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幼兒園大班社會活動教案:不開心小樹

發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園社會活動教案 幼兒園大班社會活動說課稿 幼兒園說課稿社會活動

教學(xué)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容,知道不開心會受冷落,開朗的人會有更多朋友。

2、學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的不良情緒。

環(huán)境與材料1、《幸福拍手歌》的錄音帶。

2、教學(xué)掛圖

一次備課

1、看畫冊

引導(dǎo)幼兒看畫冊〈不開心小樹〉,讓幼兒說一說圖上是什么內(nèi)容。

2、聽故事

教師講故事,幼兒傾聽。

提問:

你喜歡不開心小樹嗎?為什么?

下雨了,不開心小樹又怎么說?

說?不開心小樹又是怎樣說?

小朋友到樹林里玩,不開心小樹怎么

鳥兒們?yōu)槭裁春髞矶嫉讲婚_心小樹上唱歌、做窩了?

3、表演故事

教師故事,幼兒表演。

幼兒分成開心小樹和不開心小樹兩組,表演對話內(nèi)容。

4、討論

引導(dǎo)幼兒說一說自己開心的事情和不開心的事情。

集體討論:怎樣讓不開心的事情變得開心起來。

5、體驗快樂

播放〈幸福拍手歌〉,體驗開心快樂。

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幼兒園大班社會活動教案:我不貪心


活動目標(biāo):

1.理解圖書內(nèi)容,通過看圖、聽故事、大膽想象與表達(dá),感受故事的詼諧幽默。

2. 體驗想象的快樂,知道要不能貪心并懂得節(jié)制。

活動準(zhǔn)備:

1.ppt:《聚寶盆》

2.繪畫紙活動過程:

一、回憶故事經(jīng)驗:

漁夫和金魚的故事里,老婆婆最后為什么會一無所有?有沒有遇到這樣貪心的事?

二、觀看圖畫書《聚寶盆》課件的前半部分,理解故事內(nèi)容。

1.師幼一起看課件至“只嫌少,不嫌多”,回憶、交流在自己的愿望無法滿足時的情緒體驗。

師:故事里多多是怎么要東西的?為什么要叫他多多?

師:多多總是想多要東西,這種情況我有時候也有,比如我的衣柜里已經(jīng)有很多裙可我看到商店里漂亮的裙子,還是忍不住想再買一條。

師:你們有沒有對喜歡的東西有了還想要、總是嫌不夠的時候?你愿意和大家說說嗎?你家還有誰會這樣嗎?

師:在你還想要卻沒辦法得到時,你的心里是什么樣的感覺?那種感覺讓你舒服嗎?你覺得那種讓你不舒服的感覺是生氣、難過、傷心,還是憤怒、委屈……師(如實回憶、表達(dá)自己的情緒感受及自我調(diào)整的方法):有一次我看到一條非常喜歡的裙子,可媽媽說我已經(jīng)有很多裙子了,不應(yīng)該再買,當(dāng)時我很難過。后來我回家對著鏡子把衣柜里的裙子都試了一遍,一邊試一邊唱歌,我覺得那些裙子都很漂亮。就變得開心起來了。

師:其實,在不能要很多東西的時候,我們每個人都有讓自己開心起來的辦法。你能和大家說說嗎?

師:有些小朋友暫時還沒有找到讓自己開心起來的辦法,那就用剛才大家說的方法去試一試,看看對你來說哪種方法最有用。

師:我們再來看看多多是怎么樣的呢?多多有沒有知道節(jié)制的方法呢?

2.師幼一起看課件至“小房間堆得滿滿的了”,了解故事內(nèi)容。

(1)師:老公公送給多多一個什么東西?你覺得這個聚寶盆有什么作用?

(2)演示課件并點擊,越來越多的水果糖出現(xiàn)在畫面中。

師:哇,糖果變得越來越多、越來越多,你們想象一下會多得怎么樣?又會發(fā)生什么事呢?

