2018大班科學教案：你知道誰是人類的朋友嗎？

活動目標：

1、 讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

2、 培養(yǎng)幼兒關心和保護環(huán)境的意識。

活動準備：

1、 棉花、香煙、瓶子。

2、 自制多媒體電腦教學軟件?！緕Y185.COm 范文資源網(wǎng)】

3、 自攝的有關空氣污染源的錄象片。

活動過程：

一、 了解空氣遭受污染的情況。

1、 我們每時每課都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質量發(fā)生了變化，下面請小朋友們認真看錄象，想一想這些事情對空氣有沒有影響。

2、 放映自攝錄象片，請幼兒觀看。鏡頭一：滿天飛揚的塵土；鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；鏡頭四：焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙；鏡頭五：燒香、放鞭炮時潦燒煙霧；鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。

3、 討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害？

二、 感知不潔空氣對人體的危害。

1、 現(xiàn)在我們來做一個小實驗，方法是先在瓶子里放一團雪白的棉花，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

2、 在等待實驗結果的過程中，播放自制電腦教學軟件《人體上半身內(nèi)部器官透視圖》，重點突出呼吸道，顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。

3、 討論：剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動”過程，請你們想一想如果人吸進了含有尼古丁的空氣，會有什么影響？

4、 向幼兒展示實驗結果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。

5、 在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設置一道黑色氣流進入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。

6、 小結：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，對我們?nèi)梭w危害很大。

三、 學做“環(huán)保小衛(wèi)士”

1、 鼓勵幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。

2、 老師操作鼠標，在自制多媒體電腦教學軟件上找污染空氣的行為，如果選擇正確，背景天空變成淺藍色，并出現(xiàn)紅色“★”圖案；如果選擇錯誤，則背景仍為灰色，并出現(xiàn)“╳”圖案。

3、 引導幼兒討論如何減少空氣污染，保護身體健康。（如：種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾等）

活動延伸：

留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護環(huán)境，減少污染。

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你知道尺子是用來干什么的嗎？（中班科學教案）

引言：尺子，小朋友知道尺子是用來干什么的嗎？來，現(xiàn)在讓老師讓小朋友們先認識一下它，看到它上面的小豎線了嗎？

目標：

1、知道尺是一種測量工具，了解尺在日常生活中的作用。

2、在收集、操作的過程中，發(fā)現(xiàn)各種尺的異同點。

準備：

1、幼兒與家長共同收集各種各樣的尺。

2、測量教室里的物品。

過程：

1、探索尺的相同點

教師出示測量身高的尺：“這把尺你在哪里見過？它可以派什么用處？”“量身高時是怎么知道你的身高的？”（引出“豎線”）

幼兒觀察自己收集到的尺：“你們的尺什么地方與這把尺是相同？”（引出“刻度”）

告訴幼兒刻度是用來告訴人們測量結果的。

2、尋找尺的不同點

“這么多的尺有什么不同的地方？”

引導幼兒從的長短、形狀、材料上進行比較。

3、探索尺的運用：“為什么要有各種不同的尺？”

