這樣洗澡能刺激寶寶的大腦發(fā)育

寶寶的皮膚是非常嬌嫩的，我們不僅要防止寶寶皮膚曬傷，對(duì)于寶寶日常的皮膚清潔工作也是要非常注意的。

其中寶寶洗澡就是一個(gè)很關(guān)鍵的事情，一般人覺(jué)得給寶寶洗澡就是洗去寶寶身上的臟東西，其實(shí)洗澡還是有很多好處的。

比如給寶寶洗澡能夠保持皮膚的清潔，避免細(xì)菌侵入，并且通過(guò)水對(duì)皮膚的刺激加速血液循環(huán)，增強(qiáng)機(jī)體的抵抗力，另外爸爸媽媽在給寶寶洗澡的時(shí)候也可以用一些好方法來(lái)訓(xùn)練寶寶的智商。

1、洗澡多跟寶寶說(shuō)話

在為寶寶洗澡的時(shí)候，最好是能夠和寶寶說(shuō)說(shuō)話，不管是日常生活中的事情還是自己的一些看法之類的，還有自己想讓孩子變成什么樣的愿望。

在給孩子洗澡的時(shí)候可以用手指出他身上的構(gòu)造和定位，同時(shí)也可以跟寶寶說(shuō)一下接下來(lái)要做的動(dòng)作，像是“松開(kāi)你的手，讓媽媽洗洗你的手指”“把眼睛閉起來(lái)，媽媽要給你洗澡了”之類的，可能剛剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子還不能夠理解你在說(shuō)什么，但是時(shí)間長(zhǎng)了之后他就會(huì)明白“抬頭”“松開(kāi)手”是什么意思了。

2、提高寶寶注意力

要是覺(jué)得無(wú)聊的話，也可以在水里放一些漂浮物，像是塑料的空瓶子、乒乓球、會(huì)浮的朔膠鴨子等。

先讓寶寶在浴盆中坐穩(wěn)了，然后把小東西，放到孩子的浴盆里面，用手拍打小東西，可以逗寶寶說(shuō)“鴨子游到你那邊去了哦，趕快抓住它”，這樣寶寶就會(huì)聽(tīng)媽媽的話，然后跟著媽媽一起抓鴨子。

剛開(kāi)始的時(shí)候可能抓不到，但是在寶寶嘗試了幾次，感受到了樂(lè)趣以后，寶寶就會(huì)很享受在水中抓鴨子的活動(dòng)了。雖然這個(gè)活動(dòng)很簡(jiǎn)單，但是可以提高寶寶的注意力和平衡能力。

3、水溫差提升寶寶感知

在給寶寶洗澡的時(shí)候可以在浴盆邊上放上一小盆涼水，先把寶寶的手泡在洗澡水中，然后過(guò)一會(huì)，可以拿出寶寶的一只手，讓他的手浸在準(zhǔn)備好的涼水中，這樣孩子就知道溫度的差別，知道什么是熱，什么是冷的了，如此一來(lái)可以提升寶寶的觸覺(jué)感知能力。

4、幫助觸覺(jué)發(fā)展

洗完澡后，最好是適當(dāng)?shù)亟o寶寶做一些相應(yīng)的按摩動(dòng)作。比方說(shuō)先擦一些嬰兒油或乳液，如此一來(lái)能夠減少按摩時(shí)皮膚和寶寶接觸的摩擦力，寶寶會(huì)覺(jué)得更加舒服，覺(jué)得一點(diǎn)都不痛。

胸部按摩：雙手放在胸口，往外打開(kāi)，從下回來(lái)，就像是在孩子胸口畫(huà)愛(ài)心，表達(dá)爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)一樣，重點(diǎn)放在開(kāi)卷的動(dòng)作。右手往寶寶左肩劃過(guò)去并輕壓一下，回來(lái)左手往右肩劃過(guò)去輕壓，兩手輪流，動(dòng)作最好是慢一點(diǎn)，千萬(wàn)不能快。

5、培養(yǎng)寶寶平衡感

先在浴盆里準(zhǔn)備好大概15cm深的水，接著爸爸媽媽可以把手放在孩子的咯吱窩處，這樣拉著孩子，把他放入浴盆中，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，可以讓寶寶覺(jué)得好像在水里游泳一樣，讓他感受水流對(duì)皮膚的刺激，這樣可以讓寶寶鍛煉平衡能力和激發(fā)他對(duì)水上運(yùn)動(dòng)的喜好。

在寶寶洗澡的過(guò)程中，能夠讓寶寶的皮膚觸覺(jué)、溫度覺(jué)、水流覺(jué)和壓覺(jué)等感知覺(jué)能力得到訓(xùn)練，其實(shí)寶寶是覺(jué)得非常開(kāi)心的。情緒好了，對(duì)于寶寶心理、行為的健康發(fā)展是非常有幫助的。

