幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案：認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。

2、能夠正確運(yùn)用"第幾"來表示物體的順序。

活動準(zhǔn)備：

1、能調(diào)頭的火車圖片一幅（畫有6節(jié)車廂，分別為紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、紫色、粉色）、數(shù)字卡1-6（1套）。

2、小動物圖片6張（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔）。

3、電腦、投影儀、投影幕、4、記錄表若干、電影票若干、水彩筆若干。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境"小動物坐火車旅行"，幫助幼兒認(rèn)識"6"以內(nèi)的序數(shù)。

（1）教師出示火車圖片（火車頭朝左），引導(dǎo)幼兒觀察。

導(dǎo)語："今天天氣真好，小動物們準(zhǔn)備乘火車去旅行。現(xiàn)在火車開來了。"提問：

①這輛火車有幾節(jié)車廂？（6節(jié)）②可以用數(shù)字幾來表示？

③第一到第六節(jié)車廂分別是什么顏色的？（看序號說顏色）④綠顏色的車廂是第幾節(jié)？數(shù)字幾來表示？……（看顏色說序號）（2）教師邊出示小動物圖片邊提問：

①哪些小動物都來乘車了？（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓和小兔）。

②小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢？

③你是怎么知道的？你是從哪邊開始數(shù)的？（從左到右）（3）玩游戲："我來問、你來答"，復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至6的序數(shù)。

教師："xxx,我問你，小白兔在第幾節(jié)？"幼兒："金老師,我來答，小白兔在第2節(jié)。"教師："xxx,我問你，第3節(jié)坐著誰？"幼兒："金老師,我來答，第3節(jié)車廂坐的是小狗。"2、引導(dǎo)幼兒感受不同方向物體的排列次序。

教師："小動物們玩得真高興，它們又要出發(fā)了。（變換火車方向，車頭朝右）請你們看一看現(xiàn)在小豬坐在第幾節(jié)車廂？原來小豬坐第幾節(jié)車廂??？為什么變了呢？"教師小結(jié)：火車調(diào)頭了，數(shù)的方向不同了，小動物排列的次序也就變了。

3、指導(dǎo)幼兒個別操作，學(xué)會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。

（1）利用多媒體展示出一幢六層的樓房，引導(dǎo)幼兒觀察并了解上下的空間關(guān)系。

提問：

①樓房一共有幾層？用數(shù)字幾來表示？

②第一層在哪里？（下面）③數(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)？（從下往上）教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時應(yīng)該從下往上數(shù)。

（2）讓幼兒學(xué)會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。

引導(dǎo)語："小動物們都累壞了，都回到了自己的家。小朋友們找一找小熊住在幾層、幾號？用數(shù)字怎么表示呢？……（小狗、小雞、小貓、小兔）"并與幼兒一同給其他剩下的小動物找家。

（3）幼兒操作活動：幫小動物們的家都貼上門牌號碼引導(dǎo)語："哎呀……小豬在哭，怎么回事？我們一起問問它：小豬小豬你為什么哭呀？"①教師與幼兒一同觀察討論，找到小豬的家，并給寫上門牌號。

②出示記錄表并示范講解寫法，重點(diǎn)指導(dǎo)把小動物們的門牌號碼寫在記錄表上，記錄下相應(yīng)的層數(shù)和房間號要對應(yīng)相應(yīng)的數(shù)字。（附表）4、游戲："看電影"（1） 教師講解游戲規(guī)則:提供4排,每排為紅、黃、藍(lán)、綠顏色的椅子，每排的椅子靠背上貼有數(shù)字號碼1-6。

教師給每位幼兒發(fā)一張紅、黃、藍(lán)、綠顏色的電影票，每張電影票上寫有座位號碼。幼兒根據(jù)電影票上的顏色和座位號，找座位。

教師引導(dǎo)：先讓幼兒仔細(xì)觀察電影票的顏色，找相應(yīng)顏色的排，再根據(jù)電影票上的座位號找座位。

（2）幼兒自由取票找座，觀看動畫片〈小鯉魚〉。

活動延伸：

1、在活動區(qū)投放可以排列序數(shù)的材料供幼兒進(jìn)行操作。

2、在日常生活中，如站排、戶外游戲時滲透序數(shù)。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)

活動目標(biāo)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)。

活動準(zhǔn)備1．各種動物卡片。

2．準(zhǔn)備一張畫有6個格子的紙，并在紙上做一個記號。

3．幼兒作業(yè)紙。

動物運(yùn)動會開始了！你能按前后順序，分別說出第幾跑道的什么動物跑在第幾嗎?

