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幼兒園大班美術(shù)教案:假如我有一朵七色花

發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園大班七色花說課稿 幼兒園七色花說課稿 幼兒園說課稿七色花

活動目標(biāo):

1、嘗試將內(nèi)心的美好愿望用繪畫的手法表達(dá)出來,加深對“做有意義的事”的理解。

2、學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式,鞏固細(xì)致的裝飾技能。

活動準(zhǔn)備:

1、《小朋友的書 我長大了》

2、畫紙、粗細(xì)兩套彩色筆。

3、已欣賞《七色花》的故事。

活動過程:

1、 回憶故事主人公珍妮對七色花的使用情況。

珍妮用七色花瓣做了什么事?

哪件事你覺得最有意義,為什么?

2、 交代繪畫內(nèi)容與要求內(nèi)容:假如我有一朵七色花。

要求:把你的愿望畫出來,先構(gòu)線再涂色。

3、 使用《小朋友的書 我長大了》第32頁“假如我有一朵七色花”,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

教師啟發(fā)幼兒先想一想、說說,如果幼兒表達(dá)有困難時及時指導(dǎo)。

根據(jù)自己的想象先畫出主要的角色,再添上相應(yīng)的背景。

4、 集中介紹幼兒的作品。

評析作品,說說她用七色花做了什么?

重在評析幼兒的想法是否是一件有意義的事,引發(fā)幼兒的相互討論。

說說畫了什么?再對應(yīng)畫面評析。

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幼兒園小班美術(shù)教案:花兒朵朵開


活動目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用灑、粘的方式表現(xiàn)出花朵的基本形態(tài)。2.幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。3.充分體驗制作的快樂?;顒訙?zhǔn)備:簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。活動過程:1.故事引題。小蜜蜂來采花蜜了,可是我們的花兒還沒有長出漂亮的顏色和好吃的花蜜,怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒猜測今天作畫的工具是毛線,并讓幼兒說說毛線在生活中的用處,從而體現(xiàn)毛線作畫的特殊性和趣味性,引起幼兒興趣。2.引導(dǎo)幼兒觀察毛線作畫的方法,教師講解示范?!粽堄變河^察紙上的三朵花兒,注意花兒的基本形態(tài)。有的花兒花瓣是尖的,有的是圓的,有的大有的小?!艚處熓痉断扔霉腆w膠水涂在花瓣上,并著重講解涂膠水時的要求:不能亂涂,要涂在花瓣里面,在涂花瓣尖尖的部位時可以把膠水側(cè)過來涂?!敉客昴z水后,小心地捏一點(diǎn)黃色毛線,灑在花心部位,輕輕地壓一壓讓毛線更服帖,并展示給幼兒看,告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上,輕輕壓一壓,讓毛線更服帖,直至毛線粘滿整個花瓣?!粽惩昊ò旰螅龑?dǎo)幼兒觀察花莖和葉子,并示范用固體膠水涂在花莖和葉子上,講解涂膠水的要求:花莖比較細(xì),葉子尖尖的,涂的時候可以把膠水側(cè)過來涂。◆捏一點(diǎn)綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上,并輕輕壓一壓,讓毛線更服帖?!粽堄變河^察制作完成后的花兒。3.教師講解幼兒操作時要求?!敉磕z水時要小心仔細(xì),每人都有一支膠水,不要搶別人的。◆每張桌子上都有好多顏色不同的毛線,小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行黏貼,抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。◆將三朵花兒都黏貼完成后,幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。4.幼兒操作?!粲變河媚z水涂抹在花瓣上,選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上,并輕輕壓一壓。◆教師來回巡視指導(dǎo),提示幼兒如何正確涂膠水、撒毛線,如何讓毛線更服帖。5.評價、分享、交流?!粽埻瓿勺髌返挠變簩⒆髌氛故窘o其他幼兒欣賞,并說說自己的制作方法和心得?!粲變合嗷バ蕾p作品并進(jìn)行評價交流。

幼兒園大班美術(shù)教案《花兒朵朵》及教學(xué)反思


活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)畫螺旋線表現(xiàn)花朵;

2、能運(yùn)用不同的顏色表現(xiàn)花朵

3、喜歡參與活動,大膽表現(xiàn)。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花,認(rèn)識花的名稱,收集花的照片和圖片,進(jìn)行比較觀察:“有幾片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形狀像什么?哪兒是花心?聞一聞花的香味一樣嗎?花都有什么顏色?什么小動物喜歡到花里來做客?