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戶外游戲激發(fā)寶寶的3種能力

親近自然，是孩子們最向往和渴望的事情。人與自然本身就應(yīng)該是融為一體的。而如今由于社會(huì)的壓力，現(xiàn)代家庭中的父母親都只片面的重視對(duì)孩子進(jìn)行智力方面的早期教育，除了周一至周五將孩子送到幼兒園接受教育外，還利用雙休日將孩子送到少年宮、藝術(shù)學(xué)校等參加各類興趣班，培訓(xùn)班，孩子與自然接觸的機(jī)會(huì)甚少，即使有機(jī)會(huì)帶著孩子外出，也只是完成任務(wù)似的和孩子到某個(gè)公園，將每個(gè)游樂(lè)設(shè)施讓孩子玩一遍就算結(jié)束了。其實(shí)，戶外活動(dòng)是一種很好的促進(jìn)父母親與孩子情感的方式，同時(shí)在這過(guò)程中也能培養(yǎng)孩子的多種能力。戶外活動(dòng)的形式是多種多樣的，比如：散步、親子體育游戲、外出郊游等。其實(shí)在戶外活動(dòng)過(guò)程中，父母親可以從以下3方面入手，積極培養(yǎng)孩子的多種能力。

1、觀察力

1）年齡越小的孩子對(duì)外界事物的一切越是感到好奇，什么都想知道。孩子通過(guò)自己的觀察會(huì)向父母親提出各種各樣的問(wèn)題，比如最簡(jiǎn)單的：“這是什么呀？”這時(shí)，作為父母親就應(yīng)該及時(shí)給予積極的回應(yīng)，詳細(xì)解答孩子的疑問(wèn)，以進(jìn)一步激發(fā)孩子觀察的興趣，而不是草草的應(yīng)付或只是不耐煩的回答。

2）有意識(shí)的引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，父母親可以向孩子提出問(wèn)題，如：“你猜猜那是什么呀？”根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，和孩子進(jìn)行一些小游戲，如：讓孩子和父母親進(jìn)行比賽，看誰(shuí)先找到紅顏色的花。對(duì)于已經(jīng)能認(rèn)字的孩子來(lái)說(shuō)，在帶孩子外出的過(guò)程中可以和孩子比賽“認(rèn)相同字”的游戲。經(jīng)常性的通過(guò)游戲引導(dǎo)孩子觀察周?chē)氖澜纾⒆拥挠^察能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，同時(shí)求知的欲望也會(huì)加更加強(qiáng)烈。

認(rèn)相同字游戲

玩法：如孩子認(rèn)識(shí)文字“上?！?，在外出的路上，父母就可以鼓勵(lì)孩子在招牌或公車(chē)廣告上找這兩個(gè)字；或者當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一個(gè)他感興趣的字或符號(hào)時(shí)，父母可以和孩子一起繼續(xù)尋找相同的字和符號(hào)。這樣一來(lái)，不僅提高了孩子的觀察力，同時(shí)，孩子在這過(guò)程中也體驗(yàn)到了成功感，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生興趣。

2、交往能力

如今的孩子，大部分是獨(dú)生子女，平時(shí)與其他小伙伴交往的機(jī)會(huì)也比較少，雖然在幼兒園里會(huì)有許多同伴，但那都是自己所熟悉的人，所以，父母親可以利用孩子到戶外活動(dòng)的時(shí)間鼓勵(lì)他們主動(dòng)與其他小伙伴交往。對(duì)于一些性格相對(duì)內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該鼓勵(lì)他樂(lè)于接受他人的邀請(qǐng)、與他人交往。此時(shí)的父母親不需要過(guò)多的干預(yù)孩子的游戲活動(dòng)，有成年人的加入只會(huì)增加孩子的拘謹(jǐn)感，因?yàn)楹⒆颖舜酥g有他們獨(dú)特的交往方式。

3、自我保護(hù)能力

從誕生那一刻起，父母親都是十分關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，使孩子在父母的保護(hù)下有了極大的安全感。但在戶外活動(dòng)中，孩子難免會(huì)發(fā)生一些小意外。特別是在體育游戲中，摔跤、碰撞等常有發(fā)生。這個(gè)時(shí)候，父母親就要注意對(duì)孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。如在孩子游戲前教導(dǎo)他：摔跤時(shí)用雙手撐地，追逐游戲中如何躲閃，平衡時(shí)借助其他物體保持平衡等。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)戶外活動(dòng)，孩子們不僅開(kāi)闊了眼界，認(rèn)識(shí)外界許多事物，同時(shí)還能從中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，例如，回家后父母親可以和孩子一起交流，回顧一天活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞和所想；培養(yǎng)孩子的探索精神、規(guī)則意識(shí)，獲得成就感，從而樹(shù)立自信心。不要忽視戶外活動(dòng)，這是父母親和孩子交流情感的好機(jī)會(huì)，也是發(fā)展孩子各種能力的好時(shí)機(jī)，幫助他們更多地認(rèn)識(shí)多彩的世界。

幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《豬寶寶洗澡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)兒歌。

2、體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣，喜歡洗澡。

3、學(xué)習(xí)正確發(fā)音：蓬蓬、肥皂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片（豬寶寶洗澡）蓬蓬頭

