大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)1-10的相鄰數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)1-10的相鄰數(shù)。

2、體驗(yàn)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

理解相鄰數(shù)的含義，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

教學(xué)方法：

情景學(xué)習(xí)法、游戲法、操作法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)字卡片１套、學(xué)具袋、羊羊數(shù)字頭飾、灰太狼頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、師生互動(dòng)，隨音樂(lè)進(jìn)入教室

1、律動(dòng)：一到十的手指操

2、師：小朋友們好！今天老師帶著大家到數(shù)字王國(guó)里，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎？（生：好！?。。?/p>

二、談話激發(fā)興趣

1、師：小朋友你們知道什么叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個(gè)朋友是你的鄰居，請(qǐng)小朋友們說(shuō)你旁邊的鄰居是誰(shuí)好嗎?(指名說(shuō))小朋友們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢！數(shù)字王國(guó)的數(shù)字寶寶急著要和我們見(jiàn)面了，我們來(lái)看看，他們都是誰(shuí)？(出示數(shù)字卡片1--10)。

2、教師打亂出示數(shù)字卡片指名小朋友認(rèn)讀。

3、請(qǐng)小朋友給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排排隊(duì)。（課件出示）

二、初步認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)

1、師：小朋友們，我們一起來(lái)給數(shù)字寶寶找鄰居吧！

（1）我們來(lái)看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰(shuí)呀？2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）

（2）數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧?。ò?貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居）

（3）出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。

2、小結(jié)：剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒！他們都有一個(gè)共同的秘密，每個(gè)數(shù)字寶寶都有兩個(gè)相鄰數(shù)，前面一個(gè)后面一個(gè)，小朋友們可要記清楚了。

3、師：數(shù)字寶寶很高興，他想考考我們大家，我們來(lái)看一看他給我們出了什么題？（課件出示說(shuō)一說(shuō)練習(xí)，指導(dǎo)幼兒完成）

4、課件出示寫有門牌號(hào)的房子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)鄰居的門牌號(hào)是幾？

四、拓展活動(dòng)，加深幼兒理解

1、游戲：找朋友

將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1―10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和4找出來(lái)并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么？

游戲前，教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。

(這個(gè)游戲讓幼兒說(shuō)出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)

2、游戲<<智救羊羊>>

游戲規(guī)則：教師請(qǐng)１０名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號(hào)的羊羊頭飾，并請(qǐng)幼兒記住編號(hào)。教師扮演灰太狼。播放音樂(lè)《我只是一只羊》，音樂(lè)響起羊羊們?cè)跉g快的玩耍。音樂(lè)一?；姨蔷妥プ∫恢谎蜓?。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來(lái)才行。（游戲數(shù)遍）

五、結(jié)束部分：

師："今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助。"

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大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)2、3的相鄰數(shù)教案

這是大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)2、3的相鄰數(shù)教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關(guān)系，探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提供三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè)，每人一套1—4的數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè)，一一對(duì)應(yīng)排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動(dòng)，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè)，討論如何才能做到。

2、找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊，討論：比3少1的數(shù)是幾，應(yīng)排在哪里；比3多1的數(shù)是幾，應(yīng)該排在哪里。

3、引導(dǎo)幼兒歸納：3有兩個(gè)相鄰的好朋友，一個(gè)是比3少1的2，排在3的前面，一個(gè)是比3多1的4，排在3的后面。

4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾，根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證。

5、玩找朋友競(jìng)賽的游戲：幼兒分成5個(gè)人一組，排成三排，當(dāng)教師說(shuō)到4是，幼兒馬上排成2、3、4三排，中間一排人不要?jiǎng)?。看看哪組小朋友排得又快又對(duì)，這一組就是勝利者。

活動(dòng)延伸：在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個(gè)，讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。

《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法，感知三幅圖的含義，繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法算式。理解加法題中用“一共”表示合起來(lái)，減法題中用“還剩下”表示少了的意思。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)活動(dòng)復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)星期（7以內(nèi)的數(shù)）》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)星期（7以內(nèi)的數(shù)）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固1—7的序數(shù)，2—6的鄰數(shù)。認(rèn)識(shí)時(shí)間星期，了解其順序性、周期性，初步形成“星期”概念。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)星期（7以內(nèi)的數(shù)）教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：找鄰居》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)找鄰居教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。理解并能說(shuō)出多1或少1的關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)找鄰居教案吧。

大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)2、3的相鄰數(shù)》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)2、3的相鄰數(shù)》”！

感知2與3前后兩數(shù)的相鄰干系，摸索發(fā)明的興趣。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

供給三種色彩差別的瓶蓋個(gè)三個(gè)，每人一套1—4的數(shù)字卡片。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、分離取三種色彩差別的瓶蓋個(gè)三個(gè)，逐一對(duì)應(yīng)排成三橫排，中心一排的瓶蓋不動(dòng)，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè)，評(píng)論辯論怎樣才氣做到。

