幼兒園大班健康教案：大風(fēng)和落葉

活動(dòng)目標(biāo) 1、練習(xí)聽信號(hào)變速奔跑或走動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)秋天樹葉飄落的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備 掃帚一把。

活動(dòng)過(guò)程1、 準(zhǔn)備活動(dòng)。

幼兒扮演樹葉，表現(xiàn)樹葉快樂地在空中飄來(lái)飄去的情景，然后四散蹲下。

2、 基本活動(dòng)。

幼兒根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

① 秋風(fēng)輕輕地吹，吹得小樹葉們都動(dòng)起來(lái)了，呼……呼……幼兒慢慢地開始走動(dòng)、抖動(dòng)或跑動(dòng)。

② 風(fēng)慢慢地變大了，呼……呼……幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運(yùn)動(dòng)。

③ 風(fēng)變得很大很大，小樹葉們飛了起來(lái)。

幼兒快速奔跑或走動(dòng)。

④ 風(fēng)漸漸小了。

幼兒開始放慢速度。

⑤ 風(fēng)停了。

幼兒原地休息。

⑥ 教師拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工阿姨清掃落葉；阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走；阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑；阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。

游戲可以重復(fù)數(shù)遍。

3、放松活動(dòng)。

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幼兒園大班健康教案：大班健康領(lǐng)域

活動(dòng)名稱：我為家鄉(xiāng)出把力(大班健康領(lǐng)域)活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)從小熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)和體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦。

2、學(xué)會(huì)相互傳遞的搬運(yùn)方法。

3、培養(yǎng)相互合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：“各種各樣的房屋”、場(chǎng)地布置“建筑工地”。

2、錄音機(jī)、《兔子舞》、《加油干》音樂磁帶，動(dòng)物胸卡若干。

3、各種大小不一的紙箱、紙盒及膠帶、繩子、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 熱身教師帶幼兒開汽車進(jìn)入活動(dòng)室，隨音樂《兔子舞》進(jìn)行熱身活動(dòng)。

師：孩子們，我們隨著音樂一起開著小汽車進(jìn)入活動(dòng)室好不好?

幼：好!

(隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地后作“擦汽車”的熱身律動(dòng)。)二、 引發(fā)興趣，自由討論1、 請(qǐng)幼兒觀看課件錄象《各種各樣的房屋》。

師：剛才我們活動(dòng)了身體，是不是感覺身上暖暖的?

幼：是。

師：接下來(lái)該活動(dòng)一下我們的小腦筋了，老師有個(gè)小問(wèn)題“你們的家住在樓房還是平房?”

幼：我家是平房。

幼：我家住在樓房里。

幼：我的家也是樓房。

……師：是嗎?你們知道嗎?除了我們住的樓房、平房外，還有許多各式各樣的房屋，你們想不想看看?

幼：想!

師：老師給你們帶來(lái)了一段關(guān)于各種房屋的錄像，在看之前，我有小要求“看的時(shí)候要安靜，不說(shuō)話，否則會(huì)打擾其他小朋友。還要記住你都看到了哪些房屋，一會(huì)兒告訴老師?！?/p>

2、提問(wèn)，幼兒自由談話師：你在錄象里看到了什么樣的房屋?

幼：我看到了樓房。

幼：我看到了尖房子。

幼：我看到了石頭房子。

幼：我看到了大高塔。

幼：我看到了草房子。

……師：是嗎?你們觀察的真仔細(xì)。那如果你是小小建筑師，你想建造什么樣的房子?

幼：我想建大樓房。

幼：我想蓋平平的房子。

幼：我想建有尖頂?shù)姆孔印?/p>

幼：我想建有圓頂?shù)姆孔印?/p>

……三、創(chuàng)設(shè)情景，嘗試搬運(yùn)1、出示材料，引發(fā)興趣師：你們的想法真是不錯(cuò)，瞧，這是什么?

(幼兒觀察)幼：茶葉罐幼：小藥盒幼：酒盒幼：奶箱……師：還有膠帶、繩子、剪刀等輔助材料，今天我們就用這些材料來(lái)建造心目中的房屋，好不好?

幼：好!

