幼兒園中班活動案例：《美麗的蟹殼》

一、活動背景：

"秋風(fēng)起，蟹腳癢；菊花開，聞蟹來"。每年的九、十月份正是螃蟹黃多油滿之時，是吃螃蟹最好的時節(jié)。在這個季節(jié)里孩子們經(jīng)常會接觸到螃蟹，特別喜歡螃蟹奇異的外形、獨特的行走姿勢和鮮美可口的味道。因此在省級課題的引領(lǐng)之下，一起嘗試著生成了藝術(shù)主題活動《螃蟹的世界》。在實施的過程之中，發(fā)現(xiàn)幼兒經(jīng)常喜歡摸摸螃蟹那四方方的外殼，談?wù)撝嘘P(guān)殼的秘密。

一天，當(dāng)大家正在談?wù)撝约呵锛緯r和夏季穿的衣服有什么不同點的時候，一位小朋友突然十分傷感地說："我們都有漂亮的衣服，可螃蟹每天都是光禿禿的，沒有美麗的衣服穿，多可憐啊！"。聽到孩子們一陣陣的嘆息聲，是啊，何不也來生成一個"裝飾蟹殼也讓螃蟹穿上新衣"的活動呢，讓孩子們以真善美的心靈去體驗關(guān)心動物的美好情感。對，說干就干！

二、過程實錄：

（一）活動目標(biāo)：

1．在欣賞線描畫符號線條帶來的美的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用多種材料裝飾蟹殼，增強(qiáng)幼兒關(guān)心喜愛螃蟹的情感。。

2．能大膽地在創(chuàng)作，體驗成功的快樂。

（二）活動準(zhǔn)備：

1．幻燈片一套

2．各種材料：顏料棉簽、水彩筆、線描畫專用粗細(xì)兩頭筆、粉筆等

3．半成品制作的彩紙底色的蟹殼（畫好外形并剪下）分別掛在幼兒的胸前扮演螃蟹

4．背景音樂：四川民歌《螃蟹歌》

（三）活動過程：

1．聽音樂跳螃蟹舞進(jìn)入，談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

小螃蟹們，今天媽媽要告訴你們一個好消息。我們螃蟹們要舉行一場聯(lián)歡會了，你們想?yún)⒓訂?？不過聯(lián)歡會上有一個要求必須穿上一件最漂亮的衣服才讓進(jìn)去。

（評析：一開始就讓孩子們以小螃蟹的身份在四川民歌"螃蟹歌"的背景音樂下直接參與活動，讓孩子們有一種身臨其境的感覺，同時又對今天活動的要求有了一個提前的隱性暗示作用。）

2.欣賞范畫----螃蟹

（1）欣賞范畫 （線條、圖案裝飾的蟹殼）

①師："螃蟹小姐最愛漂亮了，你看她第一個穿著漂亮的衣服來到了聯(lián)歡會的現(xiàn)場， 你喜歡螃蟹小姐的這件衣服嗎？為什么？你覺得什么地方最漂亮？有哪些線條？這些線條像什么？還有一些什么圖案？像什么？

幼A：我最喜歡螃蟹小姐衣服上圍起來的一圈好像"橋"一樣的彎彎的弧線。

幼B：我最喜歡螃蟹小姐的腰帶了，一塊黑色一塊白色可漂亮了，我的裙子上也有好看的腰帶。

幼C：我喜歡那個像太陽一樣的標(biāo)記，覺得很暖和。

（評析：對于幼兒而言，欣賞美是幼兒的一種自主性的活動，教師所要做的就是引導(dǎo)中的"拋磚引玉"，讓他們通過自己的觀察感知并聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行表述，才能充分挖掘他們內(nèi)在的對美的事物的直接體驗，從而享受到來自于他們內(nèi)心深處對美的一種向往,從而產(chǎn)生進(jìn)一步探索和想要表現(xiàn)的欲望）

②師："誰知道螃蟹小姐的這件衣服是用什么筆設(shè)計出來的？和我們平時畫得畫有什么不一樣的地方？"

幼A:我覺得是用黑色的筆畫的，因為其他的顏色都沒有。

幼B：我感覺要用記號筆，因為記號筆是黑色的。

③教師小結(jié)：原來螃蟹小姐的衣服是用一種叫線描畫的方法設(shè)計的。它專門用一種黑色的筆設(shè)計的，而且這只筆和我們以前畫的筆不一樣，仔細(xì)看它一頭粗一頭細(xì)。用這樣粗細(xì)不同的筆在螃蟹小姐的衣服里面畫上了許多彎彎的弧線還用了像太陽、小花、星星一樣的小符號來設(shè)計，才讓衣服變得這么的美，螃蟹小姐可真聰明。

