幼兒園中班語言教案:湯婆婆的湯
發(fā)布時間:2019-12-17 幼兒園中班語言教案 幼兒園語言教案中班 幼兒園中班語言教案說課稿活動目標(biāo):1.能根據(jù)圖畫線索大膽猜測故事的發(fā)展,理解故事內(nèi)容。2.初步接觸頂針句式,在感知文本重復(fù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能用自己的語言講述故事。3.知道分享可以給大家?guī)砀嗟目鞓罚@得更多的朋友。一、導(dǎo)入活動:1.談話活動:在幼兒園小朋友吃中飯的時候,一般有兩個菜還有一個盛在碗里的是什么?(是湯)請幼兒略微描述喝過什么湯?它的顏色和味道怎么樣?2.出示大書(遮住封面的文字)提問:“畫面上的婆婆她打算干什么?你是從哪里看出來的?二、閱讀文本,理解故事(一)分頁閱讀第一頁:請幼兒仔細(xì)觀察圖畫,積極鼓勵幼兒進(jìn)行大膽講述1.自主講述:誰能用自己的語言把你看到的講一講,然后教師根據(jù)幼兒講述的情況進(jìn)行點(diǎn)評,重點(diǎn)要講清楚在哪里?婆婆在干什么?2.你覺得婆婆的湯做得怎么樣?從哪里看出來?可以用什么好聽的詞語講一講?幼:湯很好喝,因為婆婆自己都饞死了,用舌頭在添嘴巴幼:湯很濃,因為湯的顏色看上去濃濃的,不是淡淡的幼:湯很可口,因為湯里面放了蘑菇、青菜、還有許多調(diào)料。幼:這湯肯定味道不錯,而且婆婆自己很滿意,因為你看婆婆的表情很是得意,好像在說:“啊,我做得湯真好喝!”3.引導(dǎo)幼兒完整講述。第二頁:1.湯婆婆做的一鍋湯她會一個人獨(dú)享嗎?(不會)幼:不會,因為湯婆婆一個人是喝不完那么多的湯的幼:不會。因為好的東西是要大家一起分享的。2.你認(rèn)為湯婆婆會怎么做?為什么?幼:她會請她的好朋友一起分享這鍋湯幼:湯婆婆原來是打算自己喝的,后來看到墻上照片里的好朋友,想到上次她的朋友也請她吃過好吃的,就決定請她的朋友一起來喝。幼:她會請她的朋友一起來喝,因為一個人吃東西沒味道,大家一起喝才好喝,就像玩具大家一起玩才好玩。第三頁:1.預(yù)測想象:湯放在馬車上面會發(fā)生什么事?接下來會怎么樣?幼兒:湯要倒翻的,到花婆婆家后她才發(fā)現(xiàn)。幼兒:湯的香味隨著風(fēng)兒飄啊飄,小老鼠聞到了,就追了上去要偷吃了。幼兒:小老鼠聞到香味,閉起眼睛說:“啊,好香啊,要是我能吃那該多好啊”2.湯婆婆駕著馬車出發(fā)了,接著后面出現(xiàn)了哪些動物和人?(二)幼兒自主連續(xù)閱讀第4—第8頁教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有序的觀察(三)師幼共讀1.出示第9頁,教師講述后提問湯婆婆發(fā)現(xiàn)花婆婆不在家,就回家了,接下來還會發(fā)生什么事呢2.幼兒自主閱讀10---14頁,然后回答問題湯婆婆到家后做了什么?小動物們在哪里?它們想干什么?最后湯婆婆是怎么做的?3.幼兒根據(jù)畫面信息完整講述三、完整閱讀幼兒嘗試講述故事,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按照故事發(fā)展的情況進(jìn)行講述。
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中班語言教案《秋婆婆》
活動目標(biāo):
1、理解兒歌的內(nèi)容及兒歌中表現(xiàn)秋天的趣味。
2、感受秋天的美,激發(fā)熱愛大自然的情感。
3、引導(dǎo)幼兒仿說句子"秋天來了,樹葉黃了,秋天來了······
4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
課件
活動過程:
一、導(dǎo)入:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?今天老師帶你們?nèi)デ镉?,好不?
二、理解詩歌內(nèi)容,觀看課件
1、出示課件;提問:你看到了什么?你發(fā)現(xiàn)大樹有什么變化/,那我們一起用好聽的聲音來問一下大叔。"誰給大樹換下綠裝?"
