小班語(yǔ)言教案：樹(shù)洞小屋

活動(dòng)名稱(chēng)：《樹(shù)洞小屋》-小班語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解故事內(nèi)容。

2、嘗試根據(jù)圖片復(fù)述故事內(nèi)容。

3、感受小動(dòng)物之間互相幫助、為他人著想的溫馨情誼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片圖片；音樂(lè)：卡農(nóng)

字卡：竹子、木頭、棕熊、熊貓、小松鼠；

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、出示手偶，啟發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。

（1）師：在森林里，住著許多小動(dòng)物，它們的關(guān)系可好啦。瞧！這是誰(shuí)？

（2）教師出示手偶，向大家問(wèn)好。

（3）小松鼠最近要搬家了，它會(huì)搬去哪呢？

二、基本部分：

1、師播放幻燈片圖片，跟隨音樂(lè)有感情的講述故事的第一、二段。并提問(wèn)：

（1）、小松鼠要搬去哪里？大熊貓來(lái)說(shuō)了什么？

（2）、棕熊過(guò)來(lái)說(shuō)了什么？

（鼓勵(lì)幼兒學(xué)故事里的小動(dòng)物對(duì)話）

（出示圖文并茂的字寶寶：小松鼠、熊貓、棕熊）

2、師發(fā)出疑問(wèn)，請(qǐng)小朋友猜測(cè)，小松鼠有沒(méi)有搬去打熊貓和棕熊說(shuō)的地方？我們一起繼續(xù)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的。

3、教師講述故事的后面部分，并提問(wèn)：小松鼠對(duì)它的好朋友說(shuō)了什么？它為什么這么說(shuō)？它最后住在了那里？

（出示圖文并茂的字寶寶：竹子、木頭）

三、結(jié)束部分：

1、師完整地講述故事，讓幼兒理解熊貓和棕熊的助人為樂(lè)，理解小松鼠最后的做法是在為他人著想。

2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨圖片復(fù)述故事內(nèi)容。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己幫助過(guò)別人的事情。

2、游戲識(shí)字《小小郵遞員》

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幼兒園小班教案《樹(shù)洞小屋》

小班教案《樹(shù)洞小屋》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試根據(jù)圖片復(fù)述故事內(nèi)容，初步了解故事內(nèi)容，感受小動(dòng)物之間互相幫助、為他人著想的溫馨情誼，快來(lái)看看幼兒園小班《樹(shù)洞小屋》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解故事內(nèi)容。

2、嘗試根據(jù)圖片復(fù)述故事內(nèi)容。

3、感受小動(dòng)物之間互相幫助、為他人著想的溫馨情誼。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片圖片;音樂(lè)：卡農(nóng)

字卡：竹子、木頭、棕熊、熊貓、小松鼠;

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、出示手偶，啟發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。

(1)師：在森林里，住著許多小動(dòng)物，它們的關(guān)系可好啦。瞧!這是誰(shuí)?

(2)教師出示手偶，向大家問(wèn)好。

(3)小松鼠最近要搬家了，它會(huì)搬去哪呢?

二、基本部分：

1、師播放幻燈片圖片，跟隨音樂(lè)有感情的講述故事的第一、二段。并提問(wèn)：

(1)、小松鼠要搬去哪里?大熊貓來(lái)說(shuō)了什么?

(2)、棕熊過(guò)來(lái)說(shuō)了什么?

(鼓勵(lì)幼兒學(xué)故事里的小動(dòng)物對(duì)話)

(出示圖文并茂的字寶寶：小松鼠、熊貓、棕熊)

2、師發(fā)出疑問(wèn)，請(qǐng)小朋友猜測(cè)，小松鼠有沒(méi)有搬去打熊貓和棕熊說(shuō)的地方?我們一起繼續(xù)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的。

3、教師講述故事的后面部分，并提問(wèn)：小松鼠對(duì)它的好朋友說(shuō)了什么?它為什么這么說(shuō)?它最后住在了那里?

