親子游戲——效益源于創(chuàng)意

親子互動效益多

孩子的成長只有一次，每天短短的互動，不僅有助于孩子的發(fā)展，父母也可從中觀察孩子的成長歷程?！坝绕洚斝∨笥咽墙o他人代為照顧時，更能清楚了解，孩子的發(fā)展進度跟照顧者所說明的是否符合，”臺北市保母協(xié)會理事長何云鳳特別提出說明。

現(xiàn)代人工作繁忙，家長與孩子間互動的頻率、時間也隨之減少，“每天至少要有2小時的互動，”何理事長建議?；舆^程中的“質”比“量”更重要。父母應依自己的體力、時間、目的等，來做互動方式的安排。如果今天工作很累，可以跟寶寶進行簡單的按摩、柔和的運動，等到精神、體力較充足時，再換以較動態(tài)的活動即可。

特別需要家長注意的是，在跟寶寶游戲的過程中，要以孩子的角色來陪伴孩子，讓孩子把大人當做是他的同伴，尤其對于獨生子女來說，可以從中同時學習如何與團體、同儕相處。yJS21.Com

天馬行空的創(chuàng)意

進行親子互動前，建議父母先學習一些必要的知識及方法，讓活動的效能更加的發(fā)揮作用，包括“語言、視覺的發(fā)展、大小肌肉的發(fā)育，以及各年齡的發(fā)展進程等，設計親子互動模式之前，都應先考量及學習相關知識之后，再加以運用于整個過程，”何理事長建議家長。另外，針對孩子不同的特質、年齡、能力去設計互動的方式，是否可以引起他的興趣，都是應該要衡量的要素。

游戲設計也可以未來將會學習、使用的知識或是技能為主，但要注意整個游戲的難易度、適齡性、實用性等。舉例來說，3歲以下的小朋友并不懂圖畫書中的內容，但是爸爸媽媽可以利用書中的圖片、游戲等的說明，進一步培養(yǎng)他的視力、色彩的辨別等的能力。當孩子已經(jīng)達到現(xiàn)階段的目標時，家長可適度的調整游戲的難度，讓他的能力可以更往前邁進。

“適時的加入創(chuàng)意元素，”是親子互動里相當重要的一環(huán)，何理事長表示。游戲的過程中，當孩子表現(xiàn)預期外的行為，不妨鼓勵孩子發(fā)揮創(chuàng)意、潛力，加入新的創(chuàng)意方式，跟孩子一起創(chuàng)造新的游戲方式，或是讓游戲的方式更加的完美等，不要限制孩子創(chuàng)意及想象的空間。

Yjs21.coM更多幼兒園游戲延伸讀

親子游戲比說教更有效

親子同堂看

留心你和孩子的沉默時刻，“做完作業(yè)再上網(wǎng)，每天上那么久。”“……”然后見他拿起作業(yè)本，心不在焉地翻了起來。先別氣惱，經(jīng)常遇到類似的沉默時刻，說明該找個時間和孩子好好談談了。除了聊天，現(xiàn)在更可以用一系列親子互動游戲來發(fā)現(xiàn)沉默的原因，比如最簡單的扎氣球游戲。別看它簡單，不僅對七八歲的小朋友，對上中學的孩子也同樣有吸引力。同時，你也能形象地觀察到自己和孩子相處的模式，和孩子共同改善交流的方式。

前些天，林女士參加兒子學校的一個講座，關于幫助孩子擺脫網(wǎng)絡依賴。林女士很感興趣，因為兒子已經(jīng)數(shù)次“破譯”了自己設的電腦密碼，她很想知道怎么治治兒子愛上網(wǎng)的習慣。當活動的主講人問林女士，你怎么對待孩子愛上網(wǎng)，林女士說，“我會繼續(xù)設密碼，”而后，主講人又問林女士的兒子，如果媽媽繼續(xù)設密碼，你會怎么樣？兒子說，“也不會怎么樣”。言下之意，就是接著破譯。在場的其他家庭一片心照不宣的笑聲。

說不清道不明試試游戲

改掉孩子這些讓人無從下手的習慣，“講多少遍都講不聽的”，而說多了，很多時候就是硬碰硬，孩子家長不歡而散?！拔彝耆梢灶A測我太太的行動，可是女兒，我真不敢說這話?！庇形话职诸H有感觸，后來他接受心理咨詢師的建議，帶著女兒參加了親子互動游戲。沒想到這個游戲，很對味。

“第一次有心理咨詢師在旁邊觀察，我和女兒一起用氣球做作品，扎完氣球之后，咨詢師問我，這個作品主要是誰做的，女兒迫不及待的插話，是他！”參加完第一次游戲之后，他開始感覺到，自己對13歲的女兒是不是控制太多了。

“做完游戲之后，我們會問三個問題：誰選的氣球？誰負責做？誰來解釋？”廣州市青少年心理協(xié)會的咨詢師廖新華說，之前他們已經(jīng)在廣州幾所學校開展了親子互動游戲活動，以游戲來緩解“少上網(wǎng)”的家庭矛盾。根據(jù)網(wǎng)絡成癮的研究顯示，80%網(wǎng)絡成癮(IAD)的孩子，都是因為對家庭關系不滿而轉向了網(wǎng)絡和游戲，“家長和孩子都能通過游戲看到家庭溝通的方式。”

每周兩次堅持兩個月

和孩子一起玩游戲，一般都是在孩子五六歲的事，但初中生和高中生對親子互動游戲的興趣，絕不亞于小時候的玩耍。在林女士參加完活動后，發(fā)現(xiàn)很多孩子都想這樣的活動“再多一點。”因此和青春期的孩子溝通，要是能多加一項有趣的游戲，孩子不知道有多感興趣。

除此以外，廖新華也建議家庭集體做游戲，很多時候能從別人的家庭中看出溝通或不得力或順利的原因。若游戲中遇到?jīng)_突，干脆一人做一個，完成之后再互相解釋自己為什么要這么做。“最理想的是每周兩次，做兩個月，你會發(fā)現(xiàn)和孩子說話順暢多了?！?/p>

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲

世界地球日旨在提高民眾對于現(xiàn)有環(huán)境問題的認識，并動員民眾參與到環(huán)保運動中，通過綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境。以下是小編為大家整理的2025年世界地球日活動方案（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇1

活動目的：

1、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，愿意并能愉快地參加各種體育游戲。

2、進一步增強幼兒的環(huán)保意識。

3、鍛煉幼兒四肢協(xié)調能力攀、爬、鉆、滾、跳及不怕困難，勇敢向上的精神。

活動準備：

花草樹若干、呼拉圈5個、泡沫板4塊、攀爬一架、4張桌子、一條小河、音樂帶。

活動過程：

1、導入師：孩子們，跟老師一起做早操嘍!寶貝們，今天天氣不錯，老師帶你們去郊游，去清水河邊玩。

2、師：動腦筋想，我怎麼想不起來怎樣走才能到清水河呢？某幼兒提示：老師、老師我們去看看那邊的路線圖吧?。ㄖv解……）師提問：清水河里有什么呢？幼兒回答……，是啊他們都是我們的朋友！好，寶貝們出發(fā)！

3、孩子們，我們要先爬過這座土坡，然后從那里滑下去（規(guī)則：爬的時候要雙腿跪地慢慢向前爬，滑下去的時候一定要雙手抓緊注意安全）寶貝們快來!