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入出示蓬蓬頭"今天，老師帶來(lái)了一樣好玩的東西，你們來(lái)看看是什么？用來(lái)干什么？""水從蓬蓬頭里流出來(lái)的聲音是什么樣的？""我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。""蓬蓬頭，沙沙沙。"

2、觀察圖片，呈現(xiàn)兒歌內(nèi)容"有個(gè)小寶寶正在用蓬蓬頭洗澡呢，你們想不想看一看??？"引導(dǎo)幼兒觀察圖片"是誰(shuí)在洗澡啊？""你們看看他是怎么洗澡?。縼?lái)學(xué)一學(xué)。左擦擦右擦擦。""水沖到身上感覺(jué)如何呀？"引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)情境。

"豬寶寶洗得可開(kāi)心了，身上都是泡泡。怎么會(huì)有泡泡??？"

3、學(xué)習(xí)兒歌老師念兒歌。分析兒歌內(nèi)容。

"我們一起學(xué)學(xué)蓬蓬頭的聲音，蓬蓬頭，沙沙沙。""是誰(shuí)要洗澡啊？""我們一起喊豬寶寶來(lái)洗澡吧。豬寶寶，洗澡啦！""豬寶寶是怎么洗澡的呀？""我們來(lái)學(xué)一學(xué)。左擦擦，右擦擦。""再用肥皂洗一洗，肥皂肥皂樂(lè)開(kāi)花！"引導(dǎo)幼兒念兒歌"我們一起來(lái)把這件好玩的事說(shuō)一說(shuō)吧。"做動(dòng)作念兒歌，老師用蓬蓬頭設(shè)置情境。

"你們做豬寶寶，老師做媽媽來(lái)幫你們洗澡，我們一邊洗一洗，一邊說(shuō)一說(shuō)。"

4、鞏固兒歌"寶寶們和小豬一樣，洗的可開(kāi)心了。""我們請(qǐng)幾個(gè)寶寶上來(lái)表演表演吧。""洗澡是件快樂(lè)的事，要笑瞇瞇的。"

5、游戲聽(tīng)音樂(lè)做洗澡動(dòng)作，體驗(yàn)快樂(lè)情境。

4：15-5：00離園

1、自選游戲，將玩具收拾整齊。

2、離園時(shí)能在提醒下與老師、小朋友再見(jiàn)、

視覺(jué)刺激游戲可以開(kāi)啟寶寶智力

你知道大多數(shù)哺乳動(dòng)物是色盲嗎？牛、羊、馬、狗、貓幾乎不會(huì)分辨顏色。昆蟲(chóng)雖然屬于低等動(dòng)物，但它們分辨顏色的能力卻比哺乳動(dòng)物高明。0-6個(gè)月大寶寶眼中的世界也和某些哺乳動(dòng)物一樣，只有黑白兩個(gè)顏色。而6-12個(gè)月大寶寶的視覺(jué)，則開(kāi)始由黑白期向彩色期轉(zhuǎn)變。

6年時(shí)間看清世界

從睜開(kāi)眼睛到看清世界，寶寶需要6年的時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，寶寶的視覺(jué)發(fā)育會(huì)經(jīng)歷黑白期、彩色期、立體期和空間期這幾個(gè)階段。

研究證明，大腦的發(fā)育與視覺(jué)的發(fā)育是密不可分的，人靠各種感官功能從外界攝取信息供大腦加工、處理、儲(chǔ)存，進(jìn)而又不斷促使大腦向更高級(jí)形式發(fā)展，而信息攝取的83%來(lái)自于視覺(jué)系統(tǒng)。有效的視覺(jué)刺激能極大提升寶寶的視敏度，讓寶寶更清晰精確地接受外界的信息與刺激，從而進(jìn)一步幫助智力潛能的養(yǎng)成，促進(jìn)腦部發(fā)育，提升寶寶的智能發(fā)展指數(shù)（MDI）。而視覺(jué)的發(fā)育有賴于有效的視覺(jué)訓(xùn)練。利用更為完善的視覺(jué)功能和技巧，寶寶可以感知、接受、加工更多的信息，在大腦皮層形成更多的視覺(jué)記憶，從而促進(jìn)大腦的開(kāi)發(fā)，提升寶寶的智力水平。

近年來(lái)的研究表明，利用視覺(jué)形象可大大提高孩子的注意力、記憶力及綜合能力。孩子們會(huì)把他見(jiàn)到的對(duì)象，整個(gè)地、不加思索地、但清晰地印在腦子里，形成牢固的腦映象，類似于感光膠片。這種能力，成年人望塵莫及。這種腦映象能力對(duì)于早期教育具有極其重要的意義。

視覺(jué)刺激開(kāi)啟寶寶智力

根據(jù)不同階段寶寶視覺(jué)發(fā)育的特點(diǎn)，借助早教專家研究設(shè)計(jì)的視覺(jué)啟智游戲，在父母的參與輔助下對(duì)寶寶進(jìn)行視覺(jué)刺激，可以更好地開(kāi)啟寶寶的智力。

