幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng):我的鞋印變變變

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園教案變變變 幼兒園說(shuō)課稿線條變變變 幼兒園小班顏色變變變說(shuō)課稿

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)不同鞋印想象,大膽組合與添畫(huà)。

2、學(xué)習(xí)有意識(shí)地進(jìn)行鞋印組合大膽組合想象,充分體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種大小不同的鞋子若干,鉛畫(huà)紙、彩色水粉顏料、海綿、記號(hào)筆、油畫(huà)棒等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、印鞋印,導(dǎo)入活動(dòng)師:五彩的水粉和我們的鞋底成為好朋友啦,說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么顏色?再看看這些鞋底的花紋是怎么樣的?

師:怎樣將鞋子上的花紋留在我們的繪畫(huà)紙上?請(qǐng)你印一個(gè)鞋印。

(聽(tīng)說(shuō)用鞋底印畫(huà),幼兒感覺(jué)很新鮮,躍躍欲試)二、觀察鞋印、想象變化教師引導(dǎo)幼兒欣賞印好的各種鞋印,請(qǐng)幼兒猜猜鞋印的主人。

師:這只鞋印是哪只鞋的呢?說(shuō)對(duì)了嗎?教師將鞋底與鞋印并列放置,同時(shí)比較,進(jìn)一步觀察不同鞋印的不同花紋。

師:你覺(jué)得這些鞋印像什么?加了什么才能使它更像?(引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想象,教師選擇個(gè)別鞋印,按幼兒的想象創(chuàng)作作品。yjS21.CoM

(有的幼兒說(shuō)像小船,有的幼兒說(shuō)像一個(gè)餅,有幼兒說(shuō),畫(huà)格翅膀就變成蝴蝶了。)三、啟發(fā)想象,大膽創(chuàng)作1、選擇鞋印幼兒很快選擇了自己喜歡的鞋印,只有一個(gè)找個(gè)幾只鞋子都沒(méi)有找到他喜歡的花紋,他索性將自己腳上的小跑鞋脫下來(lái)印畫(huà)。

2、大膽想象、創(chuàng)作有的幼兒印好鞋印后下手很快,有的幼兒學(xué)著旁邊的同伴,添畫(huà)。也有幾個(gè)幼兒印好鞋印后,東看西看,不知道怎么下筆添畫(huà)。老師引導(dǎo)他"你的鞋印像什么?如果想讓它更像要添加什么?"于是,幼兒開(kāi)始下筆添畫(huà)了。

四、作品展示陳列幼兒作品,請(qǐng)幼兒猜猜這些畫(huà)分別畫(huà)的是什么?

存在問(wèn)題:

1、幼兒帶來(lái)的鞋都差不多,鞋底的花紋都大同小異,在一定程度上局限了孩子的想象,因此幼兒的作品沒(méi)有期望的那么富于變化。孩子帶來(lái)的鞋底比較硬,缺少印章的柔韌性,蘸上水粉后很難印出鞋底的花紋,因此,最好要讓幼兒帶軟底、花紋漂亮、小時(shí)候的鞋子。

2、在創(chuàng)作的過(guò)程中,有的幼兒印好鞋印后下手很快,有的幼兒學(xué)著旁邊的同伴,添畫(huà)。也有幾個(gè)幼兒印好鞋印后,東看西看,不知道怎么下筆添畫(huà)。說(shuō)明老師對(duì)幼兒的啟發(fā)還不夠。

指導(dǎo)策略:

1、聽(tīng)到孩子的回答,老師要快速機(jī)智作出調(diào)整,不要急于求成。

活動(dòng)開(kāi)始,我為了引發(fā)幼兒對(duì)鞋印的想象,他們親眼看到我將鞋底的花紋印在紙上后,我問(wèn)他們:"你們看這鞋印象什么?"孩子們說(shuō)"像鞋印!"孩子的回答令我有點(diǎn)失望,但我馬上意識(shí)到自己語(yǔ)言啟發(fā)不到位,我快速調(diào)整:"對(duì),除了像鞋印,還像什么呢?"孩子們似乎找到了靈感,有的說(shuō)像花生,有的說(shuō)像葫蘆……2、觀察孩子的創(chuàng)作,老師及時(shí)調(diào)整自己的要求,不固執(zhí)己見(jiàn)。