4、哇！好高的.山啊，你們有勇氣翻過它嗎？（有）那我們一起加油吧！（講解：在上山時要手、腳，協(xié)調好，到高處時要一條腿伸過去，另一條腿再過，下山時，一定要注意腳下，不要踩空啦。）老師已經(jīng)過來了，相信你們也一定能過來。

寶貝們你們太勇敢了，我們爬過了土坡，翻過了高山，累不累??！好，我們要堅持不懈，勇往直前。

5、嗨！看，那是什么？幼兒：是山洞。對，那讓我們一起鉆過去吧。

6、孩子們，清水河馬上就要到了，讓我們放松一下！我們要先躺在草坪上，然后全身放松滾過去。（好舒服?。。?/p>

7、看，清水河終于到了。（歡呼）某幼兒用鼻子嗅，這兒好臭啊。大家附和：真的，怎么會這么臭呀？

幼兒：

A、老師、老師你看河邊都是垃圾。

B、到處是塑料袋。

C、還有小花、小草都被垃圾覆蓋了。

孩子們，快去看看我們的朋友。（齊看）幼兒哭著說：“小魚沒有了，我們的朋友不見了！”“孩子們別哭，我們想想辦法，讓清水河恢復原樣，我們應該做些什么呢？”

幼兒：

A、把垃圾運走

B、把河水清理干凈

C、保護環(huán)境迎接奧運

師：說得好，孩子們，讓我們行動起來吧!（撿垃圾）師：快來看看路線圖，找找垃圾回收站在哪兒？(出示2路線圖并講解)

8、現(xiàn)在分成男女兩組進行運垃圾比賽。

（講解：男孩走第一路線，要先騎過木樁，然后鉆過電網(wǎng)，

女孩走第二路線，要先翻過草地，然后鉆過套圈。）

現(xiàn)在交換場地繼續(xù)運垃圾。

孩子們，我們還要共同翻過欄桿，才能到達回收站，一定要加油?。?/p>

9、垃圾運完了，那怎樣才能讓清水河變得更美呢？

（1、栽小樹 2、栽花 3、種小草 4、保護環(huán)境）

孩子們，老師準備了一些花草，現(xiàn)在讓我們回清水河種花草啦！

（出示3路線圖）某幼兒看圖標說：哎？老師回清水河有兩條路線，我們走那一條啊。（講解……）

10、寶貝們，我們要單腿跳過石板，再走過草地。

來來來，我們快種吧。

11、今天我們種下了一棵棵樹，一棵棵草，也種下了我們共同的心愿，愿樹成林，草成原，共同守衛(wèi)我們的家園，把地球裝扮的姹紫嫣紅，絢麗多彩來迎接奧運會。

寶貝們，讓我們唱起來，跳起來吧！

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇2

一、活動目的：

通過“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動，教育廣大璧山市民關心身邊環(huán)境，關注地球生態(tài)，積極投入到環(huán)境保護社會實踐活動之中，營造學校、家庭、社區(qū)聯(lián)動的環(huán)保自律氛圍和生態(tài)文明建設的氛圍。

二、參與單位：

主辦單位：重慶市璧山縣環(huán)保局、重慶市璧山環(huán)境保護產業(yè)協(xié)會、璧山電視臺、重慶市璧山中學校

承辦單位：重慶市璧山中學校團委、學生會（環(huán)保社、全體志愿者）

三、活動內容：

活動一：大成廣場環(huán)保宣傳活動

（一）時間：XX年6月2日。

（二）參與人員：宣傳部、學生會、部分志愿者、環(huán)保局相關人員。

（三）地點：璧山大成廣場。

（四）目的：普及環(huán)保知識，限度將環(huán)保理念深入到大眾。

（五）設備：遮陽傘、桌椅、音響。

（六）活動形式：

（1）采訪宣傳（在人口密集處進行采訪、攝影）

1、兒童：今天我干了……事

2、環(huán)衛(wèi)工人：環(huán)保一線戰(zhàn)士對環(huán)保的理解、看法、建議。

3、車主：對駕車出行的環(huán)保問題有什么想法、意見。愿意為此有什么行動。

4、其他：實際生活中我能做......

（2）“環(huán)保知識你懂嗎”問卷

1、制作問答簽。路過群眾可隨機抽取并回答簽上的'環(huán)保問題，答對者可獲禮品一份。

（環(huán)保袋、扇子等。印有主辦單位。）

2、千人簽行動：在“低碳生活節(jié)約環(huán)保”等條幅上簽上“我愿意”樣。

活動二：環(huán)保知識講座

（一）時間：待定

（二）參與人員：璧中部分學生、環(huán)保局相關人員。

（三）地點：璧山中學階梯教室。

（四）目的：普及環(huán)保知識，限度將環(huán)保理念深入到大眾。

（五）活動形式：要求大學環(huán)保學院、生命科學學院、化學學院的專家到學校給師生們做環(huán)保知識講座。

（注：以上所有活動均可以通知媒體攝影宣傳。）

活動三：拍攝微電影

（一）時間：xx年5月（6月5日前）

（二）參與人員：宣傳部、學生會、部分志愿者、環(huán)保局相關人員。

（三）地點：璧山中學及周邊。

（四）普及環(huán)保知識，限度將環(huán)保理念深入到大眾。

（五）活動形式：

1、以上進行了的所有活動均拍攝保存，剪輯入微電影中。

2、表演一些情景劇。

3、講述環(huán)?，F(xiàn)狀并普及環(huán)保知識。

4、以宣傳片形式傳到網(wǎng)上。

四、活動預算：

1、制作問答簽，100元

2、答對者禮品，500元

3、簽用記號筆，20支，50元。

4、條幅，三條，150元。

5、微電影拍攝，500元

總計1300元

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇3

20xx年4月22日是第xx個“世界地球日”。為廣泛宣傳我國國土資源、國情國策、普及地球科學技術知識，引導師生和家長樹立關愛家園、保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成健康文明的生活方式，進一步推進生態(tài)文明建設，經(jīng)市教育體育局研究，決定在市直各中小學開展“世界地球日”主題教育活動?，F(xiàn)將活動方案如下：

一、活動時間

20xx年xx月xx日

二、活動內容

1.各學校結合本校實際，利用主題班會、升旗儀式時間，開展與世界環(huán)境保護有關的校級或班級主題教育活動。

2.分學段組織不同形式的“世界地球日”學生個人作品展示。小學1-3年級：繪畫作品；小學4-6年級：手抄報；初中和高中：作文（以《寫給未來的一封信》為題，突出環(huán)境保護主題，體裁、字數(shù)不限，可配以照片說明）。

三、活動要求

1.各學校要精心策劃，認真組織，以“小手牽大手”的形式，廣泛發(fā)動師生和家長參與，做好主題教育活動典型引領和宣傳報道。

2.學生作品由學校統(tǒng)一收集后進行評選，按照每個年級2-6件作品（年級人數(shù)在500人以下的作品數(shù)量不超過3件）的數(shù)量要求擇優(yōu)上報，參與市直中小學“世界地球日”學生優(yōu)秀作品獎和優(yōu)秀指導教師評選，優(yōu)秀作品通過岳陽市教育體育微信公眾號展出，并頒發(fā)證書。

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇4

一、活動背景：

4月22日，是第xx個世界地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應以感恩之心負起保護的責任，才會使其更加美好，更適合我們生存。

二、活動目的：

1、讓幼兒知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2、幫助幼兒知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境、關心地球的環(huán)保意識，養(yǎng)成“愛護自然”的好習性。

三、活動時間：

20xx年xx月xx日

四、活動內容：

1、開展“善待地球，從簡單生活做起”倡議活動；

2、“我為地球添色彩”創(chuàng)意活動；

（1）小、中班創(chuàng)意環(huán)保花盆制作（教師引導，家長參與）。

（2）大班幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環(huán)保時裝秀”

3、一周環(huán)保主題教育活動（包括兒歌、科普知識的學習）；

4、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳活動，提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的認識。倡導大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

5、學念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇5

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。在徐徐的春風中我們的家鄉(xiāng)悄悄然地發(fā)生著變化。道路兩旁樹木變得又高又大，昔日夾在高樓中間的荒坡、廢地，變成了綠地、公園。青的草，綠的葉，各色的鮮花像趕集似的聚攏來，為我們的環(huán)境梳妝打扮，為我們的環(huán)境更衣?lián)Q顏。為了使樹更綠，水更清，花更紅，空氣更甜潤。我們每一個市民都有責任主動去保護我們身邊的一花一木，一山一水，用行動為環(huán)境保護做出一點點小小的貢獻。因此我們三六中隊決定在本周末到龍頭寺公園開展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的環(huán)保主題活動。

