幼兒園小班語(yǔ)言教案:師生共同閱讀“大妖怪”
發(fā)布時(shí)間:2019-12-17 幼兒園小班語(yǔ)言教案 語(yǔ)言教案幼兒園 幼兒園語(yǔ)言教案在與孩子的聊天中,我們常常會(huì)聽(tīng)到孩子們關(guān)于夜晚的描述,如:我害怕晚上,晚上黑黑的,晚上有鬼,晚上有壞人,晚上外面有很奇怪的聲音,晚上會(huì)做噩夢(mèng)……加之成人消極的或反面的影響,使得怕黑、不喜歡夜晚普遍成為幼兒期特有的一種典型特質(zhì)。美國(guó)心理學(xué)家研究證實(shí):3――6歲幼兒對(duì)夜晚的恐懼心理是隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步遞增的。那么,如何在這種恐懼逐步開(kāi)始遞增的小班進(jìn)行有效的引導(dǎo),將是一個(gè)十分關(guān)鍵的問(wèn)題。所以,我們通過(guò)《大妖怪》這個(gè)故事來(lái)引導(dǎo)孩子走出害怕黑暗的恐懼,做一個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)師生共同閱讀故事,了解故事中大妖怪的秘密。
2、幼兒有不怕黑夜的勇敢品質(zhì)。
小班幼兒還沒(méi)有正確的閱讀習(xí)慣,目標(biāo)1通過(guò)師生共同閱讀,可以培養(yǎng)小年齡幼兒的良好讀書(shū)習(xí)慣,更準(zhǔn)確的把握和理解故事內(nèi)容。目標(biāo)2偏向情感目標(biāo),重在鼓勵(lì)孩子不怕黑,做個(gè)勇敢的寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事小圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程:
一.創(chuàng)景設(shè)疑,引入活動(dòng)
(老師事先拉上窗簾,關(guān)上門(mén)創(chuàng)設(shè)黑夜降臨的氣氛)
T:你覺(jué)得晚上是怎樣的?
追問(wèn):你害怕晚上嗎?為什么?(初步了解幼兒害怕黑的原因)
目的:創(chuàng)設(shè)黑夜的情景,可以讓孩子感受黑夜,尋找害怕黑夜的原因。這樣老師就可以因人而異的幫助孩子克服害怕黑夜了。同時(shí)引出故事“大妖怪”。
二.觀看小圖書(shū),了解故事內(nèi)容
T:有一個(gè)寶寶他也害怕黑夜,讓我們一起來(lái)看看他為什么害怕黑夜.
1.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第一頁(yè)
T:這是什么地方,你看到了什么?(寶寶,衣架等)
2.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第三頁(yè)
T:寶寶半夜醒來(lái)看到了什么?他心里感覺(jué)怎樣?(追問(wèn):他的表情是怎么樣的?)
3.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第五頁(yè)
T:寶寶給誰(shuí)打了電話?
4.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第七頁(yè)
T:小狗探長(zhǎng)會(huì)想個(gè)什么辦法讓寶寶不害怕呢?
5.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第九頁(yè)
T;天亮了,大妖怪還在嗎?寶寶晚上看到的到底是什么?
6.小結(jié):原來(lái)大妖怪只是一件大衣的影子。其實(shí)在我們的身邊根本就沒(méi)有大妖怪,我們看到的都是一些東西黑黑的影子.一點(diǎn)都不可怕。(可適當(dāng)解釋一下什么是影子)
目的:通過(guò)師生一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)、閱讀圖書(shū),可以培養(yǎng)幼兒的良好閱讀習(xí)慣。
三.完整欣賞一遍故事
目的:通過(guò)完整欣賞故事可以讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。
四.討論
如果你像這個(gè)寶寶一樣,一個(gè)人睡小房間,你害怕嗎?(表?yè)P(yáng)勇敢的寶寶) 目的:以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的形式引導(dǎo)幼兒不怕黑夜,做個(gè)勇敢的孩子。
yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦
小班語(yǔ)言教案:大妖怪
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)師生共同閱讀故事,了解故事中大妖怪的秘密。
2.幼兒有不怕黑夜的勇敢品質(zhì)。
小班幼兒還沒(méi)有正確的閱讀習(xí)慣,目標(biāo)1通過(guò)師生共同閱讀,可以培養(yǎng)小年齡幼兒的良好讀書(shū)習(xí)慣,更準(zhǔn)確的把握和理解故事內(nèi)容。目標(biāo)2偏向情感目標(biāo),重在鼓勵(lì)孩子不怕黑,做個(gè)勇敢的寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.故事小圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程:
一.創(chuàng)景設(shè)疑,引入活動(dòng)
(老師事先拉上窗簾,關(guān)上門(mén)創(chuàng)設(shè)黑夜降臨的氣氛)
T:你覺(jué)得晚上是怎樣的?