（評析：通過幼兒自身的對已有經(jīng)驗的回顧，再出示線描畫的專用筆進(jìn)行比較了解，幼兒產(chǎn)生想要自己親自繪畫的愿望更強(qiáng)烈了。）

（2）師生共同討論如何給螃蟹穿上漂亮的衣裳

①師：螃蟹寶寶們，你們現(xiàn)在身上的這件衣服媽媽覺得參加聯(lián)歡會不漂亮，寶寶們，有什么好辦法呢？

幼：我們自己也要來設(shè)計一件漂亮的衣服參加聯(lián)歡會。

②那想一想，可以用什么方法來設(shè)計呢？（鼓勵幼兒大膽想象，從材料、裝飾的圖案進(jìn)行裝飾）你想怎么設(shè)計你的衣服呢？

幼A:我想用蠟筆來畫像螃蟹小姐一樣的裙子，還要有一個蝴蝶結(jié)。

幼B：我想用我家里有的水彩筆來設(shè)計，顏色可漂亮了，我想設(shè)計一條漂亮的披肩，我媽媽就有的。

③師：剛才小螃蟹們想了許多的方法，真了不起。媽媽也為螃蟹們準(zhǔn)備了許多的材料，先來看看是什么？

④你可以選擇其中的一種材料用剛才的方法進(jìn)行設(shè)計，比一比，誰設(shè)計的衣服最漂亮，才可以去參加。

（評析：繪畫材料的多樣性更加激發(fā)了幼兒主動表現(xiàn)的欲望。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計實際上是讓幼兒由一種"輸入"到"轉(zhuǎn)換"再到"部分輸出"的過程，為后面環(huán)節(jié)的更"全面輸出"做鋪墊。）

3．交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（1）鼓勵幼兒用各種不同的裝飾材料設(shè)計。

（2）注意畫面的整潔。

（3）重點指導(dǎo)運用線描畫裝飾的一組幼兒。

4．總結(jié)評價，結(jié)束活動。

（1）小螃蟹們，來快把自己設(shè)計的漂亮衣服穿上吧。

（2）讓幼兒說說：你最喜歡誰設(shè)計的衣服，并說說為什么？

幼A：我是用粗細(xì)筆設(shè)計的一條褲子，上面一圈都是小花，就像小花園一樣的美。

幼B：我設(shè)計的披風(fēng)是用粉筆畫的，彎彎的海水里面有許多美麗的魚。

（3）說說老師最喜歡的一件螃蟹衣服，可以邀請客人老師一起講評。

（4）聯(lián)歡會開始了，螃蟹們我們一起舞蹈吧。（可以邀請客人老師一起舞蹈）

（評析：多元化的評析讓幼兒充分體驗到了成功的快樂和滿足感，有什么比來自于自己、同伴、老師的贊賞更值得驕傲呢？）

三、活動評析

1．選材中體現(xiàn)了生活化的理念

這是一次由幼兒的生活中談話活動而生成的藝術(shù)活動，它來自于幼兒的生活、符合幼兒的情感需要。幼兒通過觀察欣賞螃蟹小姐 "裙子"的美，進(jìn)而萌發(fā)也來為螃蟹殼裝點 "衣服"的愿望，最后在"聯(lián)歡會"中體驗幫助螃蟹穿上新衣的快樂情感。因此只有當(dāng)活動源自于幼兒的生活，才能讓幼兒真正體驗到一種藝術(shù)源自于生活又高于生活的境界！

2．活動中體現(xiàn)了開放自主性的原則

從教育的角度來說幼兒繪畫的真諦是創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)。創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)的主軸是積極主動的表達(dá)欲望和求新求異的能動表現(xiàn)的動態(tài)結(jié)合。因此，在這一活動中教師從整個活動氛圍的創(chuàng)設(shè)、問題的引導(dǎo)、提供材料的多樣性、評價的參與面等都注重開放性的原則，不過分偏重于技能技巧，而更多地為幼兒搭建自由表現(xiàn)的舞臺，鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解、想象和創(chuàng)造。同時積極地肯定接納幼兒的想法和創(chuàng)造以及獨特的審美感和表現(xiàn)方式，為他們展現(xiàn)自己富有個性的作品創(chuàng)設(shè)了條件。

3．活動中體現(xiàn)了幼兒藝術(shù)的自我超越

幼兒的發(fā)展是一個自我超越的過程。藝術(shù)活動活動是他們事先自我超越的一種依托、一種媒介。幼兒從事藝術(shù)活動離不開語言、圖形、動作等符號形式。而幼兒掌握符號和符號創(chuàng)新是他們自我超越而得以不斷發(fā)展的一個決定性的因素。本次活動中無論是從幼兒的過程性的語言描述、還是幼兒的作品中，我們都能夠清晰地感受到幼兒對于藝術(shù)的一種符號的創(chuàng)新、一種自我的超越。從而也真正地領(lǐng)悟到"綱要"上所說的："藝術(shù)是幼兒表達(dá)自己認(rèn)識和情感的重要方式，要使幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。""要激發(fā)情趣、體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體驗自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感。"我想作為教師，這些都是我們所要追求的而且是不屑追求的教育的最高境界吧！