在孩子印鞋印的過(guò)程中,我詳細(xì)交代印鞋印的過(guò)程,要去孩子利用整個(gè)鞋印進(jìn)行想象添畫(huà)。在巡視中,我驚喜地發(fā)現(xiàn),孩子利用鞋印中間的空隙想象作品特別富有童趣,而且超乎我的想象。于是在對(duì)于其他孩子的指導(dǎo)中,我沒(méi)有固執(zhí)己見(jiàn),而是鼓勵(lì)他嘗試?yán)弥虚g的空隙發(fā)揮想象。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng):橙子變變變


活動(dòng)目標(biāo):

1.能從不同側(cè)面觀察橙子,根據(jù)橙子的基本形狀展開(kāi)想象。

2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維活動(dòng)準(zhǔn)備:

橙子、畫(huà)筆、白紙、范畫(huà):橙的聯(lián)想活動(dòng)過(guò)程:

一、以謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣師:今天教室里來(lái)了一位小客人,猜猜看它是誰(shuí)?黃果子,圓圓的,切開(kāi)來(lái),香香的,咬一口,酸酸甜甜的。(猜一水果)幼:橙子?。ㄩ僮樱┒?、出示“橙子”

師:那么我們就來(lái)看看到底是不是橙子呢?(出現(xiàn)橙子)原來(lái)江老師今天帶來(lái)一個(gè)大橙子!小朋友都吃過(guò)橙子嗎?

幼:吃過(guò)!

師:什么味道的?

幼:酸酸甜甜的。

師:酸酸甜甜的很有營(yíng)養(yǎng),我們?cè)賮?lái)看,這是什么?(出示切開(kāi)的橙子)幼:這是橙子的一半。

師:這是橙子的一半,這個(gè)橙子大大的。那么這個(gè)呢(出示橙子吧,比剛才的?。┯祝阂彩浅茸?,比剛才的小一點(diǎn)。

師:哦,小朋友觀察的很仔細(xì)!這個(gè)啊比剛才的要小一點(diǎn),那么這一個(gè)呢?(出示最小的一個(gè)橙子)幼:這個(gè)比剛才的還要??!

師:這個(gè)橙子一個(gè)比一個(gè)小!我們把它們分為大中小!這些橙子都有什么特點(diǎn)啊?

幼:都是橫著切的!

師:小朋友觀察的真仔細(xì)!剛才的三個(gè)橙子都是橫著切的。那么這個(gè)呢?(出示豎著切的橙子)幼:這個(gè)是豎著切得!

師:哦,原來(lái)橫著切和豎著切出來(lái)的圖案都不一樣。那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這些橙子畫(huà)下來(lái)好不好?

幼:好!

師;我們先畫(huà)外面的皮,圓圓的,再畫(huà)中間的圓心,最后把紋路畫(huà)下來(lái),橫著切的橙子就畫(huà)好了,接下來(lái)把豎著切得橙子畫(huà)下來(lái),也是先畫(huà)外面的皮,圓圓的,然后再中間畫(huà)上一條直直的線。這樣就畫(huà)好了,小朋友可以多畫(huà)幾個(gè)?。ㄓ變豪L畫(huà))畫(huà)好了嗎?

幼:畫(huà)好了!

師:待會(huì)兒我就用這半只橙子來(lái)變魔術(shù)!我可是一個(gè)魔法師哦!你們相信嗎?

幼:相信!

師:開(kāi)始變魔術(shù)嘍!橙子橙子變變變!看,我把橙子變成什么啦?

幼:變成了洗衣機(jī)!

師:哦,媽媽洗衣服的時(shí)候需要的洗衣機(jī),猜猜看我接下來(lái)還會(huì)變出什么?(摩天輪、電風(fēng)扇、耳機(jī)等)師:好,接下來(lái)是我們見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻,橙子橙子變變變,變成什么了?

師:哦!變出來(lái)一幅美麗的畫(huà),請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,然后告訴我,在這幅美麗的圖畫(huà)上,我都變出了什么東西?

