幼兒園小班折紙教案：狐貍

【活動(dòng)名稱】狐貍

【課程設(shè)計(jì)人】林樂(lè)娜

【活動(dòng)時(shí)間】一課時(shí)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.幼兒了解狐貍的外形與習(xí)性。

2.學(xué)習(xí)狐貍折紙。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

狐貍圖片 白紙 筆

【活動(dòng)過(guò)程】

一、 開(kāi)始部分

幼兒看圖片——感知狐貍的外形。yJS21.COM

二、 基本部分

1. 幼兒說(shuō)狐貍的外形，老師總結(jié)。

尖嘴大耳，長(zhǎng)身短腿，身后拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

2. 老師介紹狐貍的吃食。

狐貍主要吃昆蟲(chóng)、野兔和鼠，這些動(dòng)物都是危害莊稼的壞家伙 ，狐貍吃了它們，等于是幫了農(nóng)民伯伯的忙。

狐貍的奇怪行為：一只狐貍跳進(jìn)雞舍里，把12只小雞全部咬死，最后僅叼走一只。

3. 幼兒說(shuō)說(shuō)狐貍皮毛的用途。

4. 幼兒折紙：狐貍

老師示范折紙方法。

幼兒隨老師一起折紙，有困難，老師幫忙。

幼兒把玩自己的折紙作品。

三、結(jié)束部分

幼兒把自己的作品送至展覽區(qū)。

活動(dòng)反思:活動(dòng)過(guò)程組織松散，幼兒紀(jì)律混亂。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

折紙幼兒園教案

通常老師在上課之前會(huì)帶上教案課件，只要課前把教案課件寫好就可以。教案是完整課堂教學(xué)的橋梁。以下是我們整理的一些與您需要相關(guān)的：“折紙幼兒園教案”，如果您覺(jué)得本文有用請(qǐng)把它加入收藏夾中！

折紙幼兒園教案 篇1

螃蟹是橫著走路的，小朋友們肯定覺(jué)得螃蟹非常有趣，而且螃蟹味道鮮美，是孩子們非常喜歡的一種海鮮食物。我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)一下螃蟹的手工折紙方法，希望能夠讓小朋友們鍛煉自己的動(dòng)手能力。

折紙準(zhǔn)備：

自己喜歡顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

將紙張裁剪成為正方形，沿著中線進(jìn)行折疊；

第二步

沿著圖示2的中線再行折疊；

第三步

沿著圖中3的折線方向進(jìn)行壓折；

第四步

將兩面都折成圖示的樣子；

第五步

兩個(gè)底角往下方折起；

第六步

將圖示6反過(guò)來(lái)；

第七步

按照?qǐng)D中的虛線方向進(jìn)行折疊；

第八步

沿著圖中虛線的方向進(jìn)行折疊，將螃蟹的頭和腳折出來(lái)；

第九步

沿著虛線往前折疊，然后再向后折；

第十步

將中間的五邊形的頂部往后面折疊；

第十一步

基本完成。

結(jié)束語(yǔ)：

小朋友們是不是覺(jué)得非常逼真可愛(ài)，如果大家覺(jué)得比較感興趣的話，可以多折幾只。

溫馨提示：

在平時(shí)，要多做手工制作，這對(duì)于孩子的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力等都有著非常巨大的作用。

折紙幼兒園教案 篇2

手工折紙能夠?qū)⒆拥膭?dòng)手操作能力進(jìn)行良好的鍛煉，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力和想象能力，接下來(lái)我們就一起來(lái)了解一下紙盒的手工折法是如何的。

折紙準(zhǔn)備：

自己喜歡顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

將紙張裁剪成為正方形的，找到中線進(jìn)行對(duì)折。

第二步

對(duì)折之后再找到中線，然后折成一個(gè)三角形。

第三步

從中間將三角形撐開(kāi)，就變成了兩個(gè)小正方形。

第四步

沿著虛線折疊處菱形。

第五步

沿著虛線往里折疊，注意前后兩層都要折疊。

第六步

沿著虛線壓折，就形成了紙鶴的頭部和尾部。

第七步

沿著虛線往下折疊，折出紙鶴的雙翅，把頭部往下翻折。

第八步

紙鶴就這樣完成了，希望大家按照?qǐng)D示的步驟進(jìn)行折疊。

結(jié)束語(yǔ)：

紙鶴的手工折疊方法看似復(fù)雜，其實(shí)也不是很難，大家可以嘗試著做一做哦。多做手工有利于鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力，是非常不錯(cuò)的方式。

折紙幼兒園教案 篇3

折紙準(zhǔn)備：

自己喜歡顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

將紙張裁剪成為正方形，然后找出三條四等份點(diǎn)的線；

第二步

從兩邊往中間折疊，然后打開(kāi)；

第三步

把長(zhǎng)方形的資格直角翻折下來(lái)，按照?qǐng)D中的箭頭方向；

第四步

然后橫著進(jìn)行對(duì)折；

第五步

沿著虛線進(jìn)行折疊，注意是往回折；

第六步

然后再按照?qǐng)D中的箭頭方向進(jìn)行對(duì)折；

第七步

高處的直角往里面的方向折回；

第八步

低處的直角也往里面的方向折回；

第九步

用筆畫出車窗，大卡車的手工折疊就完成了。

結(jié)束語(yǔ)：

非常簡(jiǎn)單的手工做法，現(xiàn)在大家可以按照上述步驟進(jìn)行折疊了，可以多選擇幾種顏色。

折紙幼兒園教案 篇4

小朋友對(duì)大巴應(yīng)該都不陌生，在馬路上經(jīng)常會(huì)看到有大汽車駛過(guò)。而且，市面上也有很多類似造型的玩具車，但是，我們今天所學(xué)習(xí)的是大巴的手工折疊方法。

