開園了，爸媽一定要提前做好這些準(zhǔn)備工作！

暑假已經(jīng)接近尾聲，小朋友們馬上就要重新回到幼兒園，繼續(xù)他們的幼兒園生活。但是，經(jīng)過了整整一個暑假的“放松”，孩子們都已經(jīng)玩兒瘋了！許多孩子難以適應(yīng)幼兒園生活，哭鬧的聲音又重新開始。身為家長，我們該怎么做，才能讓孩子不對“上學(xué)”產(chǎn)生抵觸情緒，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？

多和孩子進行溝通

當(dāng)孩子們結(jié)束輕松散漫的暑期生活，重新進入有規(guī)律的幼兒園生活時，肯定會有一些不適應(yīng)的情況發(fā)生，面對孩子們不想去幼兒園的態(tài)度，很多家長都是不管不顧直接把孩子送到幼兒園，甚至很有可能會責(zé)罵孩子，但這些行為很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，更抵觸上學(xué)。建議家長多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子回想起在幼兒園的愉快生活，讓孩子重新對幼兒園產(chǎn)生向往的心理。

調(diào)整作息時間

很多家長都覺得，孩子小小年紀(jì)，上幼兒園那么辛苦，好不容易到了暑假，還不能讓他放松放松。于是懷著對孩子的補償心理，在暑假期間，對孩子看電視、玩兒游戲，晚睡晚起，吃大量零食等等，家長都不怎么限制，但其實，為了讓孩子更好的適應(yīng)重返幼兒園后的生活，最好在開園前一周，讓孩子們按照幼兒園的作息制度生活。

調(diào)整孩子的飲食習(xí)慣

暑假期間，孩子們晚睡晚起，經(jīng)常錯過用餐時間，造成用餐不規(guī)律無節(jié)制，對喜歡吃的東西就狂吃不止，不愛吃的東西看葉不看一眼，暴飲暴食，產(chǎn)生胃腸功能紊亂的可能性非常大，建議大家在開園前一周，就對孩子進行飲食調(diào)整，多進食一些清淡的、維生素較多的食品，少吃垃圾食品。

減少分散孩子注意力的可能

讓孩子早睡早起，家長也要以身作則！想要讓孩子有一個規(guī)律的作息生活，就要給孩子提供一個減少分散注意力的環(huán)境，比如按時準(zhǔn)備一日三餐，不在家里組織娛樂活動，和孩子作息同步，陪孩子一起早鍛煉等。

讓孩子整理開學(xué)用品

幼兒園開園以后，孩子也會帶一些學(xué)習(xí)生活用品，家長提前給孩子準(zhǔn)備好以后，就可以讓孩子自己學(xué)著動手整理，一方面鍛煉了孩子的自理能力，另一方面可以讓孩子感受到要開學(xué)了，讓孩子“收收心”。

讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)、溫習(xí)知識

溫故知新，對于已經(jīng)學(xué)過的東西，長時間不用的話，孩子是會將其遺忘的，我們可以在陪伴孩子的時候，將孩子學(xué)習(xí)過的知識內(nèi)容融入到我們的游戲里來，一方面可以鞏固已學(xué)知識，另一方面還可以讓孩子慢慢進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。可以玩兒的游戲很多，比如數(shù)數(shù)比賽、翻拍認(rèn)字等等，這樣孩子在玩的同時也能體會學(xué)習(xí)的樂趣。

帶孩子熟悉幼兒園環(huán)境

經(jīng)過了一個漫長的暑假，即使是上了很久的幼兒園，孩子們對它也已經(jīng)有了陌生的感覺，難免需要一個適應(yīng)的過程。如果條件允許的話，家長可以帶孩子提前到幼兒園去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，重新熟悉熟悉幼兒園的環(huán)境，還要積極鼓勵孩子，讓孩子對幼兒園生活重新產(chǎn)生期待。

新學(xué)期開學(xué)，不管孩子多大，肯定會有很多孩子產(chǎn)生抵觸心理，家長們千萬別一味地批評指責(zé)，我們要以平等平和的心態(tài)，來和孩子進行交流，引導(dǎo)孩子度過焦慮期，讓孩子順利回歸幼兒園生活。

