幼兒園大班體育活動(dòng)教案:翻滾樂(lè)
發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園大班體育活動(dòng)說(shuō)課稿 幼兒園體育活動(dòng)教案 體育活動(dòng)教案幼兒園活動(dòng)目標(biāo)1.能積極探索墊子的不同玩法,增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。
2.初步掌握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)。
3.培養(yǎng)團(tuán)體合作精神,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大體操墊。
2.蘑菇若干,滾筒3.游戲場(chǎng)景、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。
1.教師帶領(lǐng)幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。
2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。
二、基本部分1.玩2塊分開平鋪的墊子(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。
(2)幼兒討論商議后找出好玩的方法進(jìn)行側(cè)身翻滾動(dòng)作練習(xí)。
2.玩兩塊合在一起的墊子。
師:剛剛我們小朋友是一個(gè)人過(guò)這個(gè)墊子的,現(xiàn)在老師請(qǐng)你跟你的好朋友兩個(gè)人用側(cè)身翻滾的方法來(lái)過(guò)這個(gè)墊子。
(1)幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)。
(2)教師找出兩個(gè)拉著手側(cè)滾的表?yè)P(yáng)。(教師示范,幼兒每人練習(xí)一次拉手側(cè)身翻滾)3.游戲:采蘑菇師:我們今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新的本領(lǐng)叫側(cè)身翻滾,看!那邊有一塊蘑菇地,你們想去采蘑菇嗎?
游戲方法:利用教師提供的圓桶側(cè)滾過(guò)墊子。
師:看,這是滾筒,請(qǐng)小朋友借助滾筒用剛剛學(xué)的側(cè)身翻滾的方法過(guò)這條路,你們會(huì)不會(huì)?滾過(guò)去之后還有一條小溪,怎么過(guò)去呢?(踩在石頭上面)總結(jié):我們借助滾筒滾過(guò)去,再走過(guò)小溪去采一個(gè)蘑菇。誰(shuí)來(lái)試一下?
全體幼兒去采蘑菇。
三、結(jié)束部分師:你們都采到蘑菇了嗎?(采到了)小朋友們真能干,我們一起來(lái)慶祝一下吧! 隨音樂(lè)放松。
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幼兒園大班體育活動(dòng)教案:輪胎樂(lè)翻天
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽地探索輪胎的多種玩法, 激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能, 訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性,體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)、勇敢、自信等良好的心理素質(zhì)及與他人友好合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
輪胎若干只、、易拉罐若干個(gè)、干毛巾、紅、綠腕花幼兒人手一個(gè)。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):
創(chuàng)造性的玩輪胎,通過(guò)各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
隊(duì)形練習(xí): 四路縱隊(duì)→大圓→四路縱隊(duì)
二、自由玩輪胎
幼兒自由,在操場(chǎng)四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
教師觀察: 孩子們有哪些玩輪胎的方法, 誰(shuí)最會(huì)玩,及時(shí)地反饋玩的方法和技巧。
指導(dǎo)重點(diǎn):
①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí), 及時(shí)糾正動(dòng)作。
②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí), 要注意自我保護(hù)。
三、集體練習(xí)
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法, 怎么玩, 然后幼兒分成 小組練習(xí)。
玩法一: 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎, 繞過(guò)障礙物返回。
玩法二: 走輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上, 踩著輪胎兩端走過(guò)去。
玩法三: 跳輪胎。輪胎平放在地上, 從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。
四、競(jìng)賽游戲: 極限挑戰(zhàn)
幼兒分紅綠兩組,進(jìn)行比賽。先跳輪胎--走輪胎--繞易拉罐滾輪胎,然后跑回,拍第二個(gè)幼兒的手并跑回隊(duì)伍最后。
五、和輪胎互動(dòng)放松,談話結(jié)束
師:比賽結(jié)束小朋友是不是也有點(diǎn)累了,我們找一個(gè)輪胎坐好休息一下。
邊做放松運(yùn)動(dòng)邊談話:今天我們想出了很多玩輪子的方法,老師也跟小朋友學(xué)到了很多,老師特別高興,你們高興嗎?其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動(dòng)腦筋,就能玩到好多的有趣的游戲,希望小朋友想到時(shí)別忘了告訴老師??!好,滾動(dòng)我們的輪胎,我們回家吧。
幼兒園大班體育教案:泡泡樂(lè)翻天
目標(biāo):
1.嘗試泡泡的多種玩法,練習(xí)追逐和躲閃等能力。
2.通過(guò)一物多玩的活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來(lái)的成功體驗(yàn)。
準(zhǔn)備:
1.塑料袋扎好的泡泡兩框。
2.場(chǎng)地布置:手、腳標(biāo)記各一個(gè),線路。
一、熱身運(yùn)動(dòng)--行進(jìn)間齊步走和跑步走。
1.齊步走。
2.跑步走。
二、猜謎活動(dòng),引出話題。
1.猜謎。
師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你猜一猜。--看不見(jiàn),摸不著,不香不臭沒(méi)味道,天天在我身邊飄,動(dòng)物植物離不了。(空氣)你有什么方法把它抓住?
