幼兒園中班美術(shù)活動《我登上了長城》
發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園中班美術(shù)活動說課稿 中班美術(shù)幼兒園教案 幼兒園美術(shù)教案中班活動目標(biāo):
1、通過情境,初步了解長城的基本信息和構(gòu)造。
2、嘗試用線條畫出正面人物,并表現(xiàn)"登"長城的簡單動態(tài)。
3、激發(fā)幼兒的民族自豪感,為祖國有這一偉大建筑而驕傲。
活動準(zhǔn)備:黑色水筆、ppt課件、范畫、油畫棒活動過程:
一、欣賞導(dǎo)入。
1、情境導(dǎo)入,引出長城。
師:你們?nèi)ミ^北京嗎?北京都有哪些好玩的地方呢?(幼兒自由回答)師:瞧,誰來了呀?(巧虎)今天巧虎要帶著小朋友們?nèi)ヒ粋€好玩的地方,它會是北京的哪里呢?(ppt出示長城圖片)這是什么地方?(萬里長城)2、了解長城的基本信息。
師:下面,我們一起請巧虎來給我們介紹一下長城吧,好嗎?(ppt演示)(巧虎:小朋友你們看,這是我國最古老最偉大的萬里長城,是古時候用來防止敵人入侵的軍事工程,長城可長了,全長一萬多里,建于2000多年前,長城很寬,能五匹馬并齊,十個人并排走,只有我們中國才有,真是世界上的奇跡,是我們中國人的驕傲。)師:長城真的很雄偉很壯觀,很厲害。那李老師像問問小朋友,有誰去過長城?那小朋友想去長城嗎?(想)雖然很多小朋友可能還沒去過長城,但是沒關(guān)系,我們今天可以用我們畫筆來畫畫長城,仿佛我們就到了長城。
二、教師示范1、初步了解長城的基本構(gòu)造師:長城是有哪幾部分組成的?(有烽火臺和城墻)畫出烽火臺、城墻師:烽火臺的兩邊是什么?(城墻)(教師演示畫城墻)師:登上長城以后呀,我們小朋友的姿勢是什么樣的?雙手舉高,歡呼著:我登上長城啦?。ɡ蠋熯m當(dāng)做出姿勢)2、出示范畫。
師:小朋友你們看,小朋友們登上長城可開心了!你也來試一試好嗎?
三、幼兒操作表現(xiàn)。
四、評價交流。
師:小朋友造的長城都很棒,而且添上了好多東西,有白云,有小鳥……(有能力的小朋友可以適當(dāng)?shù)耐可┪?、結(jié)束。
師:今天小朋友們自己動手畫了一畫登上長城的情景,你們開不開心?(開心)等小朋友有機(jī)會讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フ嬲拈L城那看看,好嗎?
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幼兒園大班美術(shù)活動:我長大了做什么
活動目標(biāo):
1.鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。
2.體驗(yàn)想像未來帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒畫紙人手一張,油畫棒,勾線筆活動過程:
一、聯(lián)想談話。
1.指導(dǎo)語:你長大以后會變成什么樣子呢?(你想變成什么樣子?)長大以后想做什么工作?為什么?你會穿怎樣的服裝,工作的地方會是什么樣子的?
2.欣賞各種職業(yè)人物的照片。
(1)請幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境,說說他們是干什么工作的?
(2)引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如:醫(yī)生、解放軍等。
二、討論要點(diǎn)。
師:未來的你發(fā)型是什么樣的?會穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會怎么做事?
(請幼兒討論)三、幼兒繪畫。
1.突出未來的"我"的主體形象。
2.大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景,涂色均勻。
3.教師巡回指導(dǎo),肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1.鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜:"同伴長大后在做什么?"2.互相肯定和鼓勵,從中獲得喜悅。
結(jié)束:小朋友都把自己長大的樣子畫出來了,我們小朋友只有好好學(xué)習(xí),將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
幼兒園中班美術(shù)活動:蘋果熟了
活動目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿輪廓線剪弧線,培養(yǎng)幼兒的動手能力。
2. 通過活動,體驗(yàn)剪貼畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1. 畫好的蘋果圖若干張,沒有蘋果的蘋果樹圖四幅。
2. 剪刀、膠水、抹布。
3. 音樂《摘果子》。
活動過程
1.律動《摘果子》,引入活動主題。
秋天是一個收獲的季節(jié),各種水果都成熟了。我們一起來摘果子吧!
2.教師出示畫好的蘋果圖,引起幼兒用沿輪廓剪蘋果的興趣。
教師:這張紙上有很多蘋果,請小朋友想一想我們怎么才能摘下這些蘋果?
