幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――跳圓圈

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――跳圓圈

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

熟練地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)各數(shù)，能不受物體的顏色、大小、形狀等影響，在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

準(zhǔn)備：

1、貼絨圖片：1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條，1―4的點(diǎn)卡一套，1―4的點(diǎn)卡頭飾30個(gè)。

2、每個(gè)幼兒1―4的點(diǎn)卡一套，數(shù)量分別為1―4的實(shí)物卡片一套。

3、地上畫30個(gè)小圓圈，小圓圈分別畫1、2、3、4個(gè)圓點(diǎn)，不同點(diǎn)數(shù)的圈交錯(cuò)排列，相同點(diǎn)數(shù)的圈之間相距約25厘米。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條，問幼兒：這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳，要求幼兒迅速點(diǎn)數(shù)，并說出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。

指導(dǎo)幼兒比較分析：哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?

2、在貼絨板上擺出1―4的任意一張點(diǎn)卡，讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡，說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片。

3、游戲：跳圓圈。

4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈，說出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，然后戴上頭飾，站在起跑線上，老師說：“開始”時(shí)，每個(gè)幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)相同的圓圈一個(gè)接著一個(gè)雙腳跳，誰先跳完，誰就為贏者，全體幼兒跳完后，交換頭飾，再玩一次。

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幼兒園小班健康領(lǐng)域：跳進(jìn)圓圈

活動(dòng)目標(biāo)： 1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。 2、發(fā)展思維的靈敏性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)場地上畫有紅色綠色的兩個(gè)圈。 2、幼兒每人貼一個(gè)紅色或綠色的標(biāo)記。 活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)指令進(jìn)入對(duì)應(yīng)的圈中。 活動(dòng)難點(diǎn)：聽指令能迅速調(diào)整自己的行為。 活動(dòng)過程： 1、游戲——請(qǐng)朋友進(jìn)圈。 按指令調(diào)整行為。 師：“請(qǐng)男孩進(jìn)入紅色的圈中，請(qǐng)女孩進(jìn)入綠色的圈中。” “請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的小朋友進(jìn)入紅色圈中，請(qǐng)貼有綠色標(biāo)記的小朋友進(jìn)入綠色的圈中。 “請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的幼兒進(jìn)入綠色圈中，請(qǐng)?zhí)芯G色標(biāo)記的幼兒進(jìn)入紅色圈中?！? 游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。 2、游戲——躲貓貓 3、分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。 4、和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動(dòng)，當(dāng)兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應(yīng)的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。 5、教師和幼兒一起檢查躲得對(duì)不對(duì)。

幼兒園中班教案《圓圓和圈圈》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)提供的線索，感知和想象作品。

2、在理解詩歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒想象，幫助幼兒感知詩歌內(nèi)容。

教師出示一個(gè)圓圈，然后提問：這是什么？它像什么？

2、初步熟悉詩歌內(nèi)容

（1）出示玩具娃娃和圈圈導(dǎo)入課題。

提問：這個(gè)小朋友的名字叫圓圓，他呀愛畫畫，他畫了些什么？

（2）教師朗誦詩歌，邊朗誦邊指著黑板上所畫的東西。

提問：圓圓夢(mèng)里的圈圈變成了什么呢？

3、教師帶領(lǐng)幼兒分段理解詩歌。

（1）欣賞第一自然段：

提問：圓圓愛干什么？畫了些什么？為什么說大圈像太陽小圈像雨點(diǎn)？

（2）欣賞第二自然段：

提問：晚上誰睡著了？誰很想圓圓？圈圈是怎么滾進(jìn)圓圓的夢(mèng)里面？圈圈怎么逗圓圓？

（3）欣賞最后一個(gè)自然段：

提問：圓圓醒了，圈圈就怎么樣了？變成了什么？躲在哪兒？

4、教師完整地朗誦詩歌。

5、幼兒嘗試和教師一起邊看邊學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

6、請(qǐng)幼兒有表情地朗誦詩歌。

7、請(qǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦詩歌。

8、請(qǐng)幼兒想象：圈圈還會(huì)變成什么？會(huì)怎么逗圓圓？

教師和幼兒一起整理，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒畫出自己的夢(mèng)并相互說說，繼續(xù)仿編。

教學(xué)反思：

課的前半部分，孩子們的積極性很高，能根據(jù)我的引導(dǎo)很快地就熟悉了“圓圓和圈圈”的詩歌內(nèi)容。

接下來就是學(xué)習(xí)詩歌和仿編詩歌了，很遺憾，這兩方面都沒有達(dá)到我預(yù)想的效果。

幼兒百科：“圓圈”一詞意思是指：圓形的圈。

幼兒園中班教案《小兔跳圈》

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編收集并整理了“幼兒園中班教案《小兔跳圈》”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小兔跳圈》》