幼:摩天輪(汽車等)師;現(xiàn)在如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小魔術(shù)師,你還想把橙子變成什么呢。

幼:我想把橙子變成烏龜(汽車、洗衣機(jī)等)師:現(xiàn)在老師給你們一只神奇的畫(huà)筆,請(qǐng)你們來(lái)畫(huà)一畫(huà),看看你們的橙子可以變成什么。

(幼兒操作)師:都畫(huà)好了嗎?

幼:畫(huà)好了!

師:那我們一起來(lái)看一看,小朋友的橙子都變成了什么!(摩天輪、錄音機(jī)、空調(diào)外機(jī)、電風(fēng)扇)三、豐富畫(huà)面師:小朋友的想象力都非常的獨(dú)特!現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)把畫(huà)面補(bǔ)充一下,加上一些白云,一些小草等,讓我們的畫(huà)面變得更加美麗吧?。。ㄓ變貉a(bǔ)充畫(huà)面)四、拓展今天橙子寶寶玩得非常開(kāi)心,它說(shuō)下次還要和我們大二班的小朋友一起玩!現(xiàn)在我們一起來(lái)唱歌吧?。úシ乓魳?lè))活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng):橙子變變變


設(shè)計(jì)思路:

在日常生活中,孩子們經(jīng)常會(huì)接觸到的各種蔬菜、水果,橙就是其中之一。橙是孩子們最常見(jiàn)的一種水果。但平時(shí)我們成人并不會(huì)去注意它的一些有趣的特征和形狀。而這次教學(xué)活動(dòng)我將認(rèn)知與繪畫(huà)結(jié)合起來(lái)想引導(dǎo)幼兒從不同的視角去觀察橙、去發(fā)現(xiàn)橙子中一些有趣的特征與圖形,并加以想象、創(chuàng)造。這是符合大班下學(xué)期的孩子們對(duì)各種事物充滿好奇并具有豐富想象力的年齡特征的。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀察橙子,了解橙子的橫切面和豎切面,并根據(jù)橙子的兩種切面展開(kāi)想象。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、幼兒每人一份操作材料活動(dòng)過(guò)程:

一、想象導(dǎo)入(出示單線條的一個(gè)圓以及在圓中添加一點(diǎn),引導(dǎo)幼兒大膽想象,引出"橙"。)--今天老師要給小朋友表演一個(gè)魔術(shù),你們想不想看呀?

幼兒觀看課件第一部分(圓形)――小朋友的眼睛看大屏幕,看看上面有什么圖形?(圓形-圓形上加一圓點(diǎn))――現(xiàn)在我要變魔術(shù)了,把這個(gè)圓變成一樣?xùn)|西。3、2、1――變出什么來(lái)了?(橙子)二、橙子的切面――我們一眼就能看到橙子的表面,比如說(shuō),橙子的形狀是圓形的,果皮的顏色是橙色的,那橙子的里面是什么樣的?橙子的里面會(huì)不會(huì)有形狀?(幼兒猜想)1、老師切兩個(gè)橙子,各切一刀2、看投影3、 幼兒觀看課件第二部分(橫切面照片)――同樣是切一刀,為什么切出來(lái)的圖案不一樣呢?(幼兒回答)教師小結(jié):同樣是切一刀,但是從不同方向切下去,切出來(lái)橙子里面的圖案是不一樣的。豎著切的,叫做豎切面;橫著切的,叫做橫切面。

三、橙子變變變1、橫切面豎切面變魔術(shù)-- 我們來(lái)看看橙子的橫切面能不能找到有趣的圖形呢?(幼兒回答)--橙子的切面要來(lái)變魔術(shù)了,它能把自己變成各種各樣的東西,但是它變魔術(shù)的時(shí)候要念一個(gè)口令,它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫助它!口令很簡(jiǎn)單,就叫做"橙子變變變"!

幼兒觀看課件第三部分(根據(jù)橙切面展開(kāi)的想象)2、討論:你想把他們變成什么?