一、活動目的

通過環(huán)保知識宣傳，環(huán)保文藝表演，設計環(huán)保宣傳廣告，撿垃圾廢棄物等系列活動的親身體驗，引導學生關心自己生活的環(huán)境；發(fā)現(xiàn)美，宣傳美，用行動增添美。從而增強保護環(huán)境，保護家園的意識；培養(yǎng)學生良好的社會公德，自覺地用行動來保護我們美麗的家園。

二、活動準備及責任人

1、活動宣傳標語和活動宣傳資料。（責任人：家委會）

2、學生自制環(huán)保廣告宣傳標語牌。（責任人：孩子與家長）

提示：（可用硬紙殼或其他較硬的`材料。語言溫馨有創(chuàng)意，字跡工整漂亮且大氣。署名清楚，版面生動、童趣，圖文并茂）

3、每個同學準備一個塑料垃圾袋和撿垃圾的筷子。（責任人：每個學生）

4、收集一點環(huán)保知識問答題。（寫成小條子活動前交給主持人。）（責任人：每個學生）

5、攝像，照相。（責任人：家委會）

三、活動時間及集合地點

3月20日上午8點40分在龍頭寺公園院士林廣場集合。（遇雨順延至3月27日）

活動時間：9點至１3點。

四、活動安排

1、8：40在院士林集合聽家委會講活動目的和要求。

2、9：00—10：00分小組觀賞公園美景同時了解公園修建背景、主要功能區(qū)，修建中環(huán)?？萍技按胧Ｅc此同時撿垃圾入箱。（家長可與孩子一同行動，并為孩子做適當?shù)南嚓P知識介紹。）

3、10：00－10：20在院士林廣場集合并作文藝表演準備。

4、10：20—11:30“我是環(huán)保小衛(wèi)士”文藝表演活動。（活動中適時安排進行環(huán)保公益廣告展示及環(huán)保宣傳資料發(fā)放。每小組文藝表演中安排2-3道環(huán)保小知識問答）

5、11:30活動小結。

6、11:40－12：50自助野餐活動和快樂長繩接力跳。

7、13：00活動結束。

五、活動注意事項及溫馨提示

1、請家長朋友們帶領孩子們準時在集合點集合。

2、孩子們可將環(huán)保小知識題寫成小條子在活動前交給主持人?；顒又凶约翰换卮鸫祟}。

3、在游園中注意安全。不去危險的地方做危險的事情。

4、野餐結束后，各小組在小隊長的帶領下清掃場地，比比那個小隊的環(huán)保意識最強，清潔做得最干凈，將垃圾投入垃圾箱。家委會將對每個組的清掃情況做嚴格檢查和評比。用實際行動爭做環(huán)保小衛(wèi)士，用實際行動為低碳生活做表率。同時注意不隨意踐踏草地，不隨便摘花或碰壞樹枝。

5、孩子們可帶上相機學學攝影，活動后可將照得最好的照片洗出來配上文字，帶回班級進行分享。

6、集體活動結束后，家長可自行帶孩子到游樂場玩一玩。

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇6

一、指導思想：

本次活動以“世界地球日”為主題，倡導每一位師生從生活的小事做起，少制造垃圾、合理處理廢棄物，用我們的實際行動來維護綠色家園。

二、活動組織：

成立世界地球日活動組織小組：

組長：

副組長：

組員：

三、參加對象：

常州市新橋中學全體師生

四、活動安排：

1、第七周

(1)校團委委員會議，商討明確活動方案、流程;

(2)各班團支部書記、環(huán)保委員會議，向全校師生公布各項活動細則。

2、第八周

(1)征集新一批環(huán)保志愿者;

(2)開展“善待地球手抄報大賽”。

3、第九周

(1)開展“綠色衛(wèi)士·植物認養(yǎng)”活動

(2)公布各項比賽獲獎名單、評選“優(yōu)秀組織獎”;

(3)校團委委員會議，總結本次活動的得失。

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇7

一、活動目的：

1、使學生明白保護環(huán)境是一項刻不容緩的使命，須從我做起，從身邊的點點滴滴做起。

2、加強校園的綠色建設。

二、活動對象：

管理工程系學生第一黨支部用心分子

三、主辦單位：

管理工程系學生第一黨支部

四、活動過程：

（一）設計問卷，調查采訪：

1、調查采訪我系輔導員

問題設計如下：

（1）您的班上有同學亂扔廢紙雜物嗎？

（2）您是怎樣教育這些同學的呢？

（3）您認為他們亂拋亂扔的原因有哪些？

2、采訪調查部分同學家長，電話采訪或上門采訪。

問題設計如下：

（1）您的孩子在家中有亂扔東西的習慣嗎？

（2）您在家里怎樣教育孩子不亂扔廢紙雜物的？

（3）您在帶孩子在外面玩時，是否有教育他不扔廢紙雜物？

（4）您關心您周圍的環(huán)境嗎？

3、采訪調查宿舍區(qū)的同學。

問題設計如下：

（1）您認為有的人亂拋亂扔的原因是什么？

（2）您對宿舍區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生滿意嗎？您關心宿舍區(qū)的環(huán)境嗎？

（3）您有什么好辦法解決亂拋亂扔的問題？

（4）如果向您收垃圾處理費，您愿意嗎？

4、活動地點：各組自行安排

5、活動時間：20xx年10月30日前待定

（二）扮演主角，體驗生活。

在扮演小記者調查采訪，獲得初步感受后，我們準備重點開展一些體驗活動。

1、開展綠色清潔行動。

綠色行動在校園內負責監(jiān)督同學們不亂拋亂扔，組織我支部用心分子清拾校園內的廢紙雜物。

活動地點：中區(qū)宿舍周圍副樓、教學樓周圍

活動時間20xx年10月30日星期六10：0012：30待定

2、開展我做環(huán)保宣傳員活動。

組織開展一次以環(huán)保為主題的活動，舉行“愛我家園”的環(huán)保簽名活動，向校園商店攤主發(fā)一份環(huán)保倡議書。

活動地點：中區(qū)宿舍

活動時間：20xx年10月31日星期日待定

（三）所需物品

橫幅一條、夾子15個、垃圾簍4個、黨支部旗、系部旗各一面、倡議書300份

（四）經(jīng)費預算

“愛我家園”橫幅一條5米×7元=35元

用心分子標志由：待定

（五）人員工作安排

1、采訪我系部輔導員：

xxx、xxx、xxx

以上的3組人作為訪問調查的分組，每組的被提問者要在5個以上，由吳夏明作為采訪小組組長負責匯總報告等。

2、中區(qū)宿舍區(qū)清拾垃圾的分組：

xxx、xxx、xxx

教學樓清拾垃圾的分組：

xxx、xxx、xxx

由董雪金和龍貴運作為清拾垃圾的分組組長，負責匯總報告等。

3、在簽名活動中，清拾垃圾的分組做當場的宣傳活動，調查的分組負責向商店攤主發(fā)放倡議書。

4、橫幅制作由奚顯喜負責。

5、倡議書由羅興換、唐媚媚負責。

6、其他所需工具（包括夾子、垃圾簍、系部旗、黨支部旗）由楊飛、覃小斌岑勛斌、吳忠麒負責。

7、由黃玉梅負責活動照相。

8、于20xx年10月25日星期一（待定）召開全體用心分子會議。

9、于20xx年10月25日星期一（待定）集中于副樓大廳，整形出發(fā)。

10、活動感想由各組長收集匯總交與林寶平處。

11、由林寶平匯報本次活動成果。

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇8

一、活動目的：

為豐富職工業(yè)余文化生活，增強青工環(huán)保意識，供電分公司團支與人民路街道修竹社區(qū)一齊，攜綠方環(huán)?？萍及l(fā)展（大連）有限公司舉辦“小行動·大環(huán)?！毕盗星嗄戥h(huán)保宣傳活動。

