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幼兒園大班社會教案《愛意濃濃》

發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園大班社會教案 幼兒園社會教案 幼兒園教案社會教案

一、活動目標1、通過活動了解自己的成長離不開媽媽及周圍人的關(guān)懷,懂得感恩。

2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、提高幼兒的口語表達能力及動手能力。

3、引導(dǎo)幼兒通過觀察了解媽媽的辛苦,激發(fā)幼兒熱愛媽媽、家人及周圍人的情感。

二、活動準備1、多媒體課件:媽媽照顧孩子《媽媽多么辛苦》《猜猜我有多愛你》

3、卡紙紙片若干、剪刀若干、彩筆若干三、活動過程(一)情景感染導(dǎo)入1、教師自我介紹和幼兒依次做一些親密的動作。

“嗨,小朋友,大家好,今天看到你們;我好開心呀!我從心底里愛上了你們?!苯處熋變侯^,拉拉手,親親額頭,擁抱幼兒等。

2、師幼、幼兒之間相互擁抱,營造愛的氛圍。

師:“現(xiàn)在你們讓我感受到了濃濃的愛意”。

(二)溫馨談話,說說媽媽的愛1、師:你們的可愛感染了我,是誰把可愛的你帶到了這個世界?

幼:是媽媽把我們帶到這個世界上來的。

2、播放ppt,講述故事《猜猜我有多愛你》

師:“有一只小兔子和大兔子也來到我們這里,讓我們一起聽聽它們的故事”聽完之后請小朋友告訴我,故事中小兔子是怎樣來表達對大兔子的愛的。

(聽故事)師:故事里的小兔愛媽媽這么多|—|,媽媽愛小兔那么多|———|,誰的愛多一些?

幼:大兔子的愛多一些。

師:故事中大兔子很愛很愛小兔子,那么在生活當中我們的媽媽也很愛我們,那媽媽是怎樣來表達她的愛的呢?

(三)體會媽媽的愛1、幼兒看課件,進一步感受媽媽的愛。(配樂《獨光里的媽媽》)。

師:“我們的媽媽一直是愛我們的,讓我們一起來感受一下媽媽的愛吧!

(放課件照顧孩子(安撫寶寶;給寶寶喂奶、喂飯;教寶寶學(xué)走路、學(xué)說話;接送寶寶上學(xué);教育寶寶;天熱為寶寶打扇;天冷為寶寶織毛衣、加衣服;下雨為寶寶撐傘;天晴為寶寶遮陽;生病照顧寶寶;夜晚哄寶寶睡覺等)。

2、師:孩子們,看完之后,你心里有什么感受(教師激發(fā)幼兒說出內(nèi)心的動人的話:我很感動;媽媽很辛苦;我愛媽媽;媽媽很偉大;媽媽真好……)3、小結(jié):是的,孩子們,最疼、最愛、最牽掛我們的人永遠是誰?(媽媽),媽媽為我們洗衣、買菜、做飯、做家務(wù)、買學(xué)習(xí)用品等。媽媽的愛是世界上最偉大的愛。

師:那么小朋友們,讓我們一起來唱出心中對媽媽的那份愛吧!。(唱《世上只有媽媽好》)(四)為大家制作愛心禮物(配樂《感恩的心》)①師:現(xiàn)在我們心中充滿了濃濃的愛意;讓我們一起來分享這份愛意,把愛制成禮物送給大家吧!

②師:制作禮物需要工具呀!哦,土豆,神秘妙妙工具!小朋友看妙妙工具在哪里?(桌子上)妙妙工具是些什么?(剪刀、卡紙)小朋友輕輕地走到后面的桌子旁,請小朋友動腦筋用妙妙工具制作成愛心卡。

(幼兒操作)師:生活中,除了我們的媽媽給我們很多很多的愛,還有爸爸、爺爺奶奶,我們的好朋友,還有身邊的很多很多人,現(xiàn)在我們一起把愛心卡送給他們好嗎》

幼:好!

(播放音樂《感恩的心》)

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小班綜合活動:小小愛心,濃濃班情


小班綜合活動:小小愛心,濃濃班情

生成背景:

播種一個行為,收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣,收獲一個個性;播種一個個性,收獲一個命運。我常常用這句話來勵志我和我的學(xué)生。的確,一個人的行為習(xí)慣對其性格塑造和后天成長有著非常重要的影響。處在幼年期的孩子,老師榜樣引導(dǎo)是促使孩子健康成長的催化劑。教師應(yīng)該成為孩子的引路人和導(dǎo)航燈。

這幾天我們班的彬彬住院了,大家在點名時常常念到他,于是我結(jié)合感恩課題組織孩子進行“你有難,我來幫;你生病,我關(guān)心?!被顒印?