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寶寶入園前需要做足哪些準(zhǔn)備

1、讓寶寶學(xué)會自己吃飯喝水

吃飯問題總是父母們比較操心的，大多數(shù)的寶寶在上幼兒園之前都是爸爸媽媽、爺爺奶奶喂飯長大的，甚至都沒有自己拿過碗筷，然而，上幼兒園了，吃飯喝水這些問題也只能靠自己了。家長們需要在寶寶入園前就訓(xùn)練寶寶自己動手，來解決吃飯喝水問題，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，他們就可以自己解決吃飯喝水的問題了，再送寶寶入園，爸爸媽媽們也才放心喔！

2、訓(xùn)練寶寶獨自解決大小便

說完了吃飯喝水的問題，解決大小便也是個問題，如果寶寶到了上幼兒園的年紀(jì)，還不能自己解決大小便，那可真是太麻煩了。家長們最好在寶寶一歲半左右就開始訓(xùn)練寶寶自己如廁，這樣到寶寶上幼兒園的時間，就有大把的時間訓(xùn)練孩子自己解決大小便問題。以免到了幼兒園里，一旦尿濕褲子，被其他小朋友嘲笑，也會影響孩子的身心發(fā)育和心理健康。

3、訓(xùn)練寶寶獨立入睡

從寶寶進入幼兒園學(xué)習(xí)開始，基本上都是一整天待在幼兒園里的，午飯后還會有兩個小時左右的午睡時間，對于寶寶獨立入睡的問題，家長們也應(yīng)在入園前訓(xùn)練好，以免孩子在幼兒園午睡時睡不著或不敢睡而影響身心健康。從入園前的半年就開始訓(xùn)練孩子獨立午睡吧，讓孩子養(yǎng)成獨立午睡的好習(xí)慣是非常有益處的。

4、訓(xùn)練孩子獨立自主

有些寶寶是非常愛黏著爸爸媽媽的，只要爸爸媽媽一不在身邊，就會非常不高興，甚至是產(chǎn)生恐懼心理，這是孩子過分依賴父母所導(dǎo)致的。然而，孩子終究要離開父母，有自己的生活和學(xué)習(xí)的圈子，在孩子上幼兒園之前，家長們就應(yīng)訓(xùn)練孩子學(xué)會獨立自主，即便爸爸媽媽不在身邊，自己也能夠照顧好自己，更要讓孩子學(xué)會清晰地表達自己的想法，有問題要大膽地說出來，這樣一來，孩子在幼兒園里生活，家長們就不用操心了。

在寶寶進入幼兒園之前，家長們需要給孩子做好一切準(zhǔn)備工作，訓(xùn)練孩子積極適應(yīng)新的環(huán)境，這更加有利于孩子的身心發(fā)育，以免寶寶不能夠適應(yīng)幼兒園的新生活而排斥入園、或因在幼兒園里遇到問題措手不及而發(fā)生危險。以上幾點家長們要記牢，在寶寶還沒有上幼兒園時就開始訓(xùn)練吧，不僅讓父母更輕松更放心，還可以更好地鍛煉孩子各種自理自立的能力，對孩子的發(fā)展更加有益處。

孩子上小學(xué)，爸爸媽 媽準(zhǔn)備好了嗎？

一、心理準(zhǔn)備

1、培養(yǎng)孩子向往小學(xué)的生活。

讓孩子知道我已長大了，要去上小學(xué)，學(xué)習(xí)更多的新知識了。小學(xué)對幼兒來說是完全陌生的，家長可以在入學(xué)前帶孩子熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動，比較幼兒園與小學(xué)的不同；讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等情況。告訴孩子做一名小學(xué)生真棒，鼓勵他們喜歡學(xué)習(xí)，以此啟發(fā)和引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)，培養(yǎng)孩子向往小學(xué)生活。孩子入學(xué)前心理上要放松，家長的心理也要表現(xiàn)得輕松，給孩子一種安全的氣氛，同時要讓孩子覺得上小學(xué)很光榮，很開心。

2、增強孩子的自信心。

告訴他"長大了，馬上要當(dāng)小學(xué)生了"，要讓他覺得自己真的長大了，很能干了。要讓孩子有信心，想做一個好學(xué)生。有了這種良好的心態(tài)，入學(xué)后，孩子比較容易適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)生活。家長要給孩子創(chuàng)設(shè)成功的機會，平時要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵他們按時完成，比如掃地、整理衣櫥、收拾碗筷、購買簡單物品等。同時，經(jīng)常鼓勵他說："你真的長大了，瞧，這件事做的多棒?。≌嫦褚粋€小學(xué)生。

