幼兒園大班說課稿：健康小先鋒

一、教材內(nèi)容的選擇

《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。秋季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計這一課讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本小知識，同時希望幼兒學習之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔與身體健康的重要性，多鍛煉身體，有一個健康強健的身體，所以我選擇了這節(jié)教學內(nèi)容。

二、教學目標的確定

我設(shè)計的這節(jié)課的活動目標主要有三個：

1.讓幼兒認識身體健康的重要性

2.認識保持健康的方法。

3.培養(yǎng)幼兒健康的生活習慣。

三、教學重點、難點的確定

活動重點：讓幼兒懂得健身小常識。

活動難點：怎樣使幼兒在日常生活中養(yǎng)成并保持良好

的生活習慣以及預(yù)防感冒和其他疾病。

四、教法、學法

這一課我主要采用引導法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學過程中，老師主要起一個引導作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計了健康對與錯游戲環(huán)節(jié)。

要求幼兒采用討論法、表演法、互動法來學習這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導孩子在活動中積極討論、發(fā)言、總結(jié)，以真正掌握健身的方法。

五、教學過程設(shè)計【faNwEN.haO86.CoM 好工具范文網(wǎng)】

課前活動準備：

歌曲《健身娃娃》，多媒體課件，對與錯的圖片卡各一張，“健康小先鋒”的稱號牌。

活動過程設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)是教師放音樂健身娃娃，讓幼兒知道身體好與生病后的感受。

第二個環(huán)節(jié)是教師出示圖片并引導幼兒說出可以讓身體保持健康的方法。

第三個環(huán)節(jié)是教師引導幼兒進行健康知識對與錯的游戲。評選出“健康小先鋒”。鞏固健康方法。

第四個環(huán)節(jié)是老師總結(jié)教師帶領(lǐng)幼兒再次跳起健身操，并進行活動延伸讓幼兒把學到的知識帶回家。

這節(jié)課為了激起幼兒興趣，我還特意制作了多媒體，運用了健身操，采用了判斷游戲，讓幼兒動眼、動口、動腦、動手相結(jié)合。

教學特點：整節(jié)課強調(diào)游戲性和趣味性。使學生在輕松快樂的游戲中認識，真正做到了在玩中學。

在教學時我盡量掌握好宏觀調(diào)控，調(diào)整控制好教學節(jié)奏、速度，合理分配好時間。根據(jù)學生的實際反應(yīng)和接受能力及時調(diào)整。

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幼兒園小班健康說課稿

導讀：小班幼兒生動好動根基行動生長（走、跑、跳、投、爬等）較弱，對峙性差，留意力易疏散。怎樣生長幼兒的根基行動呢？

一、說課本

綱領(lǐng)提出：教誨內(nèi)容的選擇，既要切近幼兒的生存，為幼兒感愛好的事物和題目，又有助于拓寬幼兒的履歷和視野。小花枕，為幼兒所熟習，顏色美麗，外形各別，是幼兒天天打仗的好同伴。而許多時間，我們可以發(fā)明，孩子喜好在床上玩游戲，摸摸枕頭被角，拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著枕頭當娃娃等。對付他們來是說，玩小花枕，既會感覺密切熟習，又感覺新穎。內(nèi)容的選擇，既切合其實際程度，又有肯定的挑釁性。

二、小班幼兒年事特性

小班幼兒生動好動根基行動生長（走、跑、跳、投、爬等）較弱，對峙性差，留意力易疏散。怎樣生長幼兒的根基行動呢？綱領(lǐng)指出：“用幼兒感愛好的方法生長根基行動，進步行動的和諧性、機動性?！睉{據(jù)小班幼兒對故事、小動物、游戲感愛好的特色，選擇游戲化的故事變境，讓幼兒以小動物的腳色因素到場此中，能引發(fā)幼兒自動努力的到場意識。

三、說目的

運動目的是教誨運動的出發(fā)點和歸宿，對運動起著導向的的感化。憑據(jù)對小班幼兒年事特性及課本闡發(fā)，我訂定了本次運動的目的：

1、開端實驗一物多玩，勉勵幼兒想出枕頭的多種弄法，生長頭腦；

2、生長根基行動，進步行動的機動性和和諧性；繼承造就幼兒對體育游戲的愛好。

（綱領(lǐng)：造就幼兒對體育運動的愛好是幼兒園體育的主要目的，要憑據(jù)幼兒的特色構(gòu)造活潑風趣、情勢多樣的體育運動，幼兒園教案吸引幼兒的愛好。）

四、說重點和難點

重點：生長根基行動，進步行動的機動性和和諧性；繼承造就幼兒對體育游戲的愛好。

難點：開端實驗一物多玩，勉勵幼兒想出小枕頭的多種弄法

五、說流程

熱身活動—實驗小花枕的一物多玩，生長根基行動—游戲牢固根基行動—放松活動

六、說教法與學法

1、游戲法。貫串于全部教誨運動中。（游戲是幼兒的根基運動。）

2、自立摸索法：幼兒實驗一物多玩。

3、樹模法。請幼兒演示其弄法。

4、故事變境法。

七、說預(yù)備

1、兔寶寶的頭飾（每人一個），兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一。

2、小花枕多少

3、園地部署，兔奶奶的屋子。

小編分享：幼兒園大班健康說課稿

作為一名合格的幼兒園老師，說課稿是我們工作中的一部分，為了給孩子提供更高效的學習課堂所以，很多老師會準備好說課稿方便教學，說課稿的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。有關(guān)幼兒園說課稿范文有哪些呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小編分享：幼兒園大班健康說課稿，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

一、說設(shè)計意圖：

新《綱要》中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性?！庇捎诂F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，在家中是小皇帝，非常受寵，所以當遇到不開心的事時，就會亂發(fā)脾氣，不會調(diào)節(jié)自己的心情，也不會照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂，并帶給他人快樂。因此，設(shè)計了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動：《心情播報》?；顒右杂變焊信d趣的節(jié)目主持人選拔賽為主線，使幼兒在“玩中學，學中樂”，最后達到以下目標：

1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感。

2、并學會用各種方法讓他人和自己高興。

3、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。根據(jù)目標，我把活動重點定位于讓幼兒知道每個人的心情都有晴天和雨天的時候。把難點定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天。

二、說創(chuàng)新點：

1、把抽象的心情用“晴雨天”來表示，讓幼兒能形象地感知和理解。

2、以方案教學的理念，關(guān)注幼兒在活動中的興趣點，采用情景表演、多媒體教學、游戲和教師多種形式的鼓勵方式相結(jié)合，來激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學會相關(guān)的心理健康知識，達到教學目的。