二、活動時間：

20xx年4月29日

三、活動地點：

修竹社區(qū)海派優(yōu)座

四、活動主題：

小行動·大環(huán)保

五、活動人員：

街道宣傳部領導、大連地鐵運營有限公司供電分公司公司青年志愿者、大連綠方環(huán)?？萍及l(fā)展（大連）有限公司骨干、社區(qū)居民。

六、活動資料：

1、環(huán)保分類

對現(xiàn)場飄過行人的再生資源（如礦泉水瓶、易拉罐、紙質宣傳彩頁等）收集，并講解回收再利用的步驟，現(xiàn)場演示回收分類方法。

2、環(huán)保社區(qū)的理念宣傳，環(huán)保會員卡的辦理

對現(xiàn)場人員及周邊百姓進行環(huán)保社區(qū)的理念宣傳，并讓百姓對自己所持的會員卡的使用方法加以了解，激勵大家用心辦理。綠方環(huán)保帶給部分紀念品現(xiàn)場發(fā)放。

3、現(xiàn)場兌換環(huán)保物品。

七、活動必要設備：

1、環(huán)保便民兌換超市車現(xiàn)場?？浚?h左右）綠方帶給

2、積分卡兌換產品準備綠方帶給

3、辦理會員卡紀念品綠方帶

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇9

伴隨著經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時，人類的生存環(huán)境也遭到了嚴重的破壞，大自然也一次次向人類敲響了警鐘。地球上人類唯一的生存環(huán)境，保護環(huán)境，人人有責，特別是作為新世紀的大學生、未來國家建設的棟梁的我們，更應該提高環(huán)保意識，增強環(huán)保理念，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。但是我們必須面對現(xiàn)實，我們目前的生存環(huán)境并不樂觀，人們并沒有把環(huán)保落實到生活中。

為了進一步提高我校學生的環(huán)保意識，武漢職業(yè)技術學院生物工程學院團學聯(lián)特地組織了一次以校園環(huán)保周為主題的環(huán)?；顒?，以促進廣大學生養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的達到良好習慣，在生活、學習的各個方面具有環(huán)保意識，以環(huán)保為己任，去給廣大的學生隊伍起到一個表率的作用。

一、活動時間：

20xx年xx月xx日—20xx年6月11日（第17周）

二、活動地點：

武職校園

三、參與人員：

生物工程學院團學聯(lián)、社青部、宿管部、生活權益部、宣傳部、 學習部的相關工作人員及部分11級學生。

四、活動步驟

1.團學聯(lián)組織各個相關部門召開會議，確定相關活動的實施方案及相關活動的`主要負責人并且分配各個部門分任務。（具體任務參看活動項目）

2.前期宣傳工作。此項工作主要有宣傳部負責，宣傳部可成立以個宣傳小組，吹響環(huán)?；顒拥募Y號，讓更多的同學參與到此項活動中來。

3.組織實施階段。各項活動都劃分給相關部門負責完成。注意各個部門之間應該相互協(xié)作。

4.活動收尾階段。各項活動完成后，有主席團再次組織各個部門召開會議，對本次活動進行相互交流。

五、活動項目

活動一：環(huán)保知識競答————學習部

活動二：拒絕使用一次性餐具————生活權益部

活動三：可回收物品回收活動————宿管部

活動四：清除校園垃圾廣告活動————社青部

六、活動詳細安排。

1.環(huán)保知識有獎競答有學習部負責?；顒娱_展前期到各個班級去宣傳，鼓勵更多的學生參加。競答題目可自己廣泛收集后篩選。根據(jù)競答結果評選出成績優(yōu)異者，并頒發(fā)榮譽證書。

2.活動二有生活權益部負責。前期，生活權益部的負責人與食堂的工作人員協(xié)商溝通，在活動期間，食堂不給予學生提供一次性餐具。在就餐時間內安排學生在食堂值日，宣傳。讓同學們養(yǎng)成就餐自帶餐具的好習慣。

3.宿管部的工作人員到學生寢室回收飲料瓶及廢舊書刊報紙等。變廢為寶，廢舊物回收后賣掉可作為活動的'部分經(jīng)費。

4.由社青部帶領志愿者在校園里做垃圾廣告清理。

七、活動可行性預測

活動一：知識競答活動操作方便簡單，具有獎項設置，參與的同學應該很多，積極性也較高。

活動二：由于大多數(shù)同學平時已經(jīng)習慣了使用一次性餐具，可能突然讓大家不再使用一次性餐具會讓部分同學無法接受，而且會給食堂是工作人員的工作帶來不便。

活動三：變廢為寶，不僅合理利用了廢棄資源，而且會為整個活動帶來一定的經(jīng)費。

活動四：無償義務活動，而且有些累，但是只要努力，校園的面貌定會煥然一新。

八、注意事項

1.此次活動的成敗關鍵在于宣傳工作，宣傳部的工作人員一定要加大宣傳力度，盡力讓更多的人參與到這項活動中來。

2.各個部門的分工非常明確，但是部門不與部門之間務必要做到相互幫助，協(xié)調，配合。

3.該項活動的持續(xù)時間較長，一定要做到堅持，不能半途而廢。

通過舉辦這次的校園環(huán)保周活動，校園的環(huán)境得到了進一步的改善，同學們更加愛護自己的校園環(huán)境，懂得建設玫美好的校園環(huán)境要靠大家的共同努力，同時，同學們的環(huán)保意識不斷提高，環(huán)保理念不斷增強，懂得去為環(huán)境保護做出自己貢獻。本次活動達到了預期的效果。

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇10

環(huán)保教育，要從娃娃抓起，孩子是祖國的未來和希望，提高孩子的環(huán)境保護意識尤為重要。作為一名幼教工作者，我們該如何把環(huán)保意識滲透到平常的教育中去，使他們在自覺與不自覺中去接受這一方面的教育，從而提高他們的"環(huán)保意識"呢?我從每天經(jīng)過的幼兒園附近的綠化帶發(fā)現(xiàn)，有些家長為抄近路，帶領孩子從草地上走，日積月累，綠綠的草地上有了一條非常不協(xié)調的“白帶子”。何不利用這一有利的因素組織孩子開展有關環(huán)保的教育活動呢?于是我?guī)ьI孩子生成了“愛護小草”的系列活動。

主題目標：

1.通過觀察、討論知道破壞草地是不好的，激發(fā)孩子愛綠、護綠、養(yǎng)綠的意識。

2.激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感。

3.并有初步的環(huán)境保護的意識。

語言活動：小路從哪里來的?

活動目標：

1.通過觀察、比較和討論知道草地上小路的來歷。

2.感受到破壞草地的行為是錯誤的。

活動過程：

一、組織孩子外出觀察

1.你看到什么?小草長得怎樣?(引導孩子用優(yōu)美的詞語描述)

2.這條小路是怎么來的`呢?

3.你覺得好看嗎?為什么?

二、孩子自由觀察并與同伴交流。

三、集體交流討論

1.這條小路在綠綠的草地上好看嗎?為什么?

2.你猜猜這條路是怎么來的呢?這樣做對嗎?