3、注重鍛煉孩子的意志力和良好的心理素質(zhì)。

鍛煉孩子的堅強的意志力，可通過一些活動，如爬山，遠(yuǎn)足或做一些比較有困難的事，讓孩子從中感受并體會堅持就是勝利的道理。當(dāng)今時代，還要針對孩子生處優(yōu)越環(huán)境卻又經(jīng)常獨處的特點，家長將重點放在樂于合群，興趣廣泛，情緒愉快，胸懷寬廣，敢于創(chuàng)造等心理素質(zhì)的培養(yǎng)

二、行為準(zhǔn)備

加強良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的習(xí)慣可以讓孩子終身受益；

1、可通過故事、游戲、角色扮演等方式讓孩子在玩的過程中知道什么是文明、禮貌的行為。通過形式多樣的活動強化訓(xùn)練，幫助孩子去除以自我為中心的毛病，克服沖動與攻擊性，培養(yǎng)一定的禮儀規(guī)范。

2、教育孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活能力，適當(dāng)減少游戲時間和延長學(xué)習(xí)時間，多安排棋類、拼圖、聽故事等安靜的活動，培養(yǎng)孩子的堅持性。同時教育孩子自己的事情學(xué)著自己做，如穿衣、洗臉、刷牙等。

3、安全意識的培養(yǎng)?？捎幸庾R引導(dǎo)孩子開展有益身心健康的游戲，并告訴孩子“為什么不可以這樣玩”、“這樣玩會有怎樣的后果”，讓孩子懂得其中的道理。要教會孩子自己照顧自己，讓他們懂得一些生活的常識。

4、讓孩子樹立時間觀念，訓(xùn)練孩子早睡早起，在規(guī)定的時間內(nèi)吃完飯，并改變無節(jié)制看電視的壞習(xí)慣，還要孩子要參加一定的家務(wù)勞動。

5、培養(yǎng)幼兒與他人的交往能力。對孩子交往能力的培養(yǎng)，家長可以這樣，讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼，教孩子一些解決糾紛的方法，還要學(xué)會說"對不起"。

6、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。助孩子逐步學(xué)會生活自理，做家長的必須提高自控能力，不絮叨，不說反話，不額外加壓，只有這樣，孩子才能在較寬松合理的環(huán)境下用科學(xué)的方法學(xué)到必要的知識。

三、物質(zhì)準(zhǔn)備

1、在家里準(zhǔn)備一個固定的地方給孩子學(xué)習(xí)，地方一定要固定，別讓孩子"打游擊"。

2、準(zhǔn)備書包文具，特別要注意簡潔耐用、經(jīng)濟實惠，越簡單越好，有利于孩子上課注意力的集中。

3、準(zhǔn)備好課本和作業(yè)本，特別是課本要裝書皮，并告訴孩子要愛護書籍，保持課本和作業(yè)本的整潔。

4、準(zhǔn)備好手帕，孩子用手帕好處很多，諸如：吸水性強，適合孩子好動多汗的需要，還可乘機對孩子進行"環(huán)保"教育。

四、健康的準(zhǔn)備

要使幼兒有強健的身體，小學(xué)階段是以學(xué)習(xí)為主，要求小學(xué)生進行較長時間的較緊張智力活動：只有健壯和精力充沛的兒童為能愉快地勝任小學(xué)階段的任務(wù)。作為家長，應(yīng)該知道這一階段的孩子已處于生長發(fā)育時期對鋅、鐵、鈣等微量元素要求相對較多，但是這一時期中的孩子飲食往往偏于單調(diào)，還有些孩子挑食，偏食的不良習(xí)慣，所以合理地安排好孩子的生活，多參加體育運動，使孩子生活有規(guī)律，心情愉快，有健康的身體和氣質(zhì)。

只要父母重視對孩子幼小銜接的工作，提前做好孩子上小學(xué)一年級的準(zhǔn)備，教孩子學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，只有這樣，孩子才會順利度過人生第一過渡期，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。

寶寶入園前這件事一定要做！

寶寶入園前，家長可以先做一份簡歷：

抓住重點

有的父母希望老師對孩子了解得越細(xì)致越好，于是將孩子從出生到3歲大小情況及其成長故事逐一書寫。這種表達方式有利于老師了解孩子各方面的細(xì)節(jié)情況，但卻十分不利于快速抓住重點。