三、說教法

本次我采用了直觀教學法、討論法，游戲法、啟發(fā)提問發(fā)、表演法等教學方法

四、說活動準備：

1、多媒體課件。

2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。

4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

五、說學法：

整個活動中以幼兒為主體，通過提問、表演、討論等方式，訓練幼兒的發(fā)散思維，教育幼兒要有快樂的心情，并使用深入淺出的教學原則，通過啟發(fā)——討論——觀察——實踐得出結(jié)論。

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六、活動過程：

開始部分：

以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。

基本部分：

1、播放課件，引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。

2、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）

a、請小動物聽一段心情播報（請一名教師播報森林電視臺的心情播報）。

b、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！

c、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。

3、第二關(guān)：“播心情”（說出心情并學會讓自己快樂的方法）

a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？

b、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。

c、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。

d、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進行表演。

e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學會自己讓自己快樂。

f、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。

4、第三關(guān)：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）

a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導）

b、小動物互相說說畫的是什么心情？

c、恭喜小動物們勝利地過了第三關(guān)。

結(jié)束部分：

別人不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶讓他們和我們一起高興吧?。犚魳冯x開活動室）

幼兒園大班健康活動《健康的吃》說課稿

整理了關(guān)于幼兒園大班健康活動《健康的吃》說課稿，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

一、設(shè)計意圖：

各位老師好，我是12級學前8班的xx，今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班幼兒的一個以飲食與營養(yǎng)為主題的活動，題目叫《健康的吃》。先說說我的設(shè)計意圖：不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在小孩子大多數(shù)都喜歡吃零食，特別是對色彩鮮艷的食品情有獨鐘。然而食品添加劑的使用、巧克力等非健康食品以及電視里的"垃圾食品"廣告對孩子們的影響，不禁讓人們在選擇食品的時候更添許多愁！而《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。"生命健康直接地就與吃有著很大的關(guān)系。為了讓孩子正確的選擇食品，達到營養(yǎng)均衡，保證幼兒的身心健康，我結(jié)合"色素""垃圾食品"對人體健康的影響，設(shè)計了此次《健康的吃》活動。

二、活動目標再說說我的目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，以布魯姆的《教育目標分類學》為依據(jù)，我確定了認知、技能、情感三方面的目標，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面，這三條目標是：

1.了解食物天然色素與人工色素對人的健康的影響。（認知）2. 發(fā)揮自己的想象利用好看食品的形狀及顏色進行構(gòu)圖。（技能）3. 對健康食品產(chǎn)生興趣。（情感）活動的重點：喚起幼兒對健康食品的興趣。

活動的難點：對色素的認識。色素是使有機體具有各種不同顏色的物質(zhì)，如紅花具有的紅色素，紫花具有的紫色素等。某些色素在生理過程中起很重要的作用，如血液中的血色素能輸送氧氣，植物體中的綠色素能進行光合作用。

三、活動準備為使活動呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準備：

1.經(jīng)驗準備：課前了解一些有關(guān)色素作用的相關(guān)知識2.物質(zhì)準備：泡沫墊每人一塊、電腦內(nèi)存圖片。（一組是誘人的奧爾良烤翅圖片，一組是西瓜、西紅柿、大蒜的圖片。）、與幼兒人數(shù)相等的圓盤、毛巾若干。彩色糖、烤面包、各種形狀的餅干、小麻花、海苔、果醬、山查片、楊桃、圣女果、橘子等。

四、教法下面說教法：《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動中我采用了以下教學方法：①談話法②操作法③游戲法等幾種方法相結(jié)合，動靜相結(jié)合。

五、學法再來說學法，本次活動以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學法主要有：①討論評議法②操作法③感知體驗法六、活動過程本次活動四個環(huán)節(jié)，（1）激發(fā)興趣，引出主題（2）選擇食品，表述想法（3）現(xiàn)場創(chuàng)作（4）展示作品1、觀看圖片，激發(fā)興趣，引出主題通過兩組圖片的展示，引起幼兒對活動的興趣，詢問幼兒喜歡吃圖片上的哪些東西，了解孩子們的真實想法，引出色素對人的健康的影響。

2、通過交流，讓幼兒再次選擇自己喜歡的食品，并說出理由。

該環(huán)節(jié)為孩子們創(chuàng)造了寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣"。在該環(huán)節(jié)中孩子們可以大膽的表現(xiàn)自己的想法，并在交流中學習禮貌地傾聽，為目標2 的達成起著重要的作用。同時通過孩子們的語言交流，教師還可以了解孩子們對事物的認識掌握程度，對目標1的達成與否有著衡量的作用。

3、好吃的圖畫，用各種顏色的糖果制作圖畫我們吃的很多糖果等常會加入色素和香料，給人以一種美好的感受。而這些色素和香料實際上是不必要的，有的很可能會讓人得病。通過這一環(huán)節(jié)讓孩子在操作的過程中去感知色素，并試者去判斷它是人工的還是天然的，有利于難點的突破。此外，該環(huán)節(jié)具有很好的操作趣味，孩子們對這種全新的創(chuàng)作一定會很感興趣。食品的豐富多樣，色彩的視覺效果以及形狀的多樣化，一定會為孩子們的創(chuàng)作帶來不一樣的效果。藝術(shù)源自生活，這些貼近孩子生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式能帶給孩子非常生動、形象的審美體驗，更好地激發(fā)表現(xiàn)美創(chuàng)造美的興趣。

4、展示作品讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗到創(chuàng)作和與同伴一起欣賞作品的樂趣，以達到放松情緒的目的。

七、活動特色這次活動的特色在于設(shè)計的問題幾乎都是開放性的，沒有統(tǒng)一的答案，給予孩子自由的空間，創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境，可以讓孩子張開想象的翅膀，自由的討論探索，滿足了大班幼兒自主表現(xiàn)的欲望和需求。在每一個環(huán)節(jié)中努力做到點撥適宜，使幼兒專注傾聽、積極參與、大膽講述、熱烈討論。

我的說課結(jié)束了，謝謝！

幼兒園小班健康說課稿：小花枕

導讀：小班幼兒活潑好動基本動作發(fā)展（走、跑、跳、投、爬等）較弱，堅持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？

一、說教材

綱要提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。小花枕，為幼兒所熟悉，色彩鮮艷，形狀各異，是幼兒每天接觸的好伙伴。而很多時候，我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡在床上玩游戲，摸摸枕頭被角，拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著枕頭當娃娃等。對于他們來是說，玩小花枕，既會感到親近熟悉，又感到新奇。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

二、小班幼兒年齡特征

小班幼兒活潑好動基本動作發(fā)展（走、跑、跳、投、爬等）較弱，堅持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？綱要指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”根據(jù)小班幼兒對故事、小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的故事情境，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。

三、說目標

活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的的作用。根據(jù)對小班幼兒年齡特征及教材分析，我制定了本次活動的目標：