2、出示課件;提問:你看到圖片是什么地方,它是什么顏色?我們一起來問一下大地"誰把大地變得金黃?"
3、出示課件;提問:你看到了圖片上有什么,你知道他們準(zhǔn)備干什么去呢?那我們來一起問一問大雁"誰讓大雁飛向南方"
4、出示課件;提問:你看到圖片上有誰,它在干什么?我們一起來問一問田鼠"誰讓田鼠忙著藏糧"
5、出示課件;提問:你看到了什么,它們是怎樣開的?我們一起來問一問菊花"誰讓菊花傲然綻放。"
三、整體欣賞兒歌,感受秋天的。
四、觀看圖片,總結(jié)感受秋天的美,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
五、游戲:
找秋天老師和小朋友一起去找秋天,找到后老師說,小朋友用動作來模仿。然后小朋友用一句話來說你找到的秋天。必須是"秋天來了······。"六、我們一起去戶外找秋天。
幼兒園小班教案《喝湯》 幼兒園教案《喝湯》
小班教案《喝湯》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒從故事中體驗分享的快樂,了解故事內(nèi)容,并嘗試學(xué)說故事中動物的語言“xxx,我放幾個x,x湯真好喝”,喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編,快來看看幼兒園小班《喝湯》教案吧。
活動目標(biāo):
1.了解故事內(nèi)容,并嘗試學(xué)說故事中動物的語言“xxx,我放幾個x,x湯真好喝”。
2.從故事中體驗分享的快樂。
3.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有喝湯的經(jīng)驗,知道一些可以煮湯的菜和調(diào)料。
物質(zhì)準(zhǔn)備:《好喝的湯》PPT
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,激活關(guān)于煮湯的已有經(jīng)驗。
師:小朋友我們平時家里、幼兒園里經(jīng)常喝湯,你們都喝過什么湯呀?湯里有什么?(幼兒回答)
師小結(jié):湯里面有許多許多好吃的東西,里面的東西越多越好喝!
二、集體閱讀繪本畫面,了解故事內(nèi)容
1.教師出示繪本第1頁的PPT,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并遷移生活經(jīng)驗進(jìn)行猜測。
師:有一只可愛的小豬也要煮一鍋湯。(出示PPT第一頁)
師:可是湯里什么都沒有?這樣的湯一點(diǎn)也不好喝。
2.教師出示繪本第2頁的PPT,引導(dǎo)幼兒驗證猜測并展開想象。
師:咦?看看小豬,他要干什么呀?他為什么不留下來繼續(xù)煮湯呢?(幼兒會猜想)
師小結(jié):原來小豬是要去找些好吃的東西來放到鍋里煮湯。
3.師:小豬走了以后,許多小動物來幫忙煮湯了。
你看看是誰來了?(小貓)
小貓放了什么到鍋里?(魚)
小貓為什么要放魚呢?幾條魚(1條)煮的什么湯?
小貓說了一句好聽的話:喵喵喵,我放一條魚,魚湯真好喝。
我們一起學(xué)一學(xué)這句好聽的話。
4.師:接著誰來了?(小鴨)
小鴨子放了什么到鍋里?(蝦)
為什么小鴨子要放蝦呢?
放了幾只蝦?
小鴨會怎么說呢?
5.師:這次是誰來煮湯了?(小老鼠)
小老鼠放了什么?(豆豆)
小老鼠為什么放豆豆呀?
小老鼠會怎么說?
三、按句式創(chuàng)編故事,嘗試創(chuàng)編
1.創(chuàng)編小兔煮湯
小兔子也來幫忙啦!
小兔子會放什么呀?
小兔子會怎么說呢?
2.師:你想不想也來幫忙煮湯?你想放什么呢?
我們試試用好聽的話來說一說吧?。ㄎ曳湃齻€雞蛋,雞蛋湯真好喝)
四、結(jié)束故事,引導(dǎo)幼兒體驗分享的快樂。
1.師:瞧,誰回來了?小豬抱著個大蘿卜回來了,如果你是小豬,你看見湯里有這么多好吃的東西,你會怎么做呢?(如果你有好吃的你會怎么做呢?)
