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幼兒園中班玩沙教案:沙中作畫

發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園玩沙教案 幼兒園中班科學玩沙說課稿 幼兒園玩沙游戲

活動目標:

1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進行沙中作畫,豐富幼兒的想象力。

2. 體驗沙中作畫的樂趣。

活動準備:

1.木棒若干根,裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場地:干凈的沙池。

2. 24k的平面硬紙板若干塊,,同樣大小的白色紙張若干張,制作顏料瓶(用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中,將瓶蓋處戳一個小孔,以便將瓶子倒置時,用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出)若干份活動過程:

1. 以談話的方式引出活動: 師:小朋友你們平時是怎樣畫畫的? 幼:用蠟筆在紙上畫畫。 師:今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫,而是在沙地里作畫,你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎?(出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶)請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫,看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣?

2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創(chuàng)作畫。

3.將幼兒分成四大組,分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進行"沙中創(chuàng)作畫比賽"。要求:每組幼兒商量自己繪畫的內(nèi)容;必須大小班幼兒共同完成)。

4. 共同欣賞幼兒的沙畫作品,并進行點評。

延伸活動:

1.與幼兒一起討論:沙畫與蠟筆畫的不同;沙畫只有線條沒有顏色;沙畫很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫留住呢?yJS21.COM

2.教師展示沙中作畫新方法:將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上,之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后,然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出,最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會,將鋪在白紙上的沙除去,白紙上會留下畫的輪廓。

3. 幼兒試著用這種方法作畫,進一步激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園中班教案《玩沙》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《玩沙》》

中班教案《玩沙》適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng),提高他們的創(chuàng)造力和想象力,提高他們玩沙子時的安全意識,快來看看幼兒園中班《玩沙》教案吧。

活動目標

1.提高他們玩沙子時的安全意識。

2.通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng),提高他們的創(chuàng)造力和想象力。

3.培養(yǎng)孩子合作交往的能力。

4.提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力,讓他們能夠樂在其中。

5.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

教學重點、難點

重點:讓學生知道玩耍要注意安全。

難點:在安全玩耍的基礎上開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造性思維。

活動準備

道具:樹枝、樹葉、花草等等。

活動過程

1.導入課題

今天,我們來認識一位新朋友(我抓出一把沙子),讓同學們猜一猜它是誰?接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的任務,讓學生明白。

2.帶領學生來到沙坑,自己用手捏一捏,認識沙子,學生動手感覺體驗沙子的質(zhì)感。

3.安全提示(在以后的玩耍中提高安全意識)

沙子是很調(diào)皮的,它鉆進我們的眼睛就不想出來了,所以我們玩的時候要注意安全,不要將沙子拋灑,扔向其他同學,也不要將玩過沙子的手揉眼睛等。

4.組織活動

將小朋友分組,每四人一組(培養(yǎng)他們一起合作的意識,集思廣益),在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國”并且提示學生,在活動過程中可以用上自己準備的道具。(觀察他們在活動中的表現(xiàn),做好活動總結)

5.展示成果

請各小組選出代表,給其他小朋友介紹自己的作品。

6.活動結束,帶領小朋友把手洗干凈。

點評在本次活動中大家的表現(xiàn),多表揚和鼓勵,提高他們參與活動的積極性。

教學反思

玩沙是小朋友的天性,因此在玩的過程中,孩子們的積極性特別的高,他們高興的挖坑,堆建房屋,用樹葉當小車運沙,有的小朋友將小花、小草栽在房屋周圍,還有的小朋友在房屋前挖一條長長的小河,還將樹葉當小船。這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了小朋友們充分發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造力,這次活動中沒有出現(xiàn)安全事故,但是有部分小朋友只顧自己玩沙,而沒有與其他小朋友商量合作,在這方面缺乏對學生的引導,還要多改進。

小百科:沙子,指細小的石粒,或者是形狀像沙子的東西。也喻指不完美的瑕疵。

幼兒園中班活動教案《玩沙》


活動目標

1.嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘,在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區(qū)別。

2.通過自主操作活動,激發(fā)探索欲望,培養(yǎng)判斷、分析能力。

3.遵守玩沙行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備

1.塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯

2.不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋

3.各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子活動過程

一、提出問題

(一)出示一個沙錘:這是什么?它為什么會發(fā)出聲音?