活動目標: 1、 引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,學(xué)會用簡短的語句介紹自己的想法。 2. 與老師共同裝飾、制作“愛心”。 3. 是幼兒增進對同伴之間的交情,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛班內(nèi)小朋友的情感。

活動準備:一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。

活動過程:

一、談話引出課題:

師:“近段時間小朋友們老問老師彬彬怎么不來幼兒園上學(xué),今天老師告訴你們彬彬住院了?!?

師:“彬彬住院了,我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進行“你有難,我來幫;你生病,我關(guān)心?!毕嗷リP(guān)心小班教育活動中的一句提問。

二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。

師:彬彬生病了,大家都很想念他,好我們一起來組織 “你有難,我來幫;你生病,我關(guān)心?!毕嗷リP(guān)心小班教育活動。

師:小朋友們開動腦筋,想想我們用什么辦法探望一下彬彬?

三、師生共同一起制作“愛心”

小朋友們和老師一起分工合作進行,共同制作“愛心”。

四、商議探望病人的人員分工安排。

小朋友們想想我們請誰去探望彬彬?

幼兒回答。

教師小結(jié)。老師作為代表去探望彬彬,并將這顆滿載師生情誼(想念、祝愿)的“愛心”一起送給彬彬,愿彬彬早日恢復(fù)健康,回到集體中來?;顒又?,大家的參與意識極濃,孩子們雖動手能力很弱,但積極性很高。

分析反思:

活動中,大家的參與意識極濃,孩子們雖動手能力很弱,但積極性很高。孩子們用稚嫩的與其年齡所不相稱的建議。最后,在教師的提議下,孩子們一致認同與老師一起共同制作一顆漂亮的“愛心”,由老師作為代表去探望彬彬,并將這顆滿載師生情誼(想念、祝愿)的“愛心”一起送給彬彬,愿彬彬早日恢復(fù)健康,回到集體中來。

此活動雖小,但孩子在參與這活動中受到的教育意義卻遠遠勝過這活動的本身,這也正是教師組織此項目活動的意義所在。

幼兒園大班社會教案:QQ愛


活動目標:

1.初步了解QQ聊天工具的主要功能,感受QQ聊天工具的快捷和方便。

2.嘗試用QQ聊天中多種表達形式,體驗對他人的關(guān)心和愉悅情感。

3.鼓勵幼兒大膽想象,為QQ功能創(chuàng)新提供想法。

準備:

1.電腦、帶話筒耳機電腦攝像頭、聯(lián)系小卡片若干等。

2.課件《QQ聊天》,3.免提功能的電話機接到活動室。

過程:

一、導(dǎo)入:

小朋友,你有好朋友嗎?你和好朋友不在一起時是用什么方式聯(lián)系的?

二、通過故事了解QQ聊天工具的最基本功能。

1.幼兒欣賞故事課件。

2.教師和幼兒一起討論,操作演示。

(1)小松鼠和小白兔在生病隔離其間,通過什么方式關(guān)心對方。

(2)小朋友怎么跟不認識的人交朋友(留言、問好、加為好友、看對方介紹等)(3)討論:QQ除了聊天,還有哪些功能?(相冊、郵箱)三、認識QQ表情。

在QQ聊天時,有許多人愛使用一種有趣的圖案你知道那表示什么嗎?

四、了解QQ聊天工具的優(yōu)點。

1.聯(lián)系快捷、方便。

2.QQ好友群的宣傳力量強大,了解感人故事:江陰靖江兩地網(wǎng)友通過QQ,論壇等途徑合力尋找走失的小甜睿。

五、談話:你想用QQ干什么或者你想給QQ發(fā)明什么功能。

附:故事 《朋友的信》之二《QQ聊天》

小熊和小兔是一對好朋友,它們常在一起在森林里玩。

有一次,小熊好幾天都沒有等到好朋友小兔來找自己玩,感到很寂寞、很失落。

于是,小熊打電話給小兔。小熊:"小兔,你最近怎么不來找我玩啦?我很想你??!"小兔說:"我也很想你啊!小熊!可是我感冒了,媽媽說不能出門!"小熊:"那怎么辦呢?

對了。前幾天,我媽媽和你媽媽媽媽不是用QQ聊天的嗎?"小兔:"對啊,我怎么沒有想到呢?那我們上QQ聊吧!"于是,小熊跟小兔登陸了QQ,在QQ用戶中找到了對方,并且用了攝像頭打開了視頻。嘿嘿,真神奇!

小熊從電腦上看到了躺在床上的小兔,于是小熊唱歌給小兔聽,小兔聽到歌后高興地跳下了床,他們倆戴上耳機聊起了天。小兔說:"謝謝你?。ㄐδ槪┠芡ㄟ^QQ見到你的面,還能聽到你的歌聲,真開心!下次我病好了就來找你玩!"視頻:小甜睿回家了。

QQ用途:和好友聯(lián)絡(luò)感情,可以視頻相互問候,有趣的QQ表情,通過QQ群發(fā)動大眾的力量尋找走失的甜睿小朋友(信息傳播的迅速)。

幼兒園大班社會教案:獻愛心


活動目標:

1.知道每年5月第三個星期日是助殘日。

2.了解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助。

3.學(xué)習(xí)關(guān)心弱者和有困難的人,具有同情心。

活動準備:

請幼兒向家長了解、收集有關(guān)殘疾人頑強拼搏的事跡。

準備學(xué)習(xí)包《獻愛心》

指導(dǎo)要點:

1.導(dǎo)入:

?向幼兒介紹助殘日。提問:你們知道哪天是助殘日?哪些人是殘疾人?

