乖寶寶好好睡覺(jué)覺(jué)(中班美術(shù)教案)
發(fā)布時(shí)間:2019-12-13 中班美術(shù)幼兒園教案 幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園中班美術(shù)教案引言:吃過(guò)晚飯,和媽媽玩兒了會(huì)兒,媽媽說(shuō)該睡覺(jué)覺(jué)了,睡眠充足的寶寶才健康,才能長(zhǎng)的高高的。通過(guò)本次幼兒園教案讓幼兒養(yǎng)成早睡早起的好生活習(xí)慣,引發(fā)幼兒的模仿能力,從小培養(yǎng)幼兒的各種天賦能力。
典藏:★★★
教案名稱(chēng):乖寶寶好好睡覺(jué)覺(jué)
活動(dòng)目的:進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿勢(shì)的探索興趣,幼兒通過(guò)找找、看看、說(shuō)說(shuō)了解常見(jiàn)的動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)。
重點(diǎn)難點(diǎn):幼兒進(jìn)一步豐富蠶寶寶、魚(yú)的睡眠姿勢(shì),幼兒掌握仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、蛇等不同的睡眠姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教師大圖片、幼兒每組一套操作卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)操作卡片
我們大家已經(jīng)在發(fā)現(xiàn)室玩過(guò)好多動(dòng)物模型,還看了動(dòng)物的錄像。今天,羅老師為每組小朋友準(zhǔn)備了許多有趣的動(dòng)物卡片,大家去看一看,找出一個(gè)你覺(jué)得在睡覺(jué)的動(dòng)物,和好朋友看看、講講!
幼兒操作卡片,教師引導(dǎo)提問(wèn)。1、你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺(jué)?2、你從哪里看出它在睡覺(jué)呢?
(二)圖片講述
小朋友剛才找了好多,講得可棒了。
1、 提問(wèn):誰(shuí)講給大家聽(tīng)聽(tīng)你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺(jué)?為什么你覺(jué)得它在睡覺(jué)?(邊講邊出示大圖片)
2、 總結(jié):你們真聰明,知道仙鶴是單腳站著睡覺(jué)的。馬是四腳站著睡覺(jué)的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺(jué)的。蝙蝠呢?蛇呢?(蝙蝠倒掛在樹(shù)上睡覺(jué);蛇盤(pán)著身體睡覺(jué))。(幼兒若已基本了解可省略)它們和我們?nèi)祟?lèi)睡眠姿勢(shì)不一樣。
(三)延伸豐富
1、 除了我們剛才認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有奇怪的睡覺(jué)姿勢(shì),你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的睡覺(jué)姿勢(shì)嗎?(幼兒討論、講解)
2、 快看,羅老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)?(放圖片、蠶寶寶、魚(yú))
(1) 提問(wèn):它們是誰(shuí)?猜猜它們是怎樣睡覺(jué)的?(教師幫助:蠶寶寶抬著頭睡覺(jué);魚(yú)兒停在水中睡覺(jué))大家也學(xué)它們做做動(dòng)作。
(四)游戲鞏固
今天,我們有這么多小動(dòng)物來(lái)一起做個(gè)游戲《它們睡著了》。我叫一個(gè)小動(dòng)物名字,大家趕快學(xué)它們睡覺(jué)姿勢(shì),看看誰(shuí)做得快做得好。
(教師叫動(dòng)物名字后,換成教師做動(dòng)作幼兒猜,也可幼兒間互叫互學(xué))
自然界有好多動(dòng)物有奇妙的睡覺(jué)姿勢(shì),你們回去看看電視、看看書(shū)以后再來(lái)講給大家聽(tīng)吧???
