幼兒園中班數(shù)學活動教案：有趣的拼圖

活動目標：

1、通過拼拼、講講，了解圖形部分與整體的關系。

2、復習對長方形、圓形、三角形的認識。

3、能大膽講述自己的操作。

活動準備：

1、畫的一條小河，中間擺放顏色各異，長方形、圓形、三角形的紙片2、圖形拼圖材料、長方形、圓形、三角形相框 、一封信 。

3、圖形變變變ppt、4、人手一份"有趣的拼圖"操作材料活動過程：

一、以游戲情景引入：過河1、今天，老師要帶你們到動物幼兒園去做客，好，我們開著火車出發(fā)吧。

哎呀，前面有一條小河擋住了我們的去路，怎么辦呢？這些石頭是什么形狀的？

2、我們踩著小河里的石頭過河吧。

提出過河要求： （1）每一步都要把石頭踩穩(wěn)，小心不能掉進"河"里。

（2）過河時要看清楚你踩了哪些形狀的石頭？

二、做客（一）完成任務：

1、動物幼兒園到了，大家找個地方坐下來。

提問：你剛才是踩著什么形狀的石頭過河的？

2、讀信：小動物們外出了，請小朋友完成一個任務后能得到拼圖的禮物。

3、出示圖形拼圖，提出要求：把圖形拼圖通過拼拼，擺擺，把它們變成長方形、圓形或者是三角形。

4、幼兒操作，講述：你用了幾個小圖形變成了什么？

5、出示相框，請幼兒把剛才拼出的圖形放入相應的圖形相框中，給幼兒再次練習的機會。

（二）增加難度：讓幼兒用不同的圖形拼出物體先讓幼兒觀看ppt，然后進行操作活動。

三、獲得禮物后帶上禮物回家。

1、動物幼兒園的老師送給我們的是動物拼圖，猜猜是什么動物？

2、在拼圖前數(shù)一數(shù)：有幾塊拼圖？

3、讓幼兒合作進行拼圖。每人能得到一份拼圖禮物。

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幼兒園中班數(shù)學活動：有趣的圖形

一、活動目標：

⒈通過活動，讓幼兒在操作和游戲中鞏固對圖形的認識。

⒉在感知基礎上，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、思維能力和語言表達能力。

⒊在活動過程中有機導入音樂，使幼兒得到美的享受。

二、活動準備：

⒈自制課件⒉操作材料：各種圖形若干、水彩筆、膠水、剪刀三、活動過程：

㈠復習對圖形的認識演示多媒體課件一，隨音樂分別出示圓形、正方形、長方形、三角形。提問：這是什么圖形？它像什么？（每個圖形左上方都有一個像什么范例，如圓形像太陽）㈡鞏固對圖形的認識演示多媒體課件二，這是一個電腦游戲。其內容是畫面上方是四個小的三角形、正方形、長方形，正方形下面是四個對應的大的圖形，玩法是把小圖形拖到相應的大圖形中去，如拖對了，有音樂感應；如拖錯了，小圖形會自動退回；如全拖對了，就會得到電腦表揚你真棒。請幾個小朋友到電腦上操作。

㈢運用圖形拼物體演示多媒體課件三，[內容是用圖形拼成五個由簡易到復雜的范例：熱帶魚--房子--汽車--狐貍--機器⒈點擊熱帶魚。引導幼兒觀察。提問：這是什么？它是由哪些圖形拼成的？然后再點熱帶魚，電腦會自動出現(xiàn)伴有優(yōu)美音樂的拼圖過程供幼兒觀察欣賞。

⒉點擊房子、汽車、狐貍、機器人方法同上。

⒊幼兒自由拼物體，鼓勵幼兒大膽想象，和老師拼的不一樣。

㈣運用物體組合畫面演示多媒體課件4[其內容在拼物體的基礎上，把物體組合成畫面，共有四幅畫面，并伴有音樂]

⒈出示畫面1，⑴提問：這幅畫是由哪些物體拼成的？⑵老師把這幅畫編成故事講述。

⒉出示畫面2、3、4，供幼兒欣賞。

⒊幼兒自由組合畫面，鼓勵幼兒勇敢地、大膽地、毫無顧慮地按自己的想法去組合畫面，并編成故事講給同伴聽。

⒋請個別有代表性的幼兒拿作品到前面，講給大家聽。

5、教師積極評價，活動結束。

[教學設想：本環(huán)節(jié)在前面幾個環(huán)節(jié)的基礎上，進一步提高要求，一方面發(fā)展了幼兒的動手操作能力和想象力，另一方面發(fā)展了幼兒口語表達能力。]