折紙準(zhǔn)備：

自己喜歡顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

將紙張裁剪成為正方形，將紙張分成四等分，但是不是剪裁，而是找到折痕然后折起來(lái)。

第二步

找到紙張三分之一處，將四個(gè)角翻折起來(lái)。

第三步

按照?qǐng)D中的方法進(jìn)行對(duì)折。

第四步

將折痕壓實(shí)。

第五步

用剪刀將粗線剪開(kāi)，朝里進(jìn)行折疊。

第六步

底角部分往里進(jìn)行折疊。

第七步

沿著前幾步的折痕進(jìn)行折疊，用筆畫出大巴的車窗和門。

結(jié)束語(yǔ)：

大巴的手工折疊方法非常簡(jiǎn)單，雖然不能像真正的大巴那樣行駛，但是從整體造型上看也是非常不錯(cuò)的。而且，小朋友可以多選擇幾種顏色的紙張來(lái)進(jìn)行折疊。

折紙幼兒園教案 篇5

很多小伙伴都會(huì)折紙船，船只的折疊方法也是多種多樣，今天來(lái)分享下帆船的折法。

工具/原料：

折紙

折紙步驟：

第一步

正方形紙一張，對(duì)折后打開(kāi)，換個(gè)方向?qū)φ酆蟠蜷_(kāi)。

第二步

沿著其中一條折痕對(duì)折，如下圖所示。用力壓平。船怎么疊簡(jiǎn)單？

第三步

左右兩側(cè)也分別對(duì)折，注意整體的對(duì)稱性。折疊好之后同樣用力壓平。

第四步

把兩側(cè)向外打開(kāi)。如下圖4-2那樣，然后沿著中線對(duì)折過(guò)去，用力壓平。

第五步

疊船的步驟圖解鈥敯顏壑獎(jiǎng)徹?，皢′中一更x欠畔氯ァＳ昧ρ蠱剿?/p>

第六步

如果覺(jué)得朝外的這面不美觀，可以把兩側(cè)放下去，這樣船帆的位置就調(diào)換了。

第七步

好了，一個(gè)簡(jiǎn)單的紙帆船就折好了，用膠水粘上，更美觀！

折紙幼兒園教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用剪的技能給大獅子做頭發(fā)，打扮大獅子。

2.在打扮大獅子的過(guò)程中體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例、剪刀

活動(dòng)重難點(diǎn)：

有目的地剪紙是本次活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，盡量讓幼兒能控制好手剪得細(xì)一點(diǎn)。

難點(diǎn)是讓幼兒能將剪下的紙條沿著獅子頭的輪廓進(jìn)行合理粘貼頭發(fā)。

活動(dòng)過(guò)程：

一.生病的大獅子。

--師出示一張沒(méi)有頭發(fā)的獅子，引導(dǎo)幼兒觀察：這只獅子漂亮嗎?為什么?(沒(méi)有頭發(fā))--師：這只獅子生病了，頭發(fā)都掉光了，大獅子很難過(guò)，我們想辦法來(lái)幫助大獅子好嗎?

--討論怎樣來(lái)幫助大獅子?(幫大獅子裝上頭發(fā))

二.我?guī)痛螵{子做頭發(fā)。

--教師出示范例，問(wèn)：現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎?我們用什么來(lái)做大獅子的頭發(fā)?(彩色的皺紋紙)--教師示范講解剪貼大獅子的頭發(fā)：先把皺紋紙順著紋路剪成一細(xì)條一細(xì)條，然后在大獅子的頭上沿著輪廓把剪好的皺紋紙貼上去，注意要把握頭發(fā)的長(zhǎng)短，把長(zhǎng)的剪短些。

--請(qǐng)個(gè)別幼兒試著來(lái)給大獅子貼一貼。

--幼兒動(dòng)手打扮大獅子，師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子，幫助他們一起完成打扮大獅子的任務(wù)。

三.漂亮的大獅子。

--將幼兒的作品展示出來(lái)，欣賞變漂亮的大獅子。

--請(qǐng)幼兒來(lái)選一選哪只大獅子頭發(fā)長(zhǎng)得最漂亮。

折紙幼兒園教案 篇7

幼兒園小班折紙小船教案

引言：

折紙是一種簡(jiǎn)單而有趣的手工活動(dòng)，適合幼兒園小班的孩子們進(jìn)行。折紙小船教案可以幫助孩子們培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察力和耐心，同時(shí)也展示了水上交通工具的形態(tài)。在這篇文章中，我將為您詳細(xì)介紹一份適合幼兒園小班折紙小船的教案。

第一部分：教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)生能夠理解并遵循簡(jiǎn)單的折紙步驟。

2. 學(xué)生能夠理解并使用基本的手工工具，如剪刀和膠水。

3. 學(xué)生能夠根據(jù)指導(dǎo)折紙完成小船的制作。

4. 學(xué)生能夠通過(guò)互相展示自己的小船，增強(qiáng)自信心和合作意識(shí)。

第二部分：教學(xué)準(zhǔn)備

1. 準(zhǔn)備足夠的彩色紙張、剪刀、膠水和鉛筆。

2. 在教室中準(zhǔn)備工作區(qū)，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行折紙活動(dòng)。

