幼兒園小班科學(xué)教案：剝桔子

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用各種感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。2.學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。3.讓幼兒體驗(yàn)與他人分享的快樂。二、教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒每人一個(gè)桔子。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)剝桔子的技巧，并可以自己把桔子剝開。四、教學(xué)方法與手段：觀察法、操作法、提問法。五、教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入。聽音樂，幼兒開火車從筐子里每人拿一個(gè)桔子回到座位。二、感知桔子的內(nèi)外部特征。1.看一看：桔子是什么顏色 的？什么樣子的？2.摸一摸：桔子摸上去是什么感覺？3.聞一聞：桔子與什么氣味？4.猜一猜：桔子里面是什么樣的,我們?cè)趺窗呀圩咏o剝開？5.動(dòng)一動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，觀察桔子里面的特征。三、品嘗桔子。幼兒品嘗桔子，并說說品嘗后的感覺教學(xué)反思：在活動(dòng)中，幼兒能夠用自己的語言說出桔子的特點(diǎn)，知道桔子熟了以后是黃色的，沒有熟透的桔子是青色的。我讓幼兒摸一摸桔子的表面，并聞一聞，說說感受。鼓勵(lì)幼兒親手剝桔子，有的幼兒不知道從何下手，我適時(shí)教給他們剝桔子的小訣竅。剝開桔子皮，我們也觀察了桔子肉，好像很多瓣桔子兄弟團(tuán)結(jié)地圍在一起，幼兒聽了我的描述特別開心，邊剝桔子邊一起念：“桔子兄弟，桔子兄弟快開門！”幼兒通過親手剝桔子，在品嘗桔子的味道時(shí)有了成功的喜悅，能用語言表達(dá)桔子酸酸甜甜的味道。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園小班科學(xué)教案：剝橘子

活動(dòng)目標(biāo)1.通過剝橘子,吃橘子,運(yùn)用各種感官感知橘子的外型特點(diǎn)和口感。

2.愿意大膽表達(dá)自己的感受,參與集體活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解橘子的特征。

難點(diǎn)：會(huì)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備每人一個(gè)橘子；每組蘋果兩個(gè)。

教師行為1、猜謎引起幼兒的興趣2、感知橘子的外形特征。

（1）看一看：橘子是什么顏色的？什么樣的？

（2）摸一摸：橘子摸上去有什么感覺？

（3）聞一聞：橘子有什么氣味？

3、感受橘子的內(nèi)部特征（1）請(qǐng)幼兒討論：橘子里面是什么樣的？

（2）那我們?cè)趺窗阉蜷_呢？

（3）鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，觀察橘子的內(nèi)部特征。

提問：剝開皮的橘子是什么顏色的？剝開皮的橘子是什么樣子的？一瓣一瓣像什么？

4、品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

5、大家共同分享品嘗橘子，說說有什么不一樣的味道。

6、小結(jié)：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子，吃的時(shí)候要吐出來。我們大家都喜歡吃橘子。

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知橘子的主要特征和其味道2. 愿意參加觀察橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)3. 體驗(yàn)分享的快樂二.活動(dòng)準(zhǔn)備一些橘子和蘋果三.活動(dòng)過程（一） 猜謎語引起幼兒的興趣師：小朋友們，今天朱老師給小朋友帶來了一個(gè)謎語，我請(qǐng)小朋友猜一猜，猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)哦！對(duì)了，我給小朋友一個(gè)提示，它是一種水果喔，聽好了：看看圓，摸摸麻，抱著一肚子小月牙！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友好好想想，它是什么！

師：那朱老師告訴小朋友好不好，它就是我們小朋友愛吃的橘子。

（二） 感知橘子的外形特征師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友看看橘子是什么顏色的？

[看一看]

師：現(xiàn)在我在請(qǐng)小朋友來摸一摸橘子是什么感覺的？

[摸一摸]

師：我請(qǐng)小朋友來聞一聞句橘子是什么氣味的？

[聞一聞]

小結(jié)：橘子的皮是黃色的，摸起來麻麻的，聞起來酸酸的.[師幼總結(jié)]

(三) 感受橘子的內(nèi)部特征① 觀察：

師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友告訴我橘子里面是什么樣子的呀？那我們請(qǐng)小朋友和老師一起來把皮剝了看看里面是什么？那我們?cè)鯓影哑冮_呢！

師：（提問）剝開皮的橘子是什么顏色的？剝開皮的橘子是什么樣子的，一瓣一瓣的像什么呀？

小結(jié)：橘子里面是黃色的，一瓣一瓣的像月牙，像小船.

