幼兒園大班社會教案《愛意濃濃》

一、活動目標1、通過活動了解自己的成長離不開媽媽及周圍人的關(guān)懷，懂得感恩。

2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、提高幼兒的口語表達能力及動手能力。

3、引導(dǎo)幼兒通過觀察了解媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛媽媽、家人及周圍人的情感。

二、活動準備1、多媒體課件：媽媽照顧孩子《媽媽多么辛苦》《猜猜我有多愛你》

3、卡紙紙片若干、剪刀若干、彩筆若干三、活動過程（一）情景感染導(dǎo)入1、教師自我介紹和幼兒依次做一些親密的動作。

“嗨，小朋友，大家好，今天看到你們；我好開心呀！我從心底里愛上了你們?！苯處熋變侯^，拉拉手，親親額頭，擁抱幼兒等。

2、師幼、幼兒之間相互擁抱，營造愛的氛圍。

師：“現(xiàn)在你們讓我感受到了濃濃的愛意”。

（二）溫馨談話，說說媽媽的愛1、師：你們的可愛感染了我，是誰把可愛的你帶到了這個世界？

幼：是媽媽把我們帶到這個世界上來的。

2、播放ppt,講述故事《猜猜我有多愛你》

師：“有一只小兔子和大兔子也來到我們這里，讓我們一起聽聽它們的故事”聽完之后請小朋友告訴我，故事中小兔子是怎樣來表達對大兔子的愛的。

（聽故事）師：故事里的小兔愛媽媽這么多|—|，媽媽愛小兔那么多|———|，誰的愛多一些？

幼：大兔子的愛多一些。

師：故事中大兔子很愛很愛小兔子，那么在生活當中我們的媽媽也很愛我們，那媽媽是怎樣來表達她的愛的呢？

（三）體會媽媽的愛1、幼兒看課件，進一步感受媽媽的愛。（配樂《獨光里的媽媽》）。

師：“我們的媽媽一直是愛我們的，讓我們一起來感受一下媽媽的愛吧！

（放課件照顧孩子（安撫寶寶；給寶寶喂奶、喂飯；教寶寶學(xué)走路、學(xué)說話；接送寶寶上學(xué)；教育寶寶；天熱為寶寶打扇；天冷為寶寶織毛衣、加衣服；下雨為寶寶撐傘；天晴為寶寶遮陽；生病照顧寶寶；夜晚哄寶寶睡覺等）。

2、師：孩子們，看完之后，你心里有什么感受（教師激發(fā)幼兒說出內(nèi)心的動人的話：我很感動；媽媽很辛苦；我愛媽媽；媽媽很偉大；媽媽真好……）3、小結(jié)：是的，孩子們，最疼、最愛、最牽掛我們的人永遠是誰？（媽媽），媽媽為我們洗衣、買菜、做飯、做家務(wù)、買學(xué)習(xí)用品等。媽媽的愛是世界上最偉大的愛。

師：那么小朋友們，讓我們一起來唱出心中對媽媽的那份愛吧！。（唱《世上只有媽媽好》）（四）為大家制作愛心禮物（配樂《感恩的心》）①師：現(xiàn)在我們心中充滿了濃濃的愛意；讓我們一起來分享這份愛意，把愛制成禮物送給大家吧！

②師：制作禮物需要工具呀！哦，土豆，神秘妙妙工具！小朋友看妙妙工具在哪里？（桌子上）妙妙工具是些什么？（剪刀、卡紙）小朋友輕輕地走到后面的桌子旁，請小朋友動腦筋用妙妙工具制作成愛心卡。

（幼兒操作）師：生活中，除了我們的媽媽給我們很多很多的愛，還有爸爸、爺爺奶奶，我們的好朋友，還有身邊的很多很多人，現(xiàn)在我們一起把愛心卡送給他們好嗎》

幼：好！

（播放音樂《感恩的心》）

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小班綜合活動：小小愛心，濃濃班情

小班綜合活動：小小愛心，濃濃班情

生成背景：

播種一個行為，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個個性；播種一個個性，收獲一個命運。我常常用這句話來勵志我和我的學(xué)生。的確，一個人的行為習(xí)慣對其性格塑造和后天成長有著非常重要的影響。處在幼年期的孩子，老師榜樣引導(dǎo)是促使孩子健康成長的催化劑。教師應(yīng)該成為孩子的引路人和導(dǎo)航燈。

這幾天我們班的彬彬住院了，大家在點名時常常念到他，于是我結(jié)合感恩課題組織孩子進行“你有難，我來幫；你生病，我關(guān)心?！被顒印?