2、幼兒分組并討論如何搬運(yùn)磚塊師：這就是我們的建筑工地，我呢?就是你們的隊(duì)長(zhǎng)。你們就是小隊(duì)員，我們來(lái)分成兩隊(duì)，“老虎隊(duì)”和“飛馬隊(duì)”，分別負(fù)責(zé)運(yùn)送工地兩側(cè)的磚塊到指定位置——建筑工地，在運(yùn)送之前，先來(lái)討論一下你們各自的方法。

(幼兒分組討論，教師適時(shí)參與并鼓勵(lì)肯定幼兒的方法。)3、教師提出要求，幼兒嘗試搬運(yùn)師：你們剛才都說(shuō)了好多辦法，一會(huì)兒我們要行動(dòng)了，不過(guò)隊(duì)員們一定要聽從“隊(duì)長(zhǎng)”的指揮，哨聲響起，就馬上停止工作，等待命令。還有一定要輕拿輕放，并擺放整齊。好，隊(duì)員們，開始行動(dòng)吧!

(幼兒嘗試用自己的方法搬運(yùn)磚塊。)

4、教師引導(dǎo)幼兒用相互交錯(cuò)傳遞的方法運(yùn)送材料。

師：(吹口哨)隊(duì)員們你們真能干，用了好多辦法，有的自己搬運(yùn)，有的兩人合作，還有的三人合作，真是不錯(cuò)。有個(gè)聰明的隊(duì)員告訴我個(gè)好辦法，咱們?cè)囈辉嚕赫?qǐng)兩隊(duì)隊(duì)員分別站成一排，靠近磚塊的負(fù)責(zé)搬磚，然后傳給下一個(gè)人，這樣依次傳遞，直到最后一個(gè)緊挨工地的隊(duì)員負(fù)責(zé)把磚擺放整齊，明白了嗎?

幼：明白了!

師：Are you ready?

幼： Ready!

(放背景音樂)(幼兒嘗試相互交錯(cuò)傳遞的方法運(yùn)磚頭)5、小結(jié)：

師：你們覺得這個(gè)方法怎么樣?

幼：這個(gè)方法很快，不費(fèi)勁。

師：只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，同心合力，事情就能做的又快又好。

四、自由創(chuàng)造師：我們的材料準(zhǔn)備齊了，下面該做什么了?

幼：建造房子。

師：對(duì)，在使用剪刀時(shí)要注意安全，不用后先收起來(lái)。要愛護(hù)我們的材料，建完后請(qǐng)示意一下，我們?cè)诜孔忧傲魝€(gè)影!

(幼兒自由建造房屋。)(教師巡回指導(dǎo)，認(rèn)真觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒，并適時(shí)幫助能力稍差的幼兒，引導(dǎo)其同伴間相互合作。)五、活動(dòng)結(jié)束幼兒展示自己建造的房屋，并合影留念。

師：我們今天建造了這么多漂亮的房子，高興嗎?

等爸爸媽媽來(lái)時(shí)讓他們看看我們的照片，一起分享我們的快樂和成功!大班健康領(lǐng)域

幼兒園小班體育教案《大風(fēng)和樹葉》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班體育教案《大風(fēng)和樹葉》》

小班體育教案《大風(fēng)和樹葉》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒努力聽老師指令，迅速做出反應(yīng)，學(xué)習(xí)聽信號(hào)走、跑，交替做動(dòng)作，快來(lái)看看幼兒園小班體育《大風(fēng)和樹葉》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)走、跑，交替做動(dòng)作。

2、努力聽老師指令，迅速做出反應(yīng)。

3、樂意遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

落葉一片，紙質(zhì)大風(fēng)一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分。

師：秋風(fēng)起了，小樹葉都離開了大樹媽媽，到地上玩游戲呢！小樹葉們，我們一起來(lái)鍛煉身體吧！

1、“小樹葉”跟著老師走走、跑跑，聽口令做各種動(dòng)作。

2、帶領(lǐng)“小樹葉”做“長(zhǎng)高了、變矮了”的游戲。老師說(shuō)：“長(zhǎng)高了”，幼兒兩臂上舉；老師說(shuō)：“變矮了”，幼兒蹲下；老師說(shuō)：“看誰(shuí)長(zhǎng)得最高，”幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次。