師:那么多的糖果都快把多多埋起來了,好可怕呀,多多趕緊說“夠了夠了”。

(3)演示課件并點擊,越來越多的玩具熊出現(xiàn)在畫面中。

請一名幼兒扮多多,教師用相同的方式引導(dǎo)幼兒觀察、想象并描述玩具熊越來越多的狀態(tài),直到“多多”說“夠了,夠了”為止。

三、觀看課件中糖果很多的畫面并討論師:這么多糖果啊放在多多面前,可是你覺得有意思嗎?為什么?如果你是多多怎么辦?

師:我想用糖果做成一串串項鏈送給災(zāi)區(qū)的小朋友,我還想將糖果送給螞蟻做美餐。能說說你們的想法嗎?

師:當(dāng)你把自己想到的辦法告訴大家時,心里是什么樣的感覺?開心嗎?

師:是啊,用這么有意思的辦法和大家分享糖果,真是太開心了。

師:從這個故事中,你有什么想要說的?

四、活動延伸:繪畫:如果我有聚寶盆如果你有一個聚寶盆,你將要做些什么樣有意義的事呢?請畫一畫說一說。

附故事:

有個小男孩,名字叫多多。多多要色紙,給他一張,他嫌太少;給他兩張,他說不夠;給他三張,他還想要更多。多多要氣球,給他一個,他嫌太少;給他兩個,他說不夠;給他三個,他想要更多。多多要東西,只嫌少,不嫌多。

有一天,來了一位老公公,送給多多一個聚寶盆。老公公說:“你喜歡什么東西,就放一個在盆里,一個就可以變成很多很多。只要你不說夠了夠了,它就越變越多.多得叫你不想再要?!崩瞎昧艘活w水果糖放在聚寶盆里.水果糖一顆變兩顆,兩顆變?nèi)w,幾百顆.幾千顆,越變越多,聚寶盆裝不下了。多多對老公公大叫:“夠了!夠了!”老公公說:“你告訴聚寶盆吧?!倍喽鄬蹖毰璐蠼校骸皦蛄?夠了!”聚寶盆就不再變了。多多拿了一只玩具熊放進(jìn)聚寶盆里。一只變兩只,兩只變?nèi)唬畮装僦?,幾千只,玩具熊太多了,從聚寶盆里滾到地板上來了。多多趕緊大叫:“夠了!夠了!”從此,多多喜歡什么東西.就把它變成很多很多,多多的小房間很快就堆得滿滿的了。

有一天.多多想,盆子里藏了什么法寶.我一定要爬進(jìn)去瞧瞧。沒想到呀!一個多多變成兩個,兩個多多變成三個.聚寶盆里的多多越來越多,有的哭,有的笑,有的叫,有的跳……小朋友.這可怎么辦呢?誰來喊:“夠了!夠了!”

幼兒園大班社會活動:樹


活動目標(biāo):

1. 初步理解故事內(nèi)容,知道樹與人類、動植物之間相互依存、和諧相處的關(guān)系。

2. 懂得感恩,對周圍事物及人有感恩的心。

活動準(zhǔn)備:

多媒體課件等。

活動過程:

一、導(dǎo)入。

師:在老樹長大的過程中有誰幫助過它,它們是怎么樣幫助老樹的?

二、理解故事內(nèi)容。

1.聽故事第一部分。

師:老樹長大的過程中,有哪些朋友幫助過它呀?

2.聽故事第二部分。

師:原來這么多的朋友都幫助過老樹,所以老樹對大家說了“謝謝”,聽了老樹的感謝,它的朋友們會怎么回答呢?

3.聽故事第三部分。

小結(jié):原來幫助別人就是幫助自己,還能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

三、聯(lián)系生活,懂得感恩。

1.師:我們小朋友就像一棵小樹苗,在成長的過程中,一定也得到過許多的幫助,你得到了些什么幫助?誰愿意來說一說。

2.幼兒討論并講述。

四、活動延伸。

制作愛心卡,請幼兒記錄如何回報愛自己的人。

幼兒園大班社會教案:愛心樹


目標(biāo):

1、理解故事《愛心樹》,感受大樹對男孩無私的愛與奉獻(xiàn);并能聯(lián)系生活,體會爸爸媽媽對我們的愛,產(chǎn)生一種幸福感;

2、結(jié)合行為行為"自己的事情自己做",知道應(yīng)該用感恩的言行,表達(dá)對父母的愛意。

準(zhǔn)備:

大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份,愛心樹音樂、

背景音樂神秘園,愛心樹的ppt。

過程:

一、引題:看大書

1、今天老師帶來了一本特殊的書,大家一起先來看一看封面,你看到了什么?