做游戲《小蜜蜂采花蜜》,進(jìn)一步熟悉各種花的名稱和特征。

2、材料準(zhǔn)備:棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。

3、教具準(zhǔn)備:范畫、棒棒筆、顏料。

活動過程:

1、出示并觀察范畫,引發(fā)幼兒興趣:

“春天來,春天來,花兒朵朵開,紅花開,白花開,蜜蜂蝴蝶都飛來——”(將小蜜蜂的圖片貼在手上,‘飛’到范畫上)

“小蜜蜂飛到哪里了?”“這里的花像什么?有什么顏色?”

“這樣的花是怎樣畫出來的?”(幼兒自由發(fā)表看法)

2、學(xué)習(xí)螺旋線的畫法:

⑴在紙上點(diǎn)一個點(diǎn)當(dāng)做花心,從花心開始向外畫,一圈比一圈大,畫的圈數(shù)越多,花兒就變得越大。

⑵從外向里畫,先畫一個大圓弧,不要封口,一圈比一圈小,最后畫到“花心”,最后添畫小草、葉子。

3、幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)繪畫花朵;

⑴針對幼兒能力的強(qiáng)弱,分層次指導(dǎo);

▲指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)許多花朵,構(gòu)圖飽滿;

▲指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。

⑵以小蜜蜂的角色指導(dǎo)幼兒繪畫:

▲運(yùn)用豐富的色彩繪畫—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵!”

4、欣賞幼兒作品:

⑴將幼兒的繪畫作品都放在地板上,布置成一個大花園,請幼兒相互說說“哪一朵花大?哪朵花???”

⑵請幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。

活動反思:

《花兒朵朵》是湘教版四年級上冊第六課,屬于造型設(shè)計領(lǐng)域的一節(jié)美術(shù)課。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計我力求以“花”為題材布置欣賞、設(shè)計等內(nèi)容,構(gòu)成一個綜合性的創(chuàng)作課來擴(kuò)大同學(xué)的審美范圍和知識范圍,在變換的創(chuàng)作樂趣中提升同學(xué)的想象力、感受力和動手實(shí)踐能力。在教學(xué)中借助多媒體輔助教學(xué),學(xué)生們更加直觀形象的接受知識。是“示之以形、動之以情,愉快教學(xué)、快樂學(xué)習(xí)”的美術(shù)教學(xué)模式完美顯示

在設(shè)計教學(xué)過程初時,收集了大量的花卉圖片,想運(yùn)用花的不同造型讓學(xué)生對花有新的認(rèn)識,更加形象直觀的感受花的美麗,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?;ɑ軋D案在生活中的應(yīng)用如:服飾、家具等圖片的展示更加堅定了學(xué)生們學(xué)習(xí)本課的信心。在談話導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境后,讓學(xué)生在視聽環(huán)境中真實(shí)感受花的美。在播放時能不時地聽到學(xué)生驚訝的贊嘆聲,對花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛。就這樣,他們帶著這一份喜愛不由自主地進(jìn)入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié),并快樂學(xué)習(xí)。

通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生基本能夠掌握二方連續(xù)花的制作方法,學(xué)生在設(shè)計、繪畫、剪刻、漏印的制作過程中動腦和動手能力得到了提高,并且每位學(xué)生都制作出了各具特色的花邊圖案,學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和榮譽(yù)感又一次得到提升。

不足之處有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒有很好地參與進(jìn)來,教師應(yīng)該鼓勵其學(xué)生激情創(chuàng)造,大膽夸張,讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣,快樂地投入角色,不一定要以現(xiàn)實(shí)世界的標(biāo)準(zhǔn)決定其合理性。這節(jié)課在課前花了很多精力去準(zhǔn)備,以后也會再把這節(jié)課多磨一磨,希望可以上的更出彩。

幼兒百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?;ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長得很艷麗,有香味。

幼兒園大班美術(shù)活動《桃花朵朵開》


設(shè)計思路:

春天美麗的桃花,讓孩子們很是喜歡,而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫筆去留住它.