第三部分：教學(xué)步驟

步驟1：引入

老師可以從幻燈片或圖片中展示不同形態(tài)的小船，帶領(lǐng)學(xué)生們一起討論小船的特點(diǎn)和用途。老師可以提示學(xué)生們想象自己在海上冒險(xiǎn)或是享受島嶼旅游的場(chǎng)景。

步驟2：介紹材料和工具

老師向?qū)W生們展示所需的材料和工具，并介紹它們的用途。老師可以演示如何正確使用剪刀和膠水。

步驟3：教授折紙步驟

老師向?qū)W生們展示如何折紙小船，一步一步詳細(xì)介紹每個(gè)折疊的動(dòng)作。老師需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生們重復(fù)每個(gè)折疊的動(dòng)作，直到他們能夠獨(dú)立完成。

步驟4：學(xué)生實(shí)踐

學(xué)生們開(kāi)始獨(dú)立折紙小船。老師在旁邊提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠安全地完成折紙活動(dòng)。老師還可以通過(guò)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生們的積極性和興趣。

步驟5：展示和分享

當(dāng)學(xué)生們完成折紙小船后，老師可以組織他們互相展示和分享自己的作品。學(xué)生們可以用鉛筆寫下小船的名字，并介紹自己設(shè)計(jì)小船的思路。

步驟6：反思和總結(jié)

在活動(dòng)結(jié)束前，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的反思和總結(jié)。老師可以問(wèn)學(xué)生們他們喜歡折紙活動(dòng)的哪一部分、遇到了哪些困難以及下次有什么可以改進(jìn)的地方。

第四部分：延伸活動(dòng)

1. 帶領(lǐng)學(xué)生們一起設(shè)計(jì)和制作裝飾小船的帆。

2. 帶領(lǐng)學(xué)生們觀察實(shí)際船只的照片或海上交通工具的模型，并輔導(dǎo)他們繪制類似的圖畫。

3. 帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行小組合作，創(chuàng)建一條小船的故事，并用折紙小船進(jìn)行角色扮演。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)本篇教案，幼兒園小班的孩子們可以在折紙小船活動(dòng)中獲得樂(lè)趣和成就感。這個(gè)教案可以幫助孩子們培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察力和耐心，并促進(jìn)他們的合作意識(shí)和自信心的發(fā)展。希望本教案對(duì)于幼兒園小班折紙小船活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施有所幫助。

折紙幼兒園教案 篇8

幼兒園折紙扇子小班教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解折紙扇子的制作方法，并能夠完成折紙扇子的制作。

2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3. 培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心觀察力。

4. 引導(dǎo)幼兒欣賞和表達(dá)自己對(duì)折紙扇子的興趣和喜好。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 紙張、彩筆、剪刀、膠水等折紙扇子制作所需材料。

2. 布置教室環(huán)境，讓幼兒感到愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入：

教師可以和幼兒進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，例如：“大家知道現(xiàn)在是夏天嗎？夏天的天氣很熱，如果外面沒(méi)有空調(diào)，我們?cè)趺崔k呢？”引出“扇子”的話題。

2. 觀察折紙扇子：

教師向幼兒展示不同材質(zhì)、樣式的折紙扇子，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀、顏色和紋理等。

3. 介紹折紙扇子制作方法：

教師向幼兒詳細(xì)介紹折紙扇子的制作方法，可以使用實(shí)物示范，或者通過(guò)圖片或視頻的方式展示。指導(dǎo)幼兒將紙張按照一定的步驟來(lái)折疊，最后用剪刀修整扇子形狀，加入彩繪和裝飾等。

4. 操作折紙扇子：

教師提供足夠的教具和材料，讓幼兒動(dòng)手制作折紙扇子。在幼兒操作的過(guò)程中，教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能完成自己的折紙扇子。

5. 制作成果展示：

教師組織幼兒將自己制作的折紙扇子展示給大家，每個(gè)幼兒可以講述一下自己的創(chuàng)作靈感和喜歡的地方。教師可以引導(dǎo)幼兒欣賞和贊美同伴的作品，增強(qiáng)他們的自信心和合作意識(shí)。

6. 游戲活動(dòng)：

為了進(jìn)一步加深幼兒對(duì)折紙扇子的認(rèn)識(shí)和理解，教師可以設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)，例如：讓幼兒用折紙扇子進(jìn)行扇舞表演、扇風(fēng)比賽等。

7. 總結(jié)：

教師與幼兒一起總結(jié)折紙扇子的制作過(guò)程，讓幼兒反思自己在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。教師可以鼓勵(lì)幼兒將折紙扇子帶回家和家人一起分享。

四、教學(xué)延伸：

在教學(xué)結(jié)束后，老師可以和家長(zhǎng)們聯(lián)動(dòng)，組織一次折紙扇子的展覽活動(dòng)，讓更多的人了解和欣賞幼兒的作品。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)幼兒將折紙扇子送給自己喜歡的人，分享自己的心意和成果。

通過(guò)這次折紙扇子小班教案的設(shè)計(jì)，旨在激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觀察力。通過(guò)操作折紙扇子，幼兒能夠提高自己的耐心和細(xì)心，同時(shí)也能夠感受到制作扇子的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)展示和分享，幼兒們能夠?qū)W會(huì)欣賞和贊美他人的作品，培養(yǎng)他們的合作精神和社交能力。最后，通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和展覽活動(dòng)，不僅能夠加深幼兒對(duì)折紙扇子的理解，也能夠促進(jìn)家園合作，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和空間。

折紙幼兒園教案 篇9

小豬非?？蓯?ài)，是很多小朋友的最愛(ài)，那么，我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下豬的手工折紙方法。