追問(wèn):你害怕晚上嗎?為什么?(初步了解幼兒害怕黑的原因)
目的:創(chuàng)設(shè)黑夜的情景,可以讓孩子感受黑夜,尋找害怕黑夜的原因。這樣老師就可以因人而異的幫助孩子克服害怕黑夜了。同時(shí)引出故事“大妖怪”。
二.觀看小圖書(shū),了解故事內(nèi)容
T:有一個(gè)寶寶他也害怕黑夜,讓我們一起來(lái)看看他為什么害怕黑夜。
1.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第一頁(yè)
T:這是什么地方,你看到了什么?(寶寶,衣架等)
2.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第三頁(yè)
T:寶寶半夜醒來(lái)看到了什么?他心里感覺(jué)怎樣?(追問(wèn):他的表情是怎么樣的?)
3.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第五頁(yè)
T:寶寶給誰(shuí)打了電話?
4.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第七頁(yè)
T:小狗探長(zhǎng)會(huì)想個(gè)什么辦法讓寶寶不害怕呢?
5.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第九頁(yè)
T;天亮了,大妖怪還在嗎?寶寶晚上看到的到底是什么?
6.小結(jié):原來(lái)大妖怪只是一件大衣的影子。其實(shí)在我們的身邊根本就沒(méi)有大妖怪,我們看到的都是一些東西黑黑的影子。一點(diǎn)都不可怕。(可適當(dāng)解釋一下什么是影子)
目的:通過(guò)師生一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)、閱讀圖書(shū),可以培養(yǎng)幼兒的良好閱讀習(xí)慣。
三.完整欣賞一遍故事
目的:通過(guò)完整欣賞故事可以讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。
四.討論
如果你像這個(gè)寶寶一樣,一個(gè)人睡小房間,你害怕嗎?(表?yè)P(yáng)勇敢的寶寶)目的:以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的形式引導(dǎo)幼兒不怕黑夜,做個(gè)勇敢的孩子。
幼兒園大班語(yǔ)言教案:孫悟空打妖怪
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn),能學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
3、能用不同的形式朗讀兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前排練兒歌的情境表演。
2、兒歌《孫悟空打妖怪》的錄音磁帶。
3、唐僧師徒及妖怪(雙面)的桌面教具一套;響板、木魚(yú)、等節(jié)奏樂(lè)器若干;橡皮筋、呼啦圈等若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以情境表演引入,激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、教師以神秘的口吻引入情境表演。
2、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演,師以旁白的口吻根據(jù)表演講述兒歌的內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)兒歌,引導(dǎo)幼兒感受兒歌連鎖調(diào)的特點(diǎn),并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
1、播放兒歌錄音,師根據(jù)兒歌內(nèi)容一一演示桌面教具。
提問(wèn):兒歌的名字叫什么?
2、教師完整地念一遍兒歌,并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
提問(wèn):
(1)兒歌里都有誰(shuí)?
(2)誰(shuí)上當(dāng)了?為什么唐僧、豬八戒容易上當(dāng)受騙?
小結(jié):不吃陌生人的東西,不跟陌生人走等,學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
3、師利用身體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒熟練、有節(jié)奏的一起朗讀兒歌。
提問(wèn):要用什么樣的聲音和表情,兒歌讀起來(lái)才會(huì)好聽(tīng)?
4、請(qǐng)一幼兒示范,啟發(fā)幼兒用上身體語(yǔ)言有表情的朗讀兒歌。
提問(wèn):這首兒歌讀起來(lái)你覺(jué)得怎么樣?有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特別的地方?