二、中間部分。

1、大風(fēng)來(lái)啦，它想和你們一起玩游戲呢。（老師拿出大風(fēng)頭飾）大風(fēng)呼呼地吹，樹葉寶寶就會(huì)怎么樣?風(fēng)小了，樹葉寶寶又會(huì)怎么呢？風(fēng)停了，樹葉寶寶會(huì)怎么樣呢？

2、教師講述游戲玩法、規(guī)則。大風(fēng)吹起來(lái)，小朋友要四處跑散。風(fēng)小了，小朋友慢慢走。風(fēng)停了，小朋友要蹲下來(lái)。（請(qǐng)一組幼兒示范一次，強(qiáng)調(diào)聽信號(hào)做動(dòng)作。）

3、試玩游戲。

教師做大風(fēng)，幼兒做樹葉寶寶。游戲開始，教師張開雙臂說(shuō)“起風(fēng)了”，幼兒就站起來(lái)原地?fù)u晃身體；教師說(shuō)“大風(fēng)來(lái)了”，同時(shí)雙臂張得更開，并發(fā)出“呼呼”的刮風(fēng)聲，繞著幼兒跑，這樣幼兒就四散跑；教師說(shuō)“風(fēng)小了”，并漸漸放下雙臂，幼兒就慢慢走回來(lái)。教師說(shuō)“風(fēng)停了”幼兒就蹲下。老師總結(jié)。

4、開始游戲，強(qiáng)調(diào)要聽信號(hào)做動(dòng)作，注意安全，游戲可以反復(fù)進(jìn)行（進(jìn)行2——3次）。

5、可設(shè)置一定獎(jiǎng)勵(lì)措施，激勵(lì)幼兒更好遵守游戲規(guī)則。

小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個(gè)部分：葉片是平展的，交叉生長(zhǎng)，有利于接受更多的陽(yáng)光。葉柄—支持這葉片，并把葉片和莖連接起來(lái)。托葉—保護(hù)幼葉。（有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫落。

幼兒園大班健康教案：健康日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

2、閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

愿意向大家宣傳健康知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、念謎語(yǔ)，猜測(cè)五官，記錄五官的形象，1、教師念謎語(yǔ)，幼兒猜測(cè)，2、教師在黑板上畫出五官的形象。

二、討論五官的重要，引出健康日。

1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？

2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來(lái)關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？

三、閱讀圖文，了解健康日的由來(lái)。

1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵(lì)幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、教師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。

五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識(shí)。

啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

幼兒園大班健康活動(dòng)——我和風(fēng)兒做游戲

活動(dòng)目標(biāo)1．感受風(fēng)，體驗(yàn)與風(fēng)游戲的快樂。

2．練習(xí)聽信號(hào)變換方向，表現(xiàn)物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

3．能提高動(dòng)作的反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備1．大的綢布一塊。

2．活動(dòng)前幼兒學(xué)會(huì)風(fēng)級(jí)歌。

活動(dòng)過(guò)程一、我和風(fēng)兒做游戲。

1．和風(fēng)兒賽跑。教師邊念風(fēng)級(jí)歌，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：一級(jí)二級(jí)紙屑跑(單腿站立，允許輕輕搖晃)，三級(jí)四級(jí)彩旗飄(小跑)，五級(jí)六級(jí)樹枝搖(四散跑)，七級(jí)八級(jí)帽吹掉(教師追逐幼兒跑)。

2．風(fēng)來(lái)了。幼兒自由選擇扮演某樣物如衣服、柳條、風(fēng)箏等，根據(jù)教師揮動(dòng)綢布產(chǎn)生的風(fēng)的大小，用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己扮演物體的狀態(tài)。

二、聞風(fēng)而動(dòng)。

1．幼兒做-個(gè)動(dòng)作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來(lái)。

2．教師用綢布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變化做動(dòng)作。

3．根據(jù)風(fēng)的力度劃、變化，引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地上做出相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)延伸根據(jù)對(duì)風(fēng)級(jí)的了解，設(shè)計(jì)制作獨(dú)特、明確的風(fēng)級(jí)標(biāo)志。