相關(guān)優(yōu)秀教案:
教案名稱(chēng):動(dòng)物寶寶乖乖睡覺(jué)
活動(dòng)目標(biāo):知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性,了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式,是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多于幼兒人數(shù)的各種動(dòng)物頭飾,和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織幼兒參觀有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的資料
1、分組參觀,互相介紹。
在收集資料的過(guò)程中,孩子已了解、掌握了相關(guān)信息,圖片也是孩子親自剪貼和繪制的,講起來(lái)頭頭是道,既滿(mǎn)足了幼兒樂(lè)于交流、表現(xiàn)的欲望,又實(shí)現(xiàn)了信息共享的目的。
2、集體討論:“這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺(jué)?”
問(wèn)題一提出來(lái),孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案,如“因?yàn)樾◆~(yú)沒(méi)有眼瞼,要睜著眼睛睡覺(jué);長(zhǎng)頸鹿的脖子太長(zhǎng),要將脖子擱在背上睡覺(jué)”等等。找不到答案的,教師引導(dǎo)孩子去思考,去想像。如:“馬、非洲象為什么要站著睡覺(jué)?”有的說(shuō),如果敵人來(lái)了,便于很快逃跑;有的說(shuō),它們的身體太大了,躺下去,再爬起來(lái),不方便;還有的說(shuō),能夠馬上醒來(lái),隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。
許多孩子對(duì)動(dòng)物的冬眠產(chǎn)生了進(jìn)一步探究的欲望。
“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎?”
“它們是不是大懶蟲(chóng)、膽小鬼,特別喜歡睡覺(jué)?”
“它們睡那么長(zhǎng)時(shí)間,要是餓死了怎么辦?”
3、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒歸納:動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。
二、游戲活動(dòng):“睡覺(jué)了”
幼兒任意選一種動(dòng)物頭飾戴在頭上,教師播放不同性質(zhì)的音樂(lè)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)情緒,自由地模仿小動(dòng)物,如音樂(lè)很歡快,“動(dòng)物們”跳舞,當(dāng)音樂(lè)變成輕柔的搖籃曲時(shí),就模仿該動(dòng)物睡覺(jué)的情景。
師:“小動(dòng)物們睡醒了嗎?請(qǐng)你們過(guò)來(lái)看看誰(shuí)也睡著了?”
“如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡?!?/p>
三、觀看本班幼兒午睡的情景錄像,組織幼兒討論:“人是怎樣睡覺(jué)的?”
看到自己和同伴的錄像,孩子們感到特別高興和新奇。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時(shí),激動(dòng)地說(shuō):“老師,謝謝你!”孩子們積極愉快地進(jìn)入了關(guān)于“我們應(yīng)該改掉哪些不良睡眠姿勢(shì)?”話題的討論。
“睡覺(jué)時(shí)挖鼻孔、用被子蒙著頭,是不講衛(wèi)生、不安全的?!?/p>
“趴著睡覺(jué)不舒服,會(huì)打呼嚕?!?/p>
“正確的睡覺(jué)姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……”
四、組織幼兒討論:“我們?yōu)槭裁匆缢???/p>
有的孩子說(shuō):“因?yàn)槲覀兪切『⒆?。”有的說(shuō):“午睡可以幫我們長(zhǎng)大個(gè)子。”
師:你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。
師:“你喜歡午睡嗎?”“不喜歡午睡怎么辦?”
“如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡?!?/p>
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家在父母的幫助下,記錄晚上睡覺(jué)的時(shí)間和早上起床的時(shí)間,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。
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天熱了,好寶寶中午睡個(gè)覺(jué)吧?。ㄓ變簣@教案)
引言:五一勞動(dòng)節(jié),天氣熱了起來(lái),突如其來(lái)的熱,大地烤著人們,小朋友們和爸爸媽媽出游了吧!是不是也被這天氣熱的早早就回家了呢?天氣熱了,好寶寶中午睡個(gè)覺(jué)吧!然我們好好休息休息,放松心情以防中暑。通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒的日常起居意識(shí),能自己安排自己的寢室習(xí)慣。
教案名稱(chēng):天熱了,好寶寶中午睡個(gè)覺(jué)吧?。ㄓ變簣@教案)
教案目標(biāo):
1、讓學(xué)生養(yǎng)成睡午覺(jué)的好習(xí)慣。
2、讓學(xué)生懂得夏天睡午覺(jué)的重要性。
教案輔助:多媒體。
教案重點(diǎn):睡午覺(jué)的重要性。
教案難點(diǎn):睡午覺(jué)的重要性。
教案過(guò)程:
一、談話引入。
同學(xué)們有沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣?誰(shuí)知道睡午覺(jué)有什么好處?