小結(jié):前一句的最后一個(gè)詞是后一句的開(kāi)頭,念起來(lái)好聽(tīng)順口又有趣,就象我們玩的接龍游戲一樣。
5、幼兒分組輪流朗讀兒歌,感受兒歌連鎖調(diào)的特點(diǎn)。
三、提供相關(guān)材料,幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。
1、討論:還可以用什么方法來(lái)念兒歌,使兒歌讀起來(lái)更好聽(tīng),更有趣?
2、幼兒分組自行選擇材料,嘗試不同形式的兒歌讀法。
樂(lè)器組:利用打擊樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒邊打節(jié)奏邊念兒歌。
玩玩跳跳組:利用橡皮筋、呼啦圈等,引導(dǎo)幼兒邊跳邊念兒歌、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌等等。
表演組:?jiǎn)l(fā)幼兒利用桌面教具,邊操作邊念兒歌。
3、請(qǐng)一兩組幼兒上來(lái)表演不同的兒歌讀法。
四、活動(dòng)延伸:
1、語(yǔ)言角:繼續(xù)投放與《西游記》有關(guān)的服飾、道具、游戲材料等,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌,繼續(xù)開(kāi)展兒歌表演。
2、體育角:布置《四人取經(jīng)》的游戲場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒比賽竟走,體驗(yàn)同心協(xié)力的伙伴關(guān)系。
小班語(yǔ)言活動(dòng)《大妖怪》
小班語(yǔ)言活動(dòng)《大妖怪》
設(shè)計(jì)意圖:
在與孩子的聊天中,我們常常會(huì)聽(tīng)到孩子們關(guān)于夜晚的描述,如:我害怕晚上,晚上黑黑的,晚上有鬼,晚上有壞人,晚上外面有很奇怪的聲音,晚上會(huì)做噩夢(mèng)……加之成人消極的或反面的影響,使得怕黑、不喜歡夜晚普遍成為幼兒期特有的一種典型特質(zhì)。美國(guó)心理學(xué)家研究證實(shí):3——6歲幼兒對(duì)夜晚的恐懼心理是隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步遞增的。那么,如何在這種恐懼逐步開(kāi)始遞增的小班進(jìn)行有效的引導(dǎo),將是一個(gè)十分關(guān)鍵的問(wèn)題。所以,我們通過(guò)《大妖怪》這個(gè)故事來(lái)引導(dǎo)孩子走出害怕黑暗的恐懼,做一個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)師生共同閱讀故事,了解故事中大妖怪的秘密。
2、幼兒有不怕黑夜的勇敢品質(zhì)。
小班幼兒還沒(méi)有正確的閱讀習(xí)慣,目標(biāo)1通過(guò)師生共同閱讀,可以培養(yǎng)小年齡幼兒的良好讀書(shū)習(xí)慣,更準(zhǔn)確的把握和理解故事內(nèi)容。目標(biāo)2偏向情感目標(biāo),重在鼓勵(lì)孩子不怕黑,做個(gè)勇敢的寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事小圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程:
一.創(chuàng)景設(shè)疑,引入活動(dòng)
(老師事先拉上窗簾,關(guān)上門(mén)創(chuàng)設(shè)黑夜降臨的氣氛)
T:你覺(jué)得晚上是怎樣的?
追問(wèn):你害怕晚上嗎?為什么?(初步了解幼兒害怕黑的原因)
目的:創(chuàng)設(shè)黑夜的情景,可以讓孩子感受黑夜,尋找害怕黑夜的原因。這樣老師就可以因人而異的幫助孩子克服害怕黑夜了。同時(shí)引出故事“大妖怪”。
二.觀看小圖書(shū),了解故事內(nèi)容
T:有一個(gè)寶寶他也害怕黑夜,讓我們一起來(lái)看看他為什么害怕黑夜.
1.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第一頁(yè)
T:這是什么地方,你看到了什么?(寶寶,衣架等)
2.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第三頁(yè)
T:寶寶半夜醒來(lái)看到了什么?他心里感覺(jué)怎樣?(追問(wèn):他的表情是怎么樣的?)
3.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第五頁(yè)
T:寶寶給誰(shuí)打了電話?