活動反思：

孩子在活動中能跟隨老師認真觀察，他們很快發(fā)現(xiàn)草地上的小草靠近里面的長得茂盛又很綠，而靠近路邊的則是長得小和稀少。當問到草地上的小路是怎么來的?孩子們的回答是各種各樣。張冰霜說：是石頭壓在上面，小草長不出;張穎霜說是被泥土壓住沒長出;繆林濤說是還沒長呢;張承彬認為是給大樹擋住了;呂舟說是有人在草地上走小草壓死了;華藝說可能是給叔叔阿姨砍走了……另外孩子對于草地上的垃圾也很關注，他們甚至認為是垃圾太多了，于是我應孩子的要求，請他們到草地上將垃圾揀干凈。他們有的將小石頭和磚塊搬走，有的揀垃圾，一會兒草地就變得干干凈凈。

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇11

隨著世界各國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和生產力水平的不斷提高，人類對環(huán)境的影響越來越大，環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。

青少年是生態(tài)環(huán)境保護和建設的生力軍和突擊隊，肩負著保護生態(tài)環(huán)境，建設完美家園，促進可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實施的重要歷史使命。為進一步增強我校廣大青少年綠色禮貌意識、生態(tài)保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識，在實踐中養(yǎng)成良好的生態(tài)道德理念，我校決定開展“認領綠地，爭創(chuàng)綠色”活動，特制訂本方案。

一、活動主題：

認領綠地，爭創(chuàng)綠色

二、活動目的：

增強同學們的環(huán)保意識與社會職責感，向廣大市民宣傳環(huán)保知識，為綠色環(huán)保做出我們自己的貢獻。

三、參與對象：

廣大中學生、青年志愿者。

四、活動資料：

1、分發(fā)倡議書

為了讓更多的人認識地球環(huán)境的現(xiàn)狀，支持綠色環(huán)保行動，校團委向學生下發(fā)環(huán)境保護倡議書，并要求學生將倡議書帶回家，向家長、鄰居等宣傳，呼吁人人懂環(huán)保理，人人做環(huán)保事。

2、綠色環(huán)保主題黑板報

通過學習環(huán)保知識，各班級出刊環(huán)境保護主題黑板報，讓同學們充分關注環(huán)保，利用這個陣地宣傳環(huán)保的任務和好處。

3、環(huán)保體驗活動

保護環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的學習生活空間，需要你我伸出手來共同去實踐。在校團委的精心組織下，我們的志愿者高舉隊旗，在我們認領的綠地、社區(qū)和街道，清掃地面，擦洗欄桿，清理草坪中的紙屑、煙頭、果皮，拔除雜草，用自己的行動創(chuàng)造優(yōu)美的.社會環(huán)境和氛圍，感召他人，影響社會，并以此增強大家的生態(tài)環(huán)保意識和綠色禮貌意識。

根據(jù)校園“綠色環(huán)保”的方案，我校每年開展有關環(huán)保宣傳體驗的活動，在宣傳“綠色環(huán)保，人人有責”方面取得了很大的成果，不僅僅增強了學生們的環(huán)保意識，而且讓學生們將保護環(huán)境的觀念在自己的家中，在所居住的社區(qū)進行宣傳，爭取更多的人投身到環(huán)保事業(yè)當中去，做環(huán)境保護的衛(wèi)士。

保護環(huán)境是一件有好處的事情，我們相信，以后會舉辦更多宣傳環(huán)保的志愿者活動，呼吁大家一起來保護我們的地球，建立我們的完美家園。

幼兒教育中幼兒游戲效益提升策略

幼兒教育中幼兒游戲效益提升策略

【摘要】“游戲”是幼兒內心活動的自由體現(xiàn)，游戲也是幼兒心靈活動的產物，既純潔也神圣。游戲也是幼兒釋放過多精力的一種實踐活動，在游戲中孩子們的思緒是放松的，心情是愉快的。在角色游戲中，幼兒們也視它為最嚴肅的工作，為了尋求最大快樂，他們也總是樂此不疲地自愿參加其中。在幼兒階段開展游戲教學能為他們今后真正步入社會奠定好基礎。作為一名幼兒教師，作為幼兒成長道路上的引航人，我們一定要把握正確的兒童觀，要充分發(fā)揮出游戲對幼兒成長所具有的價值。

【關鍵詞】幼兒教育；游戲教學；效益；策略

幼兒在游戲中能夠獲得快樂。兒童也能夠通過玩練習各種本領，比如折紙、穿珠子、騎車、拼圖等等，在游戲中玩，并且越玩越熟練，在游戲中達到“熟能生巧”的目的，達到“教與學”相長的效果?；诖?，本文將從以下幾點展開探討：

一、教師要成為幼兒游戲的伙伴

作為一名幼兒教師要學會如何做幼兒的游戲伙伴。這樣既能取得幼兒的信任，而且孩子們也更愿意與教師親近，他們也會將自己的想法、開心或者不開心的事告訴教師，有利于教師結合幼兒的個體性格以及所提供的信息來確定適合他們的游戲內容，使得教學達到理想效果。

第一，要善于調動孩子的學習積極性。這就需要教師各方面先進入角色之中，將游離在角色之外的小朋友吸引過來。

其次，在游戲過程中，要尊重孩子的個體在游戲能力上表現(xiàn)出來的差異，尊重并且認可他們的發(fā)現(xiàn)，多地鼓勵、肯定幼兒的活動，要耐心傾聽幼兒的談話，適時地以角色的身份將其引入游戲之中，以角色的身份、啟發(fā)性的語言等有目的地引導幼兒在游戲中愉快地玩耍、學習。

二、投放適宜的、豐富的游戲材料

開展游戲教學要投放適當?shù)挠螒虿牧希驗槠溥m當與否直接影響到游戲的開展效果，豐富的游戲材料能使游戲教學事半功倍。但是，游戲材料要保證其安全性，要通過正規(guī)的渠道購買，一定要杜絕用不合格游戲材料給幼兒用。

此外，幼兒材料的投放也要能引導兒童動手或者動腦，讓他們從游戲活動中得到體驗，提高認知能力。尤其是一些年齡較小的小朋友，吃飯有時需要教師喂，不免拿著玩具到處扔，很容易損壞玩具，甚至給其他的小朋友帶來傷害。因此，幼兒教師要選擇一些半成品的玩具給他們玩耍。對于小朋友來說，有時成品的游戲材料太復雜，不利于培養(yǎng)他們的想象空間，而半成品的材料能讓幼兒進行操作與體驗，比如，可以讓他們在白色的瓶子上畫出一些自己想要畫的圖案等；教師也可以用一些廢棄的塑料瓶制作成瓶娃娃，然后再指導孩子們拿小黃豆當米飯來喂給娃娃吃；教師自己也可以制作一些玩具娃娃，指導幼兒給娃娃穿衣服、穿鞋子等，這樣既能鍛煉幼兒的肌肉力量，也能提高幼兒的自主能力，同時也有利于培養(yǎng)他們的愛心。盡管這些小游戲都很簡單，大多都是教師創(chuàng)造出來的，但是，有時候則會取得很不錯的效果。

三、保證合適的游戲時間

游戲是兒童認識世界的途徑，很多家長都反映，小孩子都很喜歡做游戲，因此，家長對幼兒園開展游戲教學持肯定支持的態(tài)度。但是，游戲時間的長短會直接影響到幼兒的游戲質量。因此，在開展游戲教學時，一定要保證幼兒有充足的游戲時間，讓他們在充足的時間里去尋找游戲伙伴、選擇角色并且計劃游戲情節(jié)等等。充足的游戲時間是加強幼兒同伴之間合作的有力保障，讓幼兒在游戲中健康快樂成長。但是，如果游戲時間過短，幼兒不僅玩不出高品質的游戲來，有時候還不得不放棄要玩的游戲內容。經(jīng)過實踐研究表明：游戲時間最好控制在兩個小時左右。但是從實際效果來看游戲教學并不是很理想，很多時間都被白白浪費掉，例如，幼兒在早晨入園以后，有些教師只是簡單地讓幼兒看書或者呆呆坐著，過渡時間太長，必定會擠占游戲時間。其他時間比如排隊、吃飯、說教時間等都比較長，這樣也就縮短了幼兒的游戲時間。過短的游戲時間只會讓幼兒出現(xiàn)閑散、旁觀行為，而游戲時間合理分配，幼兒則不會感到厭煩或者無事可做，游戲也會讓幼兒更加沉浸在復雜多變、豐富多彩的氛圍之中。所以，作為幼兒教師的我們，在開展游戲教學時一定要盡量保證孩子自由游戲的時間，根據(jù)實際情況，減少過渡時間的浪費，對每次游戲時間要科學合理地安排。比如說，有些體育類游戲時間較短，教師一定要靈活掌握。有些游戲需要較長的時間才能玩的盡興，因此，教師也要盡量滿足幼兒游戲的不同需要。讓孩子們都能在輕松的游戲活動中學習、健康快樂地成長。