二、探究新知。
1、夏天為什么要睡午覺(jué)?
2、學(xué)生回答,教師小結(jié):
因?yàn)槲覀冎廊艘呤菫榱吮Wo(hù)健康,消除疲勞,恢復(fù)精力。每天上午人的精力比較充沛,就是經(jīng)過(guò)一夜睡眠,大腦及身體得到了休息和調(diào)整,消除了前一天的疲勞。但是,經(jīng)過(guò)上午的緊張學(xué)習(xí),到中午時(shí),身體和大腦又產(chǎn)生疲勞。尤其是小學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)生理機(jī)能發(fā)育還不夠完善,更容易產(chǎn)生疲勞。午飯后,午睡一會(huì)兒,可以消除疲勞,恢復(fù)精力更好的完成下午的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、為什么夏天午睡對(duì)身體健康很重要?
4、學(xué)生回答,教師小結(jié):
⑴夏天中午氣溫比較高,人體為了散熱,皮膚血管大量擴(kuò)張,流進(jìn)皮膚血管的血液增多,再加上午飯后胃腸消化功能的
增大亦需要較多的血液供給。這樣,大腦得到的血流量就
減少了,腦細(xì)胞得到的氧也就減少,更容易產(chǎn)生疲勞;
能的增大亦需要較多的血液供給。這樣,大腦得到的血流量就減少了,腦細(xì)胞得到的氧也就減少,更容易產(chǎn)生疲勞。
⑵夏季白天長(zhǎng),夜間短,人們一般睡得晚起得早。夜間睡眠時(shí)間比冬天少1-2小時(shí)。所以,要有一定的午睡時(shí)間來(lái)補(bǔ)充。一般午睡一小時(shí)左右就可彌補(bǔ)夜間睡眠不足的時(shí)間。
5、睡午覺(jué)還應(yīng)注意些什么?
睡午覺(jué)的姿勢(shì)也要采取臥姿,不宜坐著睡。坐在椅子上,將頭部伏在桌子上睡午覺(jué),不僅不能消除疲勞,而且還會(huì)引起頭昏、眼花、損害視力,全身無(wú)力,面色蒼白。是因?yàn)榉杆X(jué)時(shí),心跳次數(shù)減慢,全身血液循環(huán)量減少,頭部血液循環(huán)更少,引起腦部與眼部缺血缺氧而出現(xiàn)的癥狀。所以午睡一定要躺著按右側(cè)臥位睡姿來(lái)睡眠。
6、值得注意的是有些學(xué)生利用午睡時(shí)間打球、游泳、嬉鬧,下午上課時(shí)就打瞌睡,這種習(xí)慣不好。
三、課堂總結(jié)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
夏天要睡午覺(jué)
睡午覺(jué)要:右側(cè)臥位,不宜坐著,1小時(shí)左右很多學(xué)生沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣。
小編揭秘夏日睡午覺(jué)的好處
炎熱夏季,氣溫較高。經(jīng)過(guò)1個(gè)上午的上班和學(xué)習(xí),身體消耗了好多的體力和腦力。吃過(guò)午飯后,務(wù)必要躺在床上睡上一會(huì)兒,緩沖一下疲憊,補(bǔ)一下一下體力,那樣才呈現(xiàn)有更充足的體力和精神投入到正午的上班中。那么,如何才能最大限度地運(yùn)用好午睡時(shí)間,使午睡睡得更健康、最科學(xué)?
