幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：美味點(diǎn)心屋

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)比較抽象，也比較難懂，讓幼兒在操作的過(guò)程中、在玩的活動(dòng)中感知數(shù)學(xué)，能較好的激發(fā)幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，為此，我特意設(shè)計(jì)了中班數(shù)學(xué)教案《美味點(diǎn)心屋》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2、復(fù)習(xí)數(shù)字6-8，正確觀察比較數(shù)量的差異。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：感知9以內(nèi)數(shù)量，正確觀察比較數(shù)量的差異。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒活動(dòng)材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數(shù)字）6-9數(shù)字卡片一套；2、分別畫有四種不同點(diǎn)心的卡片四張，每張卡片上均有九個(gè)點(diǎn)心；點(diǎn)心筐四只，教師作業(yè)紙一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、數(shù)點(diǎn)心1、逐條出示畫有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱并點(diǎn)數(shù)。

2、這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？

3、出示數(shù)字9，幼兒認(rèn)讀。

4、9可以表示9個(gè)點(diǎn)心，還可以表示什么？

二、包裝點(diǎn)心1、點(diǎn)心屋的營(yíng)業(yè)員阿姨請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。（要求：袋子上是數(shù)字幾，就裝幾個(gè)積木）。

2、幼兒將各種點(diǎn)心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進(jìn)袋里，然后看看裝得是否正確。

3、老師隨意得抽三包，集體進(jìn)行檢查。

三、點(diǎn)心裝筐1、點(diǎn)心裝好了，要分開放到籃子里，瞧，這里有四個(gè)籃子，每個(gè)籃子上面都貼有數(shù)字，看一下數(shù)字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，再集體將點(diǎn)心包放在相應(yīng)的籃子里。

3、老師請(qǐng)四位家長(zhǎng)當(dāng)營(yíng)業(yè)員，每人拿一個(gè)籃子，檢查孩子是否放對(duì)。

四、幼兒操作活動(dòng)1、（出示教師作業(yè)紙）點(diǎn)心送好了，要請(qǐng)小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！

2、教師對(duì)操作題進(jìn)行講解示范，幼兒進(jìn)行集體操作（幼兒活動(dòng)材料）。

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中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《美味點(diǎn)心屋》

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)比較抽象，也比較難懂，讓幼兒在操作的過(guò)程中、在玩的活動(dòng)中感知數(shù)學(xué)，能較好的激發(fā)幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，為此，我特意設(shè)計(jì)了中班數(shù)學(xué)教案《美味點(diǎn)心屋》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2、復(fù)習(xí)數(shù)字6-8，正確觀察比較數(shù)量的差異。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：感知9以內(nèi)數(shù)量，正確觀察比較數(shù)量的差異。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒活動(dòng)材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數(shù)字）6-9數(shù)字卡片一套；

2、分別畫有四種不同點(diǎn)心的卡片四張，每張卡片上均有九個(gè)點(diǎn)心；點(diǎn)心筐四只，教師作業(yè)紙一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、數(shù)點(diǎn)心

1、逐條出示畫有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱并點(diǎn)數(shù)。

2、這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？

3、出示數(shù)字9，幼兒認(rèn)讀。

4、9可以表示9個(gè)點(diǎn)心，還可以表示什么？

二、包裝點(diǎn)心

1、點(diǎn)心屋的營(yíng)業(yè)員阿姨請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。（要求：袋子上是數(shù)字幾，就裝幾個(gè)積木）。

2、幼兒將各種點(diǎn)心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進(jìn)袋里，然后看看裝得是否正確。

3、老師隨意得抽三包，集體進(jìn)行檢查。

三、點(diǎn)心裝筐

1、點(diǎn)心裝好了，要分開放到籃子里，瞧，這里有四個(gè)籃子，每個(gè)籃子上面都貼有數(shù)字，看一下數(shù)字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，再集體將點(diǎn)心包放在相應(yīng)的籃子里。