② 品嘗師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來嘗嘗橘子，再告訴其他小朋友是什么味道的 [酸酸甜甜]

師：我這里還有一個(gè)蘋果，我再請(qǐng)小朋友來嘗嘗，告訴我是什么味道[甜]

小結(jié)：橘子是酸酸甜甜的，蘋果是甜的。

總結(jié)：橘子是黃色皮，摸上去麻麻的，聞起來酸酸的，橘子里面是黃色的，一瓣一瓣的像月牙，像小船，水分多，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：好吃的桔子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用多種感官感知桔子的特征。

2、愿意用簡(jiǎn)單的語言與老師、同伴交流自身的發(fā)現(xiàn)。豐富詞匯：果園、果肉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有過剝香蕉皮的經(jīng)驗(yàn)。

2、拍攝錄象并制作課件，已洗干凈的桔子，塑料筐，濕毛巾，盤子，小推車。

3、活動(dòng)前組織幼兒洗手。 【幼兒園ppt課件制作】

活動(dòng)過程：

一、觀看課件，欣賞桔子園的豐收的景象，初步知道桔子從哪里來。

提問：老師到了什么地方？果園里種著什么水果？豐富詞匯：果園。

二、通過摸、看、聞、嘗等形式感知桔子的特征，并引導(dǎo)幼兒與同伴交流。

1、教師送出從果園摘來的桔子，并提出要求：

（1）用不同的方法認(rèn)真觀察，感知桔子的特征。

（2）與同伴交流自身的發(fā)現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒自由探索、感知，教師分小組進(jìn)行指導(dǎo)。

3、集中交流，說說桔子的特征，豐富詞匯：果肉。

三、結(jié)合課件小結(jié)桔子的特征。

引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、果肉、味道等小結(jié)桔子的特征。

四、活動(dòng)延伸：

1、結(jié)合課件，協(xié)助幼兒初步了解桔子皮的用途。

桔子除了它的果肉可以吃，桔子皮還可以制成好吃的陳皮和治病的中藥。

2、手工制作：桔子皮作畫。

幼兒園小班教案《剝橘子》

小班教案《剝橘子》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意參加觀察橘子的活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征，快來看看幼兒園小班《剝橘子》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征。

2．愿意參加觀察橘子的活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3．體驗(yàn)剝橘子和吃橘子的快樂。

4．知道吃橘子的好處。

5．培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征，并能用簡(jiǎn)單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

設(shè)計(jì)思路：

幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)?！伴僮印笔乔锾斓臅r(shí)令水果，在生活中幼兒經(jīng)?？梢猿缘介僮樱怯變菏煜ず拖矏鄣氖澄?，它色彩鮮艷的外皮，和酸甜可口的味道，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)于我們小班幼兒來說更是如此。因此，在這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的活動(dòng)中，我會(huì)及時(shí)組織幼兒交流和討論，在師生、生生互動(dòng)中，讓幼兒運(yùn)用多種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一只橘子；

2、榨汁機(jī)一臺(tái)；

3、每人一只小水杯；

4、抹布。

活動(dòng)過程：

1．出示橘子，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們看，桌子上有什么??？（橘子）

師：請(qǐng)每一位小朋友都到這個(gè)框框里拿一只橘子，拿不到的小朋友看好，我要把橘子滾過來咯，接住。

2．觀察橘子的外表，感知橘子的特征。

引導(dǎo)幼兒拿起一只橘子，啟發(fā)幼兒用看一看、摸一摸、捏一捏等方法觀察橘子的形狀、顏色等。

（1）師：現(xiàn)在你們都拿到橘子了，請(qǐng)你們摸一摸橘子，感覺怎么樣？

（2）師：看一看，橘子穿什么顏色的衣服？橘子是什么形狀？

（4）師：找一找，有突出來的地方嗎？是什么？（柄）有凹進(jìn)去的地方嗎？是什么？（臍）像不像小朋友們的肚臍眼？

（5）師：請(qǐng)你們把橘子放在臉上親一親，感覺怎么樣？

教師小結(jié)：橘子摸上去是光滑的，形狀是圓圓的、扁扁的；顏色有的綠，有的黃。突出來的地方是橘子的柄，凹進(jìn)去的地方時(shí)橘子的臍，放在臉上是冰冰的、涼涼的。