2、找出響應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊，評(píng)論辯論：比3少1的數(shù)是幾，幼兒園教育隨筆應(yīng)排在那里；比3多1的數(shù)是幾，應(yīng)當(dāng)排在那里。

3、引誘幼兒歸納：3有兩個(gè)相鄰的好朋儕，一個(gè)是比3少1的2，排在3的前面，一個(gè)是比3多1的4，排在3的背面。

4、構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論2的好朋儕是幾和幾，憑據(jù)前面的要領(lǐng)與履歷，引誘幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證。

5、玩找朋儕比賽的游戲：幼兒分成5小我私家一組，排成三排，當(dāng)說(shuō)到4是，幼兒立刻排成2、3、4三排，中心一排人不要?jiǎng)??？纯茨慕M小朋儕排得又快又對(duì)，這一組便是成功者。

運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及差別色彩的瓶蓋多少個(gè)，讓幼兒進(jìn)一步摸索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。

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中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)》

中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì):認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解5以內(nèi)相鄰數(shù)的意義，感知其多1和少1的關(guān)系。

2、能夠表達(dá)出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，提高幼兒的思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色串珠、數(shù)字拼板、數(shù)字胸飾1—5、小房子的卡片每人5個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、走線，教師彈琴，讓幼兒跟著音樂(lè)走線。

2、線上游戲：《好朋友抱抱抱》

第一輪教師請(qǐng)出6個(gè)小朋友，邊拍手邊念兒歌：一二三，兩人抱抱。（找到旁邊的好朋友抱在一起）重復(fù)兩次。第二輪教師可請(qǐng)9或12人一起來(lái)玩，邊拍手邊念兒歌：一二三，三人抱抱。（找到旁邊的三個(gè)人抱在一起）重復(fù)進(jìn)行兩次。

3、回座位。

（1）教師按順序出示小花形狀的數(shù)字胸飾1——5，讓幼兒認(rèn)識(shí)。

（2）游戲：《小花開(kāi)門》。

游戲過(guò)程：教師先請(qǐng)3個(gè)小朋友上來(lái)玩一次游戲，給幼兒按順序帶上數(shù)字胸飾1——3這三個(gè)，站成一排。教師說(shuō)1號(hào)小花開(kāi)門，帶有數(shù)字胸飾1的那個(gè)小朋友做開(kāi)門的動(dòng)作，向前走出一步。教師再提問(wèn)幼兒：“你們看看1號(hào)小花旁邊的小花是幾號(hào)?。俊庇變夯卮穑骸笆?號(hào)，他們兩個(gè)是離得最近的”。教師告訴幼兒1和2是兩個(gè)相鄰數(shù)。再以同樣的方式請(qǐng)出3號(hào)小花，3號(hào)小花開(kāi)門向前走出一步。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出2和3是相鄰數(shù)。(即離得最近的兩個(gè)數(shù)就是相鄰數(shù)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出2的相鄰數(shù)有兩個(gè)，1和3)。

（3）教師出示彩色串珠讓幼兒觀察，然后回答相應(yīng)的問(wèn)題：“2比1多幾？（2比1多1）2比3少幾？（2比3少1）2有幾個(gè)好朋友？（2有兩個(gè)好朋友）是幾和幾？（1和3）。

（4）教師總結(jié)：像這樣，1以上的每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是比它少1，一個(gè)是比它多1。（即這兩個(gè)數(shù)就是離它最近的兩個(gè)數(shù)，也就是它的相鄰數(shù)。）

（5）教師講述故事，讓幼兒給貓奶奶家的房子貼上門牌號(hào)。教師先給幼兒發(fā)放數(shù)字拼板和小房子的卡片，讓幼兒先從小袋子里面取出小房子的卡片和數(shù)字拼板，再把袋子放在小椅子的后面，按順序把數(shù)字卡片擺好在小房子上面，給每座房子貼上一個(gè)門牌號(hào)。操作完成之后，讓幼兒觀察，教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)出1、2、3、4、5的相鄰數(shù)是幾和幾？

4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

5、游戲《找朋友》。

教師可把全班幼兒分為5個(gè)一組上來(lái)玩游戲，并帶數(shù)字胸飾，讓幼兒記住自己的數(shù)字是幾。游戲開(kāi)始，教師可以任意說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，如教師說(shuō)“4”，則請(qǐng)帶有數(shù)字胸飾4的那個(gè)小朋友拉著比4多1和少1的兩個(gè)幼兒一起站出來(lái)，（也就是4的兩個(gè)相鄰數(shù)請(qǐng)出列）看看誰(shuí)最快最準(zhǔn)，并給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，并分別報(bào)出自己的兩個(gè)相鄰數(shù)（5或者3），并說(shuō)出5比4多1，3比4少1。最后大家一起說(shuō)出4的相鄰數(shù)是3和5。（游戲可反復(fù)進(jìn)行）。