在寶寶簡歷上，最重要的是簡明記錄孩子入園之初最需要解決的問題。比如，讓老師了解孩子在家的教養(yǎng)方式和習(xí)慣以便讓孩子適應(yīng)新環(huán)境，這才是入園最初的重點內(nèi)容。爸爸媽媽將自己最擔(dān)心的幾個問題寫下來，便于老師重點了解。

簡化有度

有的爸媽因工作忙碌或不重視等原因，會將寶寶草草了事。比如，我就喜歡唱歌、跳舞，想和小朋友交朋友。這種表達方式可能會給老師留下敷衍了事的印象，有的老師可能會認(rèn)為家長在態(tài)度上不積極配合。更重要的是，失去了一次讓老師在第一時間快速認(rèn)識孩子的機會。

圖片加文字

爸媽給寶寶做簡歷，可以用圖片和文字相結(jié)合的形式，這樣會有設(shè)計感，能看出家長很用心。這種形式的寶寶簡歷對老師很快認(rèn)識孩子的長相，將姓名與形象及時“對上號”，但不利于老師了解孩子的具體情況。

簡歷3大注意事項

1、真實

一份用心的寶寶簡歷是入園的開始，請爸爸媽媽重視起來，積極配合班級及老師的工作，提前觀察和關(guān)注孩子的情況，如實寫出孩子在家的生活習(xí)慣。

2、簡明

爸媽需要言簡意賅地寫出你想解決的重點問題和你最擔(dān)心的問題。寶寶入園后，你和老師還有很多種溝通、交流的方式，可以有時間解決其他擔(dān)心的問題。

3、形式多樣

入園簡歷可以取各種形式的優(yōu)點綜合寫成。比如，圖片和文字結(jié)合，比如表格形式結(jié)合，或者在簡要說明關(guān)鍵問題后，附上對孩子的重點問題和最擔(dān)心問題的詳細(xì)說明會更好。

幼兒園開學(xué)父母要做哪些準(zhǔn)備？2020幼兒園開學(xué)準(zhǔn)備

九月份幼兒園就要開學(xué)了。有的幼兒園因為疫情的原因已經(jīng)有一個學(xué)期沒有開學(xué)了，很多孩子都呆在家里。沒有小伙伴玩耍，沒有幼兒園的游戲活動，就在家看動畫片，玩手機。有家長說：再不開學(xué)我都要瘋了！

現(xiàn)在，很多幼兒園已經(jīng)開始在做開學(xué)前的準(zhǔn)備了。我們院利用這一個學(xué)期把全院都裝修了一下，院里煥然一新。這幾天，所有的職工都在搞衛(wèi)生、搬東西，想給孩子營造一個整潔的環(huán)境。

幼兒園開學(xué)后，會面臨很多問題。特別是疫情還沒有過去，很多家長都非常擔(dān)心孩子在幼兒園會不會感染新冠病毒？因為孩子的抵抗力是非常弱的。

上幼兒園后，家長和孩子應(yīng)注意哪些問題呢？

一、父母要教育孩子配合老師，按要求測量體溫。

1.測量體溫的要求。

早上，當(dāng)家長送孩子進幼兒園時，每個人都要按要求排隊進行體溫測量。家長帶孩子在排隊時，兩人之間要保持一米的距離，并站在等候線外等候，一個一個測量體溫。

孩子和成人第一次測量體溫在大門口用機器測量。進園后，由保健老師用額溫槍進行第二次測測量體溫。人體正常體溫在36度到37度之間。超過37.3即屬于發(fā)熱。如果體溫出現(xiàn)問題，家長則不能帶孩子入園。

2.父母要事先教育孩子配合老師進行體溫測量。

在幼兒園里，每個孩子每天會進行五次體溫的測量。中午在午睡前后各測量一次、離園前還會測量一次。孩子在家里是不會這樣測量體溫的，因此，有的孩子在測量體溫時會表現(xiàn)得不耐煩。家長要事先告知孩子，老師會給你測量體溫，這是規(guī)定，希望孩子能夠配合。

二、要勤洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

我們的手每天都摸過很多東西，手上的細(xì)菌是非常多的。而且孩子很喜歡把手放進嘴里、鼻子里，這是非常不衛(wèi)生的。因此，父母在家里就要教育孩子，要講衛(wèi)生，勤洗手。在幼兒園里也是如此。