3、幼兒嘗試面創(chuàng)意畫(huà)四、展示作品,幼兒互相評(píng)價(jià)

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《圖形寶寶變變變》


一、活動(dòng)目標(biāo)1、在幼兒的觀察、教師的指導(dǎo)下,讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼畫(huà)。

2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力、創(chuàng)造力,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):選取圖形進(jìn)行拼貼畫(huà)。

難點(diǎn):按要求噴刷畫(huà)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、A4白紙人手一張、各種圖形圖片、舊報(bào)紙等2、范例作品,范畫(huà)兩張3、裝圖形的盤(pán)子4、魔術(shù)帽、魔術(shù)盒5、多媒體課件四、活動(dòng)過(guò)程1、教師和幼兒一起唱圖形變變變歌曲,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,談話激發(fā)興趣,引出課題。

教師:"剛才我們一起唱了歌曲圖形變變,今天我們的小朋友就來(lái)當(dāng)魔術(shù)師看能變出什么?今天老師要帶大家去魔術(shù)王國(guó)看一看,魔術(shù)師會(huì)變出哪些物體。去魔術(shù)王國(guó)時(shí),我們要會(huì)說(shuō)魔術(shù)王國(guó)的咒語(yǔ),才能進(jìn)去,請(qǐng)小朋友們和我一起學(xué)習(xí)咒語(yǔ):烏拉烏拉變,烏拉烏拉變。"加上動(dòng)作。(幼兒和老師學(xué)習(xí)咒語(yǔ))2、帶幼兒進(jìn)入魔術(shù)王國(guó),利用多媒體引導(dǎo)幼兒回顧對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),觀察圖形組合變化。

1)幼兒閉上眼睛說(shuō)咒語(yǔ)兩次,教師趁機(jī)戴上魔術(shù)帽扮演魔術(shù)師。

2)幼兒睜開(kāi)眼睛,已經(jīng)來(lái)到魔術(shù)王國(guó)。教師自我介紹:"小朋友們好,我是魔術(shù)王國(guó)的魔術(shù)師,歡迎你們來(lái)到魔術(shù)王國(guó)。"(小朋友向魔術(shù)師問(wèn)好)3)播放課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)變魔術(shù)需要用到的道具。(圖形、魔術(shù)盒)4)師幼齊說(shuō)出圖形的名稱。教師:"現(xiàn)在,我要給你們變魔術(shù)了,你們可要仔細(xì)看,我用什么圖形變成了什么?"5)教師變魔術(shù),幼兒說(shuō)咒語(yǔ)(兩個(gè)圓形和三角形變成小雞)6)再變魔術(shù)(圖形拼貼:用半圓形和長(zhǎng)方形拼出了蘑菇,三角形和正方形拼出了房子等)7)幼兒交流:如果你是魔術(shù)師,你想變出什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見(jiàn)。

3、幼兒自主探索,教師參與到各組,適時(shí)指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))教師:"小朋友已經(jīng)準(zhǔn)備了各種各樣、大小不同的圖形,你想變什么,自己動(dòng)手變一變吧。等會(huì)我們要比一比,哪些小魔術(shù)師能安靜變魔術(shù),變出和老師變得不一樣的物體來(lái)。"4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品、相互交流。

5、總結(jié)、離開(kāi)魔術(shù)王國(guó)。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):小樹(shù)葉變變變


一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察畫(huà)面啟發(fā)幼兒的想象力。

2、鼓勵(lì)幼兒沿樹(shù)葉輪廓線大膽描印并想象添畫(huà)。

3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置環(huán)境“大森林”、《 小樹(shù)葉旅行記》范畫(huà)大圖書(shū)。

2、幼兒已有一些描印畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

3、每組一籮筐各種形狀、大小不同的樹(shù)葉。

4、勾線筆、小畫(huà)本、蠟筆每人一份。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、創(chuàng)設(shè)森林情景,引導(dǎo)幼兒自由探索。

(1)小朋友,你們知道這是什么地方嗎?(有好多葉子的地方、小樹(shù)林、大森林)(2)看!誰(shuí)也來(lái)到森林里了?(小螞蟻)(3)哦!小螞蟻到大森林里來(lái)旅行了,它會(huì)遇到什么事呢?(看范畫(huà)大圖書(shū),幼兒分組討論,每組請(qǐng)一名幼兒把討論的結(jié)果說(shuō)說(shuō))①小螞蟻先遇到了小河,它是怎樣過(guò)河的?(用樹(shù)葉當(dāng)小船)②小螞蟻?zhàn)鴺?shù)葉船過(guò)了河,它又會(huì)遇到什么事呢?看,天下大雨了。(小螞蟻用樹(shù)葉當(dāng)雨傘)③小螞蟻撐著樹(shù)葉傘繼續(xù)旅行了,它走著走著累了,想睡覺(jué)了,就用樹(shù)葉當(dāng)作了什么?(用樹(shù)葉當(dāng)小床,用樹(shù)葉當(dāng)被子蓋在身上)(4)呀!小螞蟻真聰明,用樹(shù)葉變了這么多有用的東西,我們要不要向它學(xué)習(xí)呀?那我們也來(lái)想一想,小樹(shù)葉除了可以變成小船、雨傘、小床、2、遷移應(yīng)用,大膽創(chuàng)作。