當然，在幼兒園開展游戲時，游戲的過程并不是放任自流的，也不是兒童隨意自我發(fā)展的過程，需要教師根據(jù)游戲的進展情況進行設置、調整，而且還要積極參與其中，成為幼兒游戲中的“玩伴”、“支持者與引導者”，對于一些能力不強的幼兒及時提供援助，讓他們自由進行角色轉變，鼓勵那些水平相當?shù)膬和亟M游戲玩伴，并且也要及時鼓勵那些能力強的幼兒主動去幫助能力弱的幼兒，大家互幫互助一起游戲。讓全體小朋友都能享受游戲給他們帶來的快樂，在“動”中提高幼兒的創(chuàng)造力、想象力，讓每一位小朋友都能在游戲中快樂學習、健康成長……

小班游戲親子游戲

小班游戲親子游戲教案反思主要包含了活動意圖，活動目標，活動流程，活動反思等內容，讓孩子真正走進大自然，閱讀春天，擴展孩子的知識，培養(yǎng)對大自然的喜愛之情，增進親子之間的關系，促進家園交流與合作，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看親子游戲教案吧。

活動意圖：

親子游戲種非常重要的形式。父母通過親子游戲可以與孩子進行感情交流，增進父母與孩子的親密度，同時也促進了孩子的健康發(fā)展。親子游戲讓孩受益匪淺。

活動目標：

1、讓孩子真正走進大自然，閱讀春天，擴展孩子的知識，培養(yǎng)對大自然的喜愛之情。

2、增進親子之間的關系，促進家園交流與合作。

3、親子游戲中提高孩子社會交往能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與父母共游戲的快樂，樂意與父母一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動流程：

游戲一：

大腳小腳

規(guī)則：

分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進行游戲，每組8人。

玩法：

寶寶站在家長的腳上，家長和寶寶一起往前走，第一個到終點的為勝利者，頒發(fā)小獎品。

游戲二：

切西瓜

玩法：

等到兒歌念完后，把西瓜切開來，切開出的兩個人石頭剪刀布，勝者切西瓜，再次游戲。

游戲三：

揪尾巴

準備：

毛線辮子

規(guī)則：

一家三人必須緊緊拉著，不能松手，被揪到家庭自覺退出比賽。

玩法：

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，

孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，

幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多就獲勝。

活動反思：

親子活動對家園聯(lián)系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。

八種益智游戲

每一個孩子都喜歡游戲。事實上，游戲本身就是一種學習，是孩子獲取經(jīng)驗、發(fā)展智能的妙方，也是孩子自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險及對未來處事的象征。啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，下面介紹幾種家庭中可常用的親子動腦活動：

分類的游戲：這是創(chuàng)造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵其重復分類。也可以提供符號、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子能依其特性分類。

扮演的游戲：例如讓孩子玩"扮家家酒"，鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的"角色"。家長可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

手指的游戲：雙手是我們的外腦，訓練我們的雙手，有助于腦力開發(fā)；設計一些運用手指的運動，如"手語歌"、"甩手"、"捏泥巴"、"拼積木"等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運作手指。

躲藏的游戲：跟孩子玩"躲貓貓"的游戲；把物品藏在家中一角，讓他來找；在圖案中藏著一些物品、數(shù)字等，讓他找出來；帶孩子到郊外，親子共玩"大地尋寶"的活動；或在報紙上找出自己需要的"形容詞"或"物品"等活動……這些都是藏物的游戲。

繪畫的游戲：從涂鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚，他們以畫畫表達其未能以言語形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫。用各種不同的材料，畫在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創(chuàng)作的喜悅。

組合的游戲：許多發(fā)明都是在原來的物品上加一些功能，如筆加指示棒，變成"指示筆"。父母可先讓孩子觀察哪些物品是"組合"的，然后再讓其思考還有哪些東西加以組合，會更好用；另外用圖片或字詞組合成故事；其他如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。

觀察的游戲：讓孩子觀察樹苗的成長，或甘薯發(fā)芽，以了解造物的奧妙；由觀察影子的變化，學習科學概念；由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意；甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊游……

知覺的游戲："知覺"是一種將透過感官所獲得的資料，再經(jīng)過分析與解釋的能力。知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調味品、玩配對游戲、辨認方向及方位；讓孩子觀賞及指認有背景的圖片等活動。

益智撲克游戲

大吃小

目的：比較數(shù)的大、小。

玩法：

1、出牌比大小。爸爸（媽媽）和孩子各有一半牌，每次雙方各出一張牌，都反扣在桌上，然后數(shù)一、二、三，同時把出的牌翻過來。比較這兩張牌的數(shù)目，若是一樣大的，就各自收回牌，若不是一樣大的，小的牌被大的牌吃掉，歸大牌所有者（這兩張牌不能再用來出牌）。直到把雙方的牌都出完，最后看誰得到的牌多誰就贏了。

2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上，爸爸（媽媽）和孩子各翻一張牌，比較牌的數(shù)目，若是一樣大的，就仍翻轉回原處，若不是一樣大的，就大牌吃掉小牌，這兩張牌都歸翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，最后看誰得到的牌多誰就贏了。

提示：每次比較兩張牌的數(shù)目時，要讓孩子念出牌的數(shù)目，說說幾比幾大，幾比幾小。

接龍

目的：認識相鄰數(shù)關系。

1、先將牌中的4個7并列擺出來，然后爸爸（媽媽）和孩子各取一半牌，雙方輪流出牌，以7為中心，按數(shù)的相鄰關系接龍，如7的上方接8，7的下方接6，每個7都可以接龍。每次只能接一張牌，無牌可接就由對方接著出牌，直到把所有的牌都出完，誰的牌先出完，誰就贏了。

2、先分牌，雙方各一半，誰有紅桃7就先擺出來，然后輪流出牌接龍，無牌接龍時可以出7，若無牌接龍又沒有7，就由對方接龍。每次只能出一張牌，直到把4條龍都接完，誰的牌先出完誰就贏了。

提示：出牌接龍時，最好說說接龍的兩個數(shù)的大1、小1關系，如出牌9接在8的上面，就說：9比8大1個，有利于孩子認識相鄰數(shù)關系。

配對子

目的：認識數(shù)目；比較數(shù)量的多、少、相等；培養(yǎng)記憶力。

玩法：

1、爸爸（媽媽）和孩子一起擺牌，把撲克牌都反扣在桌上，一行一行對齊。

2、爸爸（媽媽）和孩子輪流翻牌，每次只能翻兩張牌，可以同時翻兩張，也可以先翻一張，再翻一張。

3、翻出的兩張牌若是相同數(shù)目的，如都是8，翻牌的人就可以取出來，配成一對，歸自己所有。

4、若翻出的兩張牌不是相同數(shù)目的，如一張是4，一張是7，就不能取來配對，而是仍翻轉回原處。

5、如此輪流翻牌，直到把桌上的撲克牌都配成對子取走。最后比一比，誰配成的對子多，誰就贏了。

提示：當翻出來的牌不能配對時，提示孩子記住牌的數(shù)目和所在位置，逐漸能有目的地尋找。

親子游戲能夠提高孩子的創(chuàng)造力

想讓寶寶擁有豐富的創(chuàng)造力，爸爸媽媽不用大費周章，只需要通過簡單的親子游戲就能夠完成。和寶寶一起玩游戲，不但能夠讓寶寶的創(chuàng)造力得以提升，還能夠增加孩子和爸爸媽之間的感情，是不是一舉兩得。

創(chuàng)意對話，在生活中爸爸媽媽可以用一些創(chuàng)造性的語言來和孩子對話，讓自己和孩子跳出習慣的想法，提高自己的創(chuàng)造能力。

假如──假如小偷來了怎么辦？假如籃球是尖的會怎么辦？

假設──杯子除了喝水以外，是不是可以拿來當花盆呢？

比較──筷子和勺子有什么區(qū)別？

聯(lián)想──看到這幅畫，你想到什么？

替代—一如果出去的時候沒有帶水杯，可以用什么喝水？

還可以經(jīng)常利用各種生活中的情境，問孩子為什么(why)？在哪兒(where)？什么時候(when)？誰(who)？怎么辦(how)？是什么(what)？

今天換我當主角！

找一個大紙箱，把紙箱的蓋子拿掉，在箱子下面剪出一個比孩子身體大的洞，接著把箱子放在適當?shù)奈恢茫诙刺幭蛲?，就變成了一個簡易的舞臺。

爸爸媽媽和孩子一起玩，隨便表演什么都可以，例如，拿著玩具來講故事?；蛘邠Q個方式，在方形大洞的邊緣畫上一排按鈕，讓這個箱子變成一個電視機，來進行真人演出，更加精彩！主角賣力表演，觀眾一定要配合著鼓掌哦。

您的孩子喜歡涂涂畫畫嗎？

如果你覺得做美工只能利用紙、筆、膠水、剪刀，那就是你太缺少創(chuàng)造力了。要讓孩子有創(chuàng)造力，要給孩子提供可以發(fā)揮的素材，讓孩子能把自己的想法實現(xiàn)。

可以在家里專門找一個地方，然后布置成孩子專用的藝術創(chuàng)作角落，除了放置各種畫筆、書紙外，也可以放置各種器材，例如紙盒、絲帶、瓶罐等。雖然這在大人眼里看起來沒有什么價值，但是它們卻是孩子創(chuàng)作路上的好伙伴。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，沒有固定的方法和模式，平時要多給孩子發(fā)揮的空間。

專家支招：父母陪同孩子玩游戲的技巧

1.表達對游戲的興趣

如果孩子對一件事情沒有興趣，那么肯定進行不下去。孩子是很敏感的，如果你勉強他去玩他不感興趣的游戲，孩子會反抗，所以可以讓孩子自己選擇感興趣的游戲。爸爸媽媽在陪孩子游戲時，千萬要專心，不可以糊弄孩子，這樣才會有效果。

2.積極地傾聽

孩子都需要爸爸媽媽注意自己，所以要學會傾聽孩子的講話，讓孩子能夠展現(xiàn)自己。孩子在游戲中所表達的可能有著其他的意思，爸爸媽媽一定要注意傾聽，可能你就會聽到孩子的心里話，在傾聽中了解孩子的世界。

3.多問開放性的問題

游戲是孩子的國度，進入孩子的世界，要多向孩子學習。

不要覺得孩子和大人的想法一樣，也不要過多的干涉孩子，孩子的想象力總是超出我們的想象。太陽可以是綠的，云也可以是黃的，爸爸媽媽有了這樣的包容力，孩子才會更有創(chuàng)造力，多了解孩子的想法，讓孩子愉快地把自己的想法創(chuàng)作出來。

4.遇到問題，試著讓孩子自己解決

游戲也是日常生活的縮影，總有這樣那樣的問題出現(xiàn)，爸爸媽媽不要總是幫孩子解決。游戲是孩子學習解決問題的最安全的方法，比如：如果孩子搬不動一箱子的東西，可以問問孩子“怎么辦呢？”，最后的結果可能就是寶寶靈機一動，搬出積木，然后覺得自己很聰明。

雖然在游戲的世界中，孩子才是主角，但是爸爸媽媽的配合同樣非常重要。有了你的陪伴，孩子會更加喜歡游戲，創(chuàng)造力也會在不知不覺中發(fā)展。

親子游戲：軍事小游戲

軍人是很多小朋友崇拜的對象，軍事游戲更是他們的最愛?？蓜e小看了軍事游戲哦，它們需要手腦的協(xié)調與配合，特別能鍛煉身體的協(xié)調能力和反應能力。最重要的一點，這些游戲會讓你的孩子變得更加勇敢、機敏?？靵戆桑『秃⒆觽円黄鹜妫f不定還能找回自己童年的感覺呢！

經(jīng)典游戲1：“武器”亮相

武器是戰(zhàn)場上殺敵的工具，不同的武器有不同的結構、性能和發(fā)射方式。如：手槍比較小巧，一般采用一手握槍一手支撐，或單手發(fā)射的方式；手榴彈的殺傷面積大，通常采用單手投擲的方式。

游戲目的：了解不同武器的使用方式，鍛煉孩子的反應能力。

適合對象：3～7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法：

1.可選擇任何場地，家長和孩子面對面坐(或立)。

2.由家長負責下達轉換武器、瞄準射擊的口令，孩子用手模擬相應的動作。當家長喊“手槍射擊”時，孩子立即伸出右手(或左手)，豎起大拇指和食指，其余三個手指握緊，表示為手槍射擊；當家長喊“沖鋒槍”時，孩子立刻變?yōu)閮墒治杖?，左手在前，右手在后，呈沖鋒槍射擊姿勢；當家長喊“手榴彈”時，孩子立刻變換為右手(或左手)握拳，高高舉起，甩臂投擲的姿勢。

3.采取由慢到快的方法，不斷變換三種武器的順序，以免形成定性的模式，被孩子摸到規(guī)律，增加游戲的隨機性。當孩子出錯的頻率越來越低，游戲目的也就達到了。

小知識：指揮員

打仗時，指揮部隊作戰(zhàn)的人員就是指揮員。指揮員一般由軍官擔任，指揮部隊的規(guī)模越大，指揮員的級別越高。一場戰(zhàn)爭的勝負跟指揮員有著密切的關系，出色的指揮員總是能夠以少勝多，以劣勝優(yōu)。

經(jīng)典游戲2：炸“碉堡”

1948年5月25日，年僅19歲的解放軍戰(zhàn)士董存瑞不顧自己安危，炸毀敵人的碉堡，用自己的生命為部隊開辟了前進的道路?，F(xiàn)在的小孩子不一定知道這個英雄故事，爸爸媽媽可以通過游戲講給孩子聽。

游戲目的：培養(yǎng)孩子的角色扮演能力，掌握相關的戰(zhàn)時自救與防護措施。

適合對象：5～7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法：

1.選擇一塊空地(草坪最佳)，在地上劃出一條出發(fā)線；在距離出發(fā)線20米遠處放置一個紙箱(或畫出圖形)，假定為敵人的“碉堡”；在出發(fā)線和“碉堡”之間可以放置一些紙箱之類的物體作為掩蔽物(或障礙物)。

2.鼓勵孩子擔當炸碉堡的任務，手拿“炸藥包”(可以是孩子的小靠墊)，做好出發(fā)的準備；爸爸呢，當然就是指揮官啦；一旁的媽媽可以配合“戰(zhàn)場”的需要，調放適當?shù)囊粜А?/p>

3.孩子出發(fā)，奔向“碉堡”。爸爸喊“敵人飛機轟炸，臥倒”，孩子迅速臥倒在地上；飛機轟炸過后，孩子繼續(xù)前進；當爸爸喊“敵人機槍掃射”時，孩子迅速靠近附近的“掩蔽物”(紙箱)隱蔽；敵人機槍掃射完畢，孩子繼續(xù)前進。

4.最后，孩子到達“碉堡”旁，將“炸藥包”扔進“碉堡”，迅速返回，勝利完成任務。

小知識：防空演習

防空演習是我國國防教育的一部分，各大城市一般都會舉行。演習前，總指揮會向市民宣傳有關防護敵機轟炸的知識；演習中，市區(qū)拉響防空警報，許多學校和企事業(yè)單位也會配合防空演習。

經(jīng)典游戲3：射擊目標

觸摸五官的游戲，家長和孩子經(jīng)常玩。當它和射擊游戲結合在一起，就是一款經(jīng)典的軍事小游戲，孩子會更喜歡。

游戲目的：鍛煉孩子的協(xié)調能力、記憶能力，以及向困難挑戰(zhàn)的勇氣和能力。

適合對象：3～7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法：

1.家長和孩子面對面站立(或坐)，家長充當射擊人員，孩子充當射擊目標。

2.家長選擇孩子身上的部位作為目標進行假想射擊(模擬手槍射擊的動作)，在射擊的同時喊出射擊的部位，孩子做出快速的反應，用手觸摸相應的身體部位。比如家長喊“左耳朵”，孩子要快速用手觸摸左耳朵。

3.游戲中的“槍手”和“靶子”角色可以交換。

4.采取記分制，正確觸摸一個部位得1分，錯了倒扣1分，累計10分過一關。\x{6bce}關逐漸增加射擊部位的范圍，以增加游戲難度。比如：第一關的射擊部位局限在面部，第二關則可達到胸以上，以此類推。

小知識：厲害的狙擊手

狙擊手是指經(jīng)過特殊訓練的射手，他們能夠做到彈無虛發(fā)，是特種作戰(zhàn)行動中不可或缺的重要角色。

經(jīng)典游戲4：沖鋒啦

在打仗的時候，我方向敵人陣地發(fā)起進攻，敵人就會進行阻擊。當進攻部隊聽到敵人開槍射擊的聲音就會立刻臥倒或下蹲，反應快的能成功躲開敵人的子彈，反應慢的就有可能被子彈擊中。

游戲目的：

鍛煉孩子的反應能力，團隊合作意識，以及積極向上的心理。

適合對象：5～7歲的孩子8～10人，可以手持自己的玩具槍參加“戰(zhàn)斗”。

玩法：

1.選擇室外空地，劃出一條出發(fā)線，在距離出發(fā)線20米遠的地方再劃出一條終止線。出發(fā)線作為進攻時的出發(fā)點，終止線作為敵方的防守陣地。

2.將孩子分為兩組，分別作為兩支部隊，由兩位家長分別充當指揮官，兩支隊伍可以從服裝顏色上區(qū)分開來。

3.游戲開始，站在出發(fā)線的“我方指揮官”下達“進攻”命令，進攻方的小朋友開始向敵方陣地發(fā)起“沖鋒”。突然，終止線那里“敵方指揮官”下達“開火”命令，敵方小朋友舉槍射擊，并模擬機槍發(fā)射“嘟嘟嘟……”的聲音。聽到機槍聲，進攻方的小朋友立刻蹲下躲避子彈，反應最慢的小朋友將“中彈負傷，撤離戰(zhàn)場”。

4.當“敵方指揮官”下達“停止射擊”的命令后，機槍聲停止。進攻方的小朋友站起來，繼續(xù)前進。突然，“開火”命令下達，槍聲再次響起，又一名戰(zhàn)士倒下了……直到進攻方的小朋友到達終止線為止。

5.兩組小朋友交換角色，繼續(xù)進行游戲。最后，到達終止線人數(shù)多的一隊小朋友獲勝。

小知識：迷彩服

軍人在作戰(zhàn)的時候為什么要穿上雜色的迷彩服呢？這是因為迷彩服的顏色和周圍的環(huán)境的顏色較為一致，這樣就形成保護色，不容易被敵人發(fā)現(xiàn)了。

幼兒園中班親子游戲：親子游戲9則

中班親子游戲

一、游戲名稱：小袋熊

準備：自制手掌套30副。

玩法：每班一組，幼兒與家長同時在起點處。

游戲開始,孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸（戴好手掌套）彎下腰，雙手雙腳著地爬行，爬至終點,第二家長依次進行,先跑完一隊為勝。

二、游戲名稱：探寶

準備：獨木橋3座、皮球3個、球筐3個、拱形門3個。

玩法：每班一組，幼兒與家長分成相同人數(shù)兩隊，分別站在起點與終點處。

游戲開始，幼兒上獨木橋，家長牽其手協(xié)助過橋，跑至山洞（拱形門）處，兩人前后鉆過山洞，幼兒取過皮球交于家長，家長拍球跑，幼兒緊隨其后跑向終點，兩人必須同時到達，將球交給對面家長與幼兒以接力形式出發(fā)，先跑完者為勝。（小班三個班玩一輪，拖班兩個班玩一輪）

三、游戲名稱：大腳小腳

準備：紅旗5面、鞋套30副玩法：每班一組，幼兒與家長分成相同人數(shù)兩隊，分別站在起點與終點處。

游戲開始，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，并抱緊家長，家長手持一面紅旗，帶著幼兒向前行進，行進過程中要保證幼兒的小腳不落地，以最快速度到達對面，將手中的紅旗交給相對的一組，最快完成游戲的一組為勝利。

四、游戲名稱：小雞出殼

準備：小雞頭飾30個，大張的廢報紙30，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：每班一組，幼兒與家長分成相同人數(shù)兩隊，分別站在起點與終點處。

游戲開始，家長背著幼兒跑向場地中央放置的報紙，放下幼兒，趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將幼兒的頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。幼兒發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了，再一起飛向終點，依次接力進行，最快完成游戲的一組為勝利。

五、游戲名稱：賽龍舟

準備：紅色彩帶、皺紋紙60根

玩法：每班一組，幼兒與家長同時在起點處。

每人頭扎紅色彩帶，幼兒在前、家長在后一豎排站好，面向終點蹲下，家長兩手分別扶住前面幼兒的腰，幼兒兩手拉住前面家長的衣服。比賽開始，家長幼兒同心協(xié)力蹲著前進，游戲當中，不能松手，隊伍自始至終沒有斷隊的現(xiàn)象，最快到達終點的一隊為勝利。

六、游戲名稱：親子二人行

準備：大布口袋5個，梅花樁10組

玩法：每班一組，幼兒與家長分成相同人數(shù)兩隊，分別站在起點與終點處。

幼兒將雙腳夾在家長的腰間，面部朝下，雙手側平舉，家長雙手托住幼兒胸部做保護，幼兒背上放一個布口袋。游戲開始，家長前進，途中遇到梅花樁繞圈一周繼續(xù)前進，再次遇到再繞一周，直至終點處，將口袋傳給下一對，依次接力進行，最快完成游戲的一組為勝利。

七、游戲名稱:大小青蛙跳荷葉

準備：圈30個

玩法：每班一組，幼兒與家長分別站在起點與終點處。

游戲開始，幼兒與對面家長同時向中間跳圈前進，相遇后家長背起幼兒沿家長來時路線跑回，先返回者為勝,注意跳圈時不能碰圈。

八、游戲名稱：捉尾巴

準備：布做的尾巴（與幼兒人數(shù)相等）

玩法：家長背著幼兒，幼兒后面腰間夾著“尾巴”。音樂開始，幼兒在保護自己“尾巴”的前提下，近可能的去捉別人的“尾巴”。看誰捉得快又多。

九：造房子

準備：大積木每班6塊

玩法：

每班幼兒排成一列站在起跑線上，裁判吹響口號后，每班的第一個孩子搬一塊積木前行，到達目的地后，把積木放在指定地點，然后再原路返回，下一個小朋友出發(fā)，把積木搭在第一塊積木上面。以此類推，直到6名幼兒全部完成。第一隊完成的一個班為勝出。注意：房子不能倒掉，否則不算。