三、基本部分(一)泡泡飛飛飛1.出示泡泡。
師:昨天,老師用塑料袋裝了好多的空氣,裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個(gè)大泡泡)輕輕一頂,泡泡會(huì)怎么樣?(會(huì)飛起來(lái))除了可以用手頂,還可以用身體的哪些部位頂?請(qǐng)你們每一種都去試一試。
2.幼兒自主嘗試頂泡泡。
3.討論交流。
師:你試過(guò)的這些方法里,你覺(jué)得用什么頂最方便,泡泡飛得最高?為什么?(力氣大,瞄得準(zhǔn))4.幼兒再次玩泡泡,比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。(看活動(dòng)情況頂一下)師:那誰(shuí)的力氣最大,誰(shuí)瞄的最準(zhǔn)呢,我們?cè)賮?lái)比試一下。
5.總結(jié)。
師:玩的方法有很多種,試過(guò)之后我們才能找到最好的。
(二)泡泡滾滾滾。
1.師:泡泡沒(méi)頂住,掉在地上會(huì)怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來(lái)?(用手趕、用腳踢……)2.滾泡泡。師:在這些方法里,你覺(jué)得哪個(gè)方法最好?有的小朋友說(shuō)用手趕,有的小朋友說(shuō)用腳踢,有問(wèn)題了,讓我們來(lái)比試一試。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍,選擇用腳踢的小朋友,請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。
3.滾泡泡比賽,驗(yàn)證自己的猜測(cè)。
4.討論:試過(guò)之后,你覺(jué)得你選擇的方法怎么樣?
師小結(jié):在直線上,腳的力氣大,泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方,用手好控制方向,所以,每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn),只有試過(guò)之后才知道。
(三)泡泡砰砰砰。
1."砰"。師:什么聲音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真熱鬧!我們來(lái)玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧!
(四)泡泡回收站。
把各自的泡泡帶回教室,放在箱子里留著廢物利用。
目標(biāo):1.嘗試泡泡的多種玩法,練習(xí)追逐和躲閃等能力。
2.通過(guò)一物多玩的活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來(lái)的成功體驗(yàn)。
準(zhǔn)備:
1.塑料袋扎好的泡泡兩框。
2.場(chǎng)地布置:手、腳標(biāo)記各一個(gè),線路。
一、熱身運(yùn)動(dòng)--行進(jìn)間齊步走和跑步走。
1.齊步走。
2.跑步走。
二、猜謎活動(dòng),引出話題。
1.猜謎。
師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你猜一猜。--看不見(jiàn),摸不著,不香不臭沒(méi)味道,天天在我身邊飄,動(dòng)物植物離不了。(空氣)你有什么方法把它抓住?