而“點(diǎn)彩畫”

這種繪畫方法對孩子們來說比較陌生,而點(diǎn)彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣.

因此,我設(shè)計了這一美術(shù)活動.

活動目標(biāo):

1.

欣賞桃花,能用語言大膽地表達(dá)自己對桃花的認(rèn)識與感受。

2.

嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

3.

體驗繪畫的樂趣、感受春天的美麗。

活動重點(diǎn):

掌握“點(diǎn)彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。

活動難點(diǎn):

五個圓點(diǎn)圍成一圈。

活動準(zhǔn)備:

課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。

1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。

師:在剛才的音樂里面,你聽到了什么???

幼:桃花師:你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?

幼:(多名幼兒回答)

二、初步感知對桃花的認(rèn)識。

1、回憶桃園美景,感知幼兒園身邊的桃花教師:老師給小朋友們帶來了幾張照片,我們來看看,這張照片是在哪里的呢?

幼兒:幼兒園桃園2、出示實(shí)物桃花,引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

師:看,老師給小朋友帶來了什么?(桃花)幼:(每人分發(fā)一束桃花)師:

請小朋友仔細(xì)觀察手中的桃花長得什么樣?等會告訴老師你觀察的結(jié)果。

師:請小朋友把手中的桃花放到這個盒子里。

師:播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

A、桃花是什么顏色的?

B、桃花有幾個花瓣?

C、中間的花蕊是什么顏色?

D、花蕾是什么樣的呢?

三、教師出示課件ppt桃花,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

師:現(xiàn)在,我們一起來欣賞一些美麗的桃花,好不好?

師:我們看了這么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?

幼:幼兒相互交流自己對桃花的認(rèn)識和感受。

師:這么美的桃花,這么美的桃園,我們要用自己手中的畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里,好不好?

今天啊,老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫”的方法來畫桃花。

四、通過講解并示范“點(diǎn)彩畫”的繪畫方法及過程。

(1)教師演示畫法:

A、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。

提醒:

畫花瓣,要五個點(diǎn)圍成一個圈。

技法:

學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。

B、再在花瓣的中間畫上花蕊。

提醒:

畫花蕊,要畫在中心。

C、沒開的花蕾,我們就用小圓點(diǎn)表示。

D、請一至兩名幼兒上前作畫。

要畫滿樹上的桃花時,可以先把花瓣全畫下來,最后去點(diǎn)花蕊。

(2)、幼兒作畫:

幼兒回憶并說說作畫過程,加深幼兒的理解和對方法的掌握,然后幼兒自由作畫,教師巡視指導(dǎo)。

(3)、指導(dǎo)要點(diǎn):

提醒幼兒大膽創(chuàng)作,并注意作畫的技巧、畫面的布局等。

五、活動結(jié)束,評價作品。

讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好,供大家欣賞。

提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力,體驗成功的快樂。

(1)把作品都貼上,互相欣賞。

(2)說說自己喜歡哪一幅?

為什么?

六、【活動延伸】

小朋友畫的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開了,讓我們一起去看看吧?。ㄔ诟枨洞禾煸谀睦铩分薪Y(jié)束)

大班美術(shù)《桃花朵朵開》活動反思劉潔設(shè)計思路:

春天美麗的桃花,讓孩子們很是喜歡,而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫筆去留住它.

而“點(diǎn)彩畫”

這種繪畫方法對孩子們來說比較陌生,而點(diǎn)彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣.

因此,我設(shè)計了這一美術(shù)活動.

活動目標(biāo):

1.

欣賞桃花,能用語言大膽地表達(dá)自己對桃花的認(rèn)識與感受。

2.

嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

3.