0-6個(gè)月：新生的小寶寶由于通過(guò)眼睛接收視覺(jué)信息的視覺(jué)皮層神經(jīng)細(xì)胞還沒(méi)有發(fā)育成熟，看到的只是光和影，他們的最佳焦距是20-38厘米之間，也就是說(shuō)寶寶吃奶時(shí)剛好可以看到媽咪的臉。這時(shí)候最好在寶寶眼前放一些具有黑白對(duì)比色的玩具，可以刺激寶寶的眼睛移動(dòng)，同時(shí)也可以介入紅色色彩刺激，為寶寶進(jìn)入色彩期做準(zhǔn)備。

6-12個(gè)月：是寶寶視覺(jué)的色彩期，也是寶寶視敏度發(fā)展的關(guān)鍵期，寶寶可以透過(guò)清楚的影像，開(kāi)始發(fā)展其他的感官功能。經(jīng)由豐富多樣、顏色鮮艷的圖案刺激，加速腦部視覺(jué)區(qū)的成長(zhǎng)，讓寶寶察覺(jué)邊緣、對(duì)比的視覺(jué)基本能力增強(qiáng)，啟發(fā)高層次的認(rèn)知發(fā)展。

3歲：寶寶進(jìn)入建立立體空間感的黃金時(shí)期，開(kāi)始對(duì)遠(yuǎn)近、前后、左右等立體空間有更多的認(rèn)識(shí)。特別推出的3D視窗玩具，可以很好地引導(dǎo)這一時(shí)期寶寶的視覺(jué)從二維向三維轉(zhuǎn)化，獨(dú)特的A+視覺(jué)啟智圖案可激發(fā)寶寶無(wú)限的想象力。

3-6歲：是寶寶視覺(jué)發(fā)展的空間期，他們可以準(zhǔn)確判斷出物體的大小、上下、前后、左右、遠(yuǎn)近。這時(shí)候玩視趣飛圈、視趣門(mén)球及銳視保齡球游戲可很好地鍛煉寶寶對(duì)物體空間關(guān)系的把握和手眼協(xié)調(diào)的能力，并進(jìn)一步培養(yǎng)寶寶更細(xì)微的觀察力。

0-3歲小寶寶 這樣陪玩才聰明！

相信大家都知道，父母與孩子的互動(dòng)越早、越多，越有助于開(kāi)發(fā)孩子的感官能力、運(yùn)動(dòng)能力和智力。媽媽與孩子最好的溝通方式就是游戲。

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒時(shí)期是孩子大腦發(fā)育的高峰期。出生后12個(gè)月，嬰兒腦部發(fā)育比出生時(shí)增長(zhǎng)了175%。所以抓住寶寶大腦發(fā)育的高峰期，多陪寶寶“玩”，能促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育，讓孩子更聰明!

今天和大家分享我在帶娃過(guò)程中實(shí)踐過(guò)的，覺(jué)得對(duì)孩子比較有益的游戲。

★ 視覺(jué)游戲

◆ 媽媽在這里(0-3個(gè)月)

孩子剛生下來(lái)的時(shí)候只能看到物體的大致輪廓，這時(shí)候他們對(duì)媽媽的臉部輪廓是最敏感的，所以有事沒(méi)事，多在孩子面前“刷存在感”，并且告訴孩子：“寶寶看這里，媽媽在這，你看到了嗎?”

◆ 看看什么在動(dòng)(1-6個(gè)月)

慢慢地，孩子開(kāi)始喜歡看運(yùn)動(dòng)的物體，這時(shí)候可以拿著玩具在孩子的面前左右晃動(dòng)，鍛煉孩子的追視能力。

當(dāng)時(shí)朵爸給朵朵買(mǎi)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)床鈴，每當(dāng)床鈴在轉(zhuǎn)時(shí)，朵朵都會(huì)看得很認(rèn)真，有時(shí)還激動(dòng)得手舞足蹈，想伸手去捉床鈴。

注意：無(wú)論是在寶寶的小床掛什么玩具，最好隔天改變玩具的位置，以免寶寶出現(xiàn)偏頭或斜視的情況。

◆ 這種顏色真好看(4-12個(gè)月)

寶寶在前4個(gè)月只能區(qū)分黑色和白色，4個(gè)月以后才會(huì)對(duì)顏色有感覺(jué)。這個(gè)時(shí)期，他們的眼睛會(huì)聚焦在顏色比較鮮艷的物體上。尤其對(duì)紅、黃、綠、橙、藍(lán)有特別的偏好。所以，給孩子買(mǎi)的玩具別太“素雅”了，多讓孩子觀察這些顏色，并告訴孩子“這是紅色，這種顏色真好看!”