1.掌握正確的洗手方法。

我們平常在家都不會太講究洗手的方法，打一下肥皂，搓兩下就完了。在幼兒園里，孩子洗手時間不能太短，不能少于20秒。而且孩子洗手要按步驟進行。一般來說有七個步驟：

(內(nèi)) ：掌心對掌心，手指并攏，相互揉搓。

（外）：手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。

（夾）：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。

（弓）：彎曲各手指關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓，雙手交換進行。

（大）：大拇指在對側(cè)手掌中揉搓，雙手交換進行。

（立）：將五個手指尖并攏放在對側(cè)掌心揉搓，雙手交換進行。

（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進行。

2.孩子要勤洗手。

孩子在幼兒園里，每天要玩玩具，會到處摸物品。在戶外活動時，會觸摸各種運動器材。這些都是公共物品。當(dāng)孩子使用完后，要及時洗手。

孩子在咳嗽、打噴嚏后要洗手。孩子在打噴嚏時，不要直接用手捂住口鼻。正確做法是使用紙巾或彎曲手肘掩蓋口鼻。用過的紙巾應(yīng)丟棄在垃圾箱內(nèi)，然后徹底清洗雙手。

孩子在大小便后要洗手。有的孩子在小便后沒有洗手的習(xí)慣，我們要教育孩子小便后也要洗手。每次洗手時都要按照上面洗手的七個步驟進行。幼兒園里配有消毒液、洗手液等等，老師會教會孩子使用。

另外，孩子還要注意講衛(wèi)生。比如：不把手放進嘴里，不用手擦眼睛等等。

三、孩子之間要保持一米的距離。

以前孩子上幼兒園時都是坐在一起的，兩個孩子之間靠得很近。但是，現(xiàn)在孩子之間要保持一米的距離。很多父母都有疑問，孩子之間離得這么遠(yuǎn)，他們怎么在一起玩呢？

因為疫情的原因，現(xiàn)在規(guī)定每個人都必須保持一米的距離。孩子保持一米的距離也是可以玩耍的，只是在身體距離上會感覺有點遠(yuǎn)。孩子會有點不適應(yīng)。但是，當(dāng)孩子形成習(xí)慣以后就好了。一切都要把安全放在第一位。

另外，孩子們在上廁所排隊、洗手和午睡時都必須要保持一米的距離。因此，父母在家里也要教育孩子，不要和別的孩子拉手、擁抱等等。老師也會注意不和孩子近距離的接觸。

四、父母要培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

小班的孩子在入園前，父母要培養(yǎng)孩子的生活自理能力了。很多孩子在家里是不會自己吃飯、不會穿脫衣服和上廁所的。但是，孩子上了幼兒園后，就要學(xué)會自己做這些事情了。

1.教會孩子自己吃飯。

以前，在我們幼兒園里有很多孩子不會自己吃飯。家長非常擔(dān)心孩子在幼兒園吃不飽，每天接孩子時都會問老師。其實，班上的老師和保育員都會輪流給孩子們喂飯。但是，孩子也要慢慢學(xué)會自己吃飯，不能一直依賴別人。當(dāng)孩子有了較強的生活自理能力后，他對自己也會充滿信心。

2.教會孩子自己穿脫褲子上廁所。

有的孩子在上幼兒園小班后還要用紙尿褲。媽媽說：孩子不知道什么時候要上廁所，總會拉在身上。紙尿褲不離身會造成孩子難以自主排便。他們總會依賴紙尿褲，而不愿意上廁所。

父母有意識的訓(xùn)練孩子自己上廁所，自己穿脫褲子。上了幼兒園后，這些事情都要學(xué)會自己做了。有的孩子實在是不會上廁所，保育員也會幫助孩子，但是我們依然要培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

3.教會孩子主動表達自己的需求。

孩子剛上幼兒園對老師不熟悉，當(dāng)他們有需求時會不敢說。有的孩子渴了不敢說要喝水、想要大小便也不敢說。父母要教孩子主動向老師表達自己的需求。告訴孩子，老師就像自己的媽媽一樣，有什么事情就大膽對老師說好了。同時，父母也要和老師進行溝通，讓老師了解孩子的情況。

古話說：“3歲看大，7歲看老！”從孩子的生活習(xí)慣中就可以看到他7歲的樣子。因此，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，擁有生活自理能力對孩子來說是非常重要的。

五、家長要盡量來參加家長會。

每個學(xué)期在開學(xué)不久后，幼兒園都會安排家長來參加家長會。在家長會上，園領(lǐng)導(dǎo)和老師會對一個學(xué)期的教學(xué)安排、衛(wèi)生保健和一些常見問題做詳細(xì)的介紹。如果家長對幼兒園有什么問題，可以當(dāng)面提出來，院領(lǐng)導(dǎo)會給予說明。