體驗繪畫的樂趣、感受春天的美麗。

活動重點(diǎn):

掌握“點(diǎn)彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。

活動難點(diǎn):

五個圓點(diǎn)圍成一圈。

反思:

《桃花朵朵開》

這個活動是我外出學(xué)習(xí)的教學(xué)活動,本次活動整體還是不錯的,但是在活動中,有些問題值得我去思考,第一個,語言整合第二個,示范講解還是不夠詳盡。

本次活動活動步驟很清晰也很詳細(xì)。

活動的前期,我通過創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課題,以一首兒歌《桃花朵朵開》作為入場前奏,調(diào)節(jié)出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花,認(rèn)識桃花,了解不同姿態(tài)的桃花,用ppt展現(xiàn)桃花的美麗,到臆想的聽著音樂走進(jìn)桃園,感受桃園風(fēng)光。孩子們從直觀形象,然后轉(zhuǎn)到想象感受,由外而內(nèi)的感受桃花帶來的美。

當(dāng)孩子們有過充分的認(rèn)識和感受后,接下來的就是學(xué)習(xí)“點(diǎn)彩畫”

了。我采用的是直觀的示范。示范中我抓住技法要點(diǎn)“點(diǎn)、收”,提醒幼兒畫花瓣,要五個點(diǎn)圍成一個圈,畫花蕊的時候,要畫在中間,沒有開的花蕾,我們就用小圓點(diǎn)表示。同時,邀請幼兒上前作畫,加深幼兒對過程的理解和技法的掌握。

活動前,我準(zhǔn)備好了顏料、排筆、操作材料等活動所要需要的材料,一開始,在我自己示范的時候,我覺得這個活動對小朋友來說是很容易掌握的。所以,我也沒想到別的。在幼兒繪畫的過程中,我發(fā)現(xiàn)有的幼兒的作品并不是讓我很滿意。畫面的位置、色彩的搭配、點(diǎn)的技法都存在一點(diǎn)問題。

后來我想,如果我事先考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)和身體的情況,在講解示范的時候再細(xì)一點(diǎn)、再詳盡一點(diǎn),在創(chuàng)作時,給孩子們多一點(diǎn)自己練習(xí),可能出現(xiàn)的問題就會好多了。所以,在今后的活動中,我會盡量把活動會遇到的各種情況想的充分一點(diǎn),爭取以后做的更好!

幼兒園中班美術(shù)教案:花瓣飄飄,花開朵朵


活動目標(biāo):

1.嘗試用橘皮、紙等材料制作花朵,發(fā)展剪、撕、貼等手工技能。

2.能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,發(fā)展比較性觀察的能力。

活動準(zhǔn)備:

1.活動室提前擺放菊花、一串紅、雞冠花供幼兒欣賞。

2.橘皮、毛線、皺紋紙、卡紙,剪刀,膠棒,已經(jīng)畫好枝葉的畫紙等。

3.教師事先做好的一幅花朵。

活動過程:

1.觀察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開放的花。

(1)請幼兒仔細(xì)觀察活動室里擺放的菊花、一串紅、雞冠花,說說它們的顏色與形狀有什么不同之處。

(2)引導(dǎo)幼兒再次觀察并分辨三種花的主要特征,正確說出三種花的名稱,像雞冠的是雞冠花,像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅,有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷發(fā)的是菊花。

(3)引導(dǎo)幼兒說出自己最喜歡的花的名稱,并說說為什么喜歡?

2.引發(fā)幼兒制作花朵的興趣,了解做花的基本材料和方法。

(1)教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣,并請幼兒觀察教師做好的花朵,說一說是用什么材料做的,請幼兒猜想教師的制作方法。

(2)請幼兒說一說還可以用什么材料制作花朵。

(3)教師出示各種材料(橘皮、皺紋紙、毛線、卡紙等),和幼兒共同討論這些材料可以做什么,如何制作等。如皺紋紙可以做花的莖和葉子,可以用撕、剪、扭、畫等方法改變皺紋紙。毛線做成各種花朵,主要采用粘貼和纏繞等方法。

3.教師示范用橘皮制作菊花。

(1)將橘皮的蒂部作為花心,用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀,涂上膠水,貼到已畫好的枝葉上方。

(2)提醒幼兒安全使用剪刀。

(3)粘貼時要注意花瓣的錯落有致。

4.幼兒選擇自己喜歡的操作材料,分組進(jìn)行制作。

(1)橘皮制作菊花;

(2)毛線制作花朵;

(3)各種紙制作花朵。

5.教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒各種注意事項。

6.展示幼兒作品,幼兒互相欣賞。

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