3.教師一邊示范剪蘋果,一邊講解注意事項(xiàng)。
教師:小朋友在剪的時候要沿著輪廓線慢慢的剪下來,線條要流暢。在剪的時候要注意安全,剪刀不能對著旁邊的小朋友。
4.幼兒剪蘋果,教師巡回指導(dǎo)。
5.幼兒貼畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)出示蘋果樹,引導(dǎo)幼兒貼蘋果。
教師:小朋友們,蘋果寶寶離開了大樹媽媽,大樹媽媽可想它們了,讓我們一起把它們送回大樹媽媽的懷里好嗎?
(2)提出要求:貼的時候,膠水不要太多,及時擦手,布局要合理。
(3)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
6.請幼兒欣賞剪貼畫。
美術(shù)活動:造長城
設(shè)計(jì)思路: 《我們的祖國是花園》的主題活動,已經(jīng)進(jìn)入尾聲。通過一系列的活動,孩子們對北京、對我們的祖國有了很大的興趣和了解。幼兒對北京的長城特別感興趣,于是學(xué)習(xí)活動則是根據(jù)幼兒的興趣而展開,開展“造長城”的活動。我們的區(qū)域活動則是在主題背景之下展開,幼兒非常感興趣,同時也推定了主題的展開。我們將觀察的重點(diǎn)放在長城的上,比如長城的涂色(簡單的接色),用彩泥表現(xiàn)長城等。 活動目標(biāo): 1、嘗試從前向后安排畫面,初步表現(xiàn)簡單的重疊。
2、樂于參與造長城活動,為自己建造長城而感到自豪。 活動準(zhǔn)備: 1、黑色水筆、油畫棒。
2、課件。 活動過程: 一、欣賞討論:
1、我們的首都在哪里?北京有哪些好玩的地方?
2、這是什么地方?長城建造在哪里?它象什么?
3、中國古代勞動人民為什么要建造長城?現(xiàn)在的長城有什么用處? 二、討論演示:
1、長城有的建造在高高的山上,有的建造在低低的山上?(先有山)
2、山頂上有什么,烽火臺建造在哪里?烽火臺有什么用處?(再建烽火臺)
3、烽火臺的兩邊是什么?(接著砌城墻,一塊一塊砌成,士兵打仗時可以隱蔽。)
4、為什么說萬里長城萬里長?怎樣在一張紙上畫許多山頭呢?(嘗試輪換從半山腰開始畫背后的山頭,越畫越多,數(shù)一數(shù)一共有幾座山?)
重點(diǎn):從前到后畫山,感知簡單的重疊,半山腰開始畫。 三、操作表現(xiàn):
1、我們來比賽造長城,看誰造得最多,誰就是好漢。
2、先有山,再建長城。(畫一座山,建一段長城。)
3、別忘了建造烽火臺和城墻。(一塊一塊磚砌成。)
4、畫到高峰處,啟發(fā)繪畫。(天空、云彩、士兵等) 四、分享交流:
1、展示畫面,體驗(yàn)做個好漢。(數(shù)一數(shù)有幾座山,建了多少長城)
2、激發(fā)幼兒長大了去登真正長城的愿望。 延伸:區(qū)域活動中,運(yùn)用漸變接色的方法裝飾山頭。
幼兒園大班美術(shù)活動教案:我們的城市
活動目標(biāo):
1、合理利用費(fèi)舊物品,培養(yǎng)環(huán)抱意識。
2、使用粘貼裝飾,變化出各種物品,培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動作的靈活性。
活動準(zhǔn)備:
1、一次性的飯盒和盤子,泡沫、乒乓球或棉花。
2、已經(jīng)制作好的作品:臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。
3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。
4、攝制的錄象(**隨意丟一次性飯盒和盤子)活動過程:
一、觀看錄象,討論師:出示一次性飯盒和盤子,看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了,你想怎么辦?(觀看錄象)師:誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了,你想怎么辦?
(應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師:你們的這種行為真好,想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。
師引導(dǎo):扔在垃圾箱里就沒有了,能不能利用一下,美化一下我們的環(huán)境呢?
師:誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師:可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)二、參觀制作好的物品,自由結(jié)伴探索討論。
師:你們想的辦法真好,等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展,你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下,如何制作的,等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
(幼兒參觀)教師指導(dǎo)觀察:看看這個包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開關(guān)是用什么做的?
師:誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒,然后剪一刀,就能把鏡框插上去了,另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊,然后貼在后面)邊講邊演示一次。
師:誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?(把飯盒分成兩半,然后在后面劃上兩道,然后粘上布、線、紙)……三、幼兒操作師:老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西,第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶,做好后,請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中,等一下,我們要拿到外面去展覽。