折紙準(zhǔn)備：

自己喜歡顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

將紙張裁剪成為正方形的，然后對(duì)折；

第二步

按照?qǐng)D2的步驟再往中間進(jìn)行折疊；

第三步

兩邊的口要拉開(kāi)，然后再折起來(lái)；

第四步

往后方折疊，用對(duì)折的手法；

第五步

豬的頭部和尾部要進(jìn)行壓折，前方的兩條腿要對(duì)折，背面的也是一樣；

第六步

用筆將豬豬的眼睛畫上去，我們的小豬豬就折好了。

大家可以選擇自己喜歡的紙張進(jìn)行折疊，在平時(shí)，多做一些手工制作，鍛煉自己的動(dòng)手能力，另外，自己進(jìn)行創(chuàng)意制作也能夠使得自己的創(chuàng)造能力得到鍛煉。

折紙幼兒園教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 會(huì)用八角折剪法剪中國(guó)結(jié)。

2. 欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性，感受中國(guó)結(jié)的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《中國(guó)結(jié)》PPT;中國(guó)結(jié)圖示;彩紙;剪刀;范例

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示《中國(guó)結(jié)》PPT，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，感受其美。

今天，我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己編制的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。

我們剛才看到了什么呀?(中國(guó)結(jié))你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢?

一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié)，我們中國(guó)人真聰明呀。

你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié)，它是什么顏色的?

有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚(yú)，有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。

你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?

中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫狻⒓椤?/p>

你家有中國(guó)結(jié)嗎?你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)呢?

這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié)，我們多喜歡呀。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品，是我們中國(guó)人的驕傲。

2.出示《中國(guó)結(jié)》圖示，制作中國(guó)結(jié)。

請(qǐng)幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

教師示范，重點(diǎn)講述第三步的對(duì)折法。

3.幼兒操作，提出要求，教師巡回指導(dǎo)。

看圖示剪中國(guó)結(jié)，剪的時(shí)候要用力，但要細(xì)心不能剪斷。

4 .張貼中國(guó)結(jié)，互相欣賞。

你的中國(guó)結(jié)表示什么美好的祝愿呢?請(qǐng)幼兒相互交流。

折紙幼兒園教案 篇11

中班美術(shù)活動(dòng)：折紙——魚(yú)

作者：李晉文時(shí)間：2012-09-01 11:24:40

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用示意圖折疊小魚(yú)，填充背景，并能根據(jù)**進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手工紙、膠水棒、勾邊筆、油畫棒、每人一張紙。

活動(dòng)重點(diǎn)：折疊小魚(yú)，豐富畫面。

活動(dòng)難度：根據(jù)自己的**大膽說(shuō)話。

活動(dòng)過(guò)程：

1.看課件：海底世界。

2老師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)看圖表和折疊魚(yú)。

3.出示示范畫。

4.兒童動(dòng)手操作，老師導(dǎo)游指導(dǎo)。

5孩子們互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，大膽地講述**內(nèi)容。

幼兒操作活動(dòng)中的精彩場(chǎng)面：

鼓勵(lì)幼兒在粘貼的時(shí)候，把魚(yú)在水中活動(dòng)的方向，根據(jù)自己喜歡的方式進(jìn)行粘貼。

通過(guò)本次研修活動(dòng)找到了自己平常習(xí)慣用“標(biāo)準(zhǔn)手法”來(lái)束縛幼兒，忽視了幼兒把自己的想法無(wú)拘無(wú)束的表現(xiàn)出來(lái)。\

鼓勵(lì)幼兒把自己想填畫的東西都表現(xiàn)出來(lái)，并引導(dǎo)幼兒在涂色上搭配合理。

學(xué)到的新理念：在填畫背景和涂色方面讓幼兒積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題，這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心，使幼兒在創(chuàng)作中大膽創(chuàng)新涂色能力和動(dòng)手能力不斷提高。

作品展示：

從作品展示中體現(xiàn)了幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)造力和鮮活的生命力，卻看不到一切老師說(shuō)了算，幼兒圍著老師轉(zhuǎn)的情景。提高了幼兒折紙的技能，激發(fā)了幼兒繪畫的興趣，使本次活動(dòng)的畫面布局飽滿，色彩鮮艷，幼兒的想象力和動(dòng)手能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力同時(shí)得到提升。

幼兒作品評(píng)價(jià)：

本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式主要體現(xiàn)為：1、小組評(píng)價(jià)。小魚(yú)的形狀是否正確折疊。

2.小魚(yú)活動(dòng)的方位是否合理。3.

填畫的背景是否豐富。4.涂色是否均勻合理。

5.口語(yǔ)表達(dá)是否較完整。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)選材比較新穎，使幼兒在活動(dòng)中能大膽的把自己的想法無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)出來(lái)，作品富有創(chuàng)意，各具風(fēng)格，為幼兒提供了自己表現(xiàn)，大膽表達(dá)的機(jī)會(huì)與空間，體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。但也發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)中存在著一些不足：個(gè)別幼兒畫面簡(jiǎn)單，涂色不均勻，填畫背景較單調(diào)，口語(yǔ)講述不流暢，需老師在今后的藝術(shù)活動(dòng)中注重對(duì)弱勢(shì)群體的引導(dǎo)（措施如下：

1.要用建議的方式，商量的口吻提出改進(jìn)的意見(jiàn)。2.