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園中班繪畫活動案例：美麗的花邊

活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對二方連續(xù)圖案的對稱美和節(jié)奏美的感受和表現(xiàn)能力。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制作二方連續(xù)圖案。

3、讓幼兒嘗試用鮮艷的色彩搭配裝飾。活動準(zhǔn)備：范畫、畫紙、畫筆等。

活動過程：

一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。

1、教師：這里有許多盤子、帽子，好看嗎?誰來說說你喜歡它們的什么地方?它們有什么相同和不同的地方嗎?花紋一樣嗎?有什么不一樣?這些花紋色彩怎樣?是怎樣排列的?

2、教師小結(jié)：這些花邊由點、線、簡單的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成，它們排列很有規(guī)律，間隔開的各種花紋是一樣的，形狀大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個方向一個隔一個地排列下去，就會變成花邊，這種花邊也叫二方連續(xù)圖案。

二、教師操作活動花邊圖案進(jìn)行講解演示。

1、出示范畫，老師講解示范。教師用兩種活動的單獨花紋為一個單位，向左右兩個方向排列成一條花邊。提示幼兒注意花紋排列的規(guī)則。

2、請小朋友說說你想設(shè)計怎樣的花邊?

三、幼兒設(shè)計花邊，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒在紙上設(shè)計花邊，鼓勵幼兒自由選用花紋，大膽使用鮮艷的顏色。幫助有困難的幼兒尋找規(guī)律，掌握二方連續(xù)圖案。

四、欣賞和評價幼兒作品

展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對稱美。

幼兒園中班美術(shù)活動：蛋殼畫

1、運用蛋殼進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作。

2、通過欣賞感受蛋殼畫的藝術(shù)美。

活動準(zhǔn)備：

1、蛋殼畫范例三幅（螃蟹、熊貓、蝴蝶）；簡筆圖案每人一份。

2、幼兒人手兩個蛋殼（有淡淺之分），漿糊每組一盤，棉簽每人一份。

3、在活動前，先在桌上鋪報紙，以免弄臟桌面；展示板。

活動過程：

一、欣賞蛋殼畫，感受蛋殼畫的藝術(shù)美。

師：（出示背景）小朋友，森林里阿有幾只小動物，想和我們一起做游戲，你們愿意嗎？（分別出示蝴蝶、熊貓、螃蟹）

師：這幾只小動物和你以前看到的一樣嗎？

允許幼兒摸一摸圖畫，再說說自己的感受（蛋殼）

二、對蛋殼裝飾畫的分析

（1）師：對了，它們呀都是用蛋殼貼出來的，我們給它一個好聽的名字——蛋殼畫。我們先來看一下蝴蝶這幅圖畫，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（師引導(dǎo)，指出蛋殼顏色的不同，這樣畫面更加清楚，漂亮）

（2）師：熊貓（師引導(dǎo)，小結(jié)：熊貓的眼睛和耳朵是黑色的，臉上是白色毛，所以在貼的時候耳朵和眼睛處不用粘貼了，以此把眼睛耳朵和臉區(qū)分開來，畫面也更加漂亮）

（3）師：螃蟹（師引導(dǎo)，小結(jié)：螃蟹的身體和腿是兩個部位，所以可以用兩種蛋殼的顏色來進(jìn)行裝飾，螃蟹腿是從粗到細(xì)的，所以在裝飾細(xì)的地方時蛋殼要掰得碎一點，而且要認(rèn)真、有耐心）

三、引導(dǎo)幼兒探討如何用蛋殼來制作蛋殼畫（出示步驟圖）

師：那你知道它們是怎樣制作出來的嗎？（先……再……）

1、讓幼兒自由講述，出示步驟圖，教師簡單小結(jié)，講述制作過程：

1）用記號筆畫出線條圖案；

2）小心的捏碎蛋殼；

3）用棉簽將漿糊涂抹在圖畫內(nèi)；

4）最后貼上打碎的蛋殼。

2、請2~3名幼兒上前示范操作。

師：張老師這里啊有一幅沒有裝飾的圖畫，請小朋友用蛋殼為它穿上漂亮的衣服，誰愿意來嘗試？

四、幼兒操作活動，教師指導(dǎo)、幫助動手能力差的幼兒

師：我們小朋友真棒，都知道怎樣來制作蛋殼畫了，現(xiàn)在想不想來試試??？（想）

在桌子上已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了材料，選一張你喜歡的圖案，開始吧。

提醒幼兒作畫時不把漿糊弄到桌子上、衣服上。

五、展示幼兒作品，與幼兒分享蛋殼畫的特殊效果。

師：請完成蛋殼畫的小朋友來介紹一下自己的作品。

還有許多小朋友也想來介紹自己的作品，你們現(xiàn)在可以把你的作品介紹給好朋友，說說你用蛋殼貼的是什么？怎么貼的？

幼兒園中班美術(shù)活動教案：美麗的魚

活動目的:

1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)魚的碟片。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍(lán)色背景圖5張。

3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

活動過程：

一、看碟片，引起幼兒興趣。

1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？

2、好，我們一起去看看吧?。吹嵝延變鹤屑?xì)觀察魚的顏色、形狀及水草）

3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？

二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。

1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？

2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？

三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。

2、老師示范第一種折法

3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段貼上的

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢？

2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草

五、幼兒作業(yè)。

老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。

六、講評。

1、幼兒相互評價作品。

2、老師表揚合作好的小組。

反思：本節(jié)課幼兒興趣很高，能認(rèn)真仔細(xì)地看圖示進(jìn)行折疊，并注意到每折一步都要邊對邊角對角對齊、壓平。通過看圖示折魚，培養(yǎng)并提高了幼兒的觀察能力、動手能力，發(fā)展了空間方位知覺。幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面存在差異，折紙活動中的表現(xiàn)也各不相同。我以觀察者的身份，及時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，給予適時的幫助。游戲時，孩子們把自己親手折的魚粘在胸前，模仿起了漂亮、可愛的小魚在水中游玩、捉迷藏等。 這節(jié)課符合本班幼兒年齡特點，他們好奇心強(qiáng)，喜歡探索，通過折、剪、玩等活動，教給孩子一些折紙必須的本領(lǐng)，大部分幼兒可以輕松掌握，幫助了幼兒把智力技能與掌握的符號結(jié)合起來，在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于以往的跟折技巧。

展示作品時，我引導(dǎo)孩子們："魚寶寶們，玩累了，休息休息吧！"我隨手把大魚粘到了"河里"，孩子們學(xué)著我的樣，也紛紛把魚粘到了"河里"。在欣賞、交流中幼兒發(fā)表了各自看法，有的說"小魚還會吹泡泡呢"，我引導(dǎo)幼兒可以在課后可以添畫泡泡等。我在美工區(qū)中投放了大小不同的正方形紙和筆，讓孩子們在課后繼續(xù)得以鞏固和延伸

幼兒園中班美工活動：美麗的魚

活動目標(biāo)：

1、感受美術(shù)作品中總色快大小對比、紅黃藍(lán)綠搭配所帶來的美。

2、能大膽選擇資料，大膽表示。

3、體驗參與活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、網(wǎng)上圖片資源：藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片；蒙德里安的作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》和他的其它作品若干；熱帶魚。

2、作品：熱帶魚。

3、剪好的紅、黃、藍(lán)、綠色圓形、方形、長條形、五角星形的彩紙；紙盤魚若干；固體膠。

4、電視機(jī)、電腦、連接線。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片和蒙德里安的作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒感受作品的色彩，讓幼兒描述初步感覺。

⑴、指導(dǎo)語：彩色世界真奇妙，有藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，紅紅的花，看，今天老師要請大家走進(jìn)紅、黃、藍(lán)、綠的世界。引導(dǎo)幼兒欣賞藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香等圖片。

⑵、指導(dǎo)語：世界這么美，有紅、有黃、有綠、有藍(lán)，有一位大畫家非常喜歡這些顏色，我們來看看他的畫上有什么顏色？有什么形狀？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面色彩搭配美。指導(dǎo)語：你喜歡這些畫嗎？假如我們把其它顏色都換成紅顏色，那好看嗎？為什么？除了顏色，畫面上還有什么？有些什么樣的線條？它們在一起就變出了哪些形狀？看的出來，這位大畫家喜歡紅色、黃色、藍(lán)色，喜歡方形、圓形。你們喜歡這些顏色、這些形狀嗎？

⑶、看，這些熱帶魚也很喜歡紅色、黃色、藍(lán)色、綠色，他們把自身打扮得好看嗎？引導(dǎo)幼兒欣賞熱帶魚。

2、美工活動：裝扮熱帶魚

⑴、我們剛才欣賞的熱帶魚很美，老師這兒還有一些熱帶魚，看，它們美麗嗎？我們用紅色、黃色、藍(lán)色、綠色來打扮它們，好嗎？師介紹工具、資料和操作方法。

⑵、幼兒操作，師鼓勵幼兒大膽想象，大膽、細(xì)心地制作。

4、欣賞幼兒作品。

5、收歸資料，整理活動室。

延伸活動：把幼兒裝扮的熱帶魚用于安排環(huán)境。