午睡有什么好處
醫(yī)師說(shuō),夏季正午時(shí)分,烈日當(dāng)頭,太陽(yáng)像火球一樣灼熱,因?yàn)樗闹墉h(huán)境氣溫高,表皮的血管往往輕易擴(kuò)張,血液好多集中于表皮,引發(fā)體內(nèi)血液分配不平衡,尤其是腦子要素的血液降到,從而產(chǎn)生一時(shí)性的腦供血相對(duì)不足狀況,令人感到提不起精神來(lái),昏昏欲睡。因此午睡顯得至關(guān)緊要。
聽(tīng)媽媽話,乖乖睡覺(jué)覺(jué)(小班社會(huì)教案)
引言:冬天的天氣真冷,冬天的被窩真暖和,好不愿意起床去幼兒園,但是爸爸媽媽要上班,就剩下我自己了,我還是乖乖起床去幼兒園吧!
一、活動(dòng)目標(biāo)
(1)在睡午覺(jué)時(shí),能把脫下的衣 褲 鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。
(2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1 讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2 、布娃娃一個(gè)。
四、活動(dòng)流程
情景感知:
1、情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡) 讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中,形象地理解以下兩點(diǎn):
(1)為了避免起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。
(2) 為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。
方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。 讓幼兒邊聽(tīng)邊做,將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。
鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺(jué)。
房間里面靜悄悄,一覺(jué)醒來(lái)精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船,離開(kāi)小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃,誰(shuí)的小船先靠岸?
誰(shuí)的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊 , 教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。
放平衣服對(duì)整齊,先將“兩袖”向前抱,
再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。
褲腰對(duì)褲腰,褲腳對(duì)褲腳,
中間折一折,褲子就折好。
找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。
4、學(xué)鉆被,蓋被。
可讓個(gè)別幼兒示范正確方法:掀開(kāi)一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在 身上,蓋好被邊、被角。
教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。
先開(kāi)一扇門(mén),躺下把腳伸,
小門(mén)關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。
(以上這些活動(dòng),還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。
〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
(1)開(kāi)展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰(shuí)疊得快。比一比,看誰(shuí)擺得快。比一比,看誰(shuí)鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
(2)在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
寶寶要睡覺(jué)(幼兒園托班教案)
引言:風(fēng)不吹,樹(shù)不搖,睡覺(jué)時(shí)間到了。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上睡著了,小魚(yú)在池塘里睡著了,小刺猬在洞里睡著了,小花貓?jiān)谏嘲l(fā)上睡著了,寶寶是不是也想睡覺(jué)了。那我們洗洗腳丫,蓋上被子,也睡吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道月亮升起來(lái)了,天黑了,要睡覺(jué)。教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習(xí)慣。
2、欣賞故事:《松鼠睡覺(jué)》。
3、通過(guò)對(duì)睡覺(jué)物品的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)寶寶的注意力和觀察力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
睡前故事《松鼠睡覺(jué)》、睡覺(jué)物品的卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活常識(shí)討論,為講故事做鋪墊。
1、月亮出來(lái)了,天變得怎樣了?
2、這個(gè)時(shí)候,小朋友要做什么?
二、播放音樂(lè),教師朗讀詩(shī)歌。
1、故事里寫(xiě)的是白天還是夜晚,你怎么知道的?
2、在夜晚,小朋友要做一件什么事?幼兒:“睡覺(jué)”
3、那么我們就說(shuō)說(shuō)睡覺(jué)需要那些物品呢?讓寶寶從卡片中找出來(lái)。
4、引導(dǎo)寶寶從卡片中找出:床、枕頭、被子。
三、教師再次有表情地講故事。
1、故事開(kāi)始時(shí),小松鼠為什么不停的打電話?
2、后來(lái),小松鼠為什么也去睡覺(jué)了?