引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子向更好的伙伴學(xué)習(xí)。）

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了一些新的教育理念。改變了以往只讓較好的孩子展示并講述，忽略了較弱的群體，在今后的教育活動(dòng)中，要體現(xiàn)平等、尊重的原則來(lái)對(duì)待每一位幼兒，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒小班折紙教案8篇

在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班折紙教案范本小班折紙《扇子》（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒小班折紙教案 篇1

活動(dòng)背景：

花是孩子身邊的事物，也是較熟悉事物之一；花帶給人們美的享受；通過(guò)多姿的花朵，能充分地讓幼兒感受美、抒發(fā)美；初春的梅花競(jìng)相開(kāi)放，孩子們每天早上都會(huì)自發(fā)地拿著一支，香氣撲鼻。孩子們見(jiàn)到我的第一句話就是，老師，多香??！其實(shí)郁金香對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)并不太熟悉。但郁金香天生的美麗會(huì)讓孩子特別喜歡；郁金香簡(jiǎn)單的折紙能讓孩子感受到折紙的樂(lè)趣。在《春天真美麗》這個(gè)主題中，考慮小班的年齡特點(diǎn)，我進(jìn)行了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)出郁金香花的基本特征。

2、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、初步了解郁金香花的色彩和外形。

2、彩色紙若干、剪刀、膠水、膠布。

3、PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，感知郁金香的基本特征

1、春天來(lái)了，到處都是美麗的花朵?？矗心男┗ㄩ_(kāi)了？

出示PPT。

2、這是什么花？

引導(dǎo)幼兒了解春天里不同的花：黃的迎春花，紅的桃花，白的梨花。

3、這是什么花？它叫什么名字？

引導(dǎo)幼兒感知郁金香的基本特征，

二、學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法

1、郁金香真漂亮，這兒有一張彩紙，怎樣才能變成一朵美麗的郁金香呢？

2、教師示范

用“好朋友玩?！钡亩叹?，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)角折。

3、大角和大角做朋友（對(duì)角折），小角和小角做朋友（對(duì)角折），好朋友分開(kāi)了（折成縫），小角和大角做朋友，大角說(shuō)，我們稍微遠(yuǎn)一些（小角靠著大角），形成一朵美麗的郁金香。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

給予能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

三、評(píng)價(jià)

1、個(gè)別指導(dǎo)，綜合評(píng)價(jià)。

2、說(shuō)一說(shuō)你折的是什么顏色的郁金香。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，是讓幼兒在簡(jiǎn)單的手工操作中感受到原來(lái)一張簡(jiǎn)單的方形可以變成一朵美麗的.花。孩子們感受到了神奇，是通過(guò)小手的操作來(lái)完成的，更滿足，更了解。

一、挖掘一種手法，讓幼兒感受美

這次折紙活動(dòng)主要是為了獲得一個(gè)新的技巧，因此在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始部分，教師進(jìn)行了過(guò)多的進(jìn)行講解或者指導(dǎo)，之后才請(qǐng)幼兒根據(jù)示范進(jìn)行操作。

完成這次的作品也并非容事，因?yàn)橐酝氖止せ顒?dòng)一般都是手工加繪畫，而這次的手工活動(dòng)則是一次全部由手工完成的作品，而且提供的材料較多，幼兒需要使用不同的材料進(jìn)行組合完成畫面。

二、體現(xiàn)一個(gè)作品，讓幼兒體驗(yàn)美

由于畫面要求只是郁金香，因此畫面上的內(nèi)容會(huì)相對(duì)單一，但是因?yàn)橛写罅康呢S富材料，因此郁金香的效果會(huì)各有不同，因此在最后我們提供了一個(gè)平臺(tái)讓幼兒有交流的機(jī)會(huì)。讓孩子們知道郁金香還能怎么做，相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步。

三、不足之處

整個(gè)活動(dòng)效果較好，部分能力強(qiáng)的幼兒能獨(dú)立自主的完成作品，一部分幼兒能力較弱的幼兒面對(duì)較多的材料不知道該如何下手，或者沒(méi)有充分利用所擁有的材料，相信在以后的美工活動(dòng)中可以多使用這樣的模式，相信會(huì)有很大的進(jìn)步。

幼兒小班折紙教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察郁金香，并嘗試在半球體的基礎(chǔ)上進(jìn)行添加表現(xiàn)郁金香的外形特征。

2.感受郁金香的色彩美，會(huì)用自己喜歡的顏色合理搭配進(jìn)行建構(gòu)。

3.樂(lè)意介紹自己的作品，體驗(yàn)春天來(lái)到的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒繪畫過(guò)郁金香，會(huì)建構(gòu)半球體。

物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)景、底板、各色雪花片、半成品、音樂(lè)等

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

（1）春天來(lái)了，天氣漸漸暖和啦！我們來(lái)學(xué)一學(xué)小蝴蝶，飛到花園去玩一玩，好嗎？

（2）咦？你們發(fā)現(xiàn)春天了嗎？發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)

（3）小結(jié)：花兒開(kāi)了，草兒綠了，蝴蝶歡快地舞蹈，鳥(niǎo)兒自由自在地飛翔，美麗的春天來(lái)到啦！

2.觀察、感知郁金香的結(jié)構(gòu)特征：

（1）剛才，我在花園里發(fā)現(xiàn)了許多美麗的'郁金香，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？郁金香的花朵是什么樣子的呀？讓我們?cè)偃プ屑?xì)看看，好嗎？（幼兒自主觀察）

