幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：給小動(dòng)物送花

活動(dòng)目標(biāo)：

1．正確感知9以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識，并能比較數(shù)量的多與少。

2．能按數(shù)量的多少有序地排列卡片。

3．能仔細(xì)觀察、思考并解決操作中提出的問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教具掛圖（三）中的動(dòng)物卡片（5只貓、6只兔、7只小雞、8只蝴蝶、9只蜜蜂。）花朵卡片（5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰。）2．幼兒人手1份：幼兒用書第3頁5—9的數(shù)字卡片，第5頁的實(shí)物卡片，第16 《小貓釣魚》、第17《數(shù)一數(shù)、比一比》的操作材料，分類盒、黑色水筆。

活動(dòng)過程：

（一）感知9以內(nèi)的數(shù)量。

1．教師：春天到了，花仙子準(zhǔn)備給它的好朋友每人送一朵花。我們來看一看它的好朋友是誰。

2．教師出示動(dòng)物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：每種動(dòng)物朋友都有好幾個(gè)，如果給每個(gè)朋友送一朵花，那么蝴蝶、蜜蜂、兔子、貓、小雞各需要幾朵花呢？

3．教師請幼兒上來為動(dòng)物匹配花朵。

4．教師引導(dǎo)幼兒集體驗(yàn)證。

（二）比較9以內(nèi)的數(shù)量的多少。

1．教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

教師：誰得到的花最多，有幾朵？誰得到的花最少，有幾朵？

2．教師引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的多少給動(dòng)物卡片和花朵排序。

3．教師請個(gè)別幼兒上來操作，并引導(dǎo)幼兒集體驗(yàn)證。

教師：誰還有不同的方法也能按順序給這這些卡片排隊(duì)呢？

4．請個(gè)別幼兒上來操作。

5．教師請幼兒匹配數(shù)字，并引導(dǎo)幼兒從上往下讀一讀，感受數(shù)的排列順序。

（三）幼兒操作。

1．第一組、第二組：給數(shù)字卡片排隊(duì)。（幼兒用書第3、5頁）教師：請小朋友給數(shù)字卡片排隊(duì)，最少的排最前，最多的排最后，排好后給每個(gè)數(shù)字卡片送實(shí)物卡。

2．第三組、第四組：小貓釣魚（幼兒用書第16頁）教師：小貓今天釣了許多魚，請你幫小貓把魚按數(shù)字順序穿在一起，說說它釣了幾條魚。

3．第五組：哪組圖形一樣多。（幼兒用書第17頁）教師：請小朋友數(shù)一數(shù)、比一比，相同顏色的三種圖案中，哪兩種圖案所用的圖形是一樣多的，就在括號中做上相同的標(biāo)記。

（四）活動(dòng)評價(jià)。

教師引導(dǎo)幼兒討論第五組的操作活動(dòng)，幫助幼兒不受圖形排列位置及形狀的改變的影響，能正確判斷圖形的大小。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《給小動(dòng)物送蔬菜》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字5。

2、在情境化的游戲中，體驗(yàn)送蔬菜的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、不同蔬菜的卡片，數(shù)量分別為1—5。

2、四個(gè)小動(dòng)物頭飾，三張數(shù)字卡。

3、每位幼兒有紅、黃、藍(lán)三張數(shù)字卡。

【活動(dòng)過程】

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3、4。

(1)玩“看數(shù)拍手”的游戲，教師舉起數(shù)字1(2、3、4)，幼兒拍1(2、3、4)。

(2)教師敲小鈴鐺，請幼兒在心中默數(shù)并說出數(shù)量。

二、認(rèn)識數(shù)字“5”。

1、翻到“5”的動(dòng)物的卡片，說說“5”像什么，可以代表什么。

2、出示實(shí)物卡，點(diǎn)數(shù)實(shí)物數(shù)量，寫出數(shù)字，并用圓點(diǎn)表示。

3、出示數(shù)字，貼相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，并用圓點(diǎn)表示。

三、畫圓點(diǎn)。

取出藍(lán)色的數(shù)卡，讓幼兒根據(jù)數(shù)字畫上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。

四、貼蔬菜。

取出黃色的數(shù)卡，根據(jù)數(shù)字貼上相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。

五、給小動(dòng)物送菜。

1、今天，我接到小動(dòng)物的電話，它們要請我們幫忙送蔬菜。

2、請出四位小動(dòng)物，討論小動(dòng)物喜歡吃的蔬菜。

3、取出紅色數(shù)卡，要求幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字送相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。送到后，讓檢驗(yàn)員檢查，并獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星。

中班數(shù)學(xué)教案《給小動(dòng)物送水果》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)4以內(nèi)口手一致點(diǎn)數(shù)，感知物體的多少、一樣多。

2、通過活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備(、四幢房子、水果圖片)

活動(dòng)過程：

一、摘水果

1、小動(dòng)物到水果園中去摘水果，水果園中有些什么果樹?