1、初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出枕頭的多種玩法，發(fā)展思維；

2、發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。

（綱要：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的興趣。）

四、說重點和難點

重點：發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。

難點：初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出小枕頭的多種玩法

五、說流程

熱身運動——嘗試小花枕的一物多玩，發(fā)展基本動作——游戲鞏固基本動作——放松運動

六、說教法與學法

1、游戲法。貫穿于整個教育活動中。（游戲是幼兒的基本活動。）

2、自主探索法：幼兒嘗試一物多玩。

3、示范法。請幼兒演示其玩法。

4、故事情境法。

七、說準備

1、兔寶寶的頭飾（每人一個），兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一。

2、小花枕若干

3、場地布置，兔奶奶的房子。

八、說活動過程

（一）熱身運動《曬太陽》

“兔寶寶們，今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去。”

聽音樂，小兔們抱著小花枕，作運動。

（熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開場，一下子就把幼兒的注意力吸引過來，幼兒以小兔子這個他們所喜愛的游戲角色，進入到活動中，很自然的在歡快的音樂聲中，愉快的跟著教師做起了熱身運動，。使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動作鋪墊。）

（二）嘗試用小花枕一物多玩，發(fā)展基本動作

1、兔寶寶們，你們想跟小花枕做游戲么？可以怎么玩呢？請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢？（以簡潔的談話方式，激發(fā)幼兒活動的積極性。）

2、幼兒自由操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。（自主探索，體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位；同時，由于幼兒年齡小，教師的間接指導便顯得尤為重要，針對幼兒的不同水平，適時地幫助與指導，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。）

3、請幼兒演示新的玩法，教師：兔寶寶們真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。（通過演示，對于每個幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心，激勵其拓寬思路。對于個別能力較弱的幼兒，也可通過模仿，獲得新的體驗與成功。）

4、幼兒自由活動。鼓勵幼兒嘗試合作

（三）游戲：幫兔奶奶搬家

1、故事梗概：暴風雨要來了，兔奶奶的房子太舊了，要搬到新家去。可是兔奶奶年紀大了，搬不動，該怎么辦呢？

引發(fā)幼兒提出幫助的方法，及時地肯定。

（以生動的故事情境，引發(fā)幼兒積極思考，學會關(guān)心他人。）

2、運磚、蓋新房

運磚：用不同的方法搬運。（鞏固幼兒的即時經(jīng)驗，通過游戲化的情境，以幼兒感興趣的方式，使幼兒基本動作得以提高。）

蓋新房：學習合作鋪平搭高的方法。（培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識，和不怕困難，努力完成任務(wù)，體驗合作的愉快和成功的樂趣。綱要指出：在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，和主觀、樂觀、合作的態(tài)度）

3、兔奶奶的感謝。

配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn)，對幼兒表示感謝。

（四）結(jié)束活動；音樂〈下雨了〉

以小花枕作傘，躲雨。（放松活動，在活動中，幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節(jié)取得圓滿。）

幼兒園小班優(yōu)秀健康說課稿：小花枕

一、說教材

綱要提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。小花枕，為幼兒所熟悉，色彩鮮艷，形狀各異，是幼兒每天接觸的好伙伴。而很多時候，我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡在床上玩游戲，摸摸枕頭被角，拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著枕頭當娃娃等。對于他們來是說，玩小花枕，既會感到親近熟悉，又感到新奇。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

二、小班幼兒年齡特征

小班幼兒活潑好動基本動作發(fā)展（走、跑、跳、投、爬等）較弱，堅持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？綱要指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”根據(jù)小班幼兒對故事、小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的故事情境，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。

三、說目標

活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的的作用。根據(jù)對小班幼兒年齡特征及教材分析，我制定了本次活動的目標：

1、初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出枕頭的多種玩法，發(fā)展思維；

2、發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。

（綱要：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的興趣。）

四、說重點和難點

重點：發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。

難點：初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出小枕頭的多種玩法

五、說流程

熱身運動——嘗試小花枕的一物多玩，發(fā)展基本動作——游戲鞏固基本動作——放松運動

六、說教法與學法

1、游戲法。貫穿于整個教育活動中。（游戲是幼兒的基本活動。）

2、自主探索法：幼兒嘗試一物多玩。

3、示范法。請幼兒演示其玩法。

4、故事情境法。

七、說準備

1、兔寶寶的頭飾（每人一個），兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一.

2、小花枕若干

3、場地布置，兔奶奶的房子。

八、說活動過程

（一）熱身運動《曬太陽》

“兔寶寶們，今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去。”

聽音樂，小兔們抱著小花枕，作運動。

（熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開場，一下子就把幼兒的注意力吸引過來，幼兒以小兔子這個他們所喜愛的游戲角色，進入到活動中，很自然的在歡快的音樂聲中，愉快的跟著教師做起了熱身運動，。使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動作鋪墊。）

（二）嘗試用小花枕一物多玩，發(fā)展基本動作

1、兔寶寶們，你們想跟小花枕做游戲么？可以怎么玩呢？請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢？（以簡潔的談話方式，激發(fā)幼兒活動的積極性。）

2、幼兒自由操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。（自主探索，體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位；同時，由于幼兒年齡小，教師的間接指導便顯得尤為重要，針對幼兒的不同水平，適時地幫助與指導，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。）

3、請幼兒演示新的玩法，教師：兔寶寶們真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。（通過演示，對于每個幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心，激勵其拓寬思路。對于個別能力較弱的幼兒，也可通過模仿，獲得新的體驗與成功。）

4、幼兒自由活動。鼓勵幼兒嘗試合作i

（三）游戲：幫兔奶奶搬家

1、故事梗概：暴風雨要來了，兔奶奶的房子太舊了，要搬到新家去?？墒峭媚棠棠昙o大了，搬不動，該怎么辦呢？

引發(fā)幼兒提出幫助的方法，及時地肯定。

（以生動的故事情境，引發(fā)幼兒積極思考，學會關(guān)心他人。）

2、運磚、蓋新房

運磚:用不同的方法搬運。（鞏固幼兒的即時經(jīng)驗，通過游戲化的情境，以幼兒感興趣的方式，使幼兒基本動作得以提高。）

蓋新房：學習合作鋪平搭高的方法。（培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識，和不怕困難，努力完成任務(wù)，體驗合作的愉快和成功的樂趣。綱要指出：在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，和主觀、樂觀、合作的態(tài)度）

3、兔奶奶的感謝。

配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn)，對幼兒表示感謝。

（四）結(jié)束活動；音樂〈下雨了〉

以小花枕作傘，躲雨。（放松活動，在活動中，幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節(jié)取得圓滿。）

幼兒園小班健康《橡皮膏小熊》說課稿

整理了關(guān)于幼兒園大班說課稿《橡皮膏小熊》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

幼兒園小班健康《橡皮膏小熊》說課稿

一、說活動設(shè)計

1、現(xiàn)在的獨生子女是在衣來伸手,飯來張口的環(huán)境中長大的,包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務(wù)的機會,通過此活動能使孩子認識到自己的小手很能干,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。