有些家長沒有來參加，他們就會錯過很多信息。也少了一個和老師交流的機會。那些沒來的家長，事后會通過過微信來問老師。但是，這樣做會占用老師大量的時間，而且老師不能把家長會上所有的事情都對家長講完。我們建議家長最好能來參加家長會，了解幼兒園的教學(xué)和活動安排。

六、注意事項。

有些孩子身體有一些疾病。比如：有的孩子有心臟病、有的孩子嚴(yán)重貧血、有的孩子免疫力低、還有的孩子經(jīng)常脫臼等等。

父母要及時告訴老師孩子的身體狀況。這樣，在開展活動的時候，老師就會特別留意這些孩子。以免出現(xiàn)意外。

當(dāng)孩子生病不舒服時，家長盡量不要讓孩子上幼兒園，讓孩子在家里休息。因為這個時候孩子的免疫力是非常低的，他自己也會感到不舒服。

班上的每位老師都會觀察孩子的情況，每天都要填登記表，嚴(yán)防孩子病毒感染。但是家長也要配合，盡量不要帶孩子去人多的地方，減少與他人的接觸。

晚上要讓孩子早一點睡覺，早睡早起，充足的睡眠能提高孩子的免疫力。而且，早點來上幼兒園，可以進行晨間活動，這是孩子的戶外活動之一。

疫情一天沒有過去，我們就一天不能放松。保證孩子在幼兒園的安全，需要我們共同努力。您的孩子就要上幼兒園了，您都準(zhǔn)備好了嗎？

孩子受委屈了，爸爸媽媽一定要及時開導(dǎo)他

孩子去了幼兒園以后,跟同齡人相處，難免會遇到一些委屈的事情。孩子受了委屈后，總是會非常不開心，或者是一個人生悶氣，這樣一來爸爸媽媽就會感覺很心疼，沖動的爸爸媽媽就會直接找老師理論。

事實上，老師也是人，孩子那么多，有時候真的管不過來。當(dāng)孩子遇到委屈事時，爸爸媽媽一定要及時開導(dǎo)孩子。

站在他人的角度思考

作為老師，要從大局考慮，有時候不得不犧牲個人。因此，爸爸媽媽要理解老師的用意，然后跟孩子說明情況，讓孩子學(xué)會換位思考。讓孩子能夠站在別人的角度來思考問題，讓孩子能夠體會別人的感受，這樣他也會開始慢慢理解別人。

多觀察寶寶

一些孩子會內(nèi)向一點，在遇到委屈的時候，只會放在心里，不會跟爸爸媽媽說，這時候，就需要爸爸媽媽火眼金睛自己發(fā)現(xiàn)了。

孩子的心靈比較單純，心情會直接寫在臉上，不會掩飾起來。所以爸爸媽媽要仔細(xì)觀察孩子的一舉一動，在發(fā)現(xiàn)問題的時候要及時跟孩子溝通，詢問的時候要注意語氣，觀察孩子的反應(yīng)，尊重孩子的態(tài)度。

要及時安慰孩子

在知道孩子遇到了什么事情之后，如果孩子真的受到了委屈，爸爸媽媽一定要對他的遭遇表示同情，安慰他，但也不是說要把責(zé)任全部怪到別人身上。教導(dǎo)孩子日后出現(xiàn)類似的問題，可以耐心跟老師解釋，另外要讓孩子學(xué)會跟他人進行溝通。

孩子在成長的過程中難免會受委屈，爸爸媽媽要做的就是安慰開導(dǎo)孩子，找到孩子受委屈的原因，然后加以解決，防止再次發(fā)生。

孩子7歲前爸媽一定要做的5件事

印度電影《起跑線》，講述了一對中產(chǎn)父母為了讓女兒進入名校幼兒園而發(fā)生的各種斗智斗勇、啼笑皆非的故事。

影片中有一句話引發(fā)熱議：

這個說法有些危言聳聽，卻讓我想起了另一部紀(jì)錄片《人生七年》。

《人生七年》用49年記錄了14個英國孩子從7歲到56歲的人生，最后總結(jié)出一句話：讓我?guī)б粋€孩子到七歲，以后隨你怎樣帶，隨他怎樣長，他會成為什么樣的人已是注定。