4.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第七頁(yè)
T:小狗探長(zhǎng)會(huì)想個(gè)什么辦法讓寶寶不害怕呢?
5.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第九頁(yè)
T;天亮了,大妖怪還在嗎?寶寶晚上看到的到底是什么?
6.小結(jié):原來(lái)大妖怪只是一件大衣的影子。其實(shí)在我們的身邊根本就沒(méi)有大妖怪,我們看到的都是一些東西黑黑的影子.一點(diǎn)都不可怕。(可適當(dāng)解釋一下什么是影子)
目的:通過(guò)師生一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)、閱讀圖書(shū),可以培養(yǎng)幼兒的良好閱讀習(xí)慣。
三.完整欣賞一遍故事
目的:通過(guò)完整欣賞故事可以讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。
四.討論
如果你像這個(gè)寶寶一樣,一個(gè)人睡小房間,你害怕嗎?(表?yè)P(yáng)勇敢的寶寶) 目的:以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的形式引導(dǎo)幼兒不怕黑夜,做個(gè)勇敢的孩子。
晚上出現(xiàn)的大妖怪(小班語(yǔ)言教案)
引言:創(chuàng)設(shè)黑夜的情景,可以讓孩子感受黑夜,尋找害怕黑夜的原因。這樣老師就可以因人而異的幫助孩子克服害怕黑夜了。同時(shí)引出故事“大妖怪”。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)師生共同閱讀故事,了解故事中大妖怪的秘密。
2、幼兒有不怕黑夜的勇敢品質(zhì)。
小班幼兒還沒(méi)有正確的閱讀習(xí)慣,目標(biāo)1通過(guò)師生共同閱讀,可以培養(yǎng)小年齡幼兒的良好讀書(shū)習(xí)慣,更準(zhǔn)確的把握和理解故事內(nèi)容。目標(biāo)2偏向情感目標(biāo),重在鼓勵(lì)孩子不怕黑,做個(gè)勇敢的寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事小圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程:
一.創(chuàng)景設(shè)疑,引入活動(dòng)
(老師事先拉上窗簾,關(guān)上門(mén)創(chuàng)設(shè)黑夜降臨的氣氛)
T:你覺(jué)得晚上是怎樣的?
追問(wèn):你害怕晚上嗎?為什么?(初步了解幼兒害怕黑的原因)
目的:創(chuàng)設(shè)黑夜的情景,可以讓孩子感受黑夜,尋找害怕黑夜的原因。這樣老師就可以因人而異的幫助孩子克服害怕黑夜了。同時(shí)引出故事“大妖怪”。
二.觀看小圖書(shū),了解故事內(nèi)容
T:有一個(gè)寶寶他也害怕黑夜,讓我們一起來(lái)看看他為什么害怕黑夜.
1.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第一頁(yè)
T:這是什么地方,你看到了什么?(寶寶,衣架等)
2.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第三頁(yè)
T:寶寶半夜醒來(lái)看到了什么?他心里感覺(jué)怎樣?(追問(wèn):他的表情是怎么樣的?)
3.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第五頁(yè)
T:寶寶給誰(shuí)打了電話?
4.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第七頁(yè)
T:小狗探長(zhǎng)會(huì)想個(gè)什么辦法讓寶寶不害怕呢?
5.請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到第九頁(yè)
T;天亮了,大妖怪還在嗎?寶寶晚上看到的到底是什么?
6.小結(jié):原來(lái)大妖怪只是一件大衣的影子。其實(shí)在我們的身邊根本就沒(méi)有大妖怪,我們看到的都是一些東西黑黑的影子.一點(diǎn)都不可怕。(可適當(dāng)解釋一下什么是影子)
目的:通過(guò)師生一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)、閱讀圖書(shū),可以培養(yǎng)幼兒的良好閱讀習(xí)慣。
三.完整欣賞一遍故事
目的:通過(guò)完整欣賞故事可以讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。
四.討論
如果你像這個(gè)寶寶一樣,一個(gè)人睡小房間,你害怕嗎?(表?yè)P(yáng)勇敢的寶寶) 目的:以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的形式引導(dǎo)幼兒不怕黑夜,做個(gè)勇敢的孩子。