2.師:小動物們一起煮了這鍋美味、好喝的湯,難道小豬一個人喝么?你覺得應(yīng)該叫誰一起來喝呢?
3.師:最后誰會來喝這鍋湯呢,我們一起來看一看!原來小動物們都被小豬邀請來一起喝湯啦!小動物們喝湯的時候快樂嗎?為什么???(和大家一起分享比自己吃更快樂,分享是一件快樂的事情?。?/p>
4.師:我們的故事講完了,我們來給這個故事取個好聽的名字吧。
5.師總結(jié):小動物們互相幫助,煮了一鍋好喝又營養(yǎng)的湯。湯煮好了,每個小動物都品嘗到了,大家都很開心。我們要學(xué)會和他人分享,這樣自己也會有更多的收獲,也會更加快樂!
幼兒百科:湯,是大量的水和各種煮熟蔬菜、肉類以及一些其他的佐料經(jīng)長時間的文火慢燉,從而味道外泄,和水混合在一起,便形成了美味的湯。不含防腐劑。
幼兒園中班教案《煮湯圓》
居安思危,思則有備,有備無患。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?以下是小編為大家收集的“幼兒園中班教案《煮湯圓》”歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《煮湯圓》》
中班教案《煮湯圓》適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒知道煮湯圓的一般技巧和方法,練習(xí)團(tuán)湯圓的技能,體驗勞動帶來的喜悅,懂得與別人分享,快來看看幼兒園中班《煮湯圓》教案吧。
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)團(tuán)湯圓的技能。
2、知道煮湯圓的一般技巧和方法。
3、體驗勞動帶來的喜悅,懂得與別人分享。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
【活動準(zhǔn)備】
湯圓餡、面粉、筷子、鹽、糖等調(diào)味料
【活動指導(dǎo)】
1、向幼兒介紹“元宵節(jié)”吃湯圓的習(xí)俗。
2、介紹有關(guān)的制作材料。
3、團(tuán)湯圓:取大小適量的粉團(tuán),放在手心上團(tuán)圓。
4、煮湯圓:觀察湯圓什么時候才是熟了?將配料放入鍋中煮熟,放入味料。
5、一起品嘗成品,分享勞動成果:說說味道怎樣?
小百科:湯圓,別稱“元宵”“湯團(tuán)”“浮元子”,是中國傳統(tǒng)小吃的代表之一,是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料,煮熟帶湯食用。同時也是元宵節(jié)最具有特色的食物,歷史十分悠久。
幼兒園小班語言教案:樹婆婆與鳥娃娃
小班活動設(shè)計:樹婆婆與鳥娃娃
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒體會人與人之間互相關(guān)心、體諒的真擎情感。
2.初步培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
3.了解大自然中大樹與小鳥對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.以大樹為背景的圖片一張,粘貼小鳥用的圖形(圓形、三角形、半圓形若干)
2.配樂《小鳥飛》;小鳥頭飾、大樹婆婆頭飾。
活動過程:
一、開始部分:
懸念式提問,激發(fā)幼兒興趣。
出示一棵大樹和一只小鳥,引導(dǎo)幼兒思考:大樹和小鳥之間會有一種什么關(guān)系呢?引出兒歌《大樹
; 和小鳥》。
二、基本部分:
1.教師有感情的朗誦兒歌,請幼兒說出聽兒歌時的感受。
2.引導(dǎo)幼兒一起來說兒歌,大家一起扮演大樹和小鳥,一邊說兒歌一邊表演。
3.老師是大樹,小朋友是小鳥,加深師幼之間的情感。
4.一起欣賞故事《樹婆婆和鳥娃娃》,教師用富有感染力的語言描述情節(jié),表達(dá)對自己對童話的
感受,總結(jié)樹婆婆的情感變化。(孤獨(dú)---快樂---傷心---快樂)
5.圍繞故事布置場景,幼兒聽配樂故事,表演《樹婆婆和鳥娃娃》,教師做鳥婆婆,幼兒當(dāng)鳥娃
娃。
6.一起做《大樹和小鳥》,引導(dǎo)幼兒用各種圖形粘貼成小鳥,再把小鳥粘貼到大樹上,大家一起欣賞。
兒歌《大樹和小鳥
》
大樹高高,住著小鳥。
小鳥叫叫,大樹笑笑。
大樹搖搖,小鳥跳跳。
大樹小鳥,快樂陶陶。