四、組織幼兒討論:
1、在家里,你是什么時(shí)候睡覺(jué)的?
2、以后,“我”該怎么辦?
小編總結(jié):寶寶從卡片上找到了睡覺(jué)的物品,鍛煉了寶寶的生活觀察力;從故事的講解中讓寶寶知道,要養(yǎng)成按睡覺(jué)的好習(xí)慣,睡醒后才更有精神玩耍。寶寶睡覺(jué)不僅可以長(zhǎng)高,而且可以讓身體變的更強(qiáng)壯。
睡覺(jué)要有好習(xí)慣教案
睡覺(jué)要有好習(xí)慣教案適用于小班主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)比較,分清哪些是睡覺(jué)的好習(xí)慣,逐步建立良好的生活習(xí)慣,快來(lái)看看幼兒園睡覺(jué)要有好習(xí)慣教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)比較,分清哪些是睡覺(jué)的好習(xí)慣。
2.逐步建立良好的生活習(xí)慣。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒睡覺(jué)的各種姿勢(shì)圖片。
2.小床一張。
3.幼兒圍坐成半圓形。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師提問(wèn),引出陪睡與獨(dú)睡的話題。
1、小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?
2、誰(shuí)是大人陪著睡的?誰(shuí)是自己睡的?
3、了解大孩子是自己睡的?
根據(jù)幼兒回答,教師出示圖片。
小結(jié):小孩長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)自己照顧自己,學(xué)會(huì)自己睡,不要媽媽陪,這樣你的膽子就越來(lái)越大。
4、如果有的小朋友自己睡覺(jué)有點(diǎn)害怕怎么辦?
讓幼兒互相討論,想出克服的辦法。
教師小結(jié):睡時(shí)開(kāi)著小燈、聽(tīng)聽(tīng)輕柔的音樂(lè),這些好辦法都會(huì)幫助你,讓你不要大人陪,自己慢慢睡著?;厝タ稍囋嚒?/p>
二、教師提出問(wèn)題,引出早睡早起的話題。
1、今天早晨你是幾點(diǎn)起床的?
昨晚你是幾點(diǎn)睡的?為什么?
根據(jù)幼兒回答,教師出示圖片B。
2、你們覺(jué)得誰(shuí)做得好?為什么?
小結(jié):早睡早起精神好,對(duì)身體有好處;晚睡晚起對(duì)健康不利。
三、出示圖片教師平時(shí)給幼兒拍的睡覺(jué)的姿勢(shì)圖片,
引導(dǎo)幼兒觀察并提出問(wèn)題:
1、這是誰(shuí)?你睡覺(jué)是像他的樣子嗎?
2、你平時(shí)是怎么睡覺(jué)的?讓幼兒從圖中找出自己睡覺(jué)的姿勢(shì)。
3、小朋友覺(jué)得誰(shuí)睡的姿勢(shì)好?誰(shuí)的姿勢(shì)不好?為什么?
教師介紹準(zhǔn)備的一張小床,請(qǐng)一幼兒上前來(lái),根據(jù)老師的要求來(lái)做一做睡覺(jué)的各種姿勢(shì)。
組織幼兒說(shuō)說(shuō)他的姿勢(shì)對(duì)不對(duì)。
四、教師小結(jié)。
要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣,睡覺(jué)時(shí)候,要做到不蒙頭,不趴睡,不蹬被子、不在被窩里玩玩具、、、、、、
五、集體游戲:誰(shuí)對(duì)、誰(shuí)不對(duì)?。
教師出示各種睡覺(jué)的圖片:寶寶們,現(xiàn)在老師將寶寶在睡覺(jué)的姿勢(shì)拍成了照片,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),老師用手指任何一張圖片時(shí),請(qǐng)你們想一想,看一看,認(rèn)為對(duì)的就說(shuō):對(duì)對(duì)對(duì),認(rèn)為錯(cuò)的就說(shuō):錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)。
教學(xué)反思
幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。
幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。