(二)激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣,問:你打算怎么做?

二、自主探索

(一)請幼兒自選容器裝沙。在活動中引導幼兒:你用什么東西裝沙?可以用什么東西幫助你更方便地裝沙?

(二)怎么才能不讓沙子掉出來呢?請幼兒尋找合適的物品給容器封口。

三、共同探究

(一)請幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有不同的聲音呢?

(二)老師分別取樣品帶領幼兒進行比較

1.對裝沙多少不同的兩個沙錘,猜一猜聲音會不會一樣?(沙的多少不同,聲音就不同)

2.容器相同、聲音不同。為什么會不同?里面的沙會有什么不一樣呢?(引導幼兒觀察、比較干濕沙和粗細沙的不同)

3.容器不同,它們的聲音會一樣嗎?哪一個更好聽?(裝沙的容器不同,聲音就不同)

四、再次探究

請小朋友開動腦筋,想一想,做一做,使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽。

五、自由表現(xiàn)

幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘,體驗成功帶來的快樂。

活動自評

1.從幼兒感興趣的活動入手,以游戲的形式開展此次活動,符合中班幼兒的年齡特點。

2.在活動過程中,老師能以參與者、引導者、支持者的角色出現(xiàn),幫助幼兒在不斷發(fā)現(xiàn),不斷探索,不斷對比中了解沙的特性。

3.活動中老師能根據(jù)幼兒的需要適時地給予指導,使每個孩子都在原有的基礎上有所發(fā)展,個個都能享受到成功帶來的快樂。

4.活動過程中,教師作為幼兒游戲合作者的角色體現(xiàn)不夠,幼兒自主探究和自由表現(xiàn)的時間和空間也不夠,在今后的教學中有待進一步調(diào)整和改進。

教研組評議

1.該活動設計比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學、學中樂的教育思想,基本實現(xiàn)了預定的教育目標。

2.活動過程中,教師給予了幼兒較大的自由空間,幼兒基本處于一種自我學習、相互學習的狀態(tài),隨時可以發(fā)表自己的看法,并和同伴、老師進行交流,這在平時的課堂教學中是很難達到的。老師在整個活動過程中通過啟發(fā)式提問給予了幼兒支架式的幫助,讓幼兒在室外那種松散的狀態(tài)下緊緊圍繞課題的中心來進行活動,不散不亂。

3.建議教師在活動前增加一些玩沙的經(jīng)驗。了解一些有關沙的知識,從而在活動中更好地通過自己的行動來感染幼兒,指導幼兒,師幼互動的效果會更好。

4.操作材料還應注意分類投放,活動后指導幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。

幼兒百科:砂一般分為天然砂和人工砂兩類。由自然條件作用(主要是巖石風化)而形成的,粒徑在5mm以下的巖石顆粒,稱為天然砂。人工砂是由巖石軋碎而成,由于成本高、片狀及粉狀物多,一般不用。

幼兒園中班教案《小路沙沙》


教育目標:

1、欣賞散文,仔細觀察圖片,根據(jù)畫面理解散文內(nèi)容。

2、豐富象聲詞:踢踏踢踏、吱吱嘎嘎。

3、感受秋風、落葉和小動物的親密關系,嘗試大膽講述散文內(nèi)容。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

5、樂意參與表演,大膽學說角色對話。

活動準備:

幼兒用書,教學掛圖

活動過程:

一、活動開始。

老師:小朋友們好,這節(jié)課我們要一起上語言課,小朋友們都知道秋天來啦,樹葉都隨著風兒飄落下來,那今天,我們就來欣賞秋葉飄落地上的美景吧!

二、基本部分。

(出示第一副圖片,引導幼兒感受秋天,欣賞和描述畫面的景色。)

老師提問:

1、看看圖畫里有哪些樹,秋天到了,它們有什么變化?