活動過程1．請幼兒將動物卡片擺成一排，教師事先在幼兒的桌子上貼一個紅色圓點(diǎn)。參考提問：數(shù)一數(shù)一共有幾只動物，分別是什么動物?從紅色圓點(diǎn)這邊數(shù)起，小雞排在第幾位?排在小雞后面的是什么動物，排在第幾位?排在小雞前面的是什么動物，排在第幾位?排在最后的是什么動物，排在第幾位?

2．請幼兒拿出畫有格子的紙，從畫有記號的這邊數(shù)起，把第二格涂成紅色，把第五格涂成藍(lán)色，并在藍(lán)色格后面畫一朵花，說出這是第幾格?

3．引導(dǎo)幼兒看作業(yè)紙。參考提問：動物運(yùn)動會開始了!請小朋友說一說，在第一跑道的是什么動物?松鼠在第幾跑道?跑第一的是什么動物?小鴨子跑第幾?

活動延伸1．"猜猜他是誰"。參考提問：從左邊數(shù)他排在第四，從右邊數(shù)排在第二，請問他是誰?一共有幾個人在排隊(duì)?

2．"把第四朵花染成紅色"(沒有要求幼兒從哪邊開始數(shù))。×媽×咪×愛×嬰×網(wǎng)×幼兒園

活動講評在上面列舉的活動中，教師注意了由易到難這樣一個原則。一開始就確定了數(shù)數(shù)的方向，不讓幼兒造成認(rèn)知上的沖突，便于幼兒理解、表達(dá)物體的排列次序。在延伸活動中，幼兒會出現(xiàn)沖突，主要表現(xiàn)在沒有統(tǒng)一起始的方向，通過對沖突的討論、分析，使幼兒進(jìn)一步理解序數(shù)的意義。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案：認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)

一、活動目標(biāo)：

1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

二、活動準(zhǔn)備：

1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。

2、幼兒每人一份操作材料：

5只不同的小動物（貼有雙面膠），畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。

三、活動過程及指導(dǎo)：

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。

（二）以“小動物住新房”活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

1、出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：這是什么？數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層？（引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字，用手指不同的樓房層數(shù)，讓幼兒說一說分別是第幾層。

）2、教師幫小動物分房子，分好后請幼兒幼兒說說有哪些小動物住在樓房里，什么動物住第幾層。

3、小朋友幫小動物分房子（教師將小動物圖片取下后，請個別幼兒上前重新為小動物分房子。

）分好后，一起說一說什么小動物住在第幾層。

4、教師小結(jié)：要知道每只小動物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。

5、游戲“找小動物”

。要求幼兒能正確迅速地說出“xx動物住在第x層樓”

。

（三）幼兒操作游戲，能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

1、介紹操作游戲的材料及玩法。

坐火車：小動物們要出去旅游了，我們一起送小動物上火車好嗎？

——教師說出每個小動物的位置，幼兒為小動物找位置。

找到后并說一說哪個小動物坐的第幾節(jié)車廂。

（xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”

）——小動物換車廂，換好后再說一說小動物分別坐在第幾節(jié)車廂。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、教師小結(jié)。

請個別幼兒介紹自己的操作方法。

（四）、游戲“排隊(duì)”

。

游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友，然后以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說“我排第x”

。

（五）、活動結(jié)束。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：《認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)》

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)，，初步能從不同的方向確定物體排列的位置。

2．能根據(jù)門牌號找到相應(yīng)的房間。

3．發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力.