★ 聽(tīng)覺(jué)游戲

◆ 聊天(0-12個(gè)月)

孩子雖然暫時(shí)聽(tīng)不懂大人在說(shuō)什么，但是當(dāng)媽媽對(duì)孩子的咿咿呀呀有積極的反應(yīng)時(shí)，孩子會(huì)因?yàn)楂@得了安全感，而表現(xiàn)出非常享受的表情。

另外，在給孩子喂奶、洗澡、換尿布的過(guò)程中，都可以給孩子說(shuō)話，告訴孩子你們?cè)诟墒裁矗S富孩子的語(yǔ)言環(huán)境。

◆ 聽(tīng)聽(tīng)什么在發(fā)聲(0-24個(gè)月)

促進(jìn)孩子的聽(tīng)力發(fā)育，可以在平時(shí)多給孩子聽(tīng)各種各樣的聲音。搖晃風(fēng)鈴、用筷子輕敲盤(pán)子、門(mén)鈴的聲音、電話的聲音等，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是非常美妙的音樂(lè)。

外出的時(shí)候，可以引導(dǎo)孩子聽(tīng)各種戶外的聲音：鳥(niǎo)叫聲、狗叫聲、汽車(chē)?guó)Q笛聲等，并告訴孩子這是什么東西在發(fā)聲，這樣可以讓孩子把聲音和物體的關(guān)系連結(jié)起來(lái)。

★ 觸覺(jué)游戲

◆ 抓手指(0-6個(gè)月)

如果你將手指靠近孩子的小手，哪怕是剛出生的嬰兒，都會(huì)無(wú)意識(shí)地抓住，并且抓得很穩(wěn)。所以想要促進(jìn)孩子的觸覺(jué)發(fā)育，可以多跟孩子玩抓手指的小游戲，鍛煉孩子的手指抓握能力，這通常是我們和孩子玩的第一個(gè)觸覺(jué)游戲。

◆ 彈鋼琴(0-12個(gè)月)

給孩子洗澡或者和孩子躺在床上玩耍的時(shí)候，可以用你的手指在孩子的身上“彈鋼琴”，孩子會(huì)很喜歡這種“游走”的觸覺(jué)體驗(yàn)。

◆ 摸摸小水滴(7-24個(gè)月)

可以說(shuō)，孩子對(duì)水的觸覺(jué)是沒(méi)有抵抗力的，幾乎所有的孩子都喜歡和水接觸的感覺(jué)。當(dāng)你將孩子的小手放到水龍頭下面，開(kāi)著溫水，水滴在孩子的手掌上，你會(huì)看到孩子的臉上露出愉悅的笑容。這也是朵朵小時(shí)候最喜歡的觸覺(jué)游戲。

★ 運(yùn)動(dòng)游戲

◆ 手腳蹬球(3-6個(gè)月)

讓孩子躺在游戲墊上，用手腳觸碰玩具架子上的小球，能很好地鍛煉孩子的手腳大動(dòng)作。當(dāng)孩子蹬準(zhǔn)了一個(gè)球，別忘了給孩子鼓勵(lì)，游戲過(guò)程要保持交流和互動(dòng)。

◆ 撕紙(6-12個(gè)月)

通常孩子6個(gè)月后，精細(xì)動(dòng)作會(huì)得到進(jìn)一步的發(fā)展，這時(shí)候可以嘗試和孩子玩撕紙的游戲。游戲過(guò)程中，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很喜歡拿著最細(xì)小的紙片來(lái)玩，這就對(duì)了，說(shuō)明孩子的手指靈活性越來(lái)越好了!

◆ “翻山越嶺”(8-12個(gè)月)

這個(gè)游戲可以鍛煉孩子的肢體運(yùn)動(dòng)能力。孩子學(xué)會(huì)爬以后，可以把枕頭靠墊堆成一個(gè)大垛，這樣孩子就可以安全地玩攀爬游戲了。游戲之前，把最大號(hào)的、最穩(wěn)當(dāng)?shù)膲|子(比如沙發(fā)靠墊和枕頭)堆放在最下面，然后再堆上椅子靠墊或其他零散的小靠墊。扶穩(wěn)孩子，幫他爬上“枕頭山”，然后勝利地站在上面。

◆ 同步走(10-18個(gè)月)

到了孩子學(xué)走路的月齡，大人可以光著腳，讓孩子的兩只小腳分別踩在自己的腳面上。大人彎腰邊扶著孩子，邊往前走。這個(gè)游戲會(huì)讓孩子體驗(yàn)到走路的感覺(jué)，也可以幫助孩子找到平衡站立的感覺(jué)，有利于孩子學(xué)習(xí)走路。

★ 智力游戲

◆ 照鏡子(6-12個(gè)月)

6個(gè)月大的寶寶開(kāi)始對(duì)復(fù)雜的圖形感興趣，并且對(duì)人的面孔識(shí)別能力得到發(fā)展。如果你將孩子抱到鏡子前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他很喜歡注視著鏡子里的自己。

和孩子照鏡子的過(guò)程中，媽媽可先說(shuō)：“寶寶的眼睛呢?”這時(shí)就指著孩子的眼睛說(shuō)：“這是寶寶的眼睛?！敝虚g的停頓讓孩子有一個(gè)想的過(guò)程，培養(yǎng)孩子的思考能力。慢慢地，孩子會(huì)明白鏡子中的是自己，同時(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人的五官。

◆ 指認(rèn)游戲(8-24個(gè)月)

