幼兒園大班體育教案：幼兒打架之后

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幼兒園大班體育游戲教案：打大灰狼

游戲目標(biāo)：

1、克服困難，勇敢游戲。

2、在游戲中靈活運(yùn)用"平衡走"、"雙腳行進(jìn)跳"、"肩上揮臂投擲"、"正面鉆"等動(dòng)作。

3、探討規(guī)則，完成任務(wù)。

游戲準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有"平衡、跳躍、投擲、鉆"的動(dòng)作發(fā)展和體育活動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：沙包人手1個(gè)，籃筐2個(gè)，平衡木2個(gè)，塑料圈12個(gè)，平衡板6個(gè)，拱型門(mén)2個(gè)、大灰狼投擲板一個(gè)，紅、藍(lán)三角形地標(biāo)各一個(gè)，音樂(lè)《土耳其進(jìn)行曲》。

3、運(yùn)動(dòng)環(huán)境準(zhǔn)備：室內(nèi)寬闊的場(chǎng)地。

游戲過(guò)程：

一、熱身游戲：師幼"騎馬"到"森林"。

今天天氣真不錯(cuò)，讓我們騎著馬兒出去玩玩吧！駕-----（四散跳）注意前方有一條小河，趕快停下來(lái)，驢-----讓我們慢慢走（自由走），大家準(zhǔn)備好，讓我們大家鼓足勇氣一起跳過(guò)去（跳），很好，繼續(xù)向前跑，不好啦，前方發(fā)現(xiàn)大怪獸，趕緊拿出口袋里的小石頭砸向它（肩上揮臂投擲），真厲害！怪獸打倒了，加油！快到家了大家穩(wěn)住，（單腳平衡），驢-----，噓----讓我們鉆過(guò)一個(gè)小山洞，唉??？到家啰！

二、體驗(yàn)游戲：

1、進(jìn)入角色。

小朋友們都知道，在大森林里住著許多狼，他們經(jīng)常出來(lái)傷害小動(dòng)物，今天我們做小獵人，一起去打大灰狼吧！

2、師介紹玩法，請(qǐng)一幼兒示范。

首先讓我們來(lái)看看到達(dá)狼堡的路線(xiàn)，幼兒要走過(guò)狹窄的小路（平衡木），跳著繞過(guò)一個(gè)個(gè)的陷阱（塑料圈），走過(guò)晃動(dòng)的獨(dú)木橋（平衡板），再正面鉆出一個(gè)小山洞（拱形門(mén)），最后到相應(yīng)的筐內(nèi)取一個(gè)沙包站在投擲線(xiàn)后用肩上揮臂的方法向大灰狼的頭打去。

3、幼兒第一次分組練習(xí)，教師來(lái)回巡視，提醒幼兒注意站在投擲線(xiàn)后投擲。

4、探討游戲規(guī)則。

師：剛才游戲時(shí)，你們覺(jué)得玩的快樂(lè)嗎？你們發(fā)現(xiàn)了什么？

強(qiáng)調(diào)規(guī)則：打大灰狼后，必須跑回到起點(diǎn)拍下一幼兒的手，然后回到隊(duì)伍的

最后面；嚴(yán)格按動(dòng)作要求通過(guò)每個(gè)關(guān)卡，如違反規(guī)則，須回到起點(diǎn)重新游戲；必須站在投擲線(xiàn)后投擲。

5、幼兒第二次分組練習(xí)，教師來(lái)回巡視。

三、拓展游戲：

幼兒分組進(jìn)行比賽，教師指導(dǎo)（播放土耳其進(jìn)行曲），增添氣氛。（如果某一環(huán)節(jié)犯規(guī)，此環(huán)節(jié)重新開(kāi)始）

四、放松游戲：《小猴學(xué)樣》

幼兒在故事的引導(dǎo)下做轉(zhuǎn)頭、捶肩、扭動(dòng)身體等動(dòng)作。

小結(jié)：小獵人們，你們不怕艱難困苦，勇敢的去打灰太狼，表現(xiàn)非常出色（主要從遵守游戲規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）。鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的各種體育材料。

