小班語言教案:新來的小朋友

整理了關于幼兒小班語言教案《新來的小朋友》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

設計意圖

幼兒年齡小，剛離開親人來到幼兒園這個陌生的環(huán)境中，難免產(chǎn)生緊張、不安、焦慮等情緒。“新來的

小朋友”這首幼兒詩貼近幼兒的生活實際，句式的重復和節(jié)奏感更能吸引幼兒，尤其是詩的最后一句“不哭

不哭都不哭”更能引起幼兒的注意，特別適合剛入園的孩子學習,可以幫助小朋友盡快熟悉幼兒園的環(huán)境，

消除緊張情緒，幫助小朋友高高興興地來上幼兒園。

活動目標

1.喜歡學說幼兒詩，初步感受幼兒詩的語言美。

2.根據(jù)詩的畫面和內(nèi)容，幼兒能夠大膽連貫地表達。

3.初步感知幼兒詩中反復句式的使用,學說幼兒詩。

活動準備：新來的小朋友哭的視頻、小熊敲鼓、小貓吃飯的場景、課件、音樂、《幼兒園里真快樂》

活動重點：初步感知幼兒詩中反復句式的語言美。

活動難點：感知幼兒詩的節(jié)奏，學說幼兒詩。

活動過程

一、利用真實的“生活再現(xiàn)”情境，幫助幼兒萌發(fā)安慰新來小朋友的愛心

師：新來的小朋友哭了，怎么辦呢?(自由講述)

小結：小朋友都是有愛心的孩子，懂得去安慰小朋友了!對，“新來的小朋友，快不要哭!”

二、幼兒“快樂感知”，初步感知幼兒詩中反復句式的語言美

場景一：小熊敲鼓。

師：你看，小熊在哭嗎?“你看小熊也不哭”。

場景二：小貓吃飯。

師：你看，小貓在哭嗎?“你看小貓也不哭”。

小結：不哭不哭都不哭。

三、教師示范朗誦幼兒詩，幼兒進一步感知、理解幼兒詩的節(jié)奏

1.教師示范朗誦(動作示范、語氣抑揚頓挫)。

師：老師給小朋友帶來一首好聽的幼兒詩“新來的小朋友”。

2.播放課件，師幼共同朗誦。(重點是節(jié)奏)

師：大家和老師一起說幼兒詩，看誰的聲音最好聽!

四、利用“快樂體驗”情境，幼兒感受快樂的氛圍。

師：大家都是好朋友,我們一起跳舞吧!

活動延伸

音樂游戲：《找朋友》。

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小班語言教案:兩位新朋友

整理了關于幼兒小班語言教案《兩位新朋友》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

活動目標

1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說的愿望與積極性。

2、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習慣，并愿意用“我會自己……”的句式說說自己會做的事。

活動準備

人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機

活動過程

一、以介紹新朋友給大家認識引出主題。

二、認識紅紅

1、介紹紅紅

2、向紅紅問好，幼兒自我介紹。

3、觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎？為什么？

4、介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

5、表達自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

三、認識東東

1、觀察東東，說說對東東的感受。

2、友愛教育，勸說東東。

3、幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。

4、教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。

5、說說東東自己會做的事。

6、說說夸贊的話。

四、介紹自己

1、說說自己會做的事。（告訴老師，小朋友，兩位新朋友）

2、聽音樂動一動，演演自己會作的事。

活動結束

對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。

小班語言教案：小腳的朋友

目標

1.能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽表述。

2.知道襪子、鞋子能保護自己的腳。

準備

1.每位幼兒一塊墊子，圍坐在地上。

2.故事磁帶。

過程

1.傾聽故事。

——小腳丫丫有兩個朋友——鞋子和襪子。有一天，小腳丫丫覺得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的，太不舒服了，就不想要這兩個朋友了。小腳丫丫趁鞋子、襪子睡著的時候，偷偷地溜到大馬路上來玩。

“啊嚏、啊嚏！”好冷??！沒有鞋子和襪子的幫忙，小腳丫丫連著打了好幾個噴嚏。一不留神，小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。小腳丫丫多想念鞋子和襪子這兩個朋友呀……