指認(rèn)游戲?qū)嶋H上是視覺(jué)、言語(yǔ)、記憶等能力的結(jié)合。一開(kāi)始和孩子玩指認(rèn)游戲，大人要積極地在孩子面前“自問(wèn)自答”，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子對(duì)物品的概念不明確，同時(shí)也還不會(huì)說(shuō)話。

“這個(gè)是什么?寶寶知道嗎?”停頓一下，看看孩子的反應(yīng)，再回答“哦，這是大西瓜?！倍啻沃貜?fù)，孩子會(huì)慢慢接受這個(gè)信息，并且慢慢做到“輸出信息”，即理解這些物品是什么，并且能準(zhǔn)確說(shuō)出這些物品的名稱，回答大人的問(wèn)題。

◆ 藏貓貓(9-18個(gè)月)

9個(gè)月前的孩子，外界物體在他的腦海里還不能形成具體的概念，9個(gè)月以后就有了這種能力。當(dāng)你把一個(gè)小球放在他的面前，然后用一塊小手絹遮起來(lái)，問(wèn)孩子：“小球哪里去了呢?”孩子此時(shí)必然是一臉不解的表情，當(dāng)你把手絹拿開(kāi)，小球重現(xiàn)出現(xiàn)在孩子的眼前，告訴孩子：“哦，小球在這里!”孩子會(huì)表現(xiàn)出驚喜的表情。

這個(gè)游戲可以增加孩子客體永久性的概念，讓孩子意識(shí)到，雖然小手絹遮住了小球，但小球并沒(méi)有消失，就在手絹后面，拿開(kāi)手絹，小球就會(huì)出現(xiàn)。

◆ 有樣學(xué)樣(13-24個(gè)月)

當(dāng)孩子開(kāi)始會(huì)走路，并且開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)了，這時(shí)候他們會(huì)迫切地模仿大人的一切行為。開(kāi)始喜歡自己用勺子吃飯，甚至大人做家務(wù)的時(shí)候，也在一邊模仿。這時(shí)候不妨讓孩子加入你的行列，鼓勵(lì)孩子有樣學(xué)樣，促進(jìn)孩子的思維能力和動(dòng)手能力。

陪娃的過(guò)程，實(shí)際就是游戲的過(guò)程。和孩子做這些小游戲并不會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，只要我們給予孩子足夠的關(guān)注，多花一點(diǎn)時(shí)間和心思，就能更好地促進(jìn)孩子各方面的發(fā)育，同時(shí)讓親子關(guān)系更加親密，何樂(lè)而不為呢?

提升寶寶語(yǔ)言發(fā)展能力的6大類游戲

提升寶寶語(yǔ)言發(fā)展能力的6大類游戲

對(duì)于0～3歲的寶寶，比起說(shuō)話能力本身，非語(yǔ)言的溝通能力，如哭、肢體動(dòng)作，或是眼神、手勢(shì)等反而更為重要，這些都是語(yǔ)言發(fā)展能力的重要指標(biāo)。

一、初階：好好聽(tīng)聽(tīng)—聽(tīng)覺(jué)游戲

在語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中，“聽(tīng)”是很重要的基礎(chǔ)，因此，借助各種聽(tīng)覺(jué)游戲，幫助寶寶建立聽(tīng)覺(jué)注意力、尋找聲源及理解生活中的各種聲音，鍛煉寶寶語(yǔ)言發(fā)展所應(yīng)具備的聽(tīng)覺(jué)能力。

1、聽(tīng)聲音

剛出生的嬰兒就已具有“聽(tīng)”的能力，能辨識(shí)出熟悉的聲音，尤其是媽媽的聲音，會(huì)比較容易安靜或高興。你可以在嬰兒床前擺放一些音樂(lè)鈴，或播放一些輕柔的音樂(lè)。當(dāng)寶寶的抓握能力逐漸發(fā)展時(shí)，也可以給他一些會(huì)發(fā)出聲音的小玩具，讓他把玩，學(xué)習(xí)操控聲音。

2、找聲音

寶寶3～4個(gè)月大時(shí)，開(kāi)始訓(xùn)練他對(duì)聲源的反應(yīng)。媽媽可以常常在寶寶的兩側(cè)說(shuō)話，讓他學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向聲源，或是拿一些鈴鐺、發(fā)聲玩具做輔助，讓寶寶試著辨別聲音是從哪里發(fā)出的。當(dāng)寶寶找到正確聲源時(shí)，就可以將發(fā)聲玩具交給他把玩，作為獎(jiǎng)賞。

此外，可以拿塊布或紙盒將聲源(鈴鐺、發(fā)聲玩具)蓋住，讓寶寶去尋找聲音來(lái)源。這個(gè)游戲可以幫助寶寶建立“聽(tīng)覺(jué)的物理恒存概念”。

二、進(jìn)階：小嘴巴，動(dòng)一動(dòng)—口腔動(dòng)作游戲

語(yǔ)言發(fā)展不只是“詞匯”的發(fā)展，嘴唇、舌頭、臉頰、聲帶、咽喉肌肉越協(xié)調(diào)，寶寶將來(lái)也比較能“口齒清晰”。通過(guò)一些口腔動(dòng)作的小游戲，讓寶寶體會(huì)發(fā)聲的樂(lè)趣，促進(jìn)口腔動(dòng)作的靈活度。