五、收拾場(chǎng)地。

幼兒園小班安全教案《不打架》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班安全教案《不打架》》

小班安全教案《不打架》適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班安全《不打架》教案吧。

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。

2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

一、開(kāi)始部分：

１、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)。

師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？

幼：在打架

２、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。

師：打架了身體會(huì)怎么樣？

幼：受傷．．．．．

師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀？

幼：不能打架

師：不小心踩到了別人要說(shuō)什么？

幼：要說(shuō)：對(duì)不起

二、基本部分：

１、幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：《不打架》

師：兒歌里有誰(shuí)？

幼：小剛

師：小剛干什么了？

幼：不小心踩了我一下

師：兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他？

幼：沒(méi)有，打罵都不是乖娃娃

２、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

師：小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀，好嗎？

幼：好

師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。

三、結(jié)束部分：

情境表演《不打架》：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。

教師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。

小百科：亦稱(chēng)為斗毆。是指對(duì)立雙方或多方，在相互矛盾發(fā)展到極點(diǎn)時(shí)，其行為特點(diǎn)為具有暴力傾向，以對(duì)他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀(guān)意識(shí)行為。

幼兒園大班體育活動(dòng)教案：跳繩打擂臺(tái)

活動(dòng)目標(biāo)

1 初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2 培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1 音樂(lè)磁帶

2 每位幼兒1根跳繩

3 場(chǎng)地布置

活動(dòng)過(guò)程

1 準(zhǔn)備活動(dòng)：繩操。

頭部運(yùn)動(dòng)，腿部運(yùn)動(dòng)等

2 基本活動(dòng)

（1）引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法。

教師：跳繩有許多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

（2）幼兒分散玩跳繩

（3）讓幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

教師：請(qǐng)幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動(dòng)作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過(guò)繩。

（4）幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

3 比賽："跳繩大擂臺(tái)"

（1）玩法：全體幼兒圍成一個(gè)圈，按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后，每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽，選出前三名。

（2）教師鼓勵(lì)沒(méi)有取得名次的幼兒不要?dú)怵H，繼續(xù)練習(xí)，一定能夠越跳越棒的。

4 放松活動(dòng)。幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線(xiàn)當(dāng)"小船"，幼兒坐在小床上，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

幼兒園中班體育活動(dòng)教案：打怪獸

設(shè)計(jì)思路：

投擲是一個(gè)基本動(dòng)作。在活動(dòng)中，如何克服單純的動(dòng)作技能練習(xí)、克服上肢運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動(dòng)作練習(xí)變得有趣味，這是設(shè)計(jì)這次活動(dòng)要解決的第一個(gè)問(wèn)題。

在主題活動(dòng)"我的好朋友"中，我讓幼兒自己帶些玩具來(lái)幼兒園與好朋友互相交換著玩，在活動(dòng)中我觀(guān)察到，小朋友最喜歡交換的玩具就是奧特曼，于是我抓住他們的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了奧特曼與怪獸這兩個(gè)角色。在設(shè)計(jì)第一次玩時(shí)，怪獸是靜止不懂得，這是由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的游戲中進(jìn)行投擲活動(dòng)的，他們不會(huì)感到活動(dòng)是枯糙的。第二次玩時(shí)，將怪獸設(shè)計(jì)為移動(dòng)的，增加了跑的內(nèi)容，便立定投擲為跑動(dòng)中的投擲，大大增加了活動(dòng)的難度。這樣做，既調(diào)動(dòng)了幼兒投擲興趣，又是投擲活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等得到了保證，提高了鍛煉的實(shí)效性。

注重幼兒的個(gè)體差異是涉及這次活動(dòng)要解決的第二個(gè)問(wèn)題。雖然我們有一條統(tǒng)一的安全線(xiàn)，但是在設(shè)計(jì)怪獸時(shí)，做到了有大有小，有高有低，在放置時(shí)也是有遠(yuǎn)有近。道具的不統(tǒng)一，讓幼兒有了自由選擇的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)指導(dǎo)中，還根據(jù)幼兒能力的不同，設(shè)計(jì)了不同的要求，如：打到怪獸，打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個(gè)孩子在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。

最大限度的挖掘幼兒的主體性是設(shè)計(jì)活動(dòng)中要解決的第三個(gè)問(wèn)題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉(zhuǎn)變--教師是材料的提供者、活動(dòng)的觀(guān)察者、支持者，