3．剝橘子：觀察橘子的內(nèi)部特征。

鼓勵(lì)幼兒自己剝橘子，并把剝好的橘子放在盤子里。

師：你們知道橘子皮里面是什么嗎？（肉），那你們想不想把橘子剝開來？要怎么樣來剝橘子呢？

引導(dǎo)幼兒大膽講述，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索剝橘子的方法。

教師小結(jié)：把橘子翻個(gè)身找到凹進(jìn)去的地方，伸出手指挖進(jìn)去，幫橘子脫衣服，我們一起來試試看。

師：剝開皮的橘子是什么樣子的？聞一聞橘子是什么味道的？

師：跟著我一起剝下一瓣橘子來，看看你手里的這瓣橘子像什么？（西瓜、月亮）我們把剩下的橘子也一瓣一瓣的剝下來，排成一排，數(shù)一數(shù)有多少瓣？我們把一只橘子剝成了許多瓣是不是？

師：你有吃過橘子嗎？你吃過的橘子是什么味道的？吃吃看今天你剝的橘子是什么味道的？（甜甜的，酸酸的）

教師小結(jié)：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有點(diǎn)酸，有的甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子。我們大家都喜歡吃。

4．討論橘子的其他

師：橘子除了可以直接這樣“啊嗚啊嗚”的吃，還可以怎么吃呢？

（榨汁吃）橘子有很多的營養(yǎng)，還能榨成果汁來喝。看，這是一臺(tái)榨汁機(jī)，請(qǐng)每個(gè)小朋友給我一瓣橘子，我們來把它們榨成汁來喝吧。

5.討論橘子皮的作用。

師：那剝下來的橘子皮有什么用，能怎么辦呢？（泡茶喝）

教師小結(jié)：橘子皮可以泡茶喝，還可以做成陳皮，我們把剝下來的橘子皮收起來，待會(huì)去洗一洗、曬一曬，曬干了，用來泡茶喝好嗎？

幼兒百科：“柑橘”與“橘柑”不同：“柑橘”可以指柑橘屬所有水果，包括柚、柑、橘、橙等；而“橘柑”在有些方言中和橘子同義。

幼兒園托班科學(xué)教案：桔子的變化

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒感知水果的變化。

2、培養(yǎng)幼兒愛吃水果的習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、桔子、桔子汁、桔子罐頭等。

2、刀子、盤子、剪刀、彩筆、抹布、牙簽、即時(shí)貼等。

3、音樂。

【活動(dòng)過程】

一、師：小朋友你們喜歡吃水果嗎？老師今天給小朋友帶來一種水果——出示桔子娃娃，引起幼兒的興趣。

師：“小朋友們好！我就是這個(gè)會(huì)變的桔子娃娃，你們猜一猜我會(huì)變成什么樣子呢？”引導(dǎo)幼兒自由的想象桔子的變化。

二、教師與幼兒一起玩“桔子變變變”的游戲。

1、教師請(qǐng)幼兒給桔子喊“變變變”的口令，然后隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)自己的身體，取出一盒桔子罐頭。

提問：“桔子娃娃變成了什么（桔子罐頭）它是怎么變成的？”

2、小朋友你們想不想當(dāng)桔子娃娃，一起喊：“變變變”的口令的同時(shí)幼兒要原地旋轉(zhuǎn)，老師取出一盒桔子汁。

提問：“桔子娃娃變成了什么？”（桔子汁）它是怎么變成桔子汁的？

3、請(qǐng)幼兒再次給桔子娃娃喊：“變變變”的口令，隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)取出桔子制成的食品。

提問：“桔子娃娃真會(huì)變呀？它都變成了什么？桔子還會(huì)變成什么呀？”

三、剝桔子、品嘗桔子。

教師與幼兒一起剝桔子，保留桔子皮，說一說桔子的形狀、口味、吃桔子有哪些好處？桔子皮有沒有用處？

四、出示桔子。

師：“今天，我們也來一個(gè)桔子大變身的比賽，看一看這些好看、好吃的桔子在小朋友的手中會(huì)變成什么樣子呢？”

1、分別向幼兒介紹提供的兩組材料。

第一組：利用桔子皮進(jìn)行裝飾活動(dòng)，利用粘貼即時(shí)貼、牙簽等輔助材料。

第二組：將桔子制作成水果拼盤。

2、請(qǐng)幼兒分成小組進(jìn)行活動(dòng)，教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意安全。

五、讓幼兒分別品嘗和欣賞各自的成果，培養(yǎng)幼兒的自信心。

【活動(dòng)延伸】

小朋友我們有好吃的時(shí)候要怎樣做呢？幼兒自由討論，得出結(jié)論——分享。

幼兒同老師們一起分享。