（2）討論：郁金香是什么樣子的？像什么？

（與半球體進(jìn)行比較）郁金香和小碗有什么不一樣？

（3）小結(jié)：小碗的口是平的，郁金香上面的花瓣彎彎的。

3.啟發(fā)幼兒思考郁金香的建構(gòu)方法，大膽建構(gòu)。

（1）春天到了，你們想不想讓我們的花園變得更美麗呀？我們用雪花片插出許多的郁金香打扮我們的花園，好嗎？

（2）啟發(fā)幼兒遷移已有的經(jīng)驗(yàn)怎么把小碗變成郁金香呢？你有什么好方法？

（3）引導(dǎo)幼兒觀察、比較，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦動(dòng)手，大膽建構(gòu)表現(xiàn)作品。

4.展示作品，交流、評(píng)價(jià)：

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己的作品，互相介紹，并小結(jié)，評(píng)價(jià)。

（2）今天我們一起打扮了花園，花園變得更美啦！我們一起去請(qǐng)小蝴蝶到我們的花園來(lái)做客吧！

5.延伸活動(dòng)

啟發(fā)幼兒在半球體的基礎(chǔ)之上，大膽添加建構(gòu)表現(xiàn)不同的物體，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

幼兒小班折紙教案 篇3

在夏天時(shí)候，天氣熱，雖然有風(fēng)扇空調(diào)，但是小魚(yú)哥哥還是希望能帶著孩子們疊紙扇子玩，讓孩子們動(dòng)手的過(guò)程中，享受清爽涼快，是再好不過(guò)的事情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)PPT了解扇子的作用，大小，以及形狀。

2、在老師的帶動(dòng)下，小朋友親自動(dòng)手，每人做一個(gè)自己心中的扇子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先做好關(guān)于扇子的課件。簡(jiǎn)單的PPT就可以了，建議配上音樂(lè)小扇子，搖一搖。

2、老師可以事先疊好幾個(gè)小紙扇子。

3、手工紙，膠水若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師先給孩子們展示PPT，讓孩子們講出PPT里出現(xiàn)了什么東西。老師引導(dǎo)孩子講出扇子的作用，讓孩子們展開(kāi)想象力，說(shuō)說(shuō)夏天熱的時(shí)候，自己是如何涼快起來(lái)的。

2、老師把自己事先準(zhǔn)備的紙扇子發(fā)給每個(gè)小組，讓孩子們親眼觀察扇子到底是怎樣的。

3、老師讓孩子們圍在一起，自己一步一步地詳細(xì)地給孩子展示做扇子的過(guò)程，方法，以及各種注意事項(xiàng)等。老師可以先在扇子上畫出自己喜歡的圖案，然后再疊成扇子的樣子。

4、孩子們開(kāi)始往自己的手工紙上畫畫。老師在一旁觀察。

5、孩子們開(kāi)始動(dòng)手折扇子，老師注意，由不耐心，不會(huì)動(dòng)手操作的孩子，老師主動(dòng)去坐旁邊指導(dǎo)，或者是在一邊做示范。

活動(dòng)結(jié)束：

等孩子們的扇子做完了，老師讓孩子們彼此展示一下自己的扇子，就是扇一下看有沒(méi)有風(fēng)，也可以把自己做好的扇子和好朋友交換，增進(jìn)友誼。

幼兒小班折紙教案 篇4

活動(dòng)目的：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，會(huì)根據(jù)折紙過(guò)程看簡(jiǎn)單的折紙示意圖，完成作品。

2、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生看簡(jiǎn)單的折紙示意圖完成作品的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、正方形手工紙若干份，折好的'各種作品若干份，水彩筆一盒。

2、《鋼琴》制作步驟示意圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)欣賞：鋼琴曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，導(dǎo)入新課：折紙鋼琴。

二、出示教師折好的作品，欣賞、評(píng)價(jià)。

三、提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)折紙方法。

1、老師折了這么多，其實(shí)也是請(qǐng)了一個(gè)好幫手，要不然老師也記不住這么多折紙方法。

2、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)手中的作品，你能發(fā)現(xiàn)什么？

四、教師教學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)。

教師在學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教學(xué)生認(rèn)識(shí)折線。

五、看折紙示意圖學(xué)折鋼琴。

1、教師按順序出示折紙示意圖，一邊出示一邊指導(dǎo)，學(xué)生跟老師一起學(xué)折鋼琴。

2、學(xué)生給折好的鋼琴畫上琴鍵。

3、學(xué)生第一遍作品完成后，鼓勵(lì)學(xué)生再次看示意圖完成作品，教師不再幫助和提示。

六、活動(dòng)延伸：作品展示與交流。

七、附示意圖：

幼兒小班折紙教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)用報(bào)紙團(tuán)蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動(dòng)形式的多樣性。

2、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景音樂(lè)

2、白紙若干張，顏料、紙團(tuán)、分類盒等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、《濟(jì)公》律動(dòng)。

（1）提問(wèn)：濟(jì)公的樣子？手里拿著破扇子。

（2）出示白紙扇面。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們一起來(lái)給濟(jì)公換上一把新的扇子吧！

2、認(rèn)識(shí)制作材料，推測(cè)制作方法。

認(rèn)識(shí)材料：出示報(bào)紙和范例。

指導(dǎo)語(yǔ)：猜一猜，我們用什么來(lái)給白紙穿上漂亮衣服的這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服，請(qǐng)小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的？

教師總結(jié)：用報(bào)紙揉成團(tuán)，蘸顏色印上去。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提出活動(dòng)要求：材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對(duì)于能力較弱的幼兒，教師應(yīng)該適當(dāng)給予幫助。

4、折扇子家長(zhǎng)幫助幼兒折好扇子，做好之后，互相欣賞，交流。

反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

幼兒小班折紙教案 篇6

目標(biāo)