2、大樹和孩子之間會發(fā)生什么事情呢?讓我們大家一起來看這本《愛心樹》吧!

二、理解故事內(nèi)容:背景音樂

1、第一段:(教師先來講述故事的開始)大樹和小男孩都很快樂

A、大樹為什么會喜歡上這個男孩子?

B、大樹是怎么關(guān)心小男孩的?

C、小朋友,當(dāng)你累的時候,有沒有依偎在媽媽的環(huán)抱里?你感覺怎么樣?

D、請個別小朋友依在老師的懷里,感受溫暖與幸福。

3、講述第二段:大樹愿意為小男孩付出自己的一切。

A、小男孩長大了,他有沒有每天跑到大樹那里去玩?

B、大樹覺得自己怎么樣?(很孤單)

C、當(dāng)小男孩子需要買東西問大樹要錢的時候,大樹是怎么做的?

小男孩很快樂,你覺得大樹還快樂嗎?

D、當(dāng)小男孩需要樹枝做房子時,大樹是怎么做的?

大樹沒有了樹枝,他還快樂嗎?

E、當(dāng)小男孩需要樹干做木船的時候,大樹又是怎么做的?

你覺得大樹還快樂嗎?

G:現(xiàn)在大樹只剩下了什么?

H:對,大樹沒有了果子、樹枝、樹干,只剩下了樹樁,它為什么還快樂呢?

小結(jié):因為大樹深深地愛著小男孩,她雖然失去了很多,但只要男孩快樂,大樹就是快樂的。

三、讓孩子理解愛與被愛--聯(lián)系生活,體會爸爸媽媽對我們的愛,產(chǎn)生一種幸福感

1、大樹深深的愛這個男孩子,那大樹像我們身邊的誰呢?

2、小結(jié):原來我們身邊有這么多人像大樹一樣愛著我們,我們多幸福呀!

3、那今天我們就來說說愛我們的爸爸,媽媽怎么樣?爸爸媽媽是怎么樣愛我們的呢,讓我們很快樂!

4、傾聽孩子們的回答,師生共享幸福感。

小結(jié):爸爸媽媽對我們真好,你們覺得快樂嗎?

對了,只要你們快樂,爸爸媽媽就更加的快樂。

5、那你想對爸爸媽媽說些什么、做些什么,讓他們快樂、幸福呢?

幼兒講述,教師及時的表揚(yáng)

四、幼兒操作

1、我們先把感謝的話、對他們的愛畫在這顆愛心里。

2、昨天董老師還采訪了一位媽媽,出示大屏幕,是誰的媽媽?我們來聽聽媽媽是怎么說的?給爸媽最好的禮物是什么呀?

小結(jié):對,只有自己的事情自己做,說明你長大了,媽媽會為你而高興。那你們家里有沒有自己的事情自己做的?你們真棒!

幼兒園大班社會活動:植樹節(jié)活動


目標(biāo):

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認(rèn)識,了解樹木與人類的關(guān)系。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

準(zhǔn)備:

1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件

2.自制常見樹小紙牌人手3-4張

3.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

設(shè)計思路:

從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動設(shè)計擬在讓幼兒認(rèn)識自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界,運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

過程:

一、講樹

1.觀看"風(fēng)沙的危害"多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看"風(fēng)沙的危害",多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二、夸樹(植樹對人類的益處)

觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

三、玩樹牌

幼兒每人3--4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

玩法:

雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

四、種樹

1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植"柳樹"

(1)種植工具

(2)種植方法

2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

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