3、老師請(qǐng)四位家長(zhǎng)當(dāng)營(yíng)業(yè)員，每人拿一個(gè)籃子，檢查孩子是否放對(duì)。

四、幼兒操作活動(dòng)

1、（出示教師作業(yè)紙）點(diǎn)心送好了，要請(qǐng)小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！

2、教師對(duì)操作題進(jìn)行講解示范，幼兒進(jìn)行集體操作（幼兒活動(dòng)材料）。

幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《美味點(diǎn)心屋》及教學(xué)反思

幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《美味點(diǎn)心屋》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2、復(fù)習(xí)數(shù)字6-8，正確觀察比較數(shù)量的差異。

3、提高幼兒思維的敏捷性。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

感知9以內(nèi)數(shù)量，正確觀察比較數(shù)量的差異。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒活動(dòng)材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數(shù)字）6-9數(shù)字卡片一套；

2、分別畫有四種不同點(diǎn)心的卡片四張，每張卡片上均有九個(gè)點(diǎn)心；點(diǎn)心筐四只，教師作業(yè)紙一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、數(shù)點(diǎn)心

1、逐條出示畫有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱并點(diǎn)數(shù)。

2、這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？

3、出示數(shù)字9，幼兒認(rèn)讀。

4、9可以表示9個(gè)點(diǎn)心，還可以表示什么？

二、包裝點(diǎn)心

1、點(diǎn)心屋的營(yíng)業(yè)員阿姨請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。（要求：袋子上是數(shù)字幾，就裝幾個(gè)積木）。

2、幼兒將各種點(diǎn)心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進(jìn)袋里，然后看看裝得是否正確。

3、老師隨意得抽三包，集體進(jìn)行檢查。

三、點(diǎn)心裝筐

1、點(diǎn)心裝好了，要分開放到籃子里，瞧，這里有四個(gè)籃子，每個(gè)籃子上面都貼有數(shù)字，看一下數(shù)字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，再集體將點(diǎn)心包放在相應(yīng)的籃子里。

3、老師請(qǐng)四位家長(zhǎng)當(dāng)營(yíng)業(yè)員，每人拿一個(gè)籃子，檢查孩子是否放對(duì)。

四、幼兒操作活動(dòng)

1、（出示教師作業(yè)紙）點(diǎn)心送好了，要請(qǐng)小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！

2、教師對(duì)操作題進(jìn)行講解示范，幼兒進(jìn)行集體操作（幼兒活動(dòng)材料）。

課后反思

數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我們總是絞盡腦汁，但效果往往不大。新《綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與生活的關(guān)系，在科學(xué)領(lǐng)域中也指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂(lè)趣。"所以我在這一活動(dòng)，結(jié)合主題，將帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲貫穿始終，利用了幼兒所喜歡的點(diǎn)心吸引幼兒的眼球，使幼兒一開始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后讓幼兒按包裝袋上的數(shù)字包裝相應(yīng)數(shù)量的餅干，鞏固了孩子們對(duì)9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，輕輕松松地學(xué)會(huì)了按9以內(nèi)的數(shù)量分類。教學(xué)內(nèi)容的的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動(dòng)的特色之一。

本次活動(dòng)中，以包裝點(diǎn)心為主題，通過(guò)參觀點(diǎn)心屋、包裝點(diǎn)心、送點(diǎn)心等情節(jié)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣，把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中，變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)探索，使孩子學(xué)得開心、學(xué)的快樂(lè)。

幼兒百科：點(diǎn)心是糕點(diǎn)之類的食品。相傳東晉時(shí)期一大將軍，見到戰(zhàn)士們?nèi)找寡獞?zhàn)沙場(chǎng)，英勇殺敵，屢建戰(zhàn)功，甚為感動(dòng)，隨即傳令烘制民間喜愛(ài)的美味糕餅，派人送往前線，慰勞將士，以表“點(diǎn)點(diǎn)心意”。自此以后，“點(diǎn)心”的名字便傳開了，并一直延用至今。

