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幼兒園小班美術(shù)教案:小鴨子游泳

發(fā)布時(shí)間:2019-12-27 幼兒園美術(shù)教案小班 幼兒園小班教案美術(shù) 幼兒園教案小班美術(shù)

幼兒園小班美術(shù)教案:小鴨子游泳

教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子,鞏固用棉簽作畫的技能。3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。2.棉簽,毛巾若干。3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。教學(xué)過程:一.引出課題:1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問邊出示字卡。3.提問:小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時(shí)候,兩只小腳都看不見了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補(bǔ)充問:想象一下它的身體像什么數(shù)字?)出示字卡(數(shù)字2)。那現(xiàn)在我們來畫一個(gè)像數(shù)字2的鴨子好不好?二.教師示范畫小鴨。教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫個(gè)圓圓的腦袋,一個(gè)橢圓的身體,提問:如果2字是一只可愛的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào),鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛,再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。三.提問:畫小鴨時(shí)哪里畫的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢不一樣。四.幼兒練習(xí)1.鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。3.及時(shí)展覽,講評(píng)幼兒作業(yè)。4.放音樂,教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。

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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng):小青蛙學(xué)游泳


活動(dòng)目標(biāo)

1、了解青蛙的基本特征,嘗試用動(dòng)作模仿小青蛙游泳。

2、借助橢圓形變換不同方向,畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。

3、養(yǎng)成細(xì)致觀察、大膽作畫的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件,范畫一幅、青蛙照片一幅。

2、表現(xiàn)青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。

3、紙、蠟筆。

活動(dòng)過程

一、圖形聯(lián)想。

1、教師出示橢圓形紙片。

2、提問:看看、猜猜這個(gè)圖形像什么?

教師:還像什么?

3、出示青蛙的影像圖。

看,橢圓形變成了什么?

二、觀察圖片,了解青蛙特征。

1、青蛙長什么樣?

2、青蛙會(huì)什么本領(lǐng)?

三、模仿體驗(yàn),通過頭、四肢的動(dòng)作變換不同的游泳姿態(tài)。

1、青蛙做預(yù)備的時(shí)候,腿是怎樣的?學(xué)一學(xué)。

2、青蛙游向前的時(shí)候,腿是怎樣的?學(xué)一學(xué)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來模仿,老師用語言提示和啟發(fā):

小青蛙,學(xué)游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游來游去真快樂。

4、引導(dǎo)其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。

四、討論作畫。

1、借助橢圓形圖片擺造型。

2、請(qǐng)小朋友幫忙,先把青蛙的身體擺一擺。

3、討論:小青蛙向下游時(shí),頭在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?

(幼兒可以將橢圓形任意擺放:橫著、豎著、斜著,教師只要巧妙根據(jù)橢圓形的方向添畫出青蛙的

眼睛、四肢等,便可表現(xiàn)出姿勢各異的小青蛙了。)

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫。教師用語言

5、提出繪畫要求:畫出不同方向的小青蛙,比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。

五、幼兒自由作畫。

繪畫過程中,進(jìn)一步提高作畫要求:

給小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,給它畫些荷葉,讓它休息休息。

六、師生講評(píng)。

請(qǐng)幼兒介紹自己的小青蛙。評(píng)一評(píng)誰的青蛙游泳姿勢漂亮。

幼兒園小班教案《小鴨游水》


小班教案《小鴨游水》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒愿意在操作中進(jìn)行探索,能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底,有的東西浮在水面,發(fā)展幼兒的觀察力、想象力,快來看看幼兒園小班《小鴨游水》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底,有的東西浮在水面。

2、愿意在操作中進(jìn)行探索。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、塑料小鴨3只,水盆4個(gè)、透明玻璃缸1個(gè)。

2、各種實(shí)驗(yàn)材料:積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。

【活動(dòng)過程】

一、情景導(dǎo)入,引出沉浮。

夏天到了,天氣非常炎熱,鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河(玻璃鋼)里,看,鴨媽媽浮在水面上,它會(huì)游泳。小鴨子會(huì)游泳嗎?(會(huì))師把小鴨子放在河里,小鴨子也浮在了水面上,它也會(huì)游泳。

今天,鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具,看,都有什么?(積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…)

這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎?老師把積木放入水中,小朋友快看,積木是浮在水面上還是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪著鴨寶寶玩嗎?(可以)老師把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么樣了?(沉在水底)它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎?(不可以)

這里還有很多玩具,乒乓球會(huì)浮在水面上還是沉在水底呢?鑰匙呢?(幼兒猜想)小朋友們有不同的意見,現(xiàn)在我們動(dòng)手試一試,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具會(huì)沉在水底,好嗎?(好)

二、幼兒動(dòng)手操作,通過實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證自己的猜想,發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。

1、幼兒分成四組,每組放一個(gè)水盆,一組活動(dòng)材料。

2、將各種實(shí)驗(yàn)材料一一放入水中,看看哪些東西能浮在水面上,哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。

3、操作完成后,幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。

三、討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。

師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上)(我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底)

可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空飲料瓶…

可以沉在水底的有:五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……

教師小結(jié):生活中,有些物品會(huì)浮在水面上,有些物品會(huì)沉在水底。

小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?