效果分析及反思：

本次活動(dòng)開(kāi)展得還算很成功的，大部分幼兒在課堂常規(guī)方面表現(xiàn)得都是挺好的，能夠初步理解相鄰數(shù)的意義，并能感知其多1和少1的關(guān)系，能夠快速回答出5以內(nèi)的相鄰數(shù)。但經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)們的反饋，有部分幼兒課堂常規(guī)不是很理想，沒(méi)有完全達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)，掌握得不夠理想，這也是本次活動(dòng)中本人所忽略的細(xì)節(jié)部分，所以在下次活動(dòng)中我一定會(huì)特別注意這些細(xì)節(jié)，讓活動(dòng)目標(biāo)更明確。在以后的每次教學(xué)活動(dòng)中，我一定會(huì)顧及到所有的孩子，讓家長(zhǎng)們滿意。

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)2-5相鄰數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)

2、初步理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系

3、提升幼兒的觀察力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、數(shù)字與籌碼，動(dòng)物圖片，房屋掛圖一個(gè)，

2、數(shù)字與籌碼，數(shù)字接龍卡。

3、操作冊(cè)第4冊(cè)35-36頁(yè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)：

走線，線上游戲碰一碰，兩個(gè)小朋友手拉手碰一碰，碰一碰，碰碰頭，腳，屁股等

二、幫助理解相鄰的意思。

找鄰居：

老師現(xiàn)在和小朋友玩一個(gè)游戲找鄰居，坐在我們旁邊的小朋友就是我們的鄰居了，小朋友現(xiàn)在看一看你的鄰居是誰(shuí)，小朋友就把你旁邊坐的小朋友的手舉起來(lái)(教師示范)問(wèn)幾個(gè)小朋友后總結(jié)：小朋友都有兩個(gè)鄰居一個(gè)在左邊一個(gè)在右邊。

三、集體活動(dòng)

森林里今天可熱鬧了，因?yàn)榇笙蟛址孔?，它把一?hào)分給了小猴，二號(hào)分給了小貓，三號(hào)分給了小豬，四號(hào)分給了小鴨，五號(hào)分給了獅子，動(dòng)物寶寶也有了鄰居我們一起看一看他們的鄰居是誰(shuí)?二號(hào)小貓的鄰居是：引導(dǎo)幼兒用完整的話說(shuō)出，二號(hào)小貓的鄰居是一號(hào)的小猴和三號(hào)的小豬，并依次問(wèn)三號(hào)，四號(hào)。

1、小朋友真棒，(出示擬人化數(shù)字手偶)數(shù)字寶寶說(shuō)：小朋友剛才都找到了自己的鄰居也幫小動(dòng)物們找到了鄰居可我不會(huì)找鄰居，小朋友快幫幫我吧，讓我們給數(shù)字寶寶排好隊(duì)，然后找數(shù)字寶寶的鄰居是誰(shuí)。

2、教師出示1-3的數(shù)字卡，讓幼兒按從小到大的順序排好：導(dǎo)語(yǔ)，小朋友發(fā)現(xiàn)2的鄰居是誰(shuí)呢?、(在數(shù)字2旁邊的就是他的鄰居，小朋友看一看他旁邊的數(shù)字寶寶是幾和幾)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出2的鄰居是1和3，小朋友真棒，找到2的鄰居了，我們來(lái)看一看數(shù)字寶寶2和他的鄰居之間有什么小秘密呢?依次在相應(yīng)的數(shù)字下面擺上相應(yīng)的籌碼，讓幼兒觀察你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(有的多有的少)引出1比2少1，是數(shù)字寶寶2的小鄰居，3比2多1，是數(shù)字寶寶2的大鄰

3、出示數(shù)字寶寶3同上。并讓幼兒自己動(dòng)手操作數(shù)字寶寶4的鄰居。

小結(jié)每個(gè)數(shù)字寶寶都有兩個(gè)鄰居。

4、游戲什么數(shù)字寶寶不見(jiàn)了。教師在出示的數(shù)字寶寶1-5中任意抽走一個(gè)數(shù)字寶寶讓幼兒觀察什么數(shù)字寶寶不見(jiàn)了，幼兒答出后老師說(shuō)：小朋友小朋友我問(wèn)你2的鄰居是幾和幾，幼兒答出后教師把數(shù)字寶寶請(qǐng)出來(lái)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。6。游戲開(kāi)火車，每個(gè)幼兒發(fā)一張1---5的數(shù)字卡片，教師當(dāng)火車頭，并標(biāo)上想應(yīng)的數(shù)字如：我是3號(hào)列車員要到北京旅游去，來(lái)來(lái)來(lái)3的鄰居跟我去，依次變換數(shù)卡請(qǐng)不同的小朋友。

四、分組活動(dòng)：

第一組：玩相鄰數(shù)接龍卡

第二組幼兒操作學(xué)具數(shù)字與籌碼，在相應(yīng)的數(shù)字卡下面擺上對(duì)應(yīng)的籌碼感知相鄰數(shù)之間多1與少1的關(guān)系。

活動(dòng)延伸：

第一組完成操作冊(cè)第四冊(cè)第35—36頁(yè)的活動(dòng)。

第二組完成作業(yè)紙69—72頁(yè)的活動(dòng)。