2、幼兒情況分析：我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的新生，他們從原來的生活，一下子融入到集體生活中，需要一個適應(yīng)的過程。特別是自立能力方面，需要很好地引導加強。

二、說目標

根據(jù)幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，我確定本活動的目標為：

（1）引導幼兒在運動時注意安全。

（2）激發(fā)幼兒自己的事自己做，幫助幼兒初步掌握保護自己的方法。

三、說重，難點

為了更好的完成本活動目標,我把活動的重點確定為：引導幼兒通過故事了解小熊受傷的真正原因，是因為熱愛運動的小熊沒有用手保護自己?；顒拥碾y點為：引導幼兒運用已有經(jīng)驗觀察自己的手還能做哪些事情。

四、說教法

如何教幼兒在生活中，學會保護自我，我就采用幼兒最喜愛的小動物以及愛聽故事為切入口，通過幼兒認識的動物和講述故事，運用與幼兒的談話，調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，圍繞小熊朋朋都做了些什么運動，為什么會貼滿橡皮膏，引發(fā)到如何保護自己，你的小手還能做什么等問題。

由于的幼兒年齡小經(jīng)驗缺乏且好模仿, 為了鞏固幼兒在活動中所了解的自我保護方法，因此在活動中我采用模仿游戲，如：小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏？幼答：用手接皮球，鼻子就不會被撞的又紅又腫了。幼兒在回答小熊時，自己也獲得經(jīng)驗的鞏固。

五、 說學法

根據(jù)幼兒經(jīng)驗缺乏、語言表達能力弱等特點，我就通過簡短的動物名稱介紹，讓幼兒認識故事中的角色，而故事中的劇情都是在日常生活中已發(fā)生和正在發(fā)生的事，當小熊受傷流血孩子們會難過；見到小熊摔倒孩子們會緊張。

除此外，游戲法也貫穿于活動始終，請你告訴小熊應(yīng)該怎么做；談話法引領(lǐng)幼兒了解故事中的角色；經(jīng)驗感知法的運用使幼兒通過現(xiàn)實與故事相結(jié)合知道如何使用小手保護自己；通過傾聽講解、回答問題，讓孩子了解故事情節(jié)，小手還有什么用處。

本流程：我采用游戲引入----師生討論----探索感知----談話小結(jié)的流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達成目標。

六、說過程

第一部分：創(chuàng)設(shè)情境，介紹故事角色，激發(fā)幼兒聽故事的愿望。

（1）以進一步集中孩子的注意力，誘發(fā)孩子的活動興趣為出發(fā)點。

今天請來了幾位小客人，讓我們來看看他們都是誰？

（指著小熊）它的名字叫朋朋，大家都叫它小熊朋朋。

（2）朋朋的臉上、頭上、身上有什么？

讓我們來聽聽故事里面發(fā)生了什么事情。

第二部分為基本部分：這里為解決本活動的重難點，我采用了講述法，通過講述故事讓幼兒了解；接著我通過仔細看，朋朋哪些地方受傷了，他為什么會受傷呢？看圖講述故事，了解貼橡皮膏的真正原因；通過幫一幫的能力所及，讓幼兒幫助他人，從而自己獲得經(jīng)驗感知。

（1）小熊朋朋哪些地方貼上了橡皮膏？

（2）朋朋鼻子上怎么會貼上橡皮膏的？

（3）朋朋臉上怎么會貼上橡皮膏的？

（4）朋朋屁股上怎么會貼上橡皮膏的？

提出自我保護的方法：小熊愛運動卻不會保護自己，受傷的小熊朋朋心里很難過。

請你們告訴小熊：

（1）小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏？

（2）小熊怎樣做，它的臉上才不會貼上橡皮膏？

（3）小熊怎樣做，它的屁股上才不會貼上橡皮膏？

打開錄音："小朋友謝謝你們幫助了我，我以后再也不做橡皮膏朋朋了。"

（4）那你的小手會做什么事情呢？

第四部分結(jié)束活動：通過總結(jié)讓學會如何保護自己

小結(jié)：玩皮球時，要用手接球；摔倒時要用手撐地；爬梯子時要用手扶。小手的用處可真大，除了保護身體，你們知道怎樣保護自己的小手么？

小手特別高興，（出示手指玩偶'小手'）"希望小朋友也要愛運動，運動時注意學會保護自己哦 。"