中班教案《小兔跳圈》適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高身體的協(xié)調(diào)能力和彈跳能力，在原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳的基礎(chǔ)上，嘗試較長距離雙腳連續(xù)向前跳圈，增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)，快來看看幼兒園中班《小兔跳圈》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳的基礎(chǔ)上，嘗試較長距離雙腳連續(xù)向前跳圈。

2、提高身體的協(xié)調(diào)能力和彈跳能力。

3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。

4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：呼啦圈若干、小兔頭飾、蘑菇、籃子。

2、游戲場地設(shè)置：方形場地。

3、原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵提問：

1、你是用什么方法從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈的？

2、當(dāng)你連續(xù)跳圈的時(shí)候，你的雙腳有沒有并攏蹲下，再用力往前跳？

活動(dòng)過程：

一、探索準(zhǔn)備——熱身運(yùn)動(dòng)

1、小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。我們的小兔豎起小耳朵，跳起來，跳得高，看哪只小兔跳得最高。

2、我們的小兔跟著兔媽媽一起去這邊吃吃嫩青草，再到那一塊去吃吃嫩青草，再過來吃一吃，多吃一點(diǎn)。大灰狼來啦，快逃到家里去吧。

二、探索嘗試——探索多種跳圈的方法。

師：“剛剛我們學(xué)小兔跳跳，現(xiàn)在呀，老師這邊有一個(gè)圈圈，你們來想想看小兔在這個(gè)圈圈上面可以怎么跳？”

小結(jié)：幼兒交流多種跳圈的方法，如雙腳并攏用力跳進(jìn)圈里，再轉(zhuǎn)過身跳出來；雙腳并攏跳進(jìn)圈，再往前跳出去；跳進(jìn)去，倒跳出來等。

三、探索提升——探索連續(xù)跳圈的方法。

師：“剛剛我們兔寶寶都試著用一個(gè)圈來跳出幾種辦法，現(xiàn)在我們這里有5個(gè)圈，我們要試試看連著跳五個(gè)圈?！?/p>

教師扮演兔媽媽示范連續(xù)跳圈的方法

1、兔媽媽是怎么跳的？

（1）雙腳站在圈外

（2）雙腳并攏，蹲下，身體往前，腳往后一蹬，跳進(jìn)圈里。

（3）腳繼續(xù)并攏，再往下蹲，身體前傾，腳用力往后蹬，跳進(jìn)第二個(gè)圈。

（4）重復(fù)前面動(dòng)作，一直跳完5個(gè)圈。

2、請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)兔寶寶嘗試連續(xù)跳圈的方法，并且提醒他們注意跳進(jìn)圈后雙腳繼續(xù)并攏蹲下，往前用力跳，直到跳完最后一個(gè)圈。

四、游戲：“小兔采蘑菇”。

將圈一個(gè)接一個(gè)的擺放在場地上，分兩排擺放，對(duì)面放一些蘑菇，幼兒用連續(xù)跳圈的方法跳到對(duì)面，采一個(gè)蘑菇，然后從另一邊連續(xù)跳圈回來，放進(jìn)籃子里面。

五、放松整理

師：剛剛我們的小兔采了這么多的蘑菇，待會(huì)回家后兔媽媽燒給你們吃蘑菇湯好嗎？”

放松游戲：火車鉆山洞

小百科：跳是說水平距離有變化。

幼兒園中班美術(shù)教案：圓圓的圈圈

活動(dòng)目標(biāo)：

1

、引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要

特征，激發(fā)想象力

。

2

、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法

發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。

3

、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1

、實(shí)物：一個(gè)圓圈的圖片人手一張。

2

、實(shí)物投影儀

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)行初步想象。

師：今天老師帶來了什么？（一個(gè)圈圈）

這個(gè)圈圈看上

去像什么？（小船、小床、碗……）

那西瓜皮口朝下看上去又

像什么？（小傘、屋頂、臺(tái)燈……）

二、對(duì)西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)行描述

師：這個(gè)圈圈會(huì)變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會(huì)

在上面玩呀？（小花貓、小朋友……）

聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓

和我一起玩的真開心！

師：小朋友，你們想不想也讓圈圈變個(gè)魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一

想，

在的旁邊還有誰？可以把你想到的畫下來，

并且也編成幾句好聽

的話。

幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）

請(qǐng)個(gè)別

幼兒講述

三、

引導(dǎo)幼兒再次對(duì)圓圈圈展開想象，

小組合作創(chuàng)編

《有趣的圈圈》

的故事

師：

現(xiàn)在我要請(qǐng)你們每人

找個(gè)好朋友把你們手上的畫拼在一

起，

變成一幅大畫，

然后兩個(gè)人一起編一個(gè)好聽的故事出來，

兩個(gè)人

你先編，

再他編，

大家接龍一起編個(gè)動(dòng)聽的

《有趣的圈圈》

的故事吧。

四、

教師簡單小結(jié)

請(qǐng)個(gè)別小組講述、鼓勵(lì)小組間相互講述。