(出示圖文并茂的字寶寶：竹子、木頭)

三、結(jié)束部分：

1、師完整地講述故事，讓幼兒理解熊貓和棕熊的助人為樂(lè)，理解小松鼠最后的做法是在為他人著想。

2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨圖片復(fù)述故事內(nèi)容。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己幫助過(guò)別人的事情。

2、游戲識(shí)字《小小郵遞員》

幼兒百科：樹(shù)洞是一些古樹(shù)由于蟲(chóng)蛀或者機(jī)械損傷等原因，成年累月逐漸形成空洞，甚至空心，但樹(shù)還能成活的情況。

小班語(yǔ)言教案：魔法小屋

一、教學(xué)目標(biāo)：

1初步掌握仿編故事的方法。喜歡仿編故事。

2 能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地進(jìn)行仿編。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1 活動(dòng)前豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。（制作家具、玩具、服裝、食品等所需材料。） 2 故事大書(shū)。 3 卡通粘貼。

三 教學(xué)過(guò)程：

1、 出示大書(shū)，幼兒齊讀大書(shū)。

2、 提問(wèn)：這個(gè)故事里都說(shuō)了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的主線：屋子、叔叔、各種材料、念動(dòng)咒語(yǔ)、變成了蛋糕）。

提問(wèn)：這些材料是怎樣變成蛋糕的？（念動(dòng)咒語(yǔ)）

3、教師示范性的仿編（椅子），然后提問(wèn)：老師講的故事和原來(lái)的故事有什么地方是一樣的？有什么地方是不一樣的？指導(dǎo)幼兒初步理解仿編的意思。

4、幼兒嘗試仿編：?jiǎn)l(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編，并鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行仿編。

5、教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較合理的仿編，語(yǔ)言連貫、語(yǔ)音準(zhǔn)確。

四、延伸活動(dòng)：

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，大家互相欣賞仿編的故事。提高幼兒仿編故事的興趣和水平；增強(qiáng)幼兒的自信心。

小班語(yǔ)言教案：森林餅屋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)小貓做餅的過(guò)程。

2.學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，樂(lè)意用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

3.體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件，餅干若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，來(lái)到森林餅屋。

1.嘿，孩子們，今天呀小貓邀請(qǐng)我們?nèi)ニ纳诛炍葑隹停黄鹑グ桑?/p>

2.小貓?jiān)诟墒裁矗浚ㄗ鲲灨桑┧窃趺醋鲲灨傻哪?？一起?lái)看！

3.哇，香香的餅干出爐啦，你們想吃嗎？教師做給幼兒吃餅干狀。

4.森林里的動(dòng)物朋友們也聞到了香香的味道，會(huì)有哪些小動(dòng)物來(lái)呢？

二、結(jié)合課件，感知小貓為動(dòng)物朋友做餅的情節(jié)。

（一）小老鼠來(lái)了

1.吱吱、吱吱，小老鼠來(lái)了。小老鼠想吃餅干，會(huì)怎么說(shuō)？個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。

2.原來(lái)小老鼠說(shuō)“小貓你好，我想吃餅干。”小貓說(shuō)：“好，我來(lái)做?！?/p>

3.小貓是怎么做餅干的呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

4.小貓做了個(gè)什么樣的餅干？

（二）小綿羊來(lái)了

1.播放音效，咩咩、咩咩，是誰(shuí)來(lái)到了餅屋？

2.他們想吃香香的餅干，他們會(huì)怎么跟小貓說(shuō)？讓我們一起幫它們告訴小貓吧。師幼齊說(shuō)：“小貓你好，我要吃香香的餅干?！睅煟骸昂茫襾?lái)做?！?/p>

3.小貓是怎么做餅干的呢？我們一起再來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

4.你覺(jué)得，小貓會(huì)幫小綿羊做什么樣的餅干？

（三）大象來(lái)了

1.看，又是誰(shuí)來(lái)到了餅屋？你是怎么看出來(lái)的？

2.嗨喲、嗨喲大象來(lái)了，他想吃香香的、軟軟的薄餅，它會(huì)怎么說(shuō)，小貓又是怎么說(shuō)怎么做的呢？請(qǐng)你和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述?！靶∝埬愫茫蚁氤韵阆愕?、軟軟的餅干?！薄昂?，我來(lái)做。”

4.我們一起和小貓來(lái)做餅干吧！

三、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

1.小貓剛剛給哪些動(dòng)物做了好吃的餅干呢？小貓還會(huì)給哪些動(dòng)物朋友做餅干呢？

2.小貓為什么要給這些動(dòng)物朋友做餅干呢？大家心里都覺(jué)得怎么樣？

教師小結(jié)：大家一起分享，就會(huì)很快樂(lè)。

3.小貓做了好多好多的餅干，還讓老師帶了一些跟小朋友分享。幼兒品嘗。

4．你愿意做餅干和大家一起分享嗎？你想做什么樣的餅干？

四、音樂(lè)聲中，用橡皮泥制作餅干，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班教案《小兔鉆樹(shù)洞》