【活動(dòng)延伸】

回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好嗎?(好)

幼兒百科:鴨是水禽的統(tǒng)稱,或稱真鴨。鴨的體型相對(duì)較小,頸短,一些屬的嘴要大些。

幼兒園中班美術(shù)教案:小鴨戲水


活動(dòng)目標(biāo):

1.通過圓形和橢圓形的不同位置組合,以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛,表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài)。

2.分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙,并能沿目測方向不斷移動(dòng)撕出原形和橢圓形。

3.能耐心地進(jìn)行撕紙活動(dòng),初步形成節(jié)約意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.黃色、橘黃色臘光紙,雙面膠(糨糊、膠水),操作紙、記號(hào)筆。

2.水粉顏料、水粉筆,每組一個(gè)空紙簍3.小鴨玩具一個(gè)。

4.幼兒用書:《小鴨戲水》。

活動(dòng)過程:

(一)出示小鴨玩具,引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的形態(tài)。

1.教師:嘎嘎嘎,誰來了?小鴨子的頭是什么樣子的?身體和頭,哪一個(gè)大?嘴巴又是什么樣子的?

2.幼兒自由回答后,教師小結(jié)。

教師:小鴨有圓圓的腦袋,橢圓的身體,扁扁的嘴巴,游來游去真可愛。

(二)教師與幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。

1.探索撕紙的方法。

教師:我找到黃色、橘黃色蠟光紙,可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢?(分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙,眼睛要看者要撕的地方,拇指和食指一邊向前移動(dòng)一邊撕)2.探索撕圓形和橢圓形的方法。

教師:怎么撕出圓形形呢?(可以直接撕出圓形,也可以將紙對(duì)折一部分撕出半圓形后,打開就是圓形。)怎么撕出大的橢圓形呢?(可以直接撕出橢圓形,也可以將紙對(duì)折撕出一個(gè)長的半圓形,打開后就是橢圓形。)3.教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際操作情況調(diào)整策略,對(duì)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒,可要求他直接撕;對(duì)于能力弱的幼兒,可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形,再沿鉛筆線撕4.探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫位置。

教師:小鴨子在水里玩耍時(shí)會(huì)做出什么樣子的動(dòng)作?(將圓形和橢圓形隨意性組合。)現(xiàn)在,小鴨子在干什么呢?你怎么看出來的?它的眼睛、嘴巴應(yīng)該畫在哪里呢?(可以請(qǐng)個(gè)別幼兒畫上。)(三)討論添畫內(nèi)容。

教師:如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體,你會(huì)畫什么呢?(可具體引導(dǎo):水里有什么?小鴨子會(huì)遇到誰?…...)(四)幼兒在幼兒用書上進(jìn)行撕貼添畫活動(dòng),教師幫助個(gè)別幼兒。

1.教師一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢撕,要有耐心地進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

教師:按形狀的大小進(jìn)行撕紙活動(dòng),小的從邊上開始撕,養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

(五)點(diǎn)評(píng)幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒看自己的畫面創(chuàng)編故事。

教師:說一說,你的小鴨子在干什么?

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)小鴨的基本特征。

2、學(xué)習(xí)水粉平涂的技能。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件,圖畫紙若干,油畫棒,蠟筆,鉛筆,橡皮擦

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

演示課件,引導(dǎo)幼兒觀察小鴨。問:"現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天很熱,我們都穿上了短袖,裙子,那小鴨子熱的時(shí)候回怎么樣呢?出示小鴨戲水的圖片。

2、觀察小鴨外形特征。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的頭、身體,說說是什么樣子的。

(2)請(qǐng)幼兒做書空練習(xí)畫小鴨的頭、身體,一邊畫一邊說"圓圓的腦袋""橢圓的身體"。

(3)老師模仿小鴨叫,問:"小鴨在唱歌,它的嘴巴什么樣子?"(請(qǐng)幼兒模仿)。

( 4 )小鴨子在做什么?水是什么樣子的?哦一波一波的

(4)老師小結(jié)。

3、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。

(1)出示范畫,請(qǐng)幼兒說說是怎么畫的。

(2)老師邊示范邊講解。

(3)交代要求,幼兒作畫。

(4)指導(dǎo)幼兒用油畫筆涂藍(lán)色顏料。

4、展覽作品,幼兒欣賞。

幼兒園大班美術(shù)教案:美麗的小花鴨


活動(dòng)目標(biāo):

1、在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用簡單概括的線條,表現(xiàn)鴨子主要的外形特征。

2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)用裝飾畫的手法,裝飾鴨子身體的不同部位。

3、感受黑白裝飾畫的特殊美,保持畫面整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用書人手一冊(cè),黑白記號(hào)筆人手一支。

2、實(shí)物展示儀一臺(tái)。

3、音樂磁帶《風(fēng)中的小鴨》。

活動(dòng)過程:

1、音樂活動(dòng)《風(fēng)中的小鴨》。

教師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子,師生隨著音樂表演《風(fēng)中的小鴨》。

2欣賞《美麗的鴨子》。

用實(shí)物展示儀放大幼兒用書,說說:畫面上有什么?有幾只鴨子?鴨子身上有什么?鴨子身上用了哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾?

3、共同探索表現(xiàn)鴨子的步驟和方法。

(1)教師:鴨子是什么樣子的?是由哪幾部分組成的?

教師根據(jù)幼兒的講述在黑板上畫出鴨子的基本形狀。

(2)教師:我們可以用哪些線條和簡單的小圖案來裝飾鴨子呢?

教師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫,也可以自己快速地在畫面上裝飾一部分。

(3)教師:小花鴨子喜歡在哪里呢?

啟發(fā)幼兒講述鴨子喜歡的不同地點(diǎn)(小池塘、草地上、大樹下)。

4、幼兒進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作活動(dòng)。

在幼兒創(chuàng)作活動(dòng)中。教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用各種線條組合裝飾鴨子身體的不同部位,給鴨子穿上美麗的花衣裳。

5、展示幼兒作品,組織幼兒相互欣賞和交流,感知各種不同的裝飾手法,加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí),不斷提高幼兒的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

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