活動目標： 1、 引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會用簡短的語句介紹自己的想法。 2． 與老師共同裝飾、制作“愛心”。 3． 是幼兒增進對同伴之間的交情，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛班內(nèi)小朋友的情感。

活動準備：一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。

活動過程：

一、談話引出課題：

師：“近段時間小朋友們老問老師彬彬怎么不來幼兒園上學(xué)，今天老師告訴你們彬彬住院了?！?

師：“彬彬住院了，我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進行“你有難，我來幫；你生病，我關(guān)心?！毕嗷リP(guān)心小班教育活動中的一句提問。

二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。

師：彬彬生病了，大家都很想念他，好我們一起來組織 “你有難，我來幫；你生病，我關(guān)心?！毕嗷リP(guān)心小班教育活動。

師：小朋友們開動腦筋，想想我們用什么辦法探望一下彬彬？

三、師生共同一起制作“愛心”

小朋友們和老師一起分工合作進行，共同制作“愛心”。

四、商議探望病人的人員分工安排。

小朋友們想想我們請誰去探望彬彬？

幼兒回答。

教師小結(jié)。老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿載師生情誼（想念、祝愿）的“愛心”一起送給彬彬，愿彬彬早日恢復(fù)健康，回到集體中來?；顒又?，大家的參與意識極濃，孩子們雖動手能力很弱，但積極性很高。

分析反思：

活動中，大家的參與意識極濃，孩子們雖動手能力很弱，但積極性很高。孩子們用稚嫩的與其年齡所不相稱的建議。最后，在教師的提議下,孩子們一致認同與老師一起共同制作一顆漂亮的“愛心”,由老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿載師生情誼（想念、祝愿）的“愛心”一起送給彬彬，愿彬彬早日恢復(fù)健康，回到集體中來。

此活動雖小，但孩子在參與這活動中受到的教育意義卻遠遠勝過這活動的本身，這也正是教師組織此項目活動的意義所在。

幼兒園大班社會教案：QQ愛

活動目標：

1．初步了解QQ聊天工具的主要功能，感受QQ聊天工具的快捷和方便。

2．嘗試用QQ聊天中多種表達形式，體驗對他人的關(guān)心和愉悅情感。

3．鼓勵幼兒大膽想象，為QQ功能創(chuàng)新提供想法。

準備：

1．電腦、帶話筒耳機電腦攝像頭、聯(lián)系小卡片若干等。

2．課件《QQ聊天》，3．免提功能的電話機接到活動室。

過程：

一、導(dǎo)入：

小朋友，你有好朋友嗎？你和好朋友不在一起時是用什么方式聯(lián)系的？

二、通過故事了解QQ聊天工具的最基本功能。

1．幼兒欣賞故事課件。

2．教師和幼兒一起討論，操作演示。

（1）小松鼠和小白兔在生病隔離其間，通過什么方式關(guān)心對方。

（2）小朋友怎么跟不認識的人交朋友（留言、問好、加為好友、看對方介紹等）（3）討論：QQ除了聊天，還有哪些功能？（相冊、郵箱）三、認識QQ表情。

在QQ聊天時，有許多人愛使用一種有趣的圖案你知道那表示什么嗎？

四、了解QQ聊天工具的優(yōu)點。

1.聯(lián)系快捷、方便。

2.QQ好友群的宣傳力量強大，了解感人故事：江陰靖江兩地網(wǎng)友通過QQ，論壇等途徑合力尋找走失的小甜睿。

五、談話：你想用QQ干什么或者你想給QQ發(fā)明什么功能。

附：故事 《朋友的信》之二《QQ聊天》

小熊和小兔是一對好朋友，它們常在一起在森林里玩。

有一次，小熊好幾天都沒有等到好朋友小兔來找自己玩，感到很寂寞、很失落。

于是，小熊打電話給小兔。小熊："小兔，你最近怎么不來找我玩啦？我很想你??！"小兔說："我也很想你啊！小熊！可是我感冒了，媽媽說不能出門！"小熊："那怎么辦呢？

對了。前幾天，我媽媽和你媽媽媽媽不是用QQ聊天的嗎？"小兔："對啊，我怎么沒有想到呢？那我們上QQ聊吧！"于是，小熊跟小兔登陸了QQ，在QQ用戶中找到了對方，并且用了攝像頭打開了視頻。嘿嘿，真神奇！

小熊從電腦上看到了躺在床上的小兔，于是小熊唱歌給小兔聽，小兔聽到歌后高興地跳下了床，他們倆戴上耳機聊起了天。小兔說："謝謝你?。ㄐδ槪┠芡ㄟ^QQ見到你的面，還能聽到你的歌聲，真開心！下次我病好了就來找你玩！"視頻：小甜睿回家了。