2、在籃子里裝上一個(gè)水果，說說有幾個(gè)水果，然后再一個(gè)一個(gè)繼續(xù)裝。體驗(yàn)1和許多。

二、分水果

1、籃子里有些什么水果?每種水果各有多少?

2、什么水果最少?什么水果和點(diǎn)子數(shù)一樣多?蘋果和橘子比較誰多誰少?并出示相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子。

三、送水果

1、小動(dòng)物的數(shù)量和房子上小黑點(diǎn)的點(diǎn)子數(shù)一樣多，找找哪幢房子是他們的家。

2、什么水果和小動(dòng)物一樣多，將水果送到小動(dòng)物的家中。

3、游戲：給小動(dòng)物送水果

果園里的水果豐收，摘下了許多水果，請小朋友根據(jù)房子里住的小動(dòng)物的多少，送相應(yīng)數(shù)量的水果。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：給數(shù)字送禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

2.讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

3.啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起？

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：實(shí)物卡6張（有動(dòng)物卡、植物卡），紅、綠貼絨籃子各一個(gè)，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。

學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。

活動(dòng)過程：

一、集體活動(dòng)1.復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

2.目測數(shù)群出示實(shí)物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個(gè)？我們再為這些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。

3.按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。（邊操作邊講）提問：放得對不對？為什么？數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起？為什么？誰來給它們送數(shù)字朋友？

4.集體游戲：找朋友（配音樂）第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友；第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。

二、小組活動(dòng)第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

第二組，給數(shù)字杯子送禮物。

第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。

三、活動(dòng)評價(jià)1.請幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。

2.教師小結(jié)3.復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場（鞏固對數(shù)字 4、5、6、7的認(rèn)識）

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：菊花送給誰

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能不受物體排列形式、空間大小的影響，正確判斷6以內(nèi)數(shù)量的多少。

2．具有初步的觀察、比較、判斷等量的能力。

3．能講述自己的操作過程和結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)，已經(jīng)具備判斷5以內(nèi)數(shù)量的能力，幼兒已認(rèn)識菊花。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)量為4~6的各種動(dòng)物卡片，菊花圖片，活動(dòng)過程：

1．菊花真美麗教師出示一朵菊花，這是什么花？它是什么顏色的？菊花好看嗎？菊花要送給誰呢？

2．誰要菊花（1） 出示動(dòng)物圖片，教師：今天有許多小動(dòng)物都要菊花，看看它們是誰？（幼兒說說圖片上的小動(dòng)物）（2） 教師：你能用很快的方法看出小動(dòng)物有幾只嗎？（幼兒目測并介紹自己的方法）（3） 教師小結(jié)：先看聚在一起的幾只小動(dòng)物，再接著數(shù)其它的小動(dòng)物，就能很快地知道小動(dòng)物有幾只了。

3．菊花送給誰（1） 教師：菊花要和可以用數(shù)字6來表示的小動(dòng)物一起玩，應(yīng)該送給誰呢？引導(dǎo)幼兒觀察每種動(dòng)物的數(shù)量，找出數(shù)量為6的動(dòng)物。

（2） 教師：這些動(dòng)物排的隊(duì)伍一樣嗎？為什么都是6個(gè)呢？引導(dǎo)幼兒能不受動(dòng)物排列形式的影響判斷數(shù)量。

（3） 請個(gè)別幼兒送菊花，并講述：××是6只，可以用6來表示，菊花送給××。

4．我的星星最多（1） 教師：小朋友們真能干，小動(dòng)物們要發(fā)獎(jiǎng)牌了，拿到獎(jiǎng)牌后，請你看一看，你的獎(jiǎng)牌上有幾顆星？你們一組誰的星星最多？

（2） 幼兒領(lǐng)獎(jiǎng)牌操作。