(1)小樹(shù)葉真的可以變出這么多東西嗎?

(2)今天,老師給你們帶來(lái)了好多樹(shù)葉,你們看,小樹(shù)葉都等急了。我們快來(lái)幫它描一描,變一變吧!

(3)描好一片樹(shù)葉后,進(jìn)行想象添畫(huà)并涂上漂亮的顏色。

3、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)。

4、評(píng)價(jià)。

(創(chuàng)編小故事)讓幼兒講講自己把小樹(shù)葉變成了什么?

相關(guān)推薦

  • 大班美術(shù)活動(dòng)手印變變變教案 本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)手印變變變教案,希望能為你提供參考這是大班美術(shù)活動(dòng)手印變變變教案,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖 在幼兒園的...
    2021-08-17 閱讀全文
  • 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng):橙子變變變 活動(dòng)目標(biāo): 1.能從不同側(cè)面觀察橙子,根據(jù)橙子的基本形狀展開(kāi)想象。 2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維活動(dòng)準(zhǔn)備: 橙子、畫(huà)筆、白紙、范畫(huà):橙的聯(lián)想活動(dòng)過(guò)程: 一、以謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣師:今天教室里...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 幼兒園大班美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng):橙子變變變 設(shè)計(jì)思路:在日常生活中,孩子們經(jīng)常會(huì)接觸到的各種蔬菜、水果,橙就是其中之一。橙是孩子們最常見(jiàn)的一種水果。但平時(shí)我們成人并不會(huì)去注意它的一些有趣的特征和形狀。而這次教學(xué)活動(dòng)我將認(rèn)知與繪畫(huà)結(jié)合起來(lái)想引導(dǎo)幼...
    2021-09-17 閱讀全文
  • 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《圖形寶寶變變變》 一、活動(dòng)目標(biāo)1、在幼兒的觀察、教師的指導(dǎo)下,讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼畫(huà)。2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力、創(chuàng)造力,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。二、活...
    2021-09-16 閱讀全文
  • 大班美術(shù)活動(dòng)葉子變變變 本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)葉子變變變,希望能為你提供參考大班美術(shù)活動(dòng)葉子變變變教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)用樹(shù)葉...
    2021-09-15 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)手印變變變教案,希望能為你提供參考這是大班美術(shù)活動(dòng)手印變變變教案,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖 在幼兒園的...

2021-08-17 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.能從不同側(cè)面觀察橙子,根據(jù)橙子的基本形狀展開(kāi)想象。 2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維活動(dòng)準(zhǔn)備: 橙子、畫(huà)筆、白紙、范畫(huà):橙的聯(lián)想活動(dòng)過(guò)程: 一、以謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣師:今天教室里...

2019-12-12 閱讀全文

設(shè)計(jì)思路:在日常生活中,孩子們經(jīng)常會(huì)接觸到的各種蔬菜、水果,橙就是其中之一。橙是孩子們最常見(jiàn)的一種水果。但平時(shí)我們成人并不會(huì)去注意它的一些有趣的特征和形狀。而這次教學(xué)活動(dòng)我將認(rèn)知與繪畫(huà)結(jié)合起來(lái)想引導(dǎo)幼...

2021-09-17 閱讀全文

一、活動(dòng)目標(biāo)1、在幼兒的觀察、教師的指導(dǎo)下,讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼畫(huà)。2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力、創(chuàng)造力,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。二、活...

2021-09-16 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)葉子變變變,希望能為你提供參考大班美術(shù)活動(dòng)葉子變變變教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)用樹(shù)葉...

2021-09-15 閱讀全文