1、根據(jù)各自的意愿和方法制作不同的扇面。

2、體驗(yàn)搖動(dòng)扇子時(shí)的涼快感覺(jué)。

準(zhǔn)備

1、每人自帶扇子一把。

2、用各種廢舊彩紙、報(bào)紙等裁成正方形、圓形、三角形或不規(guī)則圖形（大致為16開(kāi)大?。?，用來(lái)制作扇柄的小棒人手一份，繩子、雙面膠、剪刀若干。

過(guò)程

1、各種各樣的扇子。

（1）請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的扇子是什么顏色、什么形狀的。

（2）聞一聞自己的扇子香嗎？它是用什么東西做成的？

（3）搖一搖自己的扇子，感覺(jué)到了什么？

2、做把扇子。

（1）教師介紹材料。你想做一把什么樣的扇子？

（2）根據(jù)個(gè)別幼兒的想法，教師先制作一把扇子。完成作品后，請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。

（3）教師提供小棒，每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的紙張，嘗試用折疊或撕貼的方法來(lái)制作扇子，并適當(dāng)進(jìn)行裝飾。

（4）在制作過(guò)程中幼兒可嘗試搖動(dòng)扇子，驗(yàn)證扇子的質(zhì)量，并作局部調(diào)整。

3、扇子搖搖。

（1）制作完扇子后，幼兒間互相扇一扇，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。

（2）幼兒互相欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)扇子的制作方法，教師一一為幼兒的作品簽上姓名。

幼兒小班折紙教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解折企鵝的方法，學(xué)會(huì)將正方形的兩個(gè)邊對(duì)著對(duì)角線折。

2、學(xué)會(huì)看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出嘴巴和尾巴的基本技法。

3、對(duì)折紙活動(dòng)和玩紙活動(dòng)有興趣。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

正方形彩紙、泥工板人手一份。范例小企鵝一只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范例，引起幼兒興趣。

1、出示折紙小企鵝，提問(wèn)：這是什么？它是什么樣子的？

2、告訴幼兒這是一只會(huì)走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高處，瞧！小企鵝走路啦！小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？

二、引導(dǎo)幼兒看圖示了解折紙步驟。

重點(diǎn)講解：

1、將方形紙對(duì)角對(duì)折，折出對(duì)角線。

2、將正方形相鄰的兩條邊向?qū)蔷€折，要對(duì)整齊。

3、先將三角形的兩個(gè)角折一下，再將兩個(gè)角向里面折，折出尾巴和尖嘴巴。

三、幼兒看圖示進(jìn)行折紙――小企鵝。

在幼兒折紙過(guò)程中，教師巡回觀察，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒折小企鵝。

四、讓幼兒借泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動(dòng)中充分感受折紙和玩紙工的快樂(lè)。

活動(dòng)反思：

折紙是一種“寓教于樂(lè)”的智力游戲，深受孩子們的喜愛(ài)。在折紙過(guò)程中，孩子們手腦并用，觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。

幼兒小班折紙教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)折帽子，鍛煉手指動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

2.用喜歡的顏色裝飾安全帽，表達(dá)對(duì)石油工人的熱愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.折好的安全帽范例一個(gè)，安全帽折紙步驟圖。

2.安全帽實(shí)物。

3.正方形的彩紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師出示安全帽，引導(dǎo)幼兒了解安全帽。

（1）教師：這是什么？你在什么地方見(jiàn)過(guò)？這樣的帽子有什么作用？為什么他能保護(hù)我們的頭部？小朋友在什么時(shí)候要戴安全帽？

（2）教師：安全帽對(duì)人的頭部具有保護(hù)作用，石油工人工作的時(shí)候要帶上安全帽，這樣在工作的過(guò)程中才能夠安全。

2.教師出示已經(jīng)折好的帽子，激發(fā)幼兒制作的興趣。

（1）教師：這是老師自己折的，你們看它像什么？

（2）教師：今天，你們這些小油娃每人學(xué)習(xí)折一頂帽子。好不好？

（3）教師出示步驟圖，一邊講解一邊示范帽子的折法。

3.幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)習(xí)折安全帽，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

4.裝飾帽子。

（1）請(qǐng)幼兒用自己喜歡的顏色涂畫帽子。

（2）請(qǐng)幼兒想一想自己做的安全帽要送給誰(shuí)，并對(duì)那個(gè)人說(shuō)一句話，教師幫忙把那句話寫在安全帽上，如，"您辛苦了"，"請(qǐng)您注意安全"等。

2020幼兒園小班教案《白鵝和狐貍》

小班教案《白鵝和狐貍》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能清晰地回答教師的提問(wèn)，能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，提高對(duì)指令性語(yǔ)言的傾聽(tīng)水平，幼兒愿意并愉快地參加游戲活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)帶e、g、h音的字，快來(lái)看看幼兒園小班《白鵝和狐貍》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒愿意并愉快地參加游戲活動(dòng)。

2、幼兒能清晰地回答教師的提問(wèn)，能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，提高對(duì)指令性語(yǔ)言的傾聽(tīng)水平。

3、幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)帶e、g、h音的字。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、狐貍頭飾1個(gè)，鵝的頭飾10個(gè)（1個(gè)大的，9個(gè)小的）。

2、在教室的中間畫好一條線，作為河界。

3、白鵝和狐貍的圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示圖片，并指著圖片朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，集中幼兒的注意力。