幼兒園小班說課稿：健康活動說課稿《小動物找家》

各位領(lǐng)導、各位老師大家好： 一、說活動教材 （一）教材分析： 《小動物找家》是明天版山東省教材小班上學期《我的動物朋友》主題活動中得一節(jié)健康活動，本節(jié)活動是一個發(fā)展幼兒平衡能力的體育游戲。在小班身體動作技能的練習中，平衡能力的掌握是一個難點，也是練習的重點，因此，在本活動的設(shè)計中，我有意識增加進行平衡練習的機會，用反復游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法，對這一重點進行反復練習，幫助幼兒掌握平衡的基本技能。 （二）幼兒現(xiàn)狀分析。 新《綱要》強調(diào)要關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗，因此我在活動開始之前還對幼兒進行了現(xiàn)狀分析。小班的孩子年齡比較小，思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn)。同時，小班幼兒年齡小、自制力較差、注意力容易分散。所以興趣也比較容易轉(zhuǎn)移，因此，我就抓住孩子的興趣點，利用游戲及自己的親身體驗讓幼兒有興趣輕松快樂的學習。 二、說活動目標 教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。新《綱要》中指出：目標要注重全面性，要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。根據(jù)我們小班孩子的實際情況和年齡特點,我確立了包含認知、能力、情感、等方面的目標：1、練習走、爬、鉆、跑等動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。2、學會在走跑活動中保護自己。3、體驗成功的快樂。 本次活動的重點就是使幼兒練習走跑動作及學會在走跑活動中保護自己，這在整節(jié)課的每個環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透。 本次活動的難點是學會在走跑活動中保護自己，因為這些動作是本次活動的新授動作，所以在活動中以個別示范、個別練習、集體練習、強調(diào)復習等幾種方法來突破此難點，并用貼小紅花為獎勵，鼓勵幼兒積極表演，讓幼兒在表演的同時也加深了對走跑活動的記憶。 三、說活動準備 為了更好地服務(wù)于本次活動目標和完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作： 1、小兔、小雞、小貓頭飾若干，小兔、小雞、小貓的房子。 2、歡快的音樂磁帶。 3、平衡木、地毯積木、山洞等等 四、說教法、學法 1、教法 《綱要》指出教師應(yīng)成為學習活動的支持者、合作者、引導者，因此，在本活動中我主要采取了提問引導法，示范法這兩種教學方法。 對于這兩種方法的運用，我“變”以往教學的傳統(tǒng)模式——教師說教，“為”以幼兒為主體，以啟發(fā)引導幼兒想問題、回答問題，發(fā)展了幼兒的思維能力和口語表達能力，以示范表演等手段對活動加以整合，使幼兒獲得更直觀的理解，充分調(diào)動了幼兒的學習積極性，從而達到科學性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。 2、學法 在活動中，引導幼兒運用觀察法、表演法來獲得知識，通過認識小動物的家讓幼兒用眼看、用嘴說、動腦思考，并能用動作進行表演，從而全身心地積極投入到活動中去。 五、說教學程序 結(jié)合小班幼兒的年齡特點及活動目標，我設(shè)計了以下三個環(huán)節(jié)： 1、提出問題，激發(fā)幼兒興趣。 首先，我對幼兒說“孩子的媽媽們來到這里和孩子們一塊游戲”告訴孩子們“你們搬新家了，請大家一塊去參觀新家”活動中請三位老師扮演孩子的媽媽貫穿整節(jié)課。 2、練習走跑動作。 （1）先告訴小朋友：“請媽媽先回家看一下，告訴我們怎樣回家“雞媽媽爬過草地（地毯積木），兔媽媽鉆過山洞，貓媽媽走過平衡木，只有這樣才能回到自己的家（即回家的路線是固定的）后三位媽媽一同跑回孩子中間。期間教師點出回家時的注意事項怎么走、怎么爬，怎么鉆，給幼兒以啟發(fā)。 （2）幼兒在觀察媽媽示范后，跟隨媽媽一同回家，體驗回家不同路線的樂趣，完成后跑回老師身邊。 （3）捉迷藏游戲《找媽媽》，引導幼兒找到藏在不同房間中的自己的媽媽，讓幼兒體驗回家的不同路線，游戲反復進行多次。真正掌握走跑鉆爬的動作，學會保護自己。 3、活動延伸。 老師和媽媽和幼兒一起聽音樂模仿小動物跳舞。 六、說活動亮點 本次活動我突破了以往體育活動中產(chǎn)生的環(huán)節(jié)單一，整個活動始終圍繞小動物回家的過程，配以動作的教學，避免了練習走跑動作的枯燥無味。另外，我將老師扮演的媽媽們，加入到整個教學活動中，給幼兒以家庭班的溫暖，并且我將小雞、小貓、小兔的圖片展示給幼兒，刺激了幼兒的視覺和審美觀，使幼兒能更好的學會在走跑活動中保護自己并提高走跑動作的協(xié)調(diào)性。 俗話說“教無定法，貴在得法。”今天我所展示的這個活動存在著許多不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學實踐中，和孩子一起探索，一起成長。 小班健康活動《小動物找家》課后反思 《小動物找家》是一個發(fā)展幼兒平衡能力的體育游戲。在小班身體動作技能的練習中，平衡能力的掌握是一個難點，也是練習的重點，因此，在本活動的設(shè)計中，我有意識增加進行平衡練習的機會，用反復游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法，對這一重點進行反復練習，幫助幼兒掌握平衡的基本技能。具體活動過程如下： 一、熱身運動 小動物們和媽媽一起跟隨老師入場，隨音樂一起做熱身操。 二、游戲“小動物找媽媽” 1、激發(fā)興趣，認識去小動物家的路線。 媽媽告訴老師一個好消息“請老師和小動物們一塊去看新家”，教師引領(lǐng)幼兒找到各自的家，并介紹回家的路線。（小雞家門前有草地要爬過去，小貓家門前有平衡木要走過去，小兔家門口有山洞要鉆過去）。 2、媽媽首先回家，給幼兒做走、爬、鉆、跑的示范動作。 3、三位媽媽分別帶領(lǐng)各自的寶寶回家，體驗回家的路線。 4、游戲“小動物找媽媽”。教師將家中的幼兒喊出，組織幼兒玩“捉迷藏找媽媽”的游戲，讓幼兒分別體驗三條不同的路線，練習各個動作并體驗成功的快樂。游戲進行兩遍。 5、跟隨音樂做放松運動。 課后反思：本節(jié)教育活動，我把三位老師扮演的動物媽媽請進了整個活動的過程中，對幼兒來說，這樣的形式很少有，所以他們玩的很開心。跟動物媽媽們一塊做游戲，孩子既新奇又高興，媽媽的示范更讓孩子們有了標準的參照，這樣在孩子跟隨媽媽回家的過程中，鉆、爬、走、跑得動作自然而然的得到了鍛煉，身體平衡性有了很好的發(fā)展。在游戲“捉迷藏”這個環(huán)節(jié)，是本節(jié)課的重點，孩子找到藏在不同家里的媽媽們，這樣每一條路，每一個動作都得到了鍛煉，當他們找到媽媽后的那種成功感，更是讓人愉悅?？偨Y(jié)這節(jié)課，各個環(huán)節(jié)銜接很好，孩子興趣高昂，唯一不足的是再設(shè)計課時考慮上課時間問題，捉迷藏游戲做了兩遍，結(jié)果整節(jié)課只要能夠了15分鐘就結(jié)束了，孩子和媽媽還有聽課的老師都有一種意猶未盡的感覺，這也給我以后的執(zhí)教提了一個醒，一定要充分考慮好所有的細節(jié)，這只是一個小小的遺憾，總體效果來說還是不錯的，我比較滿意。

幼兒園健康教案說課稿

說課稿可以幫助教師提前發(fā)現(xiàn)問題和做好應(yīng)對措施。通過對教學內(nèi)容和教學設(shè)計的仔細研究和剖析，教師可以提前發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問題和困難，并做好相應(yīng)的解決措施和教學準備。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園健康教案說課稿”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園健康教案說課稿(篇1)

健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，對幼兒的身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，為了提高教師的教學水平和教育質(zhì)量，我設(shè)計了一節(jié)幼兒園健康教育課，并準備了以下教案，以期滿足幼兒園對教育教學的要求。

一、教學研究

1.?教學目標

通過本節(jié)課的學習，幼兒將學會以下內(nèi)容：

a.?知道什么是健康，了解保持身體健康的重要性；

b.?能夠區(qū)分健康食物和不健康食物；

c.?學會使用正確的洗手方法；

d.?提高自己的自我保護能力。

2.?教學重點和難點

a.?教學重點：培養(yǎng)幼兒的健康意識和健康習慣；

b.?教學難點：幫助幼兒理解健康食物和不健康食物的區(qū)別。

3.?教學準備

a.?教具準備：幼兒樂園、醫(yī)生和護士玩具、圖片、幼兒故事書等；

b.?材料準備：健康食物和不健康食物的圖片、洗手液、洗手盆、毛巾等；

c.?教學環(huán)境準備：安全衛(wèi)生的教室環(huán)境。

二、教學交流

1.?導入環(huán)節(jié)