四、活動延伸：

⒈展示作品，互相學習。把全班幼兒的作品全部拿出來展覽，引導幼兒既樂于觀賞技能高、創(chuàng)造性強的作品，也能在一些不起眼的作品中發(fā)現(xiàn)其中優(yōu)點，維護幼兒的自尊心。

⒉在美工角提供各種圖形材料，刺激和鼓勵幼兒隨時拼圖或自己制作拼圖。

幼兒園中班數(shù)學活動《圖形拼畫》

活動目標：

1、復習正方形，長方形，三角形，圓形，梯形5種圖形，并能深刻的記住它們的特征。

2、通過“坐火車”的游戲，學會幫助圖形寶寶們歸家，分類。能做到仔細觀察。

3、通過看風景，和食物，知道圖形寶寶可以變出我們生活中的很多東西，能說出這些東西是由那些圖形寶寶變出來的。

4、培養(yǎng)幼兒的動力能力，給幼兒若干個不同的或相同的圖形寶寶，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，變出生活中的一些物品出來。

活動準備：

1、“布娃娃母子”一個。

（將它們綁在一張椅子上。

）2、“圖形地毯”一張。

（將圖形全部剪了出來，剩如的系圖形的空格子。

）然后將那些剪出來的圖形分給幼兒，讓他們補回去。

3、每人一張圖形的火車票。

（其中包括梯形，正方形，長方形，圓形，三角形若干張。

）4、一輛箱子制作時的小火車，（5節(jié)的車廂，分別貼有三角形，圓形，梯形，長方形，正方形。

）5、貼了屋子，大樹，冰糖葫蘆，糖果的展示畫一張。

6、每人一張白紙，每人若干個圖形娃娃，雙面膠。

活動過程：

一、故事引入：孩子們，你們看到什么啦？（布娃娃被綁在椅子上。

）]

1、教師講述故事：有只大灰狼把小猴子和猴子媽媽捉住啦，然后把它們可憐巴巴的綁在椅子上。

你們想把它們救出來嗎？大灰狼說，只有一個辦法才能把它們給救出來。

可惡的大灰狼把磁磚給拆啦。

要我們把它們拼對啦，才能把猴子放走。這些圖形老師撿起來，給你們啦，是否能把它們救出來，就靠寶貝們的啦。吳老師手中也有幾個圖形磁磚，讓吳老師先來拼上。

2、教師示范。幼兒一起操作。

二、寶貝們真聰明，也很善良，都把地毯拼好啦，救走了猴子們。它們很感激我們，給我們送來了每人一張的火車票，讓我們邊看風景，邊吃東西。

1、出示火車票，（正方形，長方形，梯形，圓形，三角形）。并孩子們，它們的名稱，介紹這幾種圖形的特征。

2、和配班教師，一起分發(fā)火車票。每人一張。

（三角形，正方形，長方形，圓形，梯形。

）3、請幼兒在相應的車廂投入火車票，并請配班教師做監(jiān)督員，投錯的幼兒再投一次。投對了，才能到“風景區(qū)”坐下。

三、進入風景區(qū)，從幼兒觀察有哪些風景，（屋子，大樹），并提問這屋子和大樹分別由哪些圖形寶寶變出來的。

并看看圖中還有些什么？

猴子準備招呼幼兒的兩種食物（冰糖葫蘆，糖果。

）并提問這兩種食物分別由哪兩種圖形變出來的。

四、圖形寶寶可以變出我們生活中許多有用的東西，現(xiàn)在請寶貝們發(fā)揮自己的想象力，用桌子上的圖形寶寶變出一些東西，不一定要和老師一樣的。

五、幼兒操作，教師巡示，認同鼓勵。

六、展示幼兒的作品。

幼兒園中班數(shù)學活動教案：有趣的圓

活動目標：

1、引導幼兒認識圓形并用恰當?shù)恼Z言描述：××是圓形的，×××也是圓形的。

2、發(fā)展幼兒的語言表達能力、想像力和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

3、提高幼兒的競賽意識和快速反應能力。

活動準備：

1、足球、乒乓球、籃球等一些具有圓形特征的物體。

2、水果如蘋果、桔子、荔枝等。

3、大量具有各種形狀的玩具。

活動過程：

1、激發(fā)興趣，引出主題。

(1)請小朋友們猜一猜紅布下到底藏了什么呢?引發(fā)幼兒討論和有意注意。(足球、籃球、乒乓球、鐘表、鼓等。)(2)慢慢揭開紅布，向幼兒展示物體，誘導幼兒邊看邊說它們的名稱和形狀，引出活動主題“有趣的圓”。