接著，采用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)游戲兒歌?？梢蕴岢鱿铝袉?wèn)題：

東邊有什么？西邊有什么？

鵝兒在干什么？

誰(shuí)跑過(guò)來(lái)了？鵝兒怎樣了？

著重幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“鵝、河、歌”等相似著，糾正幼兒的不正確發(fā)音。接著，教師可帶領(lǐng)幼兒念兒歌2—3遍。然后告訴幼兒：“今天我們要玩一個(gè)‘白鵝和狐貍’的游戲，我們一起玩好嗎？”

二、向幼兒簡(jiǎn)單地介紹游戲的玩法和動(dòng)作。

1、小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動(dòng)作。

2、兒歌念完后，小白鵝才能跳下河，同時(shí)狐貍才能跑出來(lái)抓鵝。若小白鵝被抓住，可停止游戲一次，也可與狐貍對(duì)換角色。

三、戴上頭飾扮鵝媽媽，請(qǐng)另一教師扮狐貍與部分幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)話的形式，選出10個(gè)“小白鵝”進(jìn)行游戲?？梢赃@樣提示幼兒：

誰(shuí)想當(dāng)小白鵝呢？想當(dāng)小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝，我會(huì)水里游”，這樣他才能成為白鵝媽媽的小寶寶呢！

游戲開(kāi)始時(shí)，被請(qǐng)到的幼兒分別站起來(lái)說(shuō)：“我是小白鵝，我會(huì)水里游?！敝v對(duì)了，教師給他戴上頭飾說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，你是我的小白鵝?！比绻l(fā)音不對(duì)，教師及時(shí)糾正。

接著，全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊，邊做鵝的動(dòng)作，邊念兒歌。在念到“一只狐貍跑過(guò)來(lái)”時(shí)，狐貍從座位上站起來(lái)。兒歌念完后，小白鵝急忙往河里跳，狐貍迅速去抓尚未跑進(jìn)河里的小白鵝。

這個(gè)游戲可請(qǐng)兩批

幼兒上來(lái)玩，共進(jìn)行兩遍，使幼兒進(jìn)一步了解游戲的玩法及規(guī)則。

四、分別請(qǐng)兩名較能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍，讓幼兒獨(dú)立開(kāi)展游戲活動(dòng)。

游戲活動(dòng)前，教師再提醒幼兒念完兒歌后，鵝才能跳下河，狐貍才能跑出來(lái)抓小白鵝。

游戲結(jié)束后，再換一批幼兒扮狐貍和小白鵝，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

附游戲兒歌：白鵝和狐貍

東邊一條河，

西邊一群鵝。

鵝兒，鵝兒，唱著歌，

一只狐貍跑過(guò)來(lái)。

鵝兒，鵝兒，跳下河。

幼兒百科：白鵝學(xué)名大天鵝，又名天鵝、咳聲天鵝、白天鵝、黃嘴天鵝和鵠，體長(zhǎng)120-160厘米，翼展218-243厘米，遍體雪白，嘴黑，嘴基兩側(cè)黃斑沿嘴緣向前伸于鼻孔之下，頸修長(zhǎng)，在水面上經(jīng)常直伸，虹膜暗褐色，跗蹠、蹼、爪均黑色，幼鳥(niǎo)身上是灰棕色羽毛，嘴呈暗肉色。

幼兒園中班教案《小狐貍畫春天》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話，知道春天是播種的季節(jié)。

2、懂得做事要認(rèn)真、勤勞。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小猴、小熊、小刺猬和小狐貍頭飾。

2、教學(xué)掛圖、故事磁帶。

活動(dòng)流程：

1、談話：春天到了，你發(fā)現(xiàn)有什么變化？（院子里的樹(shù)、草、我們穿的衣服等等）樹(shù)、小草用發(fā)芽的方式迎接春天，你會(huì)怎樣迎接春天呢？

2、出示掛圖：小朋友們看一看，圖上有哪些小動(dòng)物？它們都在干什么？小朋友們要仔細(xì)觀察，然后用完整的話把掛圖上的內(nèi)容講出來(lái)，好嗎？給你們二分鐘的時(shí)間，要珍惜時(shí)間奧，時(shí)間很快就會(huì)到了。

3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友講述觀察到的內(nèi)容。

4、欣賞故事。老師也把這幅圖編了一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們要仔細(xì)聽(tīng)，老師還有問(wèn)題要提問(wèn)啊。老師根據(jù)看圖講故事，并提問(wèn)：

（1）故事中有哪幾種動(dòng)物？小猴、小熊、小刺猬是怎樣迎接春天的？

（2）小狐貍迎接春天的方法和朋友有什么不同？

（3）小狐貍畫的春天變成了什么樣？小動(dòng)物們種的樹(shù)、草、花變成了什么樣?

（4）小狐貍為什么要哭呢？朋友們對(duì)它說(shuō)了些什么？

5、再聽(tīng)一遍故事，老師大聲講你們跟著小聲講好嗎？在講的過(guò)程中著重引導(dǎo)幼兒描述小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話。

6、學(xué)習(xí)使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語(yǔ)。讓幼兒用每一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

7、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最贊成哪些小動(dòng)物的做法？為什么？如果是你，你會(huì)怎么做？

教師小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤的勞動(dòng)，才能使春天變得美麗。

8、分角色表演故事。

（1）聽(tīng)故事磁帶，讓幼兒分組分角色表演（一組一種動(dòng)物，分四組）

（2）讓幼兒邊講故事邊表演。

9、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)。

10、活動(dòng)延伸：

把頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒繼續(xù)表演故事，教師及時(shí)指導(dǎo)。

幼兒百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。