（教師走進教室，幼兒站在自己的座位上）

教師：大家好！我今天穿上了這套白大褂和帽子，你們猜我是誰？

幼兒：你是醫(yī)生！

教師：沒錯，我今天要和大家一起學習健康知識，讓我們來玩一個游戲，看看誰最了解健康。

2.?游戲環(huán)節(jié)

（教師展示圖片，幼兒舉手回答）

教師：請看這張圖片，這個是不是健康食物？

幼兒：不是。

教師：為什么不是呢？

幼兒：因為這是糖果，吃太多會得蛀牙。

教師：那這張圖片呢？

幼兒：是健康食物，是水果。

教師：對，吃水果對我們的身體非常好。大家再說一說，什么是健康呢？

3.?學習環(huán)節(jié)

（教師通過故事書、圖片和幼兒樂園等教具，向幼兒介紹健康食物、洗手和自我保護的方法。）

教師：那么，我們應(yīng)該怎么保持健康呢？首先，我們要吃健康食物，比如水果、蔬菜和牛奶等。請看這個圖片，它們是健康食物還是不健康食物呢？

幼兒：健康食物。

教師：非常好！現(xiàn)在，我們要一起學習正確的洗手方法。

4.?總結(jié)環(huán)節(jié)

（教師與幼兒一起回顧學習的內(nèi)容）

教師：今天我們學習了什么？

幼兒：學習了健康食物、洗手和自我保護。

教師：我們?yōu)槭裁匆越】凳澄锬兀?/p>

幼兒：因為它們對我們的身體好。

教師：非常好！大家要記住，健康是我們的寶貴財富，我們要好好照顧自己的身心健康。

三、教學探討

1.?有針對性的問題

a.?幼兒可以嘗試列舉一些健康食物和不健康食物。

b.?幼兒可以嘗試講述正確的洗手方法。

2.?個別輔導

a.?對于理解困難的幼兒，可以通過多次示范和引導來幫助他們理解。

b.?對于有興趣的幼兒，可以進一步拓展他們的學習內(nèi)容，如通過繪畫、手工制作等方式。

幼兒園健康教案說課稿(篇2)

一、說教案背景

本教案適用于幼兒園兒童健康教育活動，旨在幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康意識。

二、說教案目標

1.認識身體的基本部位和功能；

2.了解食物的分類及其作用；

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；

4.掌握簡單的運動技巧。

三、教學重難點

1.認識身體的基本部位和功能；

2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

四、教學準備

1.幻燈片或圖片，用于介紹身體的基本部位和功能；

2.食物圖片，用于討論食物的分類及其作用；

3.兒歌或音樂，用于引導幼兒進行簡單的運動。

五、教學過程

1.引入

通過播放一段有關(guān)身體健康的視頻，引發(fā)幼兒對健康問題的思考，激發(fā)他們的學習興趣。

2.講解身體的基本部位和功能

使用幻燈片或圖片，引導幼兒認識自己的身體。通過問答的方式，逐漸幫助幼兒了解頭、手、腳等常見身體部位的名稱和功能。

3.討論食物的分類及其作用

出示食物圖片，引導幼兒觀察并分類討論食物的種類。通過與幼兒的互動討論，讓他們了解不同食物對身體的作用，如蔬菜水果能使人健康成長，牛奶有助于骨骼發(fā)育等。

4.講解衛(wèi)生習慣

通過故事、圖片或真實物品等方式，引導幼兒了解保持個人衛(wèi)生的重要性。教師可邊講解邊進行示范，如如何正確刷牙、洗手等。

5.進行簡單的運動活動

播放適合幼兒的兒歌或音樂，引領(lǐng)幼兒進行簡單的運動，如搖擺頭、拍拍手等。在活動過程中，教師可借助語言指導，解釋相應(yīng)的運動動作對身體的好處。

六、教學中的互動

在教學過程中，教師要注重與幼兒的互動。通過提問、討論等方式，促使幼兒積極參與，互相學習和分享。

七、鞏固與評估

在教學結(jié)束前，通過問答或小游戲等方式進行鞏固與評估。教師可以向幼兒提問有關(guān)身體部位、食物分類、個人衛(wèi)生等問題，檢查他們的學習效果。

八、思考與反思

在教學結(jié)束后，教師應(yīng)對本節(jié)課進行思考與反思，總結(jié)教學中存在的問題與不足，為下一次教學做好準備。

以上就是這份幼兒園健康教案的說課稿，希望對您有所幫助。

幼兒園健康教案說課稿(篇3)

老師：各位評委好！我是××幼兒園的××老師。今天我為大家?guī)硪还?jié)幼兒園健康教育課的說課稿。

教學理念：

健康是幼兒園教育的核心內(nèi)容之一，也是現(xiàn)代社會的重要關(guān)切。本節(jié)課通過幼兒喜歡的動畫片、游戲、互動演示等多種教學手段，引導幼兒學習正確的健康習慣，了解自我保護的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和自理能力。

教學目標：

1.?能夠通過觀察和模仿正確的洗手動作，并行動起來。

2.?能夠知道洗手的時間和方法，并懂得洗手的重要性。

3.?能夠區(qū)分食品的“好吃”和“不好吃”，懂得選擇健康食品。

4.?能夠運用正確的坐姿、站姿，保持良好的身體姿勢。

教學重難點：

重點：引導幼兒養(yǎng)成良好的洗手和飲食習慣。

難點：運用游戲和互動演示的方式，增加幼兒對于正確坐姿、站姿的認識。

教學準備：

PPT、洗手液、毛巾、飲食圖片、觀察卡片等。

教學步驟：

Step?1：導入（5分鐘）

通過播放幼兒喜歡的動畫片，介紹洗手的重要性并引起幼兒的興趣。

Step?2：呈現(xiàn)學習目標（3分鐘）

通過展示簡單明了的學習目標，告訴幼兒們今天要學習正確的洗手和飲食習慣，以及良好的坐姿和站姿。

Step?3：學習洗手（10分鐘）

a.?通過實物和動畫展示正確的洗手方法，并進行解釋。

b.?利用洗手液和毛巾實操演示，引導幼兒模仿正確的洗手動作。

c.?結(jié)合觀察卡片，讓幼兒觀察不同時間段應(yīng)該洗手的情景，并鼓勵他們說出正確的洗手時間。

Step?4：飲食習慣的培養(yǎng)（10分鐘）

a.?展示各種食品的圖片，引導幼兒區(qū)分“好吃”和“不好吃”的食物。

b.?帶領(lǐng)幼兒討論健康食品的優(yōu)點，并鼓勵他們說出自己喜歡的健康食品。

c.?利用游戲的方式，將所學的健康食品知識進行鞏固，提高幼兒們健康食品的辨識能力。

Step?5：坐姿與站姿的訓練（10分鐘）

a.?通過幼兒喜歡的游戲、卡片等方式，展示正確的坐姿與站姿。

b.?引導幼兒糾正錯誤的坐姿與站姿，動手實踐正確的姿勢，并進行師生互動。

Step?6：小結(jié)（2分鐘）

通過簡單的總結(jié)，強調(diào)幼兒應(yīng)養(yǎng)成良好的洗手和飲食習慣，正確坐姿和站姿的重要性。

幼兒園健康教案說課稿(篇4)