2、充分調動幼兒的各種感官，感知“圓”的特性。

(1)請個別幼兒上前觸摸各種球體，去發(fā)現(xiàn)其特征在老師下說出自己對“圓”的感受。(很光滑，圓溜溜的沒有尖尖的角。)(2)請小朋友們和老師比賽好嗎?看誰在教室內找到的。又多又快(2分鐘)。組織全體幼兒在室內尋找。

(3)讓我們蒙起眼睛試試看，還能摸到“圓”嗎(3分鐘)。

3、室外發(fā)現(xiàn)，開拓思維。

小朋友，教室外面還有圓嗎?(有)多嗎?(多)讓我們一起到室外去找一找。(5分鐘)開拓幼兒想像力和創(chuàng)造性，豐富幼兒對“圓”的經驗。

4、擊鼓傳花，聽說競賽。

(1)說明游戲競賽規(guī)則：幼兒分為兩隊，各代表紅花隊和黃花①鼓點響起，兩隊各自傳花：鼓點一停，兩隊持花者站起，紅隊持花者說上句：××是圓形的，后由黃隊持花者說下句也是圓形的。說對者可由老師在黑板上相應花前貼上一枚圓片，如說錯和重復別人的句子都不能貼磁片。

②游戲雙方兩隊以圓形磁片多者為勝方。

(2)賽后，老師進行簡單小結，為勝方鼓掌祝賀，同時也為敗方增強信心鼓掌支持。

活動延伸：

引導幼兒以“有趣的圓”為主題進行繪畫。

幼兒園中班數(shù)學活動教案：有趣的0

活動目標：

1、 知道沒有了可以用“0”來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的“0”的興趣和思考。

2、 初步知道：“0”在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

活動準備：

教具：大數(shù)卡、花朵圖片、《找朋友》歌曲、多媒體課件（有關”0”的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。

學具：每人一個數(shù)字卡片。

活動過程：

一、故事引出“0”娃娃。

1.今天酈老師給大家講一個數(shù)字娃娃排隊的故事，你們想聽嗎？

先請出數(shù)字朋友，請小朋友做拍手游戲，你拍幾下，相應的數(shù)字娃娃就會出來排隊了。

2.講故事：數(shù)字娃娃排隊。

（故事大意：數(shù)字朋友出去玩，大家都排好隊，可是0寶寶排在哪里數(shù)字朋友都說不對，請小朋友幫幫忙。）討論：小朋友，你們說“0”娃娃應該排在哪里？它們?yōu)槭裁床蛔尅?”娃娃排在那里？

二、討論“0”娃娃的含義。

1.它們來到花園里，花園里的花真多。數(shù)字娃娃要和花兒交朋友，你們來幫幫忙好嗎？

2.老師指沒有花瓣的花：“它應該和哪個數(shù)字做朋友？”

3.還有什么沒有可以用“0”表示？

三、討論“0”娃娃在生活中的含義1. 教師：你覺得“0”娃娃像什么？

2.你在什么地方見到過“0”？

幼兒自由講。老師放多媒體ppt，幫助幼兒理解“0”，在生活中的不同作用。

（1）電話機上的“0”表示號碼中的一個數(shù)字。

（2） 濕度計上的“0”表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

（3） 車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的“0”表示一個數(shù)字。

（4） 尺子上的“0”表示起點。

（5） 球賽時比分牌上的”0”表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。

3. 總結?！?”的作用真大，不同的“0”表示不同的含義。

四、“0”娃娃作用。

1.比較1、0和10，知道0不可缺少。

2.讓小朋友操作0來讓數(shù)字寶寶變大。

五、游戲“找朋友”

聽音樂，要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。如果一樣大，就擁抱一下。