幼兒中班數(shù)學(xué)教案《趣味點(diǎn)數(shù)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用多種方法點(diǎn)數(shù)物體，并能按一定規(guī)律進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

2、增強(qiáng)觀察能力，萌發(fā)趣味點(diǎn)數(shù)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

白板課件，幼兒人手一份操作表格。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引起興趣，了解幼兒數(shù)數(shù)的能力。

師：小朋友們，我知道你們都數(shù)數(shù)都很厲害你們都能數(shù)到幾？

我說(shuō)一個(gè)數(shù)，你接著往下數(shù)3個(gè)數(shù)字好嗎？

二、數(shù)數(shù)游戲，發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)的正確方法。

1、出示圖片，幼兒觀察。

師：那我要請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙啦，看，圖上有什么？（房子，樹，兔子，小花）

房子有幾幢？那我們?cè)谶@張表格房子的下面寫上數(shù)字2，表示有兩幢房子。有幾棵樹？你是怎么數(shù)的？那我應(yīng)該在表格的哪里填數(shù)字呢？填上數(shù)字幾？

2、師：兔子有幾只表格怎么填誰(shuí)來(lái)試試看小花呢？

3、教師小結(jié)：要數(shù)清楚物體的數(shù)量，我們要按照一定的順序，比如從上往下，或者從左往右，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。

4、出示圖片，觀察圖片上的食物并記錄。

師：看看老師還給你們帶來(lái)了什么？這是什么？有幾條帶魚？你是怎么數(shù)的？還有什么？這次你又是怎么數(shù)的呢？

5、師：這是什么有幾種餅干什么叫種有幾種顏色的彩虹糖？

師小結(jié)：數(shù)不同的東西方法也不同。

6、師：這張表格你們會(huì)填嗎？那現(xiàn)在就請(qǐng)你們完成這張表格，數(shù)數(shù)看有幾條帶魚，有幾個(gè)雞蛋，有幾種餅干，還有幾種顏色的彩虹糖呢？

三、延伸活動(dòng)，關(guān)注身邊事物的數(shù)量。

師：還有一些東西我們不好數(shù)，但是我們卻能一看就知道有多少。讓我們來(lái)看看有哪些。你知道這些東西有多少嗎？

師：其實(shí)盒子和袋子上面的數(shù)字和我們的生活有很密切的關(guān)系，是很要緊的，爸爸媽媽經(jīng)常買東西的時(shí)候都要去看這個(gè)數(shù)字。那么今天就請(qǐng)你有空的時(shí)候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些東西上面有數(shù)字？這些數(shù)字有什么奇怪的地方？

幼兒園中班教案《點(diǎn)心屋》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《點(diǎn)心屋》含反思》

中班教案《點(diǎn)心屋》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字6——8，正確觀察比較數(shù)量的差異，認(rèn)識(shí)數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系，發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力，快來(lái)看看幼兒園中班《點(diǎn)心屋》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2．復(fù)習(xí)數(shù)字6——8，正確觀察比較數(shù)量的差異。

3．發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4．提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．6——9數(shù)字卡片，九個(gè)奶油面包頭飾。

2．貼有6——9數(shù)字的包裝袋若干，點(diǎn)心筐四只，點(diǎn)心代用品若干。

3．布置點(diǎn)心屋場(chǎng)景，設(shè)置四格貨架。

活動(dòng)過(guò)程：

1．整理，聽音樂(lè)拍數(shù)。

“鈴鼓輕輕地敲，小朋友靜靜地聽?？纯凑l(shuí)的小耳朵最最靈?！保ǚ磸?fù)幾次）

2．?dāng)?shù)點(diǎn)心。

——“老師帶來(lái)一些好吃的點(diǎn)心，想不想是什么呀？請(qǐng)它們自己上來(lái)吧?！本琶變捍黝^飾，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱并點(diǎn)數(shù)。（復(fù)習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)）