三、基本部分㈠泡泡飛飛飛1.出示泡泡。
師:昨天,我們用什么抓住了很多空氣?裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個(gè)大泡泡)輕輕一頂,泡泡會(huì)怎么樣?(會(huì)飛起來(lái))除了可以用手頂,還可以用身體的哪些部位頂?這些方法里哪個(gè)方法最好?請(qǐng)你們每一種都去試一試,試過(guò)之后,再來(lái)告訴大家。
2.幼兒自主嘗試頂泡泡。
3.討論交流。
師:你試過(guò)的這些方法里,你覺(jué)得用什么頂最方便,泡泡飛得最高?為什么?(力氣大,瞄得準(zhǔn))4.幼兒分組再次玩泡泡,比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。(看活動(dòng)情況頂一下)師:那誰(shuí)的力氣最大,誰(shuí)瞄的最準(zhǔn)呢,我們來(lái)分組比試一下。
5.總結(jié)。
師:玩的方法有很多種,試過(guò)之后我們才能找到最好的。
㈡泡泡滾滾滾。
1.師:泡泡沒(méi)頂住,掉在地上會(huì)怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來(lái)?(用手趕、用腳踢……)2.滾泡泡。師:在這些方法里,你覺(jué)得哪個(gè)方法最好?有的小朋友說(shuō)用手趕,有的小朋友說(shuō)用腳踢,有問(wèn)題了,讓我們來(lái)比試一試。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍,選擇用腳踢的小朋友,請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。
3.滾泡泡比賽,驗(yàn)證自己的猜測(cè)。
4.討論:試過(guò)之后,你覺(jué)得你選擇的方法怎么樣?
師小結(jié):在直線上,腳的力氣大,泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方,用手好控制方向,所以,每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn),只有試過(guò)之后才知道。
㈢泡泡砰砰砰。
1."砰"。師:什么聲音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真熱鬧!我們來(lái)玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧!
幼兒園大班教案《歡樂(lè)前滾翻》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《歡樂(lè)前滾翻》含反思》
大班教案《歡樂(lè)前滾翻》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒喜歡體育運(yùn)動(dòng),積極嘗試,克服畏難情緒,勇于挑戰(zhàn)自我,在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)前滾翻中提臀,團(tuán)身,抱膝等系列動(dòng)作,完成前滾翻,獲得成功體驗(yàn),誘導(dǎo)幼兒自主的參加體育鍛煉,快來(lái)看看幼兒園大班《歡樂(lè)前滾翻》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)前滾翻中提臀,團(tuán)身,抱膝等系列動(dòng)作,完成前滾翻,獲得成功體驗(yàn)。
2、喜歡體育運(yùn)動(dòng),積極嘗試,克服畏難情緒,勇于挑戰(zhàn)自我。
3、誘導(dǎo)幼兒自主的參加體育鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
重點(diǎn)難點(diǎn)
前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng):低頭、含胸、抱膝、翻滾的學(xué)習(xí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
體操墊若干,數(shù)字卡片
活動(dòng)過(guò)程
(一)準(zhǔn)備活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做徒手操。
2、放松環(huán)節(jié):引出不倒翁的形象,
3、模仿不倒翁在體操墊上做動(dòng)作。
(二)分解學(xué)習(xí)前滾翻
分解動(dòng)作一:低頭團(tuán)身動(dòng)作
1、游戲:“仰翻不倒翁”,
2、引入抱膝團(tuán)身動(dòng)作的講解、示范。
3、帶領(lǐng)幼兒在墊上學(xué)習(xí)抱膝團(tuán)身動(dòng)作,
4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒躺下要低頭含胸。
分解動(dòng)作二:雙手立撐提臀動(dòng)作
1、以游戲“倒立識(shí)字”引入雙手立撐提臀動(dòng)作的講解、示范。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí),
3、重點(diǎn):雙手撐地,臀部上提。
(三)前滾翻完整動(dòng)作練習(xí)
1、教師放慢節(jié)奏示范前滾翻完整動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)立撐,瞪地,團(tuán)身等動(dòng)作要點(diǎn)。
2、幼兒練習(xí),教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師指導(dǎo)不同幼兒掌握動(dòng)作要點(diǎn),克服困難,完成翻滾動(dòng)作。
3、翻滾競(jìng)賽:在規(guī)定時(shí)間里,看誰(shuí)翻滾的次數(shù)最多,最流暢。
(四)內(nèi)容拓展
教師展示魚躍前滾翻,進(jìn)一步提高幼兒對(duì)前滾翻運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài),體驗(yàn)完成動(dòng)作的成功感與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)反思:
1、在課前裝備上,我做得很充分,基本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
2、課中尊重幼兒,讓幼兒自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)。
3、本次課中,幼兒激情相當(dāng)高,學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣很高。
4、通過(guò)老師們的聽課,得到了很多的寶貴意見(jiàn)。
5、在教學(xué)中,對(duì)于幼兒教育的組織教學(xué),幼兒積極性的調(diào)動(dòng)等,都應(yīng)該努力去提高。
6、注意語(yǔ)言的組織,我教學(xué)活動(dòng)的組織。
小百科:滾翻競(jìng)技體操動(dòng)作的基本術(shù)語(yǔ)之一。指身體的某些部位依次支撐地面或器械,并經(jīng)過(guò)頭部的翻轉(zhuǎn)動(dòng)作。從方向上有向前、向后、向側(cè)滾翻。從動(dòng)作形式上有團(tuán)身、屈體和直體滾翻。
幼兒園大班教案《滾翻》含反思
俗話說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,為了將學(xué)生的效率提上來(lái),老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園大班教案《滾翻》含反思”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《滾翻》含反思》
大班教案《滾翻》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒喜歡體育運(yùn)動(dòng),積極嘗試,克服畏難情緒,勇于挑戰(zhàn)自我,在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)前滾翻中提臀,團(tuán)身,抱膝等系列動(dòng)作,完成前滾翻,獲得成功體驗(yàn),誘導(dǎo)幼兒自主的參加體育鍛煉,快來(lái)看看幼兒園大班《滾翻》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)前滾翻中提臀,團(tuán)身,抱膝等系列動(dòng)作,完成前滾翻,獲得成功體驗(yàn)。
2、喜歡體育運(yùn)動(dòng),積極嘗試,克服畏難情緒,勇于挑戰(zhàn)自我。
3、誘導(dǎo)幼兒自主的參加體育鍛煉。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng):低頭、含胸、抱膝、翻滾的學(xué)習(xí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
體操墊若干,數(shù)字卡片
活動(dòng)過(guò)程
(一)準(zhǔn)備活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做徒手操。
2、放松環(huán)節(jié):引出不倒翁的形象,
3、模仿不倒翁在體操墊上做動(dòng)作。
(二)分解學(xué)習(xí)前滾翻
分解動(dòng)作一:低頭團(tuán)身動(dòng)作
1、游戲:“仰翻不倒翁”,
2、引入抱膝團(tuán)身動(dòng)作的講解、示范。
3、帶領(lǐng)幼兒在墊上學(xué)習(xí)抱膝團(tuán)身動(dòng)作,
4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒躺下要低頭含胸。
分解動(dòng)作二:雙手立撐提臀動(dòng)作
1、以游戲“倒立識(shí)字”引入雙手立撐提臀動(dòng)作的講解、示范。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí),
3、重點(diǎn):雙手撐地,臀部上提。
(三)前滾翻完整動(dòng)作練習(xí)
1、教師放慢節(jié)奏示范前滾翻完整動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)立撐,瞪地,團(tuán)身等動(dòng)作要點(diǎn)。
2、幼兒練習(xí),教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師指導(dǎo)不同幼兒掌握動(dòng)作要點(diǎn),克服困難,完成翻滾動(dòng)作。
3、翻滾競(jìng)賽:在規(guī)定時(shí)間里,看誰(shuí)翻滾的次數(shù)最多,最流暢。
(四)內(nèi)容拓展
教師展示魚躍前滾翻,進(jìn)一步提高幼兒對(duì)前滾翻運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài),體驗(yàn)完成動(dòng)作的成功感與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)反思:
1、在課前裝備上,我做得很充分,基本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
2、課中尊重幼兒,讓幼兒自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)。
3、本次課中,幼兒激情相當(dāng)高,學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣很高。
4、通過(guò)老師們的聽課,得到了很多的寶貴意見(jiàn)。
5、在教學(xué)中,對(duì)于幼兒教育的組織教學(xué),幼兒積極性的調(diào)動(dòng)等,都應(yīng)該努力去提高。
6、注意語(yǔ)言的組織,我教學(xué)活動(dòng)的組織。
小百科:滾翻指身體的某些部位依次支撐地面或器械,并經(jīng)過(guò)頭部的翻轉(zhuǎn)動(dòng)作。