3、玩嘴巴

當(dāng)寶寶可以“抿”嘴唇時(shí)，就可以開(kāi)始跟寶寶玩“親嘴”的游戲，這不僅能促進(jìn)寶寶雙唇閉合的能力，也增進(jìn)寶寶與媽媽的親密感。在寶寶滿周歲，學(xué)會(huì)將雙唇包住杯緣喝水之后，就要開(kāi)始讓他練習(xí)吸水，或用吸管喝飲料，這個(gè)“吸”的動(dòng)作可以促進(jìn)臉頰肌肉的力量，及雙唇閉合的力量。

4、玩舌頭

在寶寶的嘴唇周?chē)可弦恍┠逃突蛱撬寣殞氃囍鴮⑸囝^伸出嘴巴外面上下左右動(dòng);或是發(fā)出“啰、啰、啰……”的聲音讓寶寶學(xué)，都可以促進(jìn)舌頭靈活度。

5、吹一吹

在寶寶還小的時(shí)候，可以多在他的臉頰上輕輕地吹氣，讓他感受那股氣流。當(dāng)寶寶大一點(diǎn)的時(shí)候，讓他模仿你把嘴嘟起來(lái)，試著吹吹看，如果他不太會(huì)吹，可以利用一些小道具，例如小風(fēng)車(chē)、羽毛或小紙片等來(lái)啟發(fā)他。

6、嚼一嚼

寶寶大約在4～6個(gè)月左右開(kāi)始接受輔食，很多寶寶在6個(gè)月大時(shí)開(kāi)始長(zhǎng)牙齒，因此咀嚼功能很重要。這時(shí)，你可以訓(xùn)練寶寶吃些容易咀嚼的食物，例如磨牙餅、面包，或其它半固體、固體的食物。寶寶一歲多以后，可以將食物切成較小片，讓他練習(xí)“咬”的動(dòng)作，訓(xùn)練他的舌頭、牙齒及口腔動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

開(kāi)發(fā)寶寶身體機(jī)能的小游戲

寶寶的身體機(jī)能應(yīng)該盡快得到開(kāi)發(fā)，現(xiàn)在就教父母親一些親子小游戲，讓你寓教于樂(lè)。

模擬保齡球

玩法：

在家里的走廊弄一個(gè)保齡球滾道，然后在一邊放置6個(gè)空的水瓶，并且準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)球。讓寶寶幫你把所有的水瓶排列成三角形，并且和他一起大聲地?cái)?shù)瓶子的數(shù)量。

然后，讓寶寶像打保齡球那樣，把網(wǎng)球推出去，在水瓶倒了之后，就問(wèn)他：“你弄倒了多少個(gè)水瓶??？”

然后，和他一起數(shù)還在屹立的水瓶，從而得出倒下的水瓶數(shù)目。

就這樣，再和寶寶把水瓶弄起來(lái)，擺好，再重新玩一次游戲。

寶寶能從中學(xué)到的東西：

在滾網(wǎng)球的時(shí)候，寶寶學(xué)到了眼睛和手的平衡，并且，在數(shù)倒下的瓶子的時(shí)候，學(xué)到了簡(jiǎn)單的加減法。

選擇心情

和寶寶一起畫(huà)畫(huà)，畫(huà)下開(kāi)心的、傷心的、瘋狂的、驚訝的和愚蠢的面部表情。

制造一個(gè)扁豆袋子——可以把干扁豆放在襪子里面，然后把襪子口牢牢封好(要小心，因?yàn)槿绻麑殞毻滔卤舛?，可能?huì)導(dǎo)致窒息)

然后，把剛剛話的臉蛋的紙鋪在地上。

隨后，問(wèn)小朋友：“生日派對(duì)上，你的感覺(jué)是什么？”或者“當(dāng)姐姐拿走你的玩具的時(shí)候，你的心情是什么？”

讓小朋友把扁豆袋扔在適當(dāng)?shù)男那樯?。之后，就讓寶寶?wèn)你問(wèn)題，讓你來(lái)選擇心情。

寶寶能從中學(xué)到的東西：

通過(guò)這個(gè)游戲，寶寶能夠把自己的心情和文字畫(huà)上等號(hào)，另外，扔扁豆袋也訓(xùn)練了他拋擲的技巧，還有，畫(huà)東西也鍛煉了他的動(dòng)手能力。

平衡感

用長(zhǎng)的有顏色的繩子在地上弄成直線、“之”字形線條或者曲線，然后，給寶寶出一些有趣的挑戰(zhàn)，例如：“走直線”“用腳尖走路，走之字的線”“用三大步倒退著走完曲線”

你可以從中看到寶寶特別的創(chuàng)意。

寶寶能從中學(xué)到的東西：

這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單，但是，寶寶從中可以學(xué)習(xí)一心兩用和練習(xí)平衡感。一方面，他專注于自己的平衡還有身體協(xié)調(diào)，另一方面，他的小腦袋瓜也在思考怎樣完成你的復(fù)雜提示。這是一個(gè)很好的學(xué)前教育。