2、樹林里的小路是什么樣子的?

(引導幼兒回答后,與幼兒共同講述第一幅圖的內(nèi)容。)

鼓勵幼兒猜測接下來的內(nèi)容,并大膽表述出來,老師設置以下幾個問題:

1、在鋪滿了五彩樹葉的小路上,會有誰來呢?

2、鼓勵幼兒大膽猜測,并說出自己的想法。

(逐一出示圖片后,引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。)

1、誰走過小路,它在干什么?

2、鋪滿了樹葉的小路會發(fā)出什么樣的聲音?像什么呢?

請個別幼兒嘗試完整地講述一幅圖片的內(nèi)容。

老師依次出示下一幅圖片,引導幼兒觀察和講述。

老師帶領幼兒一起把三幅圖片連起來講述。

(出示散文的最后一幅圖片,組織幼兒討論,理解散文內(nèi)容。)

1、風兒來了,小動物們在干什么?

2、小動物們這么喜歡鋪滿了落葉的小路,他們會愿意風兒來吹跑樹葉嗎?

3、小動物們擋住風兒,說了些什么呢?

(師生共同完整地講述圖片內(nèi)容)

老師:好啦,現(xiàn)在我們把所有的圖片都展示出來,我們一起完整地講述這個故事吧!

4、播放《小路沙沙》教學磁帶,師生共同欣賞散文。

老師:現(xiàn)在呢,我們大家再一起來欣賞這首好聽的散文吧!

幼兒百科:道路從詞義上講就是供各種無軌車輛和行人通行的基礎設施。

幼兒園中班教案《玩沙子》含反思


我們常說,機會是留給有準備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《玩沙子》含反思”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《玩沙子》含反思》

中班教案《玩沙子》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng),提高他們的創(chuàng)造力和想象力,提高他們玩沙子時的安全意識,培養(yǎng)孩子合作交往的能力,快來看看幼兒園中班《玩沙子》含反思教案吧。

活動目標

1.提高他們玩沙子時的安全意識。

2.通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng),提高他們的創(chuàng)造力和想象力。

3.培養(yǎng)孩子合作交往的能力。

4.發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

5.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

教學重點、難點

重點:讓學生知道玩耍要注意安全。

難點:在安全玩耍的基礎上開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造性思維。

活動準備

道具:樹枝、樹葉、花草等等

活動過程

1.導入課題

今天,我們來認識一位新朋友(我抓出一把沙子),讓同學們猜一猜它是誰?接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的任務,讓學生明白。

2.帶領學生來到沙坑,自己用手捏一捏,認識沙子,學生動手感覺體驗沙子的質(zhì)感。

3.安全提示(在以后的玩耍中提高安全意識)

沙子是很調(diào)皮的,它鉆進我們的眼睛就不想出來了,所以我們玩的時候要注意安全,不要將沙子拋灑,扔向其他同學,也不要將玩過沙子的手揉眼睛等。

4.組織活動

將小朋友分組,每四人一組(培養(yǎng)他們一起合作的意識,集思廣益),在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國”并且提示學生,在活動過程中可以用上自己準備的道具。(觀察他們在活動中的表現(xiàn),做好活動總結)

5.展示成果

請各小組選出代表,給其他小朋友介紹自己的作品。

6.活動結束,帶領小朋友把手洗干凈。

點評在本次活動中大家的表現(xiàn),多表揚和鼓勵,提高他們參與活動的積極性。

教學反思

玩沙是小朋友的天性,因此在玩的過程中,孩子們的積極性特別的高,他們高興的挖坑,堆建房屋,用樹葉當小車運沙,有的小朋友將小花、小草栽在房屋周圍,還有的小朋友在房屋前挖一條長長的小河,還將樹葉當小船。這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了小朋友們充分發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造力,這次活動中沒有出現(xiàn)安全事故,但是有部分小朋友只顧自己玩沙,而沒有與其他小朋友商量合作,在這方面缺乏對學生的引導,還要多改進。

小百科:沙子,指細小的石粒,或者是形狀像沙子的東西。也喻指不完美的瑕疵。

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