的確，7歲前是孩子大腦發(fā)育、培養(yǎng)良好習(xí)慣、塑造性格的黃金期，這期間孩子所接受的撫養(yǎng)和教育，將影響他一生的幸福和成就。

弗洛伊德曾說，孩子6歲之后沒有新鮮事，我們也常說「3歲看大，7歲看老」。

于是多少父母忐忑著，生怕自己哪里做得不好，給孩子帶去不好的影響。

其實不至于。

在孩子成長的過程中，我們提供一個「差不多好」的成長環(huán)境就夠了。這個差不多好，是怎么個好法？

如果可以，在孩子7歲以前，請為他做到這5件事。

1、愛不能缺席，更不能遲到

這個愛，要通過你的陪伴，你的在場，你的擁抱，或者你直接言語上的「我愛你」去表達。

沒有做的，或者沒有說出來的，但凡悶在心里的都不作數(shù)。

前不久，一位畢業(yè)不久的研究生，因網(wǎng)貸走上絕路，最終在一家小旅館結(jié)束了自己的生命。

他在日記中說，父母長期不在身邊，他渴望親情，渴望成功，卻沒有父母的指引，他似乎對活著這件事早已無望了。

可他不知道，在他眼中「嚴(yán)重缺席」的父母，卻一直在默默關(guān)心他，甚至爺爺奶奶仍然還在工作，只為給他攢錢買房結(jié)婚。

然而，他們的孩子，再也不會知道了。

沒有表達過的愛等同于不存在。

孩子7歲以前，是接收愛、感受愛、學(xué)習(xí)表達愛的最佳窗口期。

這期間，一定要用語言告訴他：孩子，我真的很愛你；我愛你不是因為你乖，學(xué)習(xí)好，我愛你只因為你是你。

帶著愛和欣賞去撫摸他，觸碰他，孩子能夠感受到，這將是他未來珍視自己的身體和生命的基礎(chǔ)。

2、允許孩子經(jīng)歷自然而然的挫敗

我相信絕大多數(shù)父母是不吝于愛孩子的。有時候，甚至?xí)圻^了頭。

前些天，朋友向我抱怨，她女兒5歲了，仍然抵觸上幼兒園，焦躁，無法獨處。

為什么？孩子有個100分媽媽，傾盡全力避免女兒遭受任何痛苦和壓力，孩子完全沒有學(xué)會獨處和自我安撫的能力。

然而孩子總會「摔倒」的，如果此前不曾練習(xí)過，反倒可能會摔得更慘。

一個從小備受父母呵護的女孩，戀愛后，也要求男友對她千依百順。倆人僅因為小口角，女孩竟然在車行進時直接跳車。很不幸，她被后面的車輛撞到，當(dāng)場身亡。

這個慘劇是怎么發(fā)生的？女孩的父母忘了教會她，這個世界不是圍繞我們轉(zhuǎn)的。

為人父母，不必隨時陪伴，亦不必刻意制造挫敗。

單是出了月子以后，母親逐漸找回自我的過程，就足以帶給孩子大量的挫折體驗。

媽媽哄睡孩子后去做家務(wù)，孩子哭了媽媽才回來；后來媽媽去上班，再后來是斷奶、分床睡、入園分離、無理要求被拒絕……這些小挫敗都是孩子能夠容忍的。

通過去體驗，去修復(fù)，孩子逐漸會明白，自己并非那么脆弱與不堪一擊。

3、「忍受」孩子的叛逆

《奇葩大會》上，作家蔣方舟說：任性是最被低估的美德。

所謂「任性」，其實是指遵從個人意志行事的態(tài)度。

孩子1歲半左右，逐漸有了自主意識，隨著成長，他開始踐行「任性」二字，但往往被大人稱為「叛逆」。

「叛逆」這個詞對孩子而言其實不公平。

孩子渴望探索外界，期待自己做決定，可是父母卻常常對他說「不」。

所以，孩子的很多行為或者情緒問題，是為了排解生理或心理上的壓力而產(chǎn)生的自然反應(yīng)。

應(yīng)對這個階段的孩子，唯一的，也許最好的辦法，就是「忍」。

這個忍不是「縱容和默許」。當(dāng)孩子觸碰到你的底線，讓你不舒服，或者某個需求你無法接受，你當(dāng)然需要堅定地說「不」。

