

3.懂得遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命。

準(zhǔn)備：交通標(biāo)志圖片

活動(dòng)實(shí)錄：

1．引導(dǎo)幼兒觀察交通標(biāo)志，理解其含義。

師：誰(shuí)認(rèn)知這些標(biāo)志牌？它告訴人們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做呢？

幼：這是禁止通行標(biāo)志，看到這個(gè)標(biāo)志的時(shí)候就不能通過(guò)

幼1：這是前方正在施工標(biāo)志，看到這標(biāo)志就要小心了

幼2：那個(gè)藍(lán)色上面有箭頭的標(biāo)志是直行標(biāo)志

幼3：藍(lán)色的P是停車場(chǎng)標(biāo)志

幼4：黃色的是注意紅綠燈標(biāo)志

……

師：馬路上為什么要有這么多好像會(huì)說(shuō)話的交通標(biāo)志呢？

幼：如果沒(méi)有這些標(biāo)志馬路上就亂了！

幼1：有了這些標(biāo)志的提示，我們就能更加小心開(kāi)車

……

2．教師引導(dǎo)幼兒歸納、總結(jié)這些標(biāo)志的含義

師：為什么這些標(biāo)志要有不同的顏色？

幼：不同顏色代表不同的意義

師：藍(lán)色的底，白色的圖案代表什么？

幼：是指令的意思，就是要這樣做

師：黃色的底，黑色的字呢？

幼：是代表注意的意思

師：紅色呢？

幼：紅色是禁止的意思！

師：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)黑白的提示和綠色的提示？在哪里見(jiàn)過(guò)？

幼：我見(jiàn)過(guò)黑白的提示，是在我家放電視的箱子上，上面畫(huà)這一個(gè)酒杯的標(biāo)志

師：那是什么意思？

幼：媽媽說(shuō)是易碎的東西才會(huì)畫(huà)這個(gè)

師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一些黑白和綠色提示的標(biāo)志，我們來(lái)看一看

（和孩子們邊看，教師邊講解其含義）

2020主題活動(dòng)：車的世界（活動(dòng)五）

活動(dòng)五：

名稱：語(yǔ)言活動(dòng)《自行車是怎樣發(fā)明的》

目標(biāo)：

1. 理解故事內(nèi)容，感受人們根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)物品的做法。

2.能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，用完整連貫的語(yǔ)言當(dāng)眾表達(dá)自己的感受。

準(zhǔn)備：圖片

活動(dòng)實(shí)錄：

1、教師講兩遍故事《自行車是怎樣發(fā)明的》

師：最早發(fā)明自行車的人叫什么名字？

幼：叫尼奧

師：他為什么要發(fā)明自行車？

幼：因?yàn)樗X(jué)得狹窄的馬路太窄了……

師：人們最初給自行車起了一個(gè)什么名字？

幼：好玩的大玩具

師：誰(shuí)發(fā)明了自行車的輪胎？他看到什么以后才想起這個(gè)發(fā)明的?

幼：羅伯

3、教師再講一遍故事。

4、教師引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展關(guān)于自行車的知識(shí)。復(fù)述故事內(nèi)容。

師：老師這里有些圖片，是從世界上第一輛自行車一直到現(xiàn)在的自行車發(fā)展的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下……

師：最初的自行車沒(méi)有腳蹬子，發(fā)展到前輪大，后輪小，這樣特別不方便騎行，然后人們把自行車裝上了腳蹬子和齒輪，這樣就不用滑行了！