嘗試測量教室里的物品。（桌、椅、櫥等的高低、寬窄、長短等）

你是誰？這是誰的家？（小班科學教案）

引言：你是誰？你是誰，這是誰的家？小雞還是小鴨？小狗還是小貓？我的家又在哪兒呢？

活動目標：

根據(jù)小動物的大小特征找到相應的家。

活動準備：

幼兒用書《這是誰的家》，鉛筆。

活動過程：

1、說說圖上有哪些小動物？

2、誰最大？誰最??？哪座房子最高？哪座房子最矮？

3、請你幫助小動物找到它們各自的家。

組織幼兒到飼養(yǎng)角喂小雞。

體育游戲：我是一只小烏龜

活動目標：通過觀察小烏龜，學習模仿它的動作。

活動準備：沙包人手一只、桌子2—3張

活動過程：

1、觀察小烏龜，讓幼兒模仿小烏龜在草地上四散地爬行。

2、游戲：我是一只小烏龜

要求：請小烏龜們幫媽媽做家務，在背上馱著一只沙包，穿過山洞，把沙包運到家里，在途中不能將背上的沙包掉下來。

3、幼兒游戲1—2次。

4、結束，整理。

要下雨了，你知道嗎？（中班科學教案）

引言：下雨前是可以預測的，小朋友，們不知道吧？這里有幾種方式可以預測，小朋友可以記下來，就能當自己的天氣預報了！

活動目標：

1、知道動物也會預報天氣，了解一些常見的下雨前兆。

2、初步學習將氣象預報的知識經(jīng)驗在生活中加以運用。

活動準備：

拼圖八幅，小猴布偶一個。

活動過程：

1、引出話題：

——“夏天到了，經(jīng)常會有雷陣雨，要是出門沒帶雨傘，就有可能被淋濕?？磥恚覀冞€真該了解一下天氣預報?！?

（1）經(jīng)驗交流：

——“我們可以從哪里了解天氣預報呢？”

“小動物會不會給我們預報天氣呢？”

（2）交代任務：

——“動作是怎么預報天氣的？這個秘密就藏在拼圖里?！?

2、拼圖講述：

（1）小組合作拼圖，并講述圖意。

（2）請各小組的代表來講述拼圖內(nèi)容。

（3）小結動物預報天氣的多種方式。

3、遷移經(jīng)驗：

——“下雨前，日常生活中還會有哪些東西會有異常的變化？”

“知道今天要下雨，我們應該做哪些準備？”

大班科學活動人類的朋友

這是大班科學活動人類的朋友教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

2、培養(yǎng)幼兒關心和保護環(huán)境的意識。

3、對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動準備：

1、棉花、香煙、瓶子。

2、自制多媒體電腦教學軟件。

3、自攝的有關空氣污染源的錄象片。

活動過程：

一、了解空氣遭受污染的情況。

1、我們每時每課都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質量發(fā)生了變化，下面請小朋友們認真看錄象，想一想這些事情對空氣有沒有影響。

2、放映自攝錄象片，請幼兒觀看。鏡頭一：滿天飛揚的塵土；鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；鏡頭四：焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙；鏡頭五：燒香、放鞭炮時潦燒煙霧；鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。

3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害？

二、感知不潔空氣對人體的危害。

1、現(xiàn)在我們來做一個小實驗，方法是先在瓶子里放一團雪白的棉花，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

2、在等待實驗結果的過程中，播放自制電腦教學軟件《人體上半身內(nèi)部器官****圖》，重點突出呼吸道，顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。

3、討論：剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動”過程，請你們想一想如果人吸進了含有尼古丁的空氣，會有什么影響？

4、向幼兒展示實驗結果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。

5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設置一道黑色氣流進入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。

6、小結：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，對我們?nèi)梭w危害很大。

三、學做“環(huán)保小衛(wèi)士”

1、鼓勵幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。

2、老師操作鼠標，在自制多媒體電腦教學軟件上找污染空氣的行為，如果選擇正確，背景天空變成淺藍色，并出現(xiàn)紅色“★”圖案；如果選擇錯誤，則背景仍為灰色，并出現(xiàn)“╳”圖案。

3、引導幼兒討論如何減少空氣污染，保護身體健康。（如：種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾等）活動延伸：留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護環(huán)境，減少污染。

教學反思

這次活動的內(nèi)容實際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個難點。根據(jù)幼兒年齡的特點，我設計了一個以幼兒動手操作為核心的活動過程。讓幼兒在玩中學，在一個輕松快樂的氛圍中，感知了空氣的特點及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。幼兒既體驗了實驗成功時的快樂，也增強了自信心。同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力。

《大班科學：認識包裝袋上的標識》：大班科學活動認識包裝袋上的標識教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識各種各樣的包裝袋。認識食品包裝袋的各種標識，并能在生活中加以運用。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學認識包裝袋上的標識教案吧。

《大班科學活動：猜猜誰來了》：大班科學活動猜猜誰來了教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動結束，活動過程等內(nèi)容，通過局部特征來推斷動物角色，發(fā)展邏輯推理能力。進一步加深對各種動物特征的認識。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學活動猜猜誰來了教案吧。

《大班科學教案：空氣在哪里》：大班科學活動空氣在哪里教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。 培養(yǎng)幼兒學習探索事物的簡單方法和細致觀察的能力，提高動手動腦能力。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學空氣在哪里教案吧。