教案選取的主題是健康飲食教育，本教案的適用對象為幼兒園大班學生。在現(xiàn)代社會，兒童肥胖問題日益突出，不合理的飲食習慣成為主要原因之一。因此，通過本教案的教學，旨在引導幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，培養(yǎng)健康的身心發(fā)展。

本教案的教學目標主要有以下幾個方面：

1.?讓幼兒了解什么是健康飲食并能正確運用知識。

2.?培養(yǎng)幼兒選擇健康食物的能力。

3.?增強幼兒對不健康食物的認識和抵抗力。

4.?提高幼兒對健康飲食的重視和養(yǎng)成良好的飲食習慣。

在教學過程中，教師將通過互動游戲、圖片教學、觀察實踐等多種形式，引導幼兒對健康飲食進行認識。

教學重點和難點：

重點：培養(yǎng)幼兒選擇健康食物的能力。

難點：增強幼兒對不健康食物的認識和抵抗力。

教學準備：

1.?健康飲食宣傳海報和圖片。

2.?不健康食物模型。

3.?一些健康食品樣品。

教學過程：

一、導入（5分鐘）

1.?教師帶領(lǐng)幼兒們唱兒歌《吃水果》，喚起幼兒對健康飲食的興趣。

2.?顯示健康飲食宣傳海報，引導幼兒談?wù)剬】碉嬍车牧私狻?/p>

二、呈現(xiàn)（15分鐘）

1.?教師展示不同種類的食物圖片，引導幼兒辨識健康食物和不健康食物。

2.?使用健康食物樣品讓幼兒親身體驗他們的味道和口感，加深對健康食物的認識。

3.?借助不健康食品模型，讓幼兒觀察并辨識不健康食物，并與健康食物進行對比。

三、討論（10分鐘）

1.?教師引導幼兒們思考，為什么健康食物對我們身體好？

2.?教師與幼兒進行小組討論，讓幼兒們自由發(fā)表對健康飲食的看法。

四、小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)幼兒們選擇健康食物的重要性。

五、延伸活動（10分鐘）

1.?借助幼兒手冊，讓幼兒在家中記錄一周的飲食情況，并選擇自己認為的健康飲食。

2.?邀請幼兒帶來自己喜歡的健康食物，并進行共享。

教學反思：

通過這節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)許多幼兒在對待食物的選擇上缺乏正確的認識。通過本教案的教學，幼兒們對健康飲食有了更深入的了解，并能選擇更加健康的食物。但是，教學中存在著時間安排緊湊的問題，下一節(jié)課需要進一步加強教師與幼兒的互動。同時，在評估上需要設(shè)計合適的評價方式，以便對幼兒的學習效果進行更準確的評估。

幼兒園健康教案說課稿(篇5)

教案名稱：保持口腔衛(wèi)生的重要性

教學目標：

1.了解保持口腔衛(wèi)生對身體健康的重要性；

2.掌握正確刷牙的方法和步驟；

3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習慣。

教學重點：

1.掌握正確的刷牙方法；

2.理解并能夠描述保持口腔衛(wèi)生的好處。

教學準備：

圖片、牙刷、牙膏、水杯。

教學過程：

一、導入（5分鐘）

1.點擊播放幼兒喜歡的動畫片，引起幼兒興趣。

2.老師問：你們牙齒有沒有過蛀牙的經(jīng)歷？為什么我們要保持口腔衛(wèi)生呢？

二、呈現(xiàn)（10分鐘）

1.通過圖片展示蛀牙的危害，并提問幼兒，了解他們的認知和理解。

2.使用小模型和牙刷演示正確的刷牙方法和步驟，鼓勵幼兒模仿。

三、講解（10分鐘）

1.重點講解刷牙的正確姿勢、刷牙時間和刷牙頻率。

2.與幼兒一起動手演示正確的刷牙方法。

四、操作（15分鐘）

1.發(fā)放牙刷、牙膏和水杯給每位幼兒。

2.引導幼兒用正確的姿勢刷牙，確保每一顆牙齒都受到充分清潔。

3.鼓勵幼兒口中含有食物殘渣時先用水漱口并吐掉。

五、總結(jié)（5分鐘）

1.讓幼兒描述刷牙的好處，并進行簡單概括。

2.頒發(fā)認真刷牙的獎狀并表揚幼兒。

六、延伸（5分鐘）

1.播放關(guān)于保持口腔衛(wèi)生的動畫片，進一步加深幼兒對口腔衛(wèi)生的認知。

2.布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家和家長一起刷牙，并記錄下刷牙的次數(shù)。

教學反思：

通過本節(jié)課的教學，幼兒們對保持口腔衛(wèi)生的重要性有了更加深刻的了解。使用圖片、牙刷和牙膏進行實地演示能幫助幼兒更好地掌握正確的刷牙方法。同時，通過互動和討論，激發(fā)了幼兒的參與性和學習興趣，提高了教學效果。在延伸部分提供家庭作業(yè)，使幼兒在家中能夠延續(xù)學習，并與家長共同維護口腔衛(wèi)生。

幼兒園健康教案說課稿(篇6)

尊敬的評委老師、親愛的同行們：

大家上午好！

我今天要說的是《健康教育系列活動之幫助幼兒培養(yǎng)良好的身體衛(wèi)生習慣》的教案。下面我將按照以下四個方面進行闡述：教材依據(jù)、教學目標、教學內(nèi)容和教學方法。

一、教材依據(jù)

本教案是根據(jù)《幼兒園健康教育指導綱要》和《幼兒園健康教育活動指南》中的相關(guān)要求編寫的。

二、教學目標

通過本節(jié)課的學習，使幼兒能夠：

1.了解保持身體健康的重要性；

2.學會正確的洗手和刷牙方法；

3.養(yǎng)成良好的身體衛(wèi)生習慣。

三、教學內(nèi)容

1.保持身體健康的意義和方法

（1）與幼兒簡單交流，引導他們講述健康的各種內(nèi)涵，培養(yǎng)健康意識；

（2）播放圖片和動畫，向幼兒展示健康的生活方式、飲食結(jié)構(gòu)和體育鍛煉的重要性；

（3）與幼兒進行討論，引導他們匯總保持身體健康的方法；

（4）通過游戲和實際操作，使幼兒學會一些簡單的保健方法。

2.正確的洗手方法

（1）播放相關(guān)視頻，向幼兒展示正確洗手時的步驟和注意事項；

（2）進行幼兒模仿活動，要求幼兒按照視頻中的步驟進行洗手；

（3）與幼兒一起討論，總結(jié)正確洗手的重要性和不同場合下的洗手方法。

3.正確的刷牙方法

（1）播放相關(guān)視頻，向幼兒展示正確刷牙時的姿勢和方法；

（2）進行幼兒模仿活動，要求幼兒按照視頻中的方法刷牙；

（3）與幼兒一起討論，總結(jié)正確刷牙的重要性和刷牙時需要注意的事項。

四、教學方法

本節(jié)課采用情景教學法和幼兒模仿游戲法相結(jié)合的教學方法，通過播放視頻、展示圖片、與幼兒交流討論和實際操作等形式，讓幼兒在實踐中學習和體驗，培養(yǎng)他們的自我保健能力和良好的身體衛(wèi)生習慣。