這個忍受指的是，沖突發(fā)生時，你最好能夠忍住不去打孩子，罵孩子，忍住不要情緒激動地和孩子講道理。

你可以不滿足孩子的所有要求，但請給孩子發(fā)脾氣的權(quán)利，和表達自己的機會。

很多父母對乖孩子情有獨鐘。殊不知，后來走進心理醫(yī)院求助的，多半是早年非常乖巧的孩子。

因服從父母意志的緣故，乖孩子們不得不一點點放棄真實自我，發(fā)展成父母期待的樣子。

然而，在那個虛假自我背后全都是空洞。他長大的過程，是一個不斷被掏空的、枯竭的過程。

這類孩子最易遭遇抑郁和焦慮的困擾。

所以，你該明白，一個敢在你面前發(fā)脾氣的孩子是多么可貴，多么有活力！

4、為孩子的情緒命名

有這樣一個動人的故事：

一個孩子網(wǎng)上買了個玩具，可快遞一直沒到。于是他一再抱著媽媽的腿鬧。

媽媽后來問：快遞叔叔沒來，你失望了對嗎？

孩子當(dāng)即哭了。他還跑到爸爸、爺爺、奶奶面前挨個兒說：快遞叔叔沒來，我失望了！

這位媽媽使用的方法，就是為孩子的情緒命名。

孩子一開始并不能清晰表達出「失望」，只是心中充滿了莫名的焦慮、無奈，所以才鬧個不停。

若媽媽嫌他煩，喝止他安靜，那么這個情緒就會被壓抑下去。以后再遇到類似情形，孩子同樣會陷入無法自控的焦躁中。

但是這個媽媽接納了孩子的情緒，并給它命了名，一切就不一樣了。

孩子是喜極而泣的，他的眼淚中滿是被媽媽理解的喜悅。

他反復(fù)去對其他家人表達自己的感受，就是在練習(xí)情緒識別的能力。正是在這樣言語化的過程中，孩子體驗到掌控感和成就感。

高情商的孩子就是這樣養(yǎng)成的。

當(dāng)孩子有情緒，哭鬧，不要說「沒事，別哭，有什么好哭的」，或者干脆粗暴制止。

而是幫他說出當(dāng)下的感受：你是不是因為xxx有些傷心/生氣/難過？爸爸媽媽陪著你。

你可曾見過那些被情緒填滿，無法言語表達，只會通過抱頭蹲坐、大喊大叫、打砸東西等方式，讓別人明白他內(nèi)心感受的人？或者遇到問題時只知道一哭二鬧三上吊的人？

這些其實都是早年情緒不被父母看見的結(jié)果，只能通過近乎悲壯的方式，企圖讓別人看見自己的存在。

5、保有定力

如今，我們活在一個勵志時代。

幾乎所有人都堅信，失敗是不被接納的，跟成功無關(guān)的事情最好靠邊站。

哪怕哭著喊著，生拉硬拽，也要把孩子往那條名叫成功的獨木橋上擠。

好像如果不成功，不優(yōu)秀，此生就一定會完蛋一樣。

想起看過的一本書《此生未完成》，是海歸博士于娟在自己癌癥晚期寫下的。

在生病之前，她讀研、讀博、出國留學(xué)、名校任教，人生眼看著就要一路開掛走高，卻突然戛然而止。

那時，她的兒子才剛1歲多，剛會叫媽媽。

她書中有這樣一段文字：

哪怕就讓我那般痛，痛得不能動，每日污衣垢面趴在國泰路政立路的十字路口上，任千人唾罵萬人踐踏，只要能看著我爸媽牽著土豆的手去幼兒園上學(xué)，我也是愿意的。

一字一句，讀來讓人肝腸寸斷。

離開人世前，這位母親發(fā)現(xiàn)，所有的功名利祿，都不及跟家人溫暖蝸居來得美好。一切都會過去，唯有快樂相伴的每一個當(dāng)下，最實在。

也許，父母有必要帶著一種「時日無多」的心態(tài)去生活，去看待養(yǎng)孩子這件事。

我知道，要做到前述4點，也許還算簡單。最后這一點，特別難，但也特別特別重要。

很多時候，父母不是做得太少了，而是太多。

我們能為孩子做些什么？

把這個家變得盡可能溫暖，讓它成為孩子真正的庇護所和港灣。

然后一日日地目送孩子遠(yuǎn)去的背影，

克制住自己指點孩子人生的沖動，

并假裝淡然和灑脫地叮囑一句：

任何時候，只要需要，記得回家來。