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《小兔鉆樹(shù)洞》”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小兔鉆樹(shù)洞》》

中班教案《小兔鉆樹(shù)洞》適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)三人合作游戲的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)在游戲中自如地進(jìn)行鉆、跑及躲閃等技能，能為自己和別人取得成功而高興，培養(yǎng)勇敢、不怕困難的良好的精神品質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園中班《小兔鉆樹(shù)洞》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)在游戲中自如地進(jìn)行鉆、跑及躲閃等技能。

2.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)三人合作游戲的樂(lè)趣。

3.能為自己和別人取得成功而高興，培養(yǎng)勇敢、不怕困難的良好的精神品質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

紅、黃、藍(lán)三種顏色的手腕花、大鼓、三用機(jī)、磁帶、大灰狼手偶一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、幼兒隨音樂(lè)走成U字形進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的停頓處根據(jù)教師的手勢(shì)分別做一個(gè)單人造型和兩人合作的造型。

二、引導(dǎo)幼兒用“替換”的方式進(jìn)行游戲。

1.教師根據(jù)手腕花的顏色進(jìn)行角色分配，請(qǐng)戴黃腕花和藍(lán)腕花的朋友合作搭一個(gè)樹(shù)洞，紅腕花鉆到樹(shù)洞中當(dāng)小兔。

2.請(qǐng)一位教師扮演沒(méi)有樹(shù)洞的兔姐姐和小兔們玩找樹(shù)洞的游戲，

引導(dǎo)幼兒隨著鼓聲的快慢分別用跳和跑的方式去替換樹(shù)洞中小兔

規(guī)則：每個(gè)樹(shù)洞中只能有一只“小兔”，當(dāng)沒(méi)有樹(shù)洞的兔姐姐鉆進(jìn)其中一個(gè)樹(shù)洞時(shí)，樹(shù)洞中的“小兔”應(yīng)把樹(shù)洞讓出來(lái)再去尋找下一個(gè)樹(shù)洞，以此類(lèi)推。

3.用音樂(lè)代替鼓聲，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)的快慢用跳和跑的方式替

換樹(shù)洞中的小兔。指導(dǎo)語(yǔ)：“當(dāng)音樂(lè)慢的時(shí)候，小兔雙腳并攏跳著去找樹(shù)洞，當(dāng)音樂(lè)變快的時(shí)候，小兔要跑著去找樹(shù)洞?！?/p>

三、增加大灰狼角色，豐富游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒將找樹(shù)洞的方法遷移到躲避大灰狼的游戲中。

1.教師扮演大灰狼，在游游戲中幫助幼兒解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題。如：大灰狼來(lái)追小兔時(shí)，小兔要跑得快；洞中小兔出洞時(shí)不能朝大灰狼的方向跑；小兔快被追上時(shí)要及時(shí)躲進(jìn)樹(shù)洞；小兔鉆出樹(shù)洞的速度要快等。

2.增加背景音樂(lè)《野蜂飛舞》，讓幼兒在緊張的氣氛中進(jìn)行第二次游戲，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)

指導(dǎo)語(yǔ)：“大灰狼回去休息后會(huì)跑得更快，小兔們要更機(jī)靈了，不僅要跑得快，鉆鉆樹(shù)洞的速度也要更快了?！?/p>

3.第三次游戲，拉大樹(shù)洞間的距離以增加幼兒活動(dòng)的強(qiáng)度。

指導(dǎo)語(yǔ)：“為了讓大灰狼跑得更累，我們把樹(shù)洞的距離拉大一些，

讓大灰狼跑不動(dòng)，再也不會(huì)來(lái)抓我們。“

四、放松活動(dòng)

小百科：兔是哺乳類(lèi)兔形目兔科下屬所有的屬的總稱(chēng)。俗稱(chēng)兔子。生物學(xué)分類(lèi)動(dòng)物界脊索動(dòng)物門(mén)脊椎動(dòng)物亞門(mén)哺乳綱兔形目。