?通過觀看圖片,請幼兒思考:這些人與我們有什么不一樣?(失明、聾啞、肢殘等)2.活動開始:

?體驗身體殘疾所帶來的不便。

(1)蒙住雙眼。請幼兒說說自己的感受,得出結(jié)論:盲人的世界一片黑暗,極不方便。

(2)堵住耳朵。請幼兒說說自己的感受,得出結(jié)論:聾啞人生活在無聲的世界,非常痛苦。

(3)嘗試用一只手做事,一條腿踢球、跳遠等,得出結(jié)論:無論身體哪個地方殘廢,都是很痛苦的事。

?交流活動。

1.你了解到哪些關(guān)于殘疾人克服困難,認真學(xué)習(xí)、努力工作的事?

2.你與家人曾經(jīng)幫助過殘疾人嗎?是怎樣幫助的?

?小組制定幫助計劃,遇到殘疾人,你想怎樣幫助他?我們可以為他做什么?

?全班交流幫助計劃。

幼兒園大班社會教案:愛心樹


目標:

1、理解故事《愛心樹》,感受大樹對男孩無私的愛與奉獻;并能聯(lián)系生活,體會爸爸媽媽對我們的愛,產(chǎn)生一種幸福感;

2、結(jié)合行為行為"自己的事情自己做",知道應(yīng)該用感恩的言行,表達對父母的愛意。

準備:

大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份,愛心樹音樂、

背景音樂神秘園,愛心樹的ppt。

過程:

一、引題:看大書

1、今天老師帶來了一本特殊的書,大家一起先來看一看封面,你看到了什么?

2、大樹和孩子之間會發(fā)生什么事情呢?讓我們大家一起來看這本《愛心樹》吧!

二、理解故事內(nèi)容:背景音樂

1、第一段:(教師先來講述故事的開始)大樹和小男孩都很快樂

A、大樹為什么會喜歡上這個男孩子?

B、大樹是怎么關(guān)心小男孩的?

C、小朋友,當你累的時候,有沒有依偎在媽媽的環(huán)抱里?你感覺怎么樣?

D、請個別小朋友依在老師的懷里,感受溫暖與幸福。

3、講述第二段:大樹愿意為小男孩付出自己的一切。

A、小男孩長大了,他有沒有每天跑到大樹那里去玩?

B、大樹覺得自己怎么樣?(很孤單)

C、當小男孩子需要買東西問大樹要錢的時候,大樹是怎么做的?

小男孩很快樂,你覺得大樹還快樂嗎?

D、當小男孩需要樹枝做房子時,大樹是怎么做的?

大樹沒有了樹枝,他還快樂嗎?

E、當小男孩需要樹干做木船的時候,大樹又是怎么做的?

你覺得大樹還快樂嗎?

G:現(xiàn)在大樹只剩下了什么?

H:對,大樹沒有了果子、樹枝、樹干,只剩下了樹樁,它為什么還快樂呢?

小結(jié):因為大樹深深地愛著小男孩,她雖然失去了很多,但只要男孩快樂,大樹就是快樂的。

三、讓孩子理解愛與被愛--聯(lián)系生活,體會爸爸媽媽對我們的愛,產(chǎn)生一種幸福感

1、大樹深深的愛這個男孩子,那大樹像我們身邊的誰呢?

2、小結(jié):原來我們身邊有這么多人像大樹一樣愛著我們,我們多幸福呀!

3、那今天我們就來說說愛我們的爸爸,媽媽怎么樣?爸爸媽媽是怎么樣愛我們的呢,讓我們很快樂!

4、傾聽孩子們的回答,師生共享幸福感。

小結(jié):爸爸媽媽對我們真好,你們覺得快樂嗎?

對了,只要你們快樂,爸爸媽媽就更加的快樂。

5、那你想對爸爸媽媽說些什么、做些什么,讓他們快樂、幸福呢?

幼兒講述,教師及時的表揚

四、幼兒操作

1、我們先把感謝的話、對他們的愛畫在這顆愛心里。

2、昨天董老師還采訪了一位媽媽,出示大屏幕,是誰的媽媽?我們來聽聽媽媽是怎么說的?給爸媽最好的禮物是什么呀?

小結(jié):對,只有自己的事情自己做,說明你長大了,媽媽會為你而高興。那你們家里有沒有自己的事情自己做的?你們真棒!

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