活動準(zhǔn)備：

1．座位票、每層有兩個房間的8層樓房一座；8只小動物的圖片、101、102--801、802的房間號一套；1-8的數(shù)字卡片、房間安排表。相關(guān)課件、國王帽一頂；紅、黃、藍(lán)三色1-8的數(shù)字胸卡。

2．幼兒操作材料人手一套（房子圖、房間號、動物卡片）。

活動過程：

一、自由尋找座位。

1．請幼兒拿著座位票進(jìn)入活動室，然后根據(jù)座位票上的數(shù)字找自己的座位。

2．提問：你是幾排幾號？（請幼兒說說自己是幾排幾號。）二、請小動物住新房。

（一）標(biāo)樓層號。

出示樓房圖，引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù)，并為新樓房標(biāo)上樓層號1-8。

師：動物新村蓋了一座新房子，讓我們一起來數(shù)數(shù)這座房子共有幾層。

（二）標(biāo)房間號。

1．出示房間號101、102，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識房間號，并從左到右給房間標(biāo)上房間號101、102。

提問：房間號101的第一個1代表什么？01又代表什么？

2．請個別幼兒標(biāo)房間號。

3．小結(jié)：

房間號的第一個數(shù)字代表樓層，第二、第三個數(shù)字代表第幾間房間。

（三）送小動物住新房。

1．教師示范按要求將小動物送進(jìn)新房。

2．引導(dǎo)幼兒按指令將小動物送進(jìn)新房。

3．小結(jié)：

找房間時我們應(yīng)該先找到第幾層，然后再找到第幾個房間，這樣就知道小動物住在哪里了。

五、幼兒操作：標(biāo)房間號和聽指令送小動物住新房。

1．教師講解操作的規(guī)則。

2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)、幫助。

六、幼兒分組開火車出活動室，結(jié)束活動。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識4以內(nèi)的序數(shù)

活動目標(biāo)：

1、在游戲活動中認(rèn)識4以內(nèi)的序數(shù)，并能從不同方向說出物體的排列次序。

2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

3、愿意參加游戲活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)具：小動物、房子圖片人手一套2、教具：大數(shù)卡一套、房子四座、小旗一面、四種小動物、小火車、雙層汽車、畫有高樓和四顆大樹的圖片一幅活動過程：

一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座1、(出示房子)一共有幾座？分別是什么顏色？

2、紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數(shù)的？

3、第三座房子是什么顏色?

二、通過游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第四。

1、給小動物排隊(duì)。

（1）、房子里分別住著誰呢？一共有幾只小動物？誰能幫它們排排對？

（2）、誰排在第一個？小猴排在第幾個？

（3）、如果從右往左數(shù)它們分別排在第幾個？

2、（出示火車圖）請小朋友送小動物上火車（1）、小鴨在第幾節(jié)車廂？第三節(jié)車廂上的誰？

（2）、誰能跟剛才小朋友放的不一樣，現(xiàn)在它們分別在第幾節(jié)車廂？

3、動物捉迷藏游戲。

（1）、小鴨躲在第幾顆大樹后面？你是怎么數(shù)的？

（2）、第二顆大樹后面躲著誰?那么第一顆大樹后面又是誰呢？

（3）、請一幼兒上來找，老師或幼兒把小動物藏起來。

三、小動物住高樓，學(xué)習(xí)從下往上認(rèn)識4以內(nèi)序數(shù)。

1、高樓有幾層？你是怎么數(shù)的？（從下到上）2、請小朋友分別把小動物送進(jìn)高樓，說說自己放的小動物住在第幾層樓？

四、送小動物上雙層公共汽車1、汽車有幾層？每層有幾個座位？

2、根據(jù)老師的要求把小動物送上汽車。

五、幼兒操作請小朋友根據(jù)動物后面的數(shù)字把他們貼到相應(yīng)的樓層。

五、開火車出活動室。

1、說說自己身上掛的是第幾節(jié)車廂？

2、根據(jù)身上的車廂號排成幾列小火車出活動室。