以上就是我對《健康教育系列活動之幫助幼兒培養(yǎng)良好的身體衛(wèi)生習慣》教案的介紹，謝謝！

幼兒園健康教案說課稿(篇7)

教案標題：為幼兒打造健康生活

教學目標：

1.了解健康生活的基本概念和重要性；

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和飲食習慣；

3.了解常見的健康問題和預(yù)防方法。

教學重點：

1.引導幼兒了解健康生活的基本概念；

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣；

3.引導幼兒了解常見的健康問題和預(yù)防方法。

教學難點：

1.鼓勵幼兒養(yǎng)成健康的飲食習慣；

2.引導幼兒主動關(guān)注個人衛(wèi)生；

3.幫助幼兒理解健康問題的原因和對策。

教學準備：

1.教學畫板、標志筆；

2.圖片、卡片等教具；

3.幼兒常見健康問題的圖片；

4.主題相關(guān)的教材和讀物。

教學過程：

一、導入（5分鐘）

1.教師展示一張健康生活的圖片，引起幼兒的興趣。

2.教師與幼兒互動，詢問他們對健康的了解。

二、呈現(xiàn)（10分鐘）

1.教師使用圖片和卡片，展示和介紹孩子常見的健康問題，如感冒、發(fā)燒、咳嗽等。

2.教師與幼兒一起討論產(chǎn)生這些問題的原因，如壞天氣、抵抗力低下等。

三、講解（10分鐘）

1.教師介紹保持健康的重要性，強調(diào)與幼兒溝通時使用簡單明了的語言。

2.教師向幼兒介紹健康生活的基本概念，如良好的生活習慣和飲食習慣。

四、實踐（15分鐘）

1.教師與幼兒一起制定健康計劃，包括飲食和運動。如每天吃水果、參加戶外活動等。

2.教師組織幼兒集體活動，如體操操練、角色扮演等，加深幼兒對健康生活的理解。

五、鞏固（10分鐘）

1.教師組織幼兒分組進行小組討論，讓幼兒在小組中分享自己的健康計劃。

2.教師引導幼兒進行交流，分享健康計劃時的困難和解決方法。

六、反思（5分鐘）

1.教師與幼兒一起回顧學習內(nèi)容，詢問他們對健康生活的看法和感受。

2.鼓勵幼兒提出問題和建議，以便改進教學方法和內(nèi)容。

教學反思和交流（10分鐘）

教學結(jié)束后，教師進行教學反思和交流。教師可以提出以下問題：

1.教學目標是否達成？

2.幼兒是否理解了健康生活的重要性？

3.教學過程中有哪些需要改進的地方？

教學探討（10分鐘）

教師與其他老師一起進行教學探討，分享教學過程中的經(jīng)驗和困惑。相關(guān)問題可以包括：

1.如何更好地引導幼兒養(yǎng)成健康的飲食習慣？

2.如何讓幼兒更主動關(guān)注個人衛(wèi)生？

3.如何提高幼兒對健康問題的預(yù)防意識？

教學延伸：

1.家長共同參與：邀請家長參加教學活動，共同討論健康生活的重要性和方法。

2.校園環(huán)境打造：通過布置環(huán)境、設(shè)計活動等方式，營造積極健康的校園氛圍。

注意事項：

1.教學內(nèi)容要貼近幼兒實際生活，選用簡單明了的語言；

2.教學過程中要注重激發(fā)幼兒的積極性與參與度；

3.教學評價要注重觀察幼兒的行為表現(xiàn)和言語表達，避免過多依賴書面測試。

幼兒園健康教案說課稿(篇8)

課程名稱：幼兒園健康教育課

授課對象：3-5歲學生

課時數(shù)：1課時

教學目標：

1.了解身體健康的重要性，培養(yǎng)愛護自己和他人的意識。

2.認識食物的分類及其營養(yǎng)價值。

3.掌握正確的洗手方法，并培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣。

教學重點：

1.通過故事、圖片等教具引導學生理解身體健康的重要性。

2.介紹不同食物的分類及其營養(yǎng)價值。

3.示范和引導學生掌握正確的洗手方法。

教學準備：

1.故事書《小熊寶寶洗手》、食物圖片卡片、洗手液、洗手盆。

教學過程：

Step?1：導入（5分鐘）

1.播放一段與健康相關(guān)的兒歌視頻，引起學生的興趣。

2.與學生互動，提問：“大家知道什么是健康嗎？”?“為什么要保持健康呢？”引導學生思考和回答。

Step?2：引入新知（15分鐘）

1.用故事書《小熊寶寶洗手》講述小熊寶寶為什么要洗手的故事。讀故事時，指著書中的插圖，引導學生參與討論。

2.展示食物圖片卡片，向?qū)W生介紹不同食物的分類，如蔬菜、水果、肉類、魚類、豆類等，并討論不同食物對身體的好處。鼓勵學生描述他們喜歡的食物，并解釋它們所含的營養(yǎng)。

Step?3：實踐操作（20分鐘）

1.示范正確的洗手方法，包括打開水龍頭、取適量洗手液、搓手、沖洗、用干凈毛巾擦干。同時，用生動的語言解釋每個步驟的重要性。

2.讓學生參與實踐操作，給每個學生準備一個洗手盆，并提供洗手液和干凈的毛巾。

3.引導學生進行實踐操作，并巡視指導他們的洗手過程。

Step?4：結(jié)束（5分鐘）

1.總結(jié)：“今天我們學習了身體健康的重要性，認識了不同食物的分類及其營養(yǎng)價值，還學會了正確的洗手方法。大家一定要保持健康的生活習慣哦！”

2.布置家庭作業(yè)：要求學生在家和家長一起洗手，并寫下洗手的步驟。

教學反思：

本節(jié)課通過故事、圖片和實踐操作等多種形式，激發(fā)了學生對健康的興趣，幫助他們理解身體健康的重要性，并掌握了正確的洗手方法。但在實踐操作環(huán)節(jié)，可能存在部分學生洗手不夠徹底的情況，下次教學需要更加細致地引導學生。