——小腳丫丫的朋友是誰？

——為什么說鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友？

——小腳丫丫離開了它的朋友發(fā)生了什么事？

2.找小腳、認小腳。

——我們的小腳在哪里？

——脫下鞋子和襪子，數(shù)數(shù)有幾個腳趾頭？

——在腳底輕輕撓一撓，會有什么感覺？

——請幼兒嘗試用小腳幫助拿報紙。

——怎樣保護我們的小腳？

小班語言教案：兩位新朋友v

活動目標：1.在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說的愿望與積極性。

2.初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習慣，并愿意用“我會自己……”的句式說說自己會做的事。

活動準備：人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機

活動重點：培養(yǎng)幼兒積極觀察表達的能力，有說的愿望。

活動流程：

1.以介紹新朋友給大家認識引出主題。

2.認識紅紅

（1）介紹紅紅

（2）向紅紅問好，幼兒自我介紹。

（3）觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎？為什么？

（4）介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

（5）表達自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

3.認識東東

（1）觀察東東，說說對東東的感受。

（2）友愛教育，勸說東東。

（3）幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。

（4）教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。

（5）說說東東自己會做的事。

（6）說說夸贊的話。

4.介紹自己

（1）說說自己會做的事。（告訴老師，小朋友，兩位新朋友）

（2）聽音樂動一動，演演自己會作的事。

5.對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。

小班語言教案《好朋友》

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編為大家呈上收集和整理的小班語言教案《好朋友》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

教案名稱：小班語言教案《好朋友》

教學目標：

1. 學習和認識不同類型的朋友，并能夠用簡單的詞語描述他們；

2. 培養(yǎng)學生積極向上、友善互助的價值觀；

3. 提高學生口語表達能力和理解能力。

教學重點：

1. 學習和認識不同類型的朋友；

2. 用簡單的詞語描述朋友的特點。

教學準備：

CD 音樂、幼兒教具、表情卡、動作卡、圖畫故事繪本。

教學過程：

1. 熱身活動：

- 與學生一起歡唱兒歌《好朋友》，讓學生通過音樂和動作來感受朋友之間的快樂和友誼。

- 展示表情卡和動作卡，老師與學生一起模仿并描述卡片上的表情和動作，讓學生感受不同的情感和交流方式。

2. 導入新課：

- 通過圖畫故事繪本《小貓和小狗》引入新課。教師展示繪本圖畫，向學生展示小貓和小狗是如何成為好朋友的，讓學生感受友誼的美好。

- 教師與學生一起分析小貓和小狗的特點，引導學生用簡單的詞語來描述他們。

3. 深化學習：

- 使用教具，例如拼圖、配對卡片等，讓學生認識和辨別不同類型的朋友，并能夠用簡單的詞語描述他們的特點。

- 展示圖片，教師與學生一起討論并描述圖片上的人物，引導學生積極思考和表達。

4. 練習活動：

- 分組活動：教師組織學生分成小組，每個小組通過角色扮演的方式來展示不同類型的朋友并對其進行描述。其他小組成員可以提出問題或給予評價和建議。

- 游戲活動：教師設計使用豐富多樣的游戲活動，例如謎語猜、記憶卡片等，讓學生通過游戲來鞏固對不同類型朋友的認識和描述能力。

5. 結束活動：

- 教師與學生一起回顧今天學習的內(nèi)容，讓學生分享他們對好朋友的理解和詞語描述。

- 教師播放音樂，與學生一起合唱兒歌《友誼地久天長》，以愉快的氛圍結束本節(jié)課。

教學延伸：

1. 教師可要求學生用紙和筆畫出自己心中的好朋友，并用簡短的話語描述他們。鼓勵學生分享并相互了解。

2. 配發(fā)繪本《好朋友》，鼓勵學生借閱并與家長共同閱讀，加深對友誼的理解和感悟。

教學評價：

1. 教師觀察學生在課堂上的參與程度和表達能力，評估其對不同類型朋友的識別和描述能力。

2. 教師通過小組展示和游戲活動的觀察，評估學生對課堂內(nèi)容的掌握和理解程度。

3. 學生的作品展示和課后繪本閱讀反饋，評估學生對友誼和好朋友的理解程度。

教學反思：

1. 通過引入音樂、游戲等活動，增加了教學的趣味性，提高了學生的參與度。

2. 結合實際生活中的人物和情境，讓學生更加深入地感受和理解友誼的重要性。

3. 對于不同類型朋友的描述，應結合學生的年齡和認知程度，使用簡單易懂的詞語和表達方式。