——“可以用什么數(shù)字來(lái)表示呢？”出示數(shù)字9，幼兒認(rèn)讀。這就是9寶寶，你們看，它有個(gè)大大的腦袋，細(xì)長(zhǎng)的身體，像個(gè)小氣球請(qǐng)小朋友伸出小手跟著老師一起來(lái)，先畫個(gè)圓，再豎下來(lái)。（認(rèn)識(shí)數(shù)字9，并嘗試寫出來(lái)）

——“9除了表示九個(gè)點(diǎn)心外，還可以表示什么？”（思維擴(kuò)散，聯(lián)系生活，舉一反三。）

3．包裝點(diǎn)心

——“聽，有敲門聲?！保硪晃焕蠋煱缪菪⊥米樱┬⊥米又佬∨笥讯紣?ài)吃點(diǎn)心，想在中二班開一家點(diǎn)心屋。我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。（耳語(yǔ)，再見。）每個(gè)袋子上都貼了一個(gè)數(shù)字寶寶。（復(fù)習(xí)數(shù)字6——8，觀察比較數(shù)量的差異。）然后互換檢查。

4．點(diǎn)心上柜

——這些包裝好的點(diǎn)心該怎樣放到點(diǎn)心店的貨架上呢？引導(dǎo)幼兒把相同數(shù)量的點(diǎn)心包放在同要格貨架上。（幼兒觀察，自主探索發(fā)現(xiàn)）。（提醒幼兒按秩序，不擠不鬧。）

——教師將6——9數(shù)字卡貼到四格貨架上。幼兒操作，集體檢查。（小結(jié)：今天，我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字9，以后在很多地方都要和數(shù)字寶寶做朋友。

5．“點(diǎn)心屋”游戲。

——請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員，個(gè)別幼兒當(dāng)顧客。“顧客”買點(diǎn)心時(shí)說(shuō)“我買X個(gè)點(diǎn)心”，營(yíng)業(yè)員就從相應(yīng)貨架上取貨。教師以顧客身份引導(dǎo)幼兒檢查顧客要求和營(yíng)業(yè)員操作結(jié)果是否一致。（放在區(qū)角，平時(shí)也開展這個(gè)游戲。）

活動(dòng)延伸：

完成幼兒活動(dòng)教材第三冊(cè)第四頁(yè)。

課后反思

數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我們總是絞盡腦汁，但效果往往不大。新《綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與生活的關(guān)系，在科學(xué)領(lǐng)域中也指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂(lè)趣。"所以我在這一活動(dòng)，結(jié)合主題，將帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲貫穿始終，利用了幼兒所喜歡的點(diǎn)心吸引幼兒的眼球，使幼兒一開始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后讓幼兒按包裝袋上的數(shù)字包裝相應(yīng)數(shù)量的餅干，鞏固了孩子們對(duì)9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，輕輕松松地學(xué)會(huì)了按9以內(nèi)的數(shù)量分類。教學(xué)內(nèi)容的的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動(dòng)的特色之一。

本次活動(dòng)中，以包裝點(diǎn)心為主題，通過(guò)參觀點(diǎn)心屋、包裝點(diǎn)心、送點(diǎn)心等情節(jié)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣，把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中，變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)探索，使孩子學(xué)得開心、學(xué)的快樂(lè)。

小百科：點(diǎn)心是糕點(diǎn)之類的食品。相傳東晉時(shí)期一大將軍，見到戰(zhàn)士們?nèi)找寡獞?zhàn)沙場(chǎng)，英勇殺敵，屢建戰(zhàn)功，甚為感動(dòng)，隨即傳令烘制民間喜愛(ài)的美味糕餅，派人送往前線，慰勞將士，以表“點(diǎn)點(diǎn)心意”。自此以后，“點(diǎn)心”的名字便傳開了，并一直延用至今。