QQ用途：和好友聯(lián)絡(luò)感情，可以視頻相互問候，有趣的QQ表情，通過QQ群發(fā)動大眾的力量尋找走失的甜睿小朋友（信息傳播的迅速）。

幼兒園大班社會教案：獻愛心

活動目標：

1.知道每年5月第三個星期日是助殘日。

2.了解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助。

3.學(xué)習(xí)關(guān)心弱者和有困難的人，具有同情心。

活動準備：

請幼兒向家長了解、收集有關(guān)殘疾人頑強拼搏的事跡。

準備學(xué)習(xí)包《獻愛心》

指導(dǎo)要點：

1.導(dǎo)入：

?向幼兒介紹助殘日。提問：你們知道哪天是助殘日？哪些人是殘疾人？

?通過觀看圖片，請幼兒思考：這些人與我們有什么不一樣？（失明、聾啞、肢殘等）2.活動開始：

?體驗身體殘疾所帶來的不便。

（1）蒙住雙眼。請幼兒說說自己的感受，得出結(jié)論：盲人的世界一片黑暗，極不方便。

（2）堵住耳朵。請幼兒說說自己的感受，得出結(jié)論：聾啞人生活在無聲的世界，非常痛苦。

（3）嘗試用一只手做事，一條腿踢球、跳遠等，得出結(jié)論：無論身體哪個地方殘廢，都是很痛苦的事。

?交流活動。

1.你了解到哪些關(guān)于殘疾人克服困難，認真學(xué)習(xí)、努力工作的事？

2.你與家人曾經(jīng)幫助過殘疾人嗎？是怎樣幫助的？

?小組制定幫助計劃，遇到殘疾人，你想怎樣幫助他？我們可以為他做什么？

?全班交流幫助計劃。

幼兒園大班社會教案：愛心樹

目標：

1、理解故事《愛心樹》，感受大樹對男孩無私的愛與奉獻；并能聯(lián)系生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感；

2、結(jié)合行為行為"自己的事情自己做"，知道應(yīng)該用感恩的言行，表達對父母的愛意。

準備：

大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份，愛心樹音樂、

背景音樂神秘園，愛心樹的ppt。

過程：

一、引題：看大書

1、今天老師帶來了一本特殊的書，大家一起先來看一看封面，你看到了什么？

2、大樹和孩子之間會發(fā)生什么事情呢？讓我們大家一起來看這本《愛心樹》吧！

二、理解故事內(nèi)容：背景音樂

1、第一段：（教師先來講述故事的開始）大樹和小男孩都很快樂

A、大樹為什么會喜歡上這個男孩子？

B、大樹是怎么關(guān)心小男孩的？

C、小朋友，當你累的時候，有沒有依偎在媽媽的環(huán)抱里？你感覺怎么樣？

D、請個別小朋友依在老師的懷里，感受溫暖與幸福。

3、講述第二段：大樹愿意為小男孩付出自己的一切。

A、小男孩長大了，他有沒有每天跑到大樹那里去玩？

B、大樹覺得自己怎么樣？（很孤單）

C、當小男孩子需要買東西問大樹要錢的時候，大樹是怎么做的？

小男孩很快樂，你覺得大樹還快樂嗎？

D、當小男孩需要樹枝做房子時，大樹是怎么做的？

大樹沒有了樹枝，他還快樂嗎？

E、當小男孩需要樹干做木船的時候，大樹又是怎么做的？

你覺得大樹還快樂嗎？

G：現(xiàn)在大樹只剩下了什么？

H:對，大樹沒有了果子、樹枝、樹干，只剩下了樹樁，它為什么還快樂呢？

小結(jié)：因為大樹深深地愛著小男孩，她雖然失去了很多，但只要男孩快樂，大樹就是快樂的。

三、讓孩子理解愛與被愛--聯(lián)系生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感

1、大樹深深的愛這個男孩子，那大樹像我們身邊的誰呢？

2、小結(jié)：原來我們身邊有這么多人像大樹一樣愛著我們，我們多幸福呀！

3、那今天我們就來說說愛我們的爸爸，媽媽怎么樣？爸爸媽媽是怎么樣愛我們的呢，讓我們很快樂！

4、傾聽孩子們的回答，師生共享幸福感。

小結(jié)：爸爸媽媽對我們真好，你們覺得快樂嗎？

對了，只要你們快樂，爸爸媽媽就更加的快樂。

5、那你想對爸爸媽媽說些什么、做些什么，讓他們快樂、幸福呢？

幼兒講述，教師及時的表揚

四、幼兒操作

1、我們先把感謝的話、對他們的愛畫在這顆愛心里。

2、昨天董老師還采訪了一位媽媽，出示大屏幕，是誰的媽媽？我們來聽聽媽媽是怎么說的？給爸媽最好的禮物是什么呀？

小結(jié)：對，只有自己的事情自己做，說明你長大了，媽媽會為你而高興。那你們家里有沒有自己的事情自己做的？你們真棒！