活動(dòng)中充分去挖掘幼兒的主體性。我設(shè)計(jì)了辨認(rèn)怪獸這一環(huán)節(jié)，讓幼兒在小動(dòng)物中辨認(rèn)出怪獸，然后提出問(wèn)題"怪獸混在小動(dòng)物中，我們?cè)撛趺崔k？"讓幼兒自己去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在最后一個(gè)游戲中，我只是提供了材料，用什么方法過(guò)竹梯，就由幼兒自己去解決，充分發(fā)揮他們的主體性。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我還注意運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的整合性。既有動(dòng)作的整合，如在游戲"拯救小動(dòng)物中"幼兒可以用鉆、爬、跳、跑等等方法到達(dá)目的地，發(fā)展了幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力。有運(yùn)動(dòng)與音樂(lè)的整合，如活動(dòng)時(shí)音樂(lè)的變化，而帶來(lái)游戲情節(jié)的變化。還有運(yùn)動(dòng)與語(yǔ)言的整合，如讓幼兒互相介紹自己打怪獸的經(jīng)驗(yàn)，在救回小動(dòng)物時(shí)對(duì)小動(dòng)物說(shuō)句安慰的話(huà)等等。

此外，情感的體驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)也是貫穿在整個(gè)活動(dòng)之中的。幼兒克服困難，勇于接受挑戰(zhàn)，保護(hù)小動(dòng)物，有自我保護(hù)的意識(shí)等等都能在運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)。

根據(jù)這些思路我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲的情境中，練習(xí)投擲，發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力。

2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。

重難點(diǎn)：

練習(xí)有距離的投擲、投準(zhǔn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、怪獸若干，投擲球若干，小動(dòng)物若干，輪胎，毛毛蟲(chóng)山洞，輪胎若干，梯子、小推車(chē)四輛

2、錄音機(jī)，磁帶

3、干毛巾若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、 熱身準(zhǔn)備：3

1、（音樂(lè)聲輕）師：你們看我是誰(shuí)？(奧特曼)，奧特曼還有哪些動(dòng)作？

幼兒做動(dòng)作，大家一起來(lái)模仿。

2、師：那我來(lái)作隊(duì)長(zhǎng)，你們做奧特曼隊(duì)員，準(zhǔn)備出發(fā)。（音樂(lè)漸響）

飛行 變形 打怪獸

3、情感激發(fā)："奧特曼隊(duì)員請(qǐng)注意，怪獸來(lái)了"（廣播聲音）

師：怪獸來(lái)了，你們怕不怕。

二、 打怪獸：

1、辨認(rèn)怪獸 2--3

師：怪獸混在了小動(dòng)物中間，你們能不能把怪獸找出來(lái)。

師：請(qǐng)兩位奧特曼悄悄地把小動(dòng)物送回家，可不能驚動(dòng)怪獸。

師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。

（要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球）

2、第一次打怪獸--練習(xí)投擲 3--5

師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動(dòng)時(shí)打他。

提出要求：打怪獸時(shí)要保護(hù)好自己，站在安全線(xiàn)后面。

教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)作--肩上揮臂投擲

教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲。

3、生活活動(dòng) 1

師：和好朋友說(shuō)說(shuō)你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。

（幼兒擦汗、脫衣服）

4、打移動(dòng)的怪獸--練習(xí)投準(zhǔn) 2

（聽(tīng)到音樂(lè)，怪獸復(fù)活）幼兒攻打移動(dòng)的怪獸，直至怪獸逃跑。

要求：一定距離的投擲。

三、 尋找小動(dòng)物 5

師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動(dòng)物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀！

提出要求：

1、救小動(dòng)物的路上要自己想辦法過(guò)障礙，在怪獸的家中（大型運(yùn)動(dòng)器具）把小動(dòng)物就出來(lái)，然后跑回來(lái)。

2、你們每次只能救一只小動(dòng)物，救出小動(dòng)物后要對(duì)他說(shuō)一句安慰他的話(huà)，然后再把他送回到車(chē)上，再去救起他的小動(dòng)物。

四、 活動(dòng)延續(xù)：1

師：請(qǐng)幾位奧特曼先送小動(dòng)物回家，其余的奧特曼和隊(duì)長(zhǎng)一起把我們的超級(jí)流星彈找回來(lái)，準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