小班體育游戲活動(dòng)刺猬寶寶搬果子

小班體育游戲活動(dòng)刺猬寶寶搬果子教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看刺猬寶寶搬果子教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備

為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開(kāi)；棗、蘋(píng)果或其它果子圖片；布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋、有洞、有樹(shù)；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎(jiǎng)勵(lì)品（小紅花，星星等）

活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分

1、問(wèn)好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來(lái)鍛煉身體吧！

2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄?，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場(chǎng)。

（二）基本部分

1、教師講要求，并作示范：過(guò)橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；

2、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。

3、分組（三組或兩組）

4、活動(dòng)開(kāi)始，教師進(jìn)行輔助。（注意不要過(guò)多地干涉幼兒）

5、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。

（三）結(jié)束部分

帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！

活動(dòng)反思

新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的參與。”體育活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀、合作的態(tài)度。

開(kāi)發(fā)寶寶身體機(jī)能的三款游戲

寶寶的身體機(jī)能應(yīng)該盡快得到開(kāi)發(fā)，現(xiàn)在就教父母親一些親子小游戲，讓你寓教于樂(lè)。

★模擬保齡球

玩法：

在家里的走廊弄一個(gè)保齡球滾道，在一邊放置6個(gè)空的水瓶，并且準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)球。讓寶寶幫你把所有的水瓶排列成三角形，并且和他一起大聲地?cái)?shù)瓶子的數(shù)量。

接著，讓寶寶像打保齡球那樣，把網(wǎng)球推出去，在水瓶倒了之后，就問(wèn)他：“你弄倒了多少個(gè)水瓶??？”

然后，和他一起數(shù)還在屹立的水瓶，從而得出倒下的水瓶數(shù)目。

就這樣，再和寶寶把水瓶弄起來(lái)，擺好，再重新玩一次游戲。

寶寶能從中學(xué)到的東西：

在滾網(wǎng)球的時(shí)候，寶寶學(xué)到了眼睛和手的平衡，并且，在數(shù)倒下的瓶子的時(shí)候，學(xué)到了簡(jiǎn)單的加減法。

★選擇心情

玩法：

和寶寶一起畫(huà)畫(huà)，畫(huà)下開(kāi)心的、傷心的、瘋狂的、驚訝的和愚蠢的面部表情。

制造一個(gè)扁豆袋子——可以把干扁豆放在襪子里面，然后把襪子口牢牢封好（要小心，因?yàn)槿绻麑殞毻滔卤舛梗赡軙?huì)導(dǎo)致窒息）

然后，把剛剛畫(huà)的臉蛋的紙鋪在地上。

隨后，問(wèn)小朋友：“生日派對(duì)上，你的感覺(jué)是什么？”或者“當(dāng)姐姐拿走你的玩具的時(shí)候，你的心情是什么？”

讓小朋友把扁豆袋扔在適當(dāng)?shù)男那樯稀Ｖ?，就讓寶寶?wèn)你問(wèn)題，讓你來(lái)選擇心情。

寶寶能從中學(xué)到的東西：

通過(guò)這個(gè)游戲，寶寶能夠把自己的心情和文字畫(huà)上等號(hào)，另外，扔扁豆袋也訓(xùn)練了他拋擲的技巧，還有，畫(huà)東西也鍛煉了他的動(dòng)手能力。

★平衡感

玩法：

用長(zhǎng)的有顏色的繩子在地上弄成直線、“之”字形線條或者曲線，然后，給寶寶出一些有趣的挑戰(zhàn)，例如：“走直線”“用腳尖走路，走之字的線”“用三大步倒退著走完曲線”。你可以從中看到寶寶特別的創(chuàng)意。

寶寶能從中學(xué)到的東西：

這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單，但是，寶寶從中可以學(xué)習(xí)一心兩用和練習(xí)平衡感。一方面，他專注于自己的平衡還有身體協(xié)調(diào)，另一方面，他的小腦袋瓜也在思考怎樣完成你的復(fù)雜提示。這是一個(gè)很好的學(xué)前教育。

體育我愛(ài)洗澡(修改版)

1、初步體驗(yàn)合作,及游戲帶來(lái)的快樂(lè).

2、發(fā)展雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小方巾若干

2、場(chǎng)地準(zhǔn)備

活動(dòng)過(guò)程;

一)準(zhǔn)備活動(dòng):

1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹(shù)葉寶寶都從樹(shù)上飄落下來(lái)了,快和老師去追樹(shù)葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動(dòng))

2、玩了那么久,真熱呀,樹(shù)葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹(shù)葉寶寶走吧.

3、看這里有個(gè)漂亮的澡盆,我們一起洗個(gè)澡吧,來(lái)我們先伸一只腳過(guò)去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來(lái).

二)洗澡過(guò)程:

1、小朋友戲水

這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動(dòng)作,手腳,互相潑水)

我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開(kāi)始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